busqueda empleo marca personal curriculum Busqueda activa de empleo, redes sociales y linkedin . Networking.

1. EL PROCESO DE
SELECCIÓN DE

2. Conocimientos
previos......

Qué prefieres la orientación laboral o la
autoorientación

¿qué es la garantía juvenil?

¿dónde está el INAEM en Caspe?¿ Qué servicios
ofrece?

¿Qué portales de empleo conocéis?

El empleo público ¿Cómo saber las convocatorias

El CV ,¿con foto o sin foto?

¿Qué es una carta de presentación

Qué harías para encontrar empleo

Qué ETTS o Agencias de colocación conoces

3. Proceso de búsqueda:
 Planificación de la carrera profesional:
 autoanalisis
 Búsqueda de ofertas de empleo. (medios de comunicación, Internet,
servicios públicos de empleo, boletines oficiales, relaciones personales,
autocandidatura, etc.)
 Elaboración del curriculum y de la carta de presentación.
 Pruebas psicométricas.
 Primera entrevista.
 Segunda entrevista.
 Fase final: reconocimiento médico, periodo de formación, periodo de
prueba.

4. ¿Qué es lo que vamos a
aprender?

La carrera profesional y personal
(competencias personales y competencias
profesionales--> autonalisis ).

¿Qué itinerario deberia seguir para conseguir
mis objetivos?

Técnicas de BE: carta, cv y entrevista, test

La marca personal

Apendice: el cv en redes sociales (Linkedin)

5. Planificación: la búsqueda de empleo ha de
planificarse, para ello es recomendable lo siguiente:
 Establecer un horario mínimo diario o semanal para tareas relacionadas con la
búsqueda de empleo.
 Crear una marca personal
 Hacer un buen c.v. y carta de presentación adaptado a cada empresa
 Si no surge empleo, revisar los posibles errores cometidos
 Reflexionar sobre el tipo de empresa y trabajo que deseamos, así como las
condiciones de salario y horario
 Planificar las tareas y usar una agenda específica para buscar trabajo.
 Informarse sobre las empresas
 Prepararse la entrevista: nuestros puntos fuertes y débiles y cómo responderemos a
las preguntas difíciles.
 Después de la entrevista, apuntar la información que nos ha dado la empresa:
condiciones de trabajo, impresión causada

6.  Tenemos que organizarnos y
tenemos que estar
convencidos de que nuestra
formación es la adecuada y
tener seguridad en nosotros
mismos

7. ¿que es la carrera profesional?

Debe planificarse

Experiencia

Formación para el empleo y formación
profesional
− Tomaremos decisiones ¿cómo tomáis
decisiones?(pros y contras de las
alternativas)
− Conocernos a nosotros mismos, saber qué
se nos da bien, dónde nos sentimos
cómodos, qué debemos hacer para
conseguirlo
La carrera profesional

8. REFLEXIONA

VALE LA PENA SEGUIR
BUSCANDO AQUEL TRABAJO
QUE NOS GUSTE PORQUE COMO
DIJO CONFUCIO, CUANDO LO
CONSIGAMOS , CUANDO
ENCONTREMOS AQUEL TRABAJO
QUE NOS HAGA FELICES, A
PARTIR DE ESE MOMENTO NO
TENDREMOS QUE TRABAJAR NI
UN SOLO DÍA EN NUESTRAS
VIDAS

9. PRACTICA (PARA
REFLEXIONAR)

EJERCICIO DE LA PÁGINA 206.

REDACTA EL OBJETIVO
PROFESIONAL QUE TE GUSTARÍA
CONSEGUIR ( lo incluiremos en
el CV, por tanto, cuida tu
redacción, demuestra madurez y
seguridad)

10. AUTOANALISIS
PERSONAL Y
PROFESIONAL

11.  AUTOANALISIS PERSONAL Y PROFESIONAL

Autoanálisis:
 Realización de un inventario con tus
competencias personales
 Identificación de los puntos fuertes y débiles
 Análisis de las competencias profesionales

12. 
¿Qué son las competencias
personales?: son aquellas no vinculadas a
una profesión, pero que nos ayudan a
mejorar la empleabilidad:
− Confianza
− Tenacidad
− Responsabilidad
− Autodisciplina
− Motivacion hacia los retos
− Flexibilidad

13. 
Asertividad

Espiritu de equipo

Empatía

Liderazgo

Fuerza mental

Espíritu critico

14. Ejercicio para entregar
individual

De las competencias indicadas
indica, cuáles tienes e indica
situaciones en las que hayas
demostrado tener esa
competencia. Por ejemplo:
− Autodisciplinado: organizo mi
tiempo para conseguir lo que
previamente me he propuesto.
− NOTA: LEE LO QUE ES CADA
COMPETENCIA

15. 
Competencias profesionales:
conjunto de conocimientos, destrezas,
habilidades, aptitudes y actitudes que
permiten ejercer un trabajo de forma
competente.

Las competencias se pueden conseguir:
− Mediante la experiencia profesional
− Mediante la formación (ciclos formativos, cursos
para el empleo, universidad, certificados de
profesionalidad

16. Ejercicio para entregar
individual (portal Todofp)
 Busca en todofp, las competencias
profesionales que adquieres cuando
realizas el ciclo que estás estudiando

Si has hecho otro ciclo formativo puedes
buscar las competencias

Echa un vistazo a la página web e
investiga cuántas familias
profesionales existen, y qué se
puede estudiar on-line

17.  ¿Para qué realizar el análisis?

Realizar por escrito tu inventario profesional
y personal y así conocer las competencias
que uno tiene

Conocer nuestros puntos fuertes y débiles

Tomar decisiones para mejorar tus puntos
fuertes y débiles

18. PUNTOS FUERTES Y DEBILES

Una vez elaborado el listado de
competencias personales y
profesionales, redacta 3 puntos
fuertes y 3 débiles que crees
que posees. ¿Qué crees que
podrías hacer para mejorar los
puntos débiles?

20. ACTIVIDAD voluntaria -conocerse a uno mismo
 ACTIVIDAD. COMPETENCIAS PROFESIONALES.
VIDEOS EDUCASTUR
 AUTOCONTROL
 COMUNICACIÓN
 TRABAJO EN EQUIPO
 FLEXIBILIDAD Y ADAPTACIÓN
 HABLAR
 ORGANIZACIÓN
 GESTIÓN DEL TIEMPO

21. Qué buscan las empresas en
la selección de personal:
 Iniciativa, Autonomía,Trabajo en equipo
 Trato agradable,Polivalencia, Flexibilidad
 Buena imagen externa.Seguridad,Capacitado para la
tarea
 Sociabilidad,Formación adecuada,Motivación
 Buen comportamiento,Saber estar.

22. ¿Qué rechazan las empresas en la
selección de personal?
 Pasividad,Sumisión ,Arrogancia
 Dependencia,Agresividad,Conflictividad
 Inseguridad,Rigidez,Individualismo
 Aislamiento,Torpeza.,Desmotivación
 Imagen inadecuada

23. ITINERARIOS
FORMATIVOS Y
PROFESIONALIZA
DORES

24. ITINERARIOS FORMATIVOS Y
PROFESIONALIZADORES
 Un itinerario es la dirección y descripción de un camino o recorrido.
 En este proceso de formarnos como profesionales nos marcamos un
itinerario, un conjunto de pasos para llegar a una meta.
 El itinerario incluye los estudios realizados, los cursos de formación y las
ocupaciones en las que vamos trabajando hasta llegar a nuestro objetivo.
 Al finalizar los estudios de FP, se te presentarán diferentes opciones sobre
las que tendrás que decidir:
 Crear tu propia empresa
 Trabajar por cuenta ajena
 Seguir formándote.

25.  Para crear una empresa se precisan de un conjunto de competencias como son:
 Dinamismo
 Iniciativa
 Capacidad de liderazgo y de trabajo
 Capacidad de organización
 Ser capaz de asumir riesgos
 Trabajar por cuenta ajena: empleo privado o público
 Los empleados públicos se agrupan así:
 Funcionarios

Funcionarios de carrera

Funcionarios interinos
 Personal laboral: son trabajadores contratados por la Administración de
acuerdo con la legislación laboral: con las mismas condiciones que cualquier
trabajador de la empresa privada.

26. Suscribirse ofertas
empleo público
• De forma presencial: servicios de ate
• Alcañiz
• On-line:
• Buscador de oposiciones

27. • http://www.educaweb.com/estudio/ti

28. Ejercicios voluntarios:
 Ejercicio voluntario: busca un test para
evaluar tu perfil de emprendedor. Puede
servirte este:
 http://documentos.060.es/060_empresas/Test_e
mprendedor.html

29.  Seguir formándose:
 Formación profesional para el empleo: Las
competencias adquiridas se acreditan mediante
certificados de profesionalidad, que capacitan
para el desarrollo de una actividad laboral. Los
certificados de profesionalidad son expedidos por
el SEPE
 El acceso a la Universidad desde el grado superior:

30.  La nota que se tendrá en cuenta será la media
del ciclo formativo de grado superior, valiendo
lo mismo todos los módulos con
independencia de su duración. Los alumnos
que deseen mejorar la nota media del ciclo
pueden presentar de 1 a 4 exámenes
voluntarios para sumar más nota, tomándose
las 2 mejores calificaciones.
 Será posible presentarse a los exámenes
voluntarios teniendo pendiente de evaluar las
FCT y el módulo de proyecto.

31.  En este caso, las universidades públicas utilizarán para la adjudicación de plazas la
nota de admisión que corresponda, que se calculará con la siguiente fórmula:
 Nota de admisión = NMC + a·M1 + b·M2
 Siendo:
 NMC: Nota media del ciclo formativo de grado superior
 M1, M2: Las calificaciones de los dos ejercicios superados de la fase específica (con
calificación mayor o igual a 5) que otorguen al estudiante mejor nota de admisión.
 a, b: parámetros de ponderación de los ejercicios de la fase específica.
 Los parámetros de ponderación a y b tendrán un valor comprendido entre 0,1 y
0,2, otorgado por las Universidades en función de la idoneidad de los temarios
para seguir con éxito los estudios universitarios a los que opte el estudiante.

32. • Información acceso Universidad de Z
• Cuadros de parámetros
• convalidaciones

33. Buscador universidades
• Educaweb: grados universitarios en Zaragoz
• Buscador universidades consumer
• Buscador universidades Universia
• Notas de corte

34. Certificados de profesionalidad
Todo fp
Todo fp a distancia
Aulas Mentor
aulas mentor en Zaragoza
Cursos en el INAEM

35.  Busca los cursos Mentor. Indica al menos 1 curso
en cada página relacionado con tu ciclo. ¿Qué son
las aulas Mentor?

36.  Infórmate sobre qué estudiar a través de
internet en FPonline del MECD
 http://www.mecd.gob.es/fponline/


37. • Cursos MOOC: cursos on-line
gratuitos impartidos por
prestigiosos centros educativos
• www.mooc.es

38. FUENTES PARA LA
BÚSQUEDA DE
EMPLEO

39. FUENTES PARA LA BUSQUEDA
DE EMPLEO
 Autocandidatura: busca información en las páginas amarillas o en las guías
profesionales de las compañías telefónicas. También en las Cámaras de
Comercio. Muchas empresas tienen páginas web para dejar tu c.v.
 Portales de empleo: los más conocidos son, infojobs.net, bolsatrabajo.com,
canaltrabajo.com, empleo.com,primerempleo.com, trabajo.org,
laboris.net,tecnoempleo.com
 Sistema nacional de empleo. http://www.sistemanacionalempleo.es/.
 Buscar ofertas de empleo en Empléate
 Ofertas de empleo en Europa
 Relación de Agencias de Colocación Autorizadas

40.  Prensa: especialmente, mirad los suplementos de economía de los domingos.
 ETT´s: Manpower, Adecco, Randstad, Page Personnel
 Agencias de colocación: son entidades autorizadas por la Administración Pública, para
intermediar entre los que ofrecen trabajo y los que demandan trabajo.
 Relaciones personales (networking)
 Bolsas de empleo en los centros educativos.
 Trabajar como funcionario público. Puedes investigar si se ofrecen puestos de trabajo de tu perfil
profesional y cuáles son los requisitos en www.060.es y http://www.sistemanacionalempleo.es/
 ACTIVIDAD para clase: en la web del SEPE busca las ofertas de empleo relacionadas con los
estudios que realizas.
 https://empleate.gob.es/empleo/#/

41.  LOS PORTALES DE EMPLEO:
 Haced una base de datos (enumeración) con empresas relacionadas con
el ciclo a las que enviaríais vuestro curriculum y buscad si tienen en su
página web algún espacio para dejarlo.
 Buscad los principales portales de empleo. P.e.:
 http://yoriento.com/2013/05/mejores-portales-buscar-empleo-trabajo-internet.html
/
 Haz una base de datos de las ETTs que existen en tu localidad y
alrededores, así como agencias de colocación, empresas de selección….
 Busca oposiciones relacionadas con el ciclo.
 Escoge un puesto de trabajo en un portal de empleo.

43. ¿Cómo se encuentra
trabajo en España?
• Familiares, amigos y
conocidos:46,7%
• Autocandidatura: 22.2%

44. CASPE: ETTs y Agencias
de colocación
• Agencia de colocación en CASPE:
(Inforcaspe. Primo de Rivera,14)
• ETT. Aldia
• INDAVI

45. LA MARCA PERSONAL O
PERSONAL BRANDING”.
 Diferenciarnos respecto a los demás candidatos.
 Para ello, estar presentes en las redes sociales se ha
convertido en un pilar fundamental.
 A través de las redes sociales hay que transmitir nuestro Yo
profesional, hay que crear una marca personal, debemos ver
como algo que se quiere vender.

46. Tenemos que tener en cuenta que lo primero que hará
un técnico de selección, al llegarle una candidatura
interesante, será teclear el nombre de esa persona en
Google. Por tanto, tenemos que ser proactivos y haber
diseñado una estrategia de presencia en las redes
sociales, no solo en Linkedin, Google+ o Twiter, sino
en cualquiera de las redes sociales profesionales
existentes.
Es conveniente, para algunos profesionales, tener un
blog personal (por ejemplo, si eres informático es
imprescindible, también en imagen y sonido, diseño.
Tratándose de un blog profesional, debe cumplir unos
estándares mínimos de calidad (buen diseño y buenos
contenidos), pues en caso contrario puede resultar
contraproducente.

47. EJERCICIO:
¿Qué es lo que te diferencia a ti de otro
candidato?
¿Tienes perfil en Linkedin? ¿Qué
imagen das en las redes sociales?
¿Crees interesante crear un blog para
ti?

48. Entrevista
Risto Mejilde
 La importancia del branding personal (Risto Mejild
 Entrevista aJuan Merodio y las redes sociales
 Video sobre redes sociales (La 2)

49. Ejercicio voluntario
 Empieza a crear tu marca personal en las redes sociales:
 si no tienes perfil en twiter, créate uno
 en twiter hazte seguidor de las cuentas:
 sigue en Twiter a todos aquellos profesionales de tu sector que consideres
interesantes
 debes ser activo en la red, por tanto debes tuitear artículos o noticias interesantes
relacionadas con tu perfil.
 Crea tu perfil en Linkedin.
 Empieza a contactar con personas de tu círculo profesional
 Date de alta en foros o debates de temas relacionados con tu perfil profesional
 Crea tu propio blog en blogger.com o wordpress.org

50. El networking: consiste en establecer relaciones
profesionales con personas que te pueden
ayudar en el proceso de búsqueda de empleo.
 Existen dos formas de crear esta red de
contactos: vida cotidiana o redes sociales.
 Hay dos tipos de redes:
 Redes profesionales: Linkedin es la más popular,
aunque también destacan otras como Xing y Viadeo, y
dentro de estas, las redes verticales centradas en una
temática concreta.
 Redes generalistas: Facebook, Twitter, Tuenti.
EL NETWORKING

51.  Claves para hacer networking:
 Dar antes de recibir: debes pensar en lo que
puedes ofrecer a la persona con la que deseas
contactar.
 Contacta con personas que te puedan ayudar
 Mantén tu red de contactos al día: envía noticias
interesantes, saludos. Recomienda webs, actos o
cualquier contenido relevante; propón ideas, un
simple “gracias”, tras recibir un mensaje, generar
simpatía
 Establece un ritmo de trabajo constante: debes
ser disciplinado, para buscar periódicamente,
personas con las que deberías contactar.

52. REDES
SOCIALES

53.  INFOEMPLEO:
 el 64% de los responsables entrevistados de
RRHH creen que los candidatos activos en las
redes sociales tienen más oportunidades
laborales.
 Además una de cada cinco empresas asegura
haber rechazado a algún candidato por no saber
utilizar las redes sociales.

54.  Las redes sociales más visitadas son:
 Facebook (88%),
 Linkedin (60%) y
 Twitter (49%).
 Siendo Linkedin la más utilizada en B.E.

55.  No obstante, los profesionales señalan que
seguirán usando los instrumentos que mejor
resultado les están ofreciendo: portales de
empleo en Internet y webs corporativas,
con las redes sociales como complemento.
 Por tanto parece importante crear la marca
personal del candidato en las redes sociales.

56.  ¿Qué haría un reclutador?
 Una vez tiene preseleccionados varios curriculums
que le encajan en el perfil buscado, buscará en
Internet, lo que la red dice de él. Por tanto, puede
ser interesante, realizar lo siguiente: escribe en el
buscador tu nombre y opina si te vendes bien o
no….

57.  Parece interesante conocer cómo
posicionarse en las redes sociales.
 Es muy interesante el libro gratuito online,
“Rumbo al empleo 2.0”, que he encontrado
en el siguiente sitio:
 http://mejorartucv.com/descargate-la-guia-
rumbo-al-empleo-2-0/
 https://www.youtube.com/watch?v=jVvB0zjrQVY

58.  ¿Cómo utilizar las redes sociales?
 Puedes seguir el tutorial de Computer hoy
(“Linkedin para principiantes”, en el siguiente
enlace:
 http://computerhoy.com/paso-a-paso/internet/tut

59. TU PERFIL EN LINKEDIN
Linkedin
para
principiante
s

60. • LinkedIn es la red social
profesional más conocida. Con
ella, encontrar trabajo será un
poco más fácil.
• Empieza a establecer contactos
profesionales.

61. • 1: Crea tu cuenta de
LinkedIn

62. • Lo primero que tienes que hacer es crear
una cuenta en LinkedIn. Para eso
tienes que dirigirte a su página web y
rellenar el formulario que te aparece a la
derecha con tu nombre, apellidos, e-mail y
contraseña.
• Como suele ocurrir al registrarte a una
nueva red social, recibirás un correo
electrónico de confirmación para
activar tu cuenta

64. 2: Sigue el tutorial
de LinkedIn
• LinkedIn prepara un pequeño
tutorial nada más crear tu cuenta
en el que puedes añadir contactos
que ya están en LinkedIn
introduciendo tu dirección de correo
electrónico.
• También puedes seguir a miembros
influyentes (Directores generales de
empresas importantes, por ejemplo).

72. 3: Edita tu perfil
• Editar tu perfil de LinkedIn es mucho
más fácil de lo que parece. Para acceder a
él, puedes hacer click en "Perfil" en el
menú de arriba, justo al lado de "Inicio".
• Otra forma de acceder a tu perfil es
haciendo click en la imagen de tu avatar
que aparece arriba a la derecha.

74. • Para editar tu perfil de
LinkedIn sólo tendrás que
hacer click en "Editar perfil". Se
localiza al lado del botón azul
de "Mejora tu perfil".

75. 4: Completa tu perfil
• Una vez que hayas pulsado sobre "Editar
perfil", podrás completar tu perfil de
LinkedIn con tus datos personales.
• Lo primero que tendrás que editar (y lo
más importante) se encuentra en la caja
de arriba a la izquierda: tu foto, nombre,
titular profesional, área y sector
profesional.

77. • Podrás subir una foto haciendo
click sobre el icono de la
cámara que aparece sobre el
avatar.

79. • Te recomendamos que sea una imagen de
una calidad aceptable (¡nada de fotos
sacadas con el móvil), en la que aparezcas
solo (a nadie le interesa ver la foto de tu
boda) y que sea acorde con el sector
profesional en el que trabajas.
• Editar tu nombre será tan fácil como hacer
click sobre el lápiz que aparece a la
izquierda.

80. • Editar tu titular profesional es mucho más
importante de lo que crees, ya que los
reclutadores suelen buscar palabras clave
relacionadas con la vacante de empleo que
quieren cubrir. Por eso, incluir palabras clave
es esencial para aparecer en los buscadores.
• Asegúrate de actualizarlo con frecuencia,
acorde con los nuevos términos de moda.
• Puede ayudarte también indicar que estás
buscando trabajo. Por ejemplo: "Buscando
prácticas de verano en el área de Madrid".
• Indica después tu área o localización de
trabajo y tu sector profesional.

82. • Añadir apartados
en LinkedIn será
tan fácil como
seleccionar los
que consideres
relevantes en la
columna gris de la
derecha

83. 5: Establece una URL
personalizada
• Establecer una URL personalizada en LinkedIn es
muy importante para que sea corta, la puedas recordar y
puedas incluirla sin problema en tu CV, web o redes
sociales.
• Para ello, dentro de "Editar perfil", pulsa sobre el "Editar"
que verás al lado de tu URL.
• Te aparecerá una nueva pantalla en la que podrás
seleccionar qué quieres que se vea en tu perfil público
(es decir, lo que cualquiera puede ver al teclear tu
nombre en Google y sin tenerte en tu lista de contactos).
• Pulsa sobre "Personaliza la dirección URL de tu perfil
público", que aparecerá en la columna de la derecha.

85. • Te aparecerá una nueva
ventana en la que podrás elegir
tu URL.

86. • Te aparecerá una nueva pantalla en la
que podrás seleccionar qué quieres
que se vea en tu perfil público (es
decir, lo que cualquiera puede ver al
teclear tu nombre en Google y sin
tenerte en tu lista de contactos).
• Pulsa sobre "Personaliza la dirección
URL de tu perfil público", que
aparecerá en la columna de la

88. • Te aparecerá una nueva
ventana en la que podrás elegir
tu URL.

90. 6: Añade una
muestra de tu
trabajo
• Añadir una muestra de tu trabajo en LinkedIn es
una forma perfecta de demostrar tus habilidades y
conocimientos. Puedes subir, por ejemplo, una
presentación que hayas hecho.
• Para ello, tendrás que ir a tu perfil y dentro de
"Editar perfil", ir a la sección en la que quieras
añadir tu trabajo (fotos, vídeos, presentaciones,
documentos).

93. Únete a un grupo
• Los grupos de LinkedIn son una
excelente forma de mantenerse al día
de las noticias del sector, establecer
relaciones profesionales o encontrar
ofertas de trabajo que se compartan
en el grupo.
• Puedes acceder a ellos haciendo click
en "Intereses" y después en "Grupos".
•

94. Como no podía ser de otra
forma en una red social
profesional, en LinkedIn hay una
sección específica para buscar
trabajo.
Podrás acceder a ella pulsando
"Empleos".

95. Europa: TRABAJAR Y ESTUDIAR EN EL EXTRANJERO
 http://www.todofp.es/todofp/orientacion-profesio
 Información útil sobre Reino Unido:
 http://www.todofp.es/todofp/orientacion-profesio
 Guías sobre trabajar, estudiar, voluntariado
en Europa, etc.:

96. EL EMPLEO EN EUROPA:
 En la UE existe la libre circulación de las personas. Los instrumentos para
asesorarte de informarte son los siguientes:
 Eures: portal Europeo. Es el servicio de búsqueda de empleo de la UE.
Puedes:
 Acceder a las ofertas de empleo procedentes de los servicios públicos de empleo
europeos actualizados en tiempo real.
 Registrarte como demandante de empleo. En Mi Eures, puedes crear tu propio
curriculum y ponerlo a disposición de los empleados registrados
 Asesorarte: Eures cuenta con una red de consejeros en toda Europa que asesoran
a las empresas que buscan personal en otros países y a los solicitantes de empleo
en un país miembro que no sea el suyo.

97.  Ploteus: portal sobre oportunidades de
aprendizaje en todo el espacio europeo.
 Europass: el curriclum Europass y el
Pasaporte de lenguas.
 Ejercicio :Entra en el portal Eures y averigua:

Cómo registrarte en línea

Qué empleos encuentras de tu perfil profesional

Localiza al consejero Eures

98. EL CURRICULUM
VITAE, LA
CARTA DE
PRESENTACIÓN Y
LA ENTREVISTA

99. 
Realización de cv online en
INAEM

Realización de cv europass

100. Algunos modelos de C.V.
• En word: inicio-plantillas-curriculos
• En internet
• http://www.modelocurriculum.net/curriculum-
vitae-en-word.html
• http://www.modelos-de-curriculum.com/
• http://trabajoypersonal.com/plantillas-curriculum-
para-rellenar/
• http://www.curriculumvitaefacil.com/

101. • Video sobre cv (forem cyl)

102. EL CURRICULUM VITAE
• El curriculum vitae es un documento en el que se refleja la trayectoria
personal y profesional de una persona.
• No creas que un buen curriculum es aquél que relata lo que
elindividuo ha hecho y estudiado, es preciso algo más: hay que
convencer y persuadir con él. Debe desprender confianza y
seguridad en uno mismo.

103. • OBJETIVOS DEL CURRICULUM
 Dar información sobre la persona.
 Captar la atención e interés del seleccionador.
• El curriculum no está diseñado para
obtener trabajo; sino para ayudarte a
obtener una entrevista

104. Adaptar el C.V. a cada
puesto
Es importante adaptar el curriculum a cada
solicitud concreta. Cada puesto y cada empresa
requerirán un curriculum nuevo. Es preciso que lo
renueves y actualices para cada solicitud de
empleo, destacando las aptitudes y
conocimientos que más se ajusten al puesto que
solicitas.

105. Presentación
• Se puede valorar la originalidad, pero sin
pasarse. Utiliza subrayados,negrita,
distintos tipos de letra, pero no recargues el
c.v.
• Recuerda que la mente humana lee en
forma de Z. Se recuerda más lo que se
presenta en primer lugar y al final.

106.  El tiempo que tarda un seleccionador en
leer un c.v. es de 30 segundos. Por eso, el c.v.
debe producir una buena impresión a simple
vista. Una buena presentación del c.v.
Reflejará que quien lo ha realizado es una
persona ordenada que realiza el trabajo con
esmero.

107. CÓMO ESTRUCTURAR TU CURRICULUM VITAE
- Es preciso darle un título: "Curriculum Vitae" de (nombre
y apellidos de la persona), o solamente "Curriculum Vitae".
- A continuación, vienen las diferentes partes que un
Curriculum Vitae
siempre debe tener, distribuidas de la siguiente manera:
1. Datos personales: Nombre y apellidos, lugar y fecha de
nacimiento, estado civil (opcional), dirección, número/s de
teléfono de contacto, correo electrónico, carné de conducir
y disponibilidad de vehículo.
2. Formación académica: Estudios que has realizado,
indicando fechas, centro, y lugar donde han sido
realizados.

108. • 3. Formación complementaria: Estudios
adicionales a los académicos que mejoren tu
formación, indicando fechas, centro y lugar donde
fueron realizados, así como el número de horas.
• 4. Experiencia Profesional: Experiencia laboral
relacionada con la formación o que pueda ser de
interés para la empresa que desea contratarte. No
olvides señalar las fechas, la empresa o entidad
donde trabajaste y las funciones y tareas llevadas a
cabo.
• 5. Idiomas: En este apartado se mencionan los
idiomas que se conocen y nivel de los mismos, así
como estancias en el extranjero.
• 6. Informática: Señala aquellos conocimientos
informáticos que poseas: sistemas operativos,
procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de
datos, diseño gráfico, Internet, etc.
• 7. Otros Datos de Interés: En este último
apartado señala todos aquellos aspectos que no
han sido incluidos y que consideres importantes
mencionar

109. CONSEJOS PRÁCTICOS
- Acompañar el curriculum siempre de una carta de
presentación.
- Utilizar papel de buena calidad.
- Escribirlo a ordenador a no ser que en la oferta de trabajo se
especifique que sea manuscrito.
- Dejar amplios márgenes y apartados bien diferenciados.
- Entregar siempre el original.
- Ser conciso, breve y claro; su extensión no debe sobrepasar
las dos hojas.
- Utilizar un lenguaje correcto y directo
- Revisar el texto para detectar erratas y faltas de ortografía.
-

110. • Ser positivo.
• Enviar fotografía si se solicita en el anuncio. Ha de
ser reciente y de calidad.Se pega en la parte
superior derecha de la primera hoja
• - Seleccionar la información, no hay que incluir
todos los cursos realizados, sólo aquellos a través
de los cuales se han adquirido competencias
relevantes para realizar el trabajo solicitado.
• - En el apartado de Experiencia Profesional
destacar los empleos o tareas realizadas que
hayan estado directamente relacionados con el
puesto de trabajo que solicitas.
• - Si el último puesto donde trabajaste es
importante, relevante y atractivo es mejor ponerlo
el primero dentro del apartado de experiencia
profesional (orden cronológico inverso); si por el
contrario son tus primeros puestos los más
destacables es preferible indicarlo en orden
cronológico normal.

111. Si la experiencia profesional es afín al puesto solicitado se
pone el apartado "Experiencia Profesional" en primer
término antes que el apartado de "Estudios o Formación".
- Si por el contrario, el puesto que solicitas no está
directamente relacionado con tu experiencia profesional,
conviene que redactes el curriculum empezando con el
párrafo de "Formación" antes de pasar a la experiencia
laboral/profesional (estudios antes que trabajo).

112.  Direcciones de correo electrónico: algunas
direcciones pueden ser simpáticas para los
amigos, vivalapepa@gmail.com, pero dan
imagen de poca seriedad, evitalas.
 Es aconsejable realizar un c.v. para cada
puesto de trabajo. Por ello, hay que tener
uno, o varios, que sirva de pase para que, con
pequeñas modificaciones, pueda ser utilizado
en diferentes situaciones

113. CÓMO PRESENTAR TU CURRICULUM VITAE
Existen tres maneras de presentar un Curriculum
Vitae:
1. Cronológica.
2. Cronológica inversa.
3. Funcional.

114. RECUERDA
- Tu curriculum no debe exceder de una o dos páginas.
- Tienes que cuidar el estilo y evitar los errores de ortografía.
- Antes de mandarlo, conviene someterlo a una lectura crítica por parte
de terceros.
- Tienes que cuidar la imagen: papel de calidad, caracteres apropiados al
contenido, presentación airosa que facilite la lectura...
- La fotografía adjunta tiene que ser reciente y de tamaño carné.

117. Actividades:
 Paso 1: mira en casa los siguientes videos
sobre el c.v.:
• http://www.youtube.com/watch?
v=v8qJQBsf-PQ
• http://www.educastur.es/index.php?
option=com_content&task=view&id=646&Ite
mid=94
 Paso 2: comenta en clase las claves que
consideras más importantes para hacer un

118. El videocurriculum
digital?
 http://www.youtube.com/watch?
v=3DbT_qVD92c

 http://www.youtube.com/watch?
v=0ZnTzo77gl8


119. • Si se ha realizado un blog, se puede colgar el
videocurriculum en el blog.
• Un video muy casero perjudicará al
candidato.
• Se explicará lo que busca el candidato en la
empresa y lo que puede aportar.

120. El Servicio Público de
Empleo y el c.v.
 Actividad:
• En el SPE estatal, puedes crear tu c.v. . Para
ello debes darte de alta en “Empleate”
• Esta inscripción te permitirá utilizar los
servicios de búsqueda, consulta e inscripción
a ofertas de trabajo, creación de currículum,
anunciarse para que las empresas le
encuentren como demandante de empleo y
creación de alertas para que le lleguen las

121. • El cv Europass
• El cv Creativo

124. LAS CARTAS DE PRESENTACIÓN
La carta de presentación debe acompañar al currículum vitae, y se debe
redactar considerando las características del puesto de trabajo al que te
ofreces en particular.
OBJETIVOS
- Despertar el interés del seleccionador.
- Causar una impresión favorable al oferente del puesto de trabajo.
- Conseguir concertar una entrevista.
EXISTEN DISTINTOS TIPOS DE CARTAS, EN FUNCIÓN DEL
MOTIVO DE ENVÍO
- Carta de respuesta a una oferta de empleo.
- Carta de autocandidatura o candidatura espontánea, es decir la que
envías sin que previamente exista una oferta de empleo.

125. CONSEJOS PRÁCTICOS
- Buena presentación y orden lógico.
- Ser claro, breve y directo (un folio).
- Separar los distintos párrafos con un espacio y
guardar bien los márgenes.
- Firmar personalmente la carta.
--Debajo de la firma indicar siempre el nombre y
apellidos del candidato.
--Texto justificado

126. Carta de Presentación en Respuesta a un Anuncio
ENCABEZAMIENTO
Margen Superior Izquierdo: Nombre, apellidos y
dirección del candidato.
Margen Superior Derecho: Nombre de la empresa
y de la persona a quien te diriges, dirección y
referencia del puesto de trabajo solicitado.
LUGAR Y FECHA DE EMISIÓN DE LA CARTA
A la derecha o izquierda indistintamente.

127. SALUDO DE CORTESÍA
Indicar la persona concreta a la que va dirigida. En caso de no saberlo, utilizar
expresiones habituales como:
- "Muy Sr/a. Mío/a"
- "Estimado/a Sr./a."
- "Muy Sres. Míos"
- "Estimados Sres."

128. • PRIMER PÁRRAFO: MOTIVO
• Se expone la razón por la que se escribe la
carta, indicando la fuente de información,
algún dato de la empresa a la que te
diriges y el puesto concreto o tipo de
trabajo que deseas conseguir. Ejemplos:
• - "Con referencia a su anuncio aparecido
en…"
• - "En relación con su oferta de un puesto
de trabajo (x), aparecido en…"
• - "En relación con el anuncio publicado en
…, de fecha …, solicitando …"
• - "Con referencia al puesto de … que
anuncia su empresa en …"
• - "Me dirijo a usted con el objeto de
presentar mi candidatura al proceso
• de selección del puesto de ..."

129. SEGUNDO PÁRRAFO: VENTA
Explicar brevemente las motivaciones y el interés particular por la oferta.
Se pueden mencionar escuetamente alguna de las cualidades personales
acordes con el perfil profesional ofertado o con las funciones a desarrollar.
Ejemplos:
- "Como puede comprobar en mi curriculum adjunto..."
TERCER PÁRRAFO: DESPEDIDA
Es el lugar para dejar claro tu deseo por obtener una futura comunicación
o entrevista y dar por terminada la carta con una frase corta y cordial.
Ejemplos:
- "Estoy a su entera disposición para una futura entrevista". "Le saluda
atentamente".
-- “Sin otro particular, se despide atentamente".
FIRMA
No olvides al final de la carta firmarla e indicar tu nombre completo.

130. Carta de Presentación de Autocandidatura
ENCABEZAMIENTO
Igual que en la Carta de Presentación en Respuesta a un
Anuncio.
LUGAR Y FECHA DE EMISIÓN DE LA CARTA
Igual que en la Carta de Presentación en Respuesta a un
Anuncio.
SALUDO DE CORTESÍA
Igual que en la Carta de Presentación en Respuesta a un
Anuncio

131. PRIMER PÁRRAFO: MOTIVO
Debe captar el interés de la persona e incitar a leer la carta provocando la
curiosidad suficiente para que se detengan en el curriculum y concierten una
cita, si existe alguna vacante o la tengan en cuenta cuando esto ocurra.
- "He podido comprobar por distintos medios que su empresa ocupa un
lugar destacado en los servicios de mantenimiento del producto X ..."
- “El motivo de la presente no es otro que manifestarles mi interés en formar
parte de su empresa por lo que les remito mi currículum”.
SEGUNDO PÁRRAFO: VENTA
En éste se pueden recoger los logros profesionales
obtenidos en actividades anteriores, señalando la productividad que
aportaron a las empresas anteriores o que pueden aportar a ésta.

132. • TERCER PÁRRAFO: DESPEDIDA
• Utilizando las formas de cortesía
habituales, se solicitará una cita e incluso
se expondrá la posibilidad de una llamada
telefónica para fijarla. Ejemplos:
• - "Estoy a su entera disposición para
aclararle las dudas que le hayan surgido
sobre mi pasado profesional (o sobre mi
trayectoria hasta el momento)”.
• FIRMA
• No olvides al final de la carta firmarla e
indicar tu nombre completo.

135. La
entrevista
de trabajo

136. videos
• La entrevista de trabajo en tono
de humor
• Entrevista forem cyl
• Trucos para la entrevista. Elsa
Punset

137. LA ENTREVISTA DE TRABAJO
Es la fase decisiva dentro de cualquier proceso de
búsqueda de empleo. Hemos de demostrar en poco
tiempo que somos las personas idóneas para ocupar
ese puesto de trabajo, es decir hemos de demostrar que
somos los mejores. La entrevista personal requiere
preparación previa, mucha motivación y una actitud
positiva. Es esencial la seguridad y confianza en uno
mismo, mantener la serenidad ante preguntas
incómodas, reaccionar y contestarlas reconociendo lo
evidente.
El seleccionador analiza los estilos de comunicación del
candidato y las formas de comportamiento durante la
reunión. Una correcta imagen, la
naturalidad y la sinceridad son aspectos
positivos para afrontar una entrevista.

138. ■ TIPOS DE ENTREVISTAS
Entrevistas individuales: sólo están el entrevistado y el entrevistador.
De grupo: un entrevistador y varios aspirantes ente 5 y 10. Estos deben
discutir y opinar sobre alguna cuestión determinada. El objetivo que
se persigue es descubrir diferentes habilidades: comunicación,
interacción, negociación...
Sucesivas: el aspirante es entrevistado en diferentes lugares por
diferentes personas encargadas de diferentes áreas en la empresa.
Informales: Una vez seleccionado el aspirante, éste es invitado a una
reunión informal con el fin de hacer una última valoración sobre el
"saber estar".

139. FASES DE LA ENTREVISTA
Recepción, Saludo y Presentación: Es conveniente
presentarse unos minutos antes de la hora de inicio de la
entrevista. Procura un saludo firme y no titubees. Espera a
que el entrevistador tome la iniciativa.
Conversación inicial:"Romper el hielo". El entrevistador
tratará de establecer una atmósfera relajada con el fin de
que el candidato se tranquilice.
Exposición del objetivo de la entrevista: El entrevistador
informará al candidato sobre el objetivo de la entrevista.

140. Desarrollo de la entrevista: preguntas y respuestas. Las preguntas
pueden ser referentes a los siguientes temas: Formación. Experiencia
profesional. Factores personales: valores, opiniones, habilidades...
Intereses, aficiones, vida social. Futuro.
Por último el entrevistador animará al candidato a que pregunte sobre
aspectos que no le hayan quedado claros.
Final de la entrevista: En esta fase el entrevistador detallará más cosas
sobre el puesto, la empresa, condiciones del trabajo, sueldo...
Cierre y despedida: Es aquí cuando el candidato debe aprovechar para
preguntar cuál será la siguiente fase o si darán algún aviso.
Despídete correctamente.

141. CÓMO PREPARAR LA ENTREVISTA
Antes de la entrevista:- Recopila toda la información que puedas sobre
la empresa.- Estudia tus aptitudes, experiencia y formación.- Conoce
perfectamente el curriculum que has presentado.- Haz una relación de
tus puntos débiles y prepara argumentos para defenderlos.-
Comprueba tu apariencia (ropa, peinado, colonia).- Ve sólo.- Llega unos
minutos antes del inicio de la entrevista.
Durante la entrevista: Crea una buena impresión. Las primeras
impresiones son de gran importancia.
- Saluda al entrevistador. Por ejemplo: Buenos días Sr. García.
- No seas el primero en extender la mano. Saluda con un apretón de
manos y mirándole a los ojos.
- Siéntate solo cuando te lo digan y de una manera adecuada, ni en el
borde de la silla ni totalmente rígido.
- Evita ponerte nervioso y los gestos que lo indican como morderte las
uñas, girar los anillos, tocarte el pelo...

142. - No interrumpas nunca al entrevistador. No hables demasiado, ni demasiado
poco. Cuida tu lenguaje.
- Piensa antes de contestar.
- No utilices expresiones tajantes como: "siempre, nunca," ni utilices muletillas
como: "o sea", "bueno"...
- Muestra entusiasmo por el trabajo pero no lo supliques.
- No hables mal de las empresas en las que has trabajado.
- Haz preguntas sobre la posibilidades de promoción, la empresa o el puesto de trabajo.
- Expresa tu agradecimiento.
Después de la entrevista: Analiza los resultados, anota los puntos fuertes, débiles

143. CONSEJOS PRÁCTICOS:
- Conveniente acudir con un carpeta con todos los documentos y
acreditaciones personales- Cuidar el lenguaje corporal y la expresión
verbal.- Sentarse correctamente.- Escuchar con atención y demostrar
entusiasmo y motivación.- Al ser preguntados por nuestros defectos, no
se debe responder que se carece de ellos, se deben exponer como
defectos virtuosos- Mantener la serenidad y la calma.- Ser diplomático en
los comentarios, no hablar nunca mal de anteriores compañeros o
superiores.- Conviene reservar determinadas preguntas para el final o
dejarlas para otra futura entrevista (salario, horario...).

146. POSIBLES PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA
Personalidad: - ¿Qué gana la empresa si te contrata
a ti en lugar de otro candidato?¿Qué elemento
diferencial aportas?- ¿Te gusta trabajar con gente o
prefieres trabajar sólo?- ¿Cómo aceptas las críticas?
Formación: - ¿Repetiría su elección de estudios si
volviera a empezar?, - ¿Está dispuesto a completar su
formación en lo que se precise? - ¿Por qué
abandonaste los estudios?
Pasado profesional: - ¿Por qué dejó el último empleo?-
¿Cuál fue la situación más desagradable en que se vio?
¿Cómo la hizo frente?- ¿Qué aprendió en sus trabajos
anteriores?, ¿Qué funciones tenía en esos trabajos?,
¿Cuánto le pagaban?- Describa el mejor jefe que ha
tenido, y el peor.

147. Empleo: - ¿Qué sabe acerca de nuestra empresa?- ¿Con qué tipo de jefe
cree que acabaría chocando?- ¿Cuánto quiere ganar?- ¿Tiene alguna
preferencia geográfica?
Comportamiento en el trabajo: - ¿Cómo le gustaría trabajar? ¿Sólo? ¿En
equipo?- ¿Cree que, salvo excepciones, la amistad profesional y
particular no se deben mezclar?-
Condiciones generales:- ¿Puede incorporarse inmediatamente?- ¿Tiene
otras ofertas de trabajo alternativas?
Retribución: - ¿Cuánto ganaba en su empleo anterior?- ¿Cómo valora
otras prestaciones tales como la seguridad, transporte, horario,
vacaciones...?
Varias:- ¿Cuándo podría incorporarse al trabajo?- ¿Qué personas de las
empresas en que has trabajado anteriormente pueden darnos
referencia de ti?- - ¿Quieres hacerme alguna pregunta?

148. SELECCIÓN POR COMPETENCIAS
Las competencias son:
- Una lista de comportamientos que ciertas personas poseen en mayor medida que otras, y
que les hace ser más eficaces en una situación determinada.
Ejemplos de competencias y posibles preguntas para detectar la competencia en el
candidato:
Iniciativa: ¿Cuáles fueron los años más difíciles durante la época de estudiante? ¿A qué
problemas te tuviste que enfrentar? ¿Qué hiciste para resolverlos? ¿A quién recurriste
para solucionarlos? ¿Cómo encontraste la solución?
Responsabilidad: ¿Cuál ha sido tu mayor responsabilidad en el último
trabajo/prácticas/estudios? ¿Cómo afrontas la asunción de nuevas responsabilidades?
Dime un ejemplo de meta u objetivo que te hayas impuesto en el último
trabajo/prácticas/estudios.
Capacidad de aprendizaje:¿En qué áreas o temas relacionados con el trabajo tienes que
realizar habitualmente un esfuerzo adicional?
Flexibilidad: ¿Has tenido que realizar alguna vez una nueva actividad de forma imprevista
a la que has tenido que responder de inmediato cuando estabas involucrado/a en otra?
¿Qué hiciste?
Tolerancia a la presión: Cuéntame alguna experiencia laboral en la que hayas tenido que
sobrellevar una situación de gran estrés. ¿Qué hiciste para superarlo?

149. REFORMULACIÓN POSITIVA
La Reformulación Positiva consiste en:- Argumentar
transformando lo negativo en positivo.- Convertir un punto
débil en una ventaja.Ver el problema desde otro punto de
vista favorable.
Ejemplo:
Tu edad no es la adecuada.:- La experiencia es importante.- La
madurez es clave para este puesto.
No tienes mucha experiencia para el puesto.- Mayor capacidad
de adaptación.- Mayor motivación, un reto.
Le veo muy nervioso.- Realmente cuando un asunto me
importa mucho no puedo evitar sentir cierta ansiedad para
lograrlo.
¿Es usted soltero?- Autonomía y disponibilidad.

150. • Entrenador de entrevistas: You
tube

151. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
PSICOPEDAGÓGICA
 TEST DE INTELIGENCIA
 D48: TEST DEL DOMINO:
http://www.psicoactiva.com/tests/domino.
asp
 APT
 RAZONAMIENTO VERBAL
 RAZONAMIENTO NUMERICO

152.  TEST INTELIGENCIAS MULTIPLES GADNER:
http://www.cualesmitalento.com/
 http://www.asociacioneducar.com/monografias-
docente-neurociencias/monografia-
neurociencias-natalia.trevino-parte2.pdf
 FACTOR G: INTELIGENCIA GENERAL:
http://www.123test.es/test-de-ci/
 TEST DE RAVEN:
http://www.testdeinteligencia.com.ar/v-test-de-
raven.htm

153.  TEST DE PERSONALIDAD:
 Test de actitudes disfuncionales:
http://www.psicoactiva.com/tests/actitudes_d
isfuncionales.htm
 Inventario de personalidad de 16 factores de
catell: http://www.psicologia-
online.com/test/test_personalidad_16_factores/
 BATERIA DE SOCIALIZACIÓN BAS-3
http://www.tests-gratis.com/tests-adaptacion-y-
conducta/test-bas-3-autoevaluacion.htm