SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
¿Por qué debemos crear espacios de reencuentro y cuidado?
- Para aprender a relacionarnos con empatía y cuidado en los espacios educativos, en
donde la convivencia y la salud de todas y todos sea un objetivo central.
- Para aprender a mediar cuando se presenta un conflicto, o a considerar la palabra de
todos y todas sin exclusiones, a escuchar y a tomar perspectiva para comprender
ciertas reacciones, como habilidades fundamentales para la vida en un contexto de
convivencia democrática.
Estructura de la jornada, jueves 14 de abril de 2022
Profesores jefes y asistentes de aula
Hora Actividades
Momento 1: Acoger y contener
08:30 - 10:00 hrs
-Exposición y fundamentación de objetivos
de la jornada.
-Realización de actividad a nivel grupo
curso, considerando características de este,
con la finalidad de compartir una instancia
lúdica y de autocuidado.
Se sugiere: actividad deportiva, artística,
exposición de material audiovisual,
caminata guiada al interior del
establecimiento, desayuno saludable (aire
libre, entre otros.)
Recreo
Momento 2: Reflexionar sobre cómo
construir una comunidad de cuidado
10:20 - 11:50 hrs
-Taller de trabajo en el cual participen,
estudiantes, docentes, asistentes de la
educación y miembros representativos de la
comunidad local, en el cual se aborde, por
medio del diálogo, preguntas guías
contenidas y adaptadas de documento de
orientación para esta jornada.
Recreo
Momento 3: Proyectar acciones y
compromisos de toda la comunidad
educativa.
12:00 - 13:30 hrs
-Realización de conclusiones y
compromisos a nivel grupo curso para
aportar a la buena convivencia y buenos
tratos, por medio de la realización de un
“producto” de libre elección (poster, afiche,
papelografo, infografía, vídeo, canción,
entre otros) que se expondrá de forma física
o digital en Facebook de la escuela según
sea el caso.
Por qué debemos crear espacios de reencuentro y cuidado.docx

Contenu connexe

Similaire à Por qué debemos crear espacios de reencuentro y cuidado.docx

SocializacióN Proyecto Ciencia Y Tecnol
SocializacióN Proyecto Ciencia Y TecnolSocializacióN Proyecto Ciencia Y Tecnol
SocializacióN Proyecto Ciencia Y Tecnolguestf75f9f7
 
Estructura de la unidad didáctica. (pdf)
Estructura de la unidad didáctica. (pdf)Estructura de la unidad didáctica. (pdf)
Estructura de la unidad didáctica. (pdf)8martes6
 
Plan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIA
Plan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIAPlan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIA
Plan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIAAlexandre Bárez
 
SESIÓN_ 2_UNIDAD II.pptx
SESIÓN_ 2_UNIDAD II.pptxSESIÓN_ 2_UNIDAD II.pptx
SESIÓN_ 2_UNIDAD II.pptxTICDRE
 
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA.pptx
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA.pptxACTIVIDADES COMPLEMENTARIA.pptx
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA.pptxmonicacampoverde2
 
Formato proyectos de aula la gloria 29945
Formato proyectos de aula la gloria 29945Formato proyectos de aula la gloria 29945
Formato proyectos de aula la gloria 29945maricel13
 
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos Digitales
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos DigitalesTrabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos Digitales
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos DigitalesIsabel Cabana
 
La vuelta al mundo en 80 dias_Educación Física en Educación Infantil
La vuelta al mundo en 80 dias_Educación Física en Educación InfantilLa vuelta al mundo en 80 dias_Educación Física en Educación Infantil
La vuelta al mundo en 80 dias_Educación Física en Educación InfantilMacrisanpi
 
Secuencia didactica convivencia escolar
Secuencia didactica convivencia escolarSecuencia didactica convivencia escolar
Secuencia didactica convivencia escolar4567jose
 
Secuencia didactica convivencia escolar
Secuencia didactica convivencia escolarSecuencia didactica convivencia escolar
Secuencia didactica convivencia escolarVictoria Quesada
 
Plan de tutoría 2006
Plan de tutoría 2006Plan de tutoría 2006
Plan de tutoría 2006jessicaportal
 
La Escuela Mi Segundo Hogar Diapositivas.......Dos
La Escuela Mi Segundo Hogar Diapositivas.......DosLa Escuela Mi Segundo Hogar Diapositivas.......Dos
La Escuela Mi Segundo Hogar Diapositivas.......Dosmonica camargo
 
Materiales de trabajo y síntesis de las sesiones. Jornadas CONFER: Intervenci...
Materiales de trabajo y síntesis de las sesiones. Jornadas CONFER: Intervenci...Materiales de trabajo y síntesis de las sesiones. Jornadas CONFER: Intervenci...
Materiales de trabajo y síntesis de las sesiones. Jornadas CONFER: Intervenci...Nestor Sangroniz Akarregi
 

Similaire à Por qué debemos crear espacios de reencuentro y cuidado.docx (20)

SocializacióN Proyecto Ciencia Y Tecnol
SocializacióN Proyecto Ciencia Y TecnolSocializacióN Proyecto Ciencia Y Tecnol
SocializacióN Proyecto Ciencia Y Tecnol
 
Estructura de la unidad didáctica. (pdf)
Estructura de la unidad didáctica. (pdf)Estructura de la unidad didáctica. (pdf)
Estructura de la unidad didáctica. (pdf)
 
Plan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIA
Plan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIAPlan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIA
Plan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIA
 
SESIÓN_ 2_UNIDAD II.pptx
SESIÓN_ 2_UNIDAD II.pptxSESIÓN_ 2_UNIDAD II.pptx
SESIÓN_ 2_UNIDAD II.pptx
 
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA.pptx
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA.pptxACTIVIDADES COMPLEMENTARIA.pptx
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA.pptx
 
Lineas gestion salto 2012
Lineas gestion salto 2012Lineas gestion salto 2012
Lineas gestion salto 2012
 
Formato proyectos de aula la gloria 29945
Formato proyectos de aula la gloria 29945Formato proyectos de aula la gloria 29945
Formato proyectos de aula la gloria 29945
 
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos Digitales
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos DigitalesTrabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos Digitales
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos Digitales
 
La vuelta al mundo en 80 dias_Educación Física en Educación Infantil
La vuelta al mundo en 80 dias_Educación Física en Educación InfantilLa vuelta al mundo en 80 dias_Educación Física en Educación Infantil
La vuelta al mundo en 80 dias_Educación Física en Educación Infantil
 
Presentacin final 1
Presentacin final 1Presentacin final 1
Presentacin final 1
 
Presentacin final 1
Presentacin final 1Presentacin final 1
Presentacin final 1
 
convivencia escolar
convivencia escolarconvivencia escolar
convivencia escolar
 
Secuencia didactica convivencia escolar
Secuencia didactica convivencia escolarSecuencia didactica convivencia escolar
Secuencia didactica convivencia escolar
 
Secuencia didactica convivencia escolar
Secuencia didactica convivencia escolarSecuencia didactica convivencia escolar
Secuencia didactica convivencia escolar
 
Performance de la paz
Performance de la pazPerformance de la paz
Performance de la paz
 
Plan de tutoría 2006
Plan de tutoría 2006Plan de tutoría 2006
Plan de tutoría 2006
 
V- 3 y 4.docx
V- 3 y 4.docxV- 3 y 4.docx
V- 3 y 4.docx
 
La Escuela Mi Segundo Hogar Diapositivas.......Dos
La Escuela Mi Segundo Hogar Diapositivas.......DosLa Escuela Mi Segundo Hogar Diapositivas.......Dos
La Escuela Mi Segundo Hogar Diapositivas.......Dos
 
Materiales de trabajo y síntesis de las sesiones. Jornadas CONFER: Intervenci...
Materiales de trabajo y síntesis de las sesiones. Jornadas CONFER: Intervenci...Materiales de trabajo y síntesis de las sesiones. Jornadas CONFER: Intervenci...
Materiales de trabajo y síntesis de las sesiones. Jornadas CONFER: Intervenci...
 
POAT
POATPOAT
POAT
 

Plus de ROSA AURORA NUÑEZ

REFORMULACIÓN DE TALLERES JEC AÑO 2023 HECHO.docx
REFORMULACIÓN DE TALLERES JEC AÑO 2023 HECHO.docxREFORMULACIÓN DE TALLERES JEC AÑO 2023 HECHO.docx
REFORMULACIÓN DE TALLERES JEC AÑO 2023 HECHO.docxROSA AURORA NUÑEZ
 
Información-Explícita-e-Implícita.pdf
Información-Explícita-e-Implícita.pdfInformación-Explícita-e-Implícita.pdf
Información-Explícita-e-Implícita.pdfROSA AURORA NUÑEZ
 
Lista-de-cotejo-para-evaluar-receta-de-cocina-pag-docx.docx
Lista-de-cotejo-para-evaluar-receta-de-cocina-pag-docx.docxLista-de-cotejo-para-evaluar-receta-de-cocina-pag-docx.docx
Lista-de-cotejo-para-evaluar-receta-de-cocina-pag-docx.docxROSA AURORA NUÑEZ
 

Plus de ROSA AURORA NUÑEZ (11)

REFORMULACIÓN DE TALLERES JEC AÑO 2023 HECHO.docx
REFORMULACIÓN DE TALLERES JEC AÑO 2023 HECHO.docxREFORMULACIÓN DE TALLERES JEC AÑO 2023 HECHO.docx
REFORMULACIÓN DE TALLERES JEC AÑO 2023 HECHO.docx
 
5°-basico-musica-guia-10.pdf
5°-basico-musica-guia-10.pdf5°-basico-musica-guia-10.pdf
5°-basico-musica-guia-10.pdf
 
Información-Explícita-e-Implícita.pdf
Información-Explícita-e-Implícita.pdfInformación-Explícita-e-Implícita.pdf
Información-Explícita-e-Implícita.pdf
 
PPT BUEN TRATO 4° A.pptx
PPT BUEN TRATO 4° A.pptxPPT BUEN TRATO 4° A.pptx
PPT BUEN TRATO 4° A.pptx
 
TALLER PSICOMOTRICIDAD.docx
TALLER PSICOMOTRICIDAD.docxTALLER PSICOMOTRICIDAD.docx
TALLER PSICOMOTRICIDAD.docx
 
Lista-de-cotejo-para-evaluar-receta-de-cocina-pag-docx.docx
Lista-de-cotejo-para-evaluar-receta-de-cocina-pag-docx.docxLista-de-cotejo-para-evaluar-receta-de-cocina-pag-docx.docx
Lista-de-cotejo-para-evaluar-receta-de-cocina-pag-docx.docx
 
Comprension lectora1y2domeep
Comprension lectora1y2domeepComprension lectora1y2domeep
Comprension lectora1y2domeep
 
201406181540330.2basico
201406181540330.2basico201406181540330.2basico
201406181540330.2basico
 
Trazo abecedariomeep
Trazo abecedariomeepTrazo abecedariomeep
Trazo abecedariomeep
 
4 len muestra_pl_ct
4 len muestra_pl_ct4 len muestra_pl_ct
4 len muestra_pl_ct
 
Lenguaje 1-basico
Lenguaje 1-basicoLenguaje 1-basico
Lenguaje 1-basico
 

Dernier

PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 

Dernier (20)

PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 

Por qué debemos crear espacios de reencuentro y cuidado.docx

  • 1. ¿Por qué debemos crear espacios de reencuentro y cuidado? - Para aprender a relacionarnos con empatía y cuidado en los espacios educativos, en donde la convivencia y la salud de todas y todos sea un objetivo central. - Para aprender a mediar cuando se presenta un conflicto, o a considerar la palabra de todos y todas sin exclusiones, a escuchar y a tomar perspectiva para comprender ciertas reacciones, como habilidades fundamentales para la vida en un contexto de convivencia democrática. Estructura de la jornada, jueves 14 de abril de 2022 Profesores jefes y asistentes de aula Hora Actividades Momento 1: Acoger y contener 08:30 - 10:00 hrs -Exposición y fundamentación de objetivos de la jornada. -Realización de actividad a nivel grupo curso, considerando características de este, con la finalidad de compartir una instancia lúdica y de autocuidado. Se sugiere: actividad deportiva, artística, exposición de material audiovisual, caminata guiada al interior del establecimiento, desayuno saludable (aire libre, entre otros.) Recreo Momento 2: Reflexionar sobre cómo construir una comunidad de cuidado 10:20 - 11:50 hrs -Taller de trabajo en el cual participen, estudiantes, docentes, asistentes de la educación y miembros representativos de la comunidad local, en el cual se aborde, por medio del diálogo, preguntas guías contenidas y adaptadas de documento de orientación para esta jornada. Recreo Momento 3: Proyectar acciones y compromisos de toda la comunidad educativa. 12:00 - 13:30 hrs -Realización de conclusiones y compromisos a nivel grupo curso para aportar a la buena convivencia y buenos tratos, por medio de la realización de un “producto” de libre elección (poster, afiche, papelografo, infografía, vídeo, canción, entre otros) que se expondrá de forma física o digital en Facebook de la escuela según sea el caso.