4. Las especies no han
sido creadas de manera
independiente sino que
han descendido
como variedades, de
otras especies
Charles Darwin
5.
6.
7. Si un doctor receta exactamente la misma
medicina a todos sus pacientes, los resultados
serían trágicos, pero cuando se trata de
la escuela, esto es
exactamente lo
que ocurre
PRINCE EA
12. Bibliografía
• Darwin, C. (1859). On the Origin of Species by Means of Natural Selection. Reino Unido: John
Murray.
• Ea, P. (2016, Septiembre 26). I JUST SUED THE SCHOOL SYSTEM !!!
https://www.youtube.com/watch?v=dqTTojTija8, Estados Unidos.
• Kiyosaki, R. (1997). Padre rico, padre pobre. Estados Unidos: Lechter.
• Laurence, R. (1883.). El apocrifo libro de Enoch, la tierra es plana. Londres: Ethiopic.
• Perret, R. (2014). Home runs de innovación. México: Conecta.
• Pigafetta, A. (1534). Primer viaje en torno del globo. Vicenza: Charles Parr.
• ELENA LIONETTI, m. R. (2010). The neurology of coeliac disease in childhood: what is the
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• Flores, J. (24 de Abril de 2015). Muy interesante. Recuperado el 2017 de Marzo de 7, de
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• Michanie, C. (2004). Diferencias del trastorno por déficit de atención en el niño y el adulto:
consideraciones diagnósticas y terapéuticas. Buenos Aires: Moizezowicz.
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http://www.20minutos.es/noticia/1350975/0/
• Still, G. (1902). Some abnormal pychical conditions in children. The lancet.
Notas del editor
Convertirlos en máquinas que se limitan a repetir los conocimientos “aceptables”.
Los seres humanos hemos existido como especie desde 65 millones de años, estudios han revelado que las civilizaciones datan de hace 70 mil años aproximadamente, sin embargo solo tenemos conocimiento de los últimos 10 mi años y los registros más antiguos datan de hace solo 5 mil años
Lo que nos lleva a la pregunta «Que hemos estado haciendo todo este tiempo»
Charles Darwin asegura en su libro el origen de las especies que «Las especies no han sido creadas de manera independiente sino que han descendido
como variedades, de otras especies»
El sistema educativo sin embargo ha permanecido igual durante más de 100 años
Es lógico que no muestre cambios, ya que está pensado para funcionar como una fábrica, donde la materia prima, es decir los alumnos son bombardeados con la misma información durante 3 a 4 horas seguidas, suena una alarma que les indica que es hora de comer, para inmediatamente después continuar con el bombardeo de información otras 3 o 4 horas adicionales, eso durante 5 días a la semana, durante más de 10 años.
Todos son saturados con la misma información de la misma manera y son obligados a memorizar dicha información para luego repetirla sin cuestionarse, premiando a aquellos que muestran estar más apegados al programa y castigando a quienes salen de la caja,
Prince EA, dice, «Si un doctor receta exactamente la misma medicina a todos sus pacientes, los resultados serían trágicos, pero cuando se trata de la escuela, esto es exactamente lo que ocurre»
A esto se le llama Negligencia Educacional
Según Jean Piaget «El objetivo de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente repetir lo que otras personas hicieron» hay que dejar de obligar a memorizar
Si la sociedad continua con sistemas educativos conductistas, los resultados serán un grupo de adultos conformitas que se limiten a realizar trabajos monótonos y esporádicamente terminen siendo sustituidos por máquinas que realicen el mismo trabajo, esas máquinas serán programadas por aquellos alumnos que obtenían peores calificaciones y se atrevieron a desafiar al sistema, y más aún, serán propiedad de aquellos alumnos que directamente abandonaron la escuela en pos de desarrollar sus propias investigaciones. Aun estamos a tiempo de ayudar a los jóvenes, apoyemos su proyecto de vida.
