1. PLANIFICACION PARA
UNA E. DOMINICAL
Efectiva
Facilitadora Lcda. Randy Santos
Fecha: 18 de enero del 2013

2. QUE ES UNA PLANIFICACION
Es un mediador entre el futuro y presente , cuyo proceso es
identificar problemas existentes, visualizar la situación
deseada y formular objetivos y cursos de acción que conduzcan
a la situación deseada.

3. QUE DEBO TENER PARA
ELABORAR UN PLAN DE
CLASE
• OBJETIVOS
• CONTENIDOS
• ACTIVIDAD
• MATERIAL DIDACTICO (RECURSOS)
• EVALUACION

4. PARTES DE UN PLAN DE
CLASE
• Encabezamiento: comprende datos generales como: unidad ,
tema, fecha, nombre del maestro.
• Objetivo : Un objetivo se puede entender como una meta a
alcanzar, y que se encuentra a la distancia en el tiempo y
deseamos acercarnos mediante acciones concretas para
conseguirlo.
 Claros: Concretos, sin dar pie a libres interpretaciones.
 Medibles: Formulados de manera que su resultado sea tangible.
 Observables: Qué se puedan observar, que se refieran a cosas reales. Los
objetivos se redactan comenzando con un verbo en infinitivo.
• Procedimientos didácticos que se emplearán en la clase
Contenidos
• Actividades de los alumnos/Recursos
• Evaluación.

5. Objetivo de aprendizaje Ejemplo
De conocimientos Analizar ,conocer ,describir,
enumerar, explicar
verificar,relacionar,resumir etc
De habilidades Aplicar,construir,demostrar,elabora
r,experimntar,hacer manejar
,utilizar,planificar etc
Actitudinales Aceptar,apreciar,preferir,
respetar,sentir,valorar, respetar,
tolerar,etc
Ejemplo:
Describir las causas por las que JESUS sano a los enfermos.

6. • Contenidos : es la dosificación del plan de acuerdo al plan
calendario.
• Actividades: destreza didáctica útil del docente estrategias y
procedimientos .
• Recursos didácticos : la comunicación dialógica fines
pedagógicos recursos materiales.
• Evaluación : apreciar cumplimiento de resultados que puede
ser : (diagnostica, sumativa, formativa).
Evaluación Diagnostica: Ilustra acerca de condiciones y posibilidades
iníciales aprendizajes o de ejecución de una o varias tareas.
Evaluación Sumativa: designar la forma mediante la cual se mide y
juzga el aprendizaje con el fin de certificarlo, asignar calificación,
promociones etc.
Evaluación Formativa: desea averiguar si los objetivos de la
enseñanza están siendo alcanzados o no, y lo que es preciso hacer
para mejorar el desempeño de los educandos.

7. Modelo Pedagógico de Jesús
• Formación integral
• Valoración del ser humano
• Empleo de la cotidianidad
• Rescate del sentido de la dignidad humana
• Principio de igualdad del maestro frente a la diversidad de los
alumnos:
• Principio de respeto entre los miembros de la comunidad
• Enseñanzas dirigidas hacia la convivencia social
• El valor de la perseverancia, persistencia, fortaleza
para asumir los retos
• Descanso dentro de las actividades a ejecutar

8. COMO APRENDEMOS
‘PENSAR” ‘SENTIR”
‘HACER”
‘SABER”
lo cognitivo
lo afectivo
la conducta
estilo de vida

9. LOS NIVELES DE
APRENDIZAJE
COGNITIVO
AFECTIVO
CONDUCTA
ESTILO DE VIDA
Grabar el contenido
(cerebro)
Guardar los principios
(“corazón”)
Aplicar los principios a la
vida real (voluntad)
Integrar los principios en
un discipulado de vida

10. Para reflexionar
Y él mismo constituyó a unos, apóstoles; a otros, profetas; a
otros, evangelistas; a otros, pastores y maestros,
a fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio,
para la edificación del cuerpo de Cristo.
Efesios 4:11