Formar individuos capacitados para participar en el análisis, adaptación e incorporación a la práctica de los avances de un área específica de una profesión o disciplina como la educación es una tarea que conlleva un análisis profundo de la historia de la humanidad y su análisis pedagógico.

1. e o r í a s
TEducativas

3. El objetivo fundamental de la asignatura
es formar de individuos capacitados
para participar en el análisis, adaptación
e incorporación a la práctica de los
avances de un área específica de una
profesión o disciplina.
Objetivo General

4. Al finalizar el curso el estudiante
conocerá a través de los clásicos las
ideas fundamentales de la Pedagogía.
Objetivo Específico

5. La materia estará guiada con lecturas de
c o m p r e n s i ó n q u e e l e s t u d i a n t e
desarrollará y complementará con la
realización de resúmenes durante el curso
correspondiente. Algunas de las materias
se complementarán con la realización de
ejercicios escritos, autoevaluaciones e
investigaciones documentales.
Experiencia de aprendizaje

6. Lecturas Obligatorias
Didáctica
Magna
Como
Gertrudis
enseña a sus
hijos
Emilio o de la
Educación

7. Filosofía de la educación
El nacimiento del pensamiento
pedagógico moderno (Juan Amós Comenio Komenski)
El pensamiento pedagógico ilustrado
Jean-Jacques Rousseau/Giovanni Enrico Pestalozzi
1Unidad

8. La pedagogía del siglo XIX
La pedagogía del siglo XX
11Unidad

9. Teorías educativas I
(Leonel Franco Hernández)
111Unidad

10. Teorías educativas II
(Salvador Enrique Márquez Fuentes)
1vUnidad

11. ¿Qué es
la educación?

12. Ejercicio

13. 1+1

14. 2+2

15. 4+4

17. Video bicicleta

18. ¿Cómo mejorarías
la educación?

21. Grecia

22. (Educación auto-suficiente)
Paideia
Libertad
Relación
Social
Política

23. Gimnasia
Moral
Ética
Música
Filosofía
Ciencia
ArteHombreIntegral

24. Platón
“La educación
es el único
tesoro que nos
podemos llevar a
la eternidad”

25. Sócrates

26. Mayéutica
(madre partera)

27. Sócrates

28. étodo
MayéuticoM
Ignorante
Plática
con
Sócrates
Dios lo
fecunda
Nace el
conocimiento

29. La república
Mito de la caverna
Mundo de la ideas
La académica
Platón
427
A.E.C.
–
347
A.E.C.

30. “En la infancia
se debe incitar
al niño a amar lo
hermoso, la
gracia y
diferenciar la
belleza”

31. Observa la naturaleza
Aristóteles
Clasifica
Experimenta
(experiencia sensorial)

32. Aristóteles
Creía que al nacer
somos una tabula
rasa (tablilla de cera)
aún sin imprimir. Las
e x p e r i e n c i a s
imprimen cosas que
al unirse dan lugar
a las ideas.

33. desarrollo
EspiritualEl
Disposición
innata
Hábito
Enseñanza

34. Noble
desarrollo
EspiritualEl
Disposición
innata
Hábito
Enseñanza

35. Filipo II
382 A.E.C.-336 A.E.C.
Macedonio
¿Rey de Grecia?
Papá de
Alejandro Magno

36. 356 A.E.C.-323 A.E.C.
Alejandro II
Periodo Helenístico
Emperador, Conquistador,
Faraón, Idealista

37. 1 200 A.E.C. – 146 A.E.C..
753 A.E.C. – 476 E.C.
S.V – S. XV
Pensamiento Moderno
Edad Media
Roma
Grecia

38. a
IlustraciónL

40. Galileo Galilei

41. Isaac Newton

43. S. XVIIa
IlustraciónL

44. La #educación debe ser #accesible para
todos, no solo para unos cuantos.
@Comenio

45. Comenio

46. La #ilustración es la #liberación del
#hombre de su culpable #incapacidad
@Immanuel
Kant

47. Voltaire
Diderot
D´ Alambert
Montesquieu

48. Ten el #valor de servirte de tu propio
#entendimiento
@Immanuel
Kant

49. Racionalismo

50. Empirismo

51. Utopismo

52. Criticismo

53. Conocer y compatir el conocimiento
(Enciclopedia Francesa)

54. #Somos #Heraldos de la #Luz, del
#conocimientos, de la #razón servirte de tu
propio #entendimiento
@Los_Ilustres

55. La #Educación debe estar separada de
#politica y la #religión
@Los_Ilustres

56. Educación Laica
Educación para todos
Educación Patriótica ycívica
Educación
a
IlustraciónL

57. espotismo
IlustradoD

58. Voltaire

59. Diderot

60. Marquéz
De
Pombal

61. Erasmus
Darwin

62. D´ Alambert

63. Montesquieu

64. Rousseau

66. Francia
La Ilustración francesa está marcada por la
preocupación sobre problemas sociales y
políticos
Tiene un espíritu crítico y escéptico
El sistema político predominante es el despotismo
ilustrado.

67. Inglaterra
La Ilustración inglesa fue el resultado de la
combinación del empirismo de Locke y Berkeley,
y el sistema científico de Newton.
Políticamente se consolida el sistema
parlamentario, en donde “El rey reina,
pero no gobierna”

68. Alemania
El pensamiento ilustrado alemán se centró en el
análisis de los fundamentos y el alcance de la
razón.
La figura más significativa fue Inmanuel Kant

69. Tarea: Identificar a los personajes y
deidades de la pintura de Rafael

70. ensamento
MODERNOP

71. Psicología

73. Ciencia
(De lo verbal al método pedagógico)

74. La #Educación es una cuestión de
#personalidad y #carácter, no de #teoría
#estudio-#aprendizaje
@Antón_Semionovich