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PLANIFICACION PARA
UNA E. DOMINICAL
Efectiva
Facilitadora Lcda. Randy Santos
Fecha: 18 de enero del 2013
QUE ES UNA PLANIFICACION
Es un mediador entre el futuro y presente , cuyo proceso es
identificar problemas existentes, visualizar la situación
deseada y formular objetivos y cursos de acción que conduzcan
a la situación deseada.
QUE DEBO TENER PARA
ELABORAR UN PLAN DE
CLASE
• OBJETIVOS
• CONTENIDOS
• ACTIVIDAD
• MATERIAL DIDACTICO (RECURSOS)
• EVALUACION
PARTES DE UN PLAN DE
CLASE
• Encabezamiento: comprende datos generales como: unidad ,
tema, fecha, nombre del maestro.
• Objetivo : Un objetivo se puede entender como una meta a
alcanzar, y que se encuentra a la distancia en el tiempo y
deseamos acercarnos mediante acciones concretas para
conseguirlo.
 Claros: Concretos, sin dar pie a libres interpretaciones.
 Medibles: Formulados de manera que su resultado sea tangible.
 Observables: Qué se puedan observar, que se refieran a cosas reales. Los
objetivos se redactan comenzando con un verbo en infinitivo.
• Procedimientos didácticos que se emplearán en la clase
Contenidos
• Actividades de los alumnos/Recursos
• Evaluación.
Objetivo de aprendizaje Ejemplo
De conocimientos Analizar ,conocer ,describir,
enumerar, explicar
verificar,relacionar,resumir etc
De habilidades Aplicar,construir,demostrar,elabora
r,experimntar,hacer manejar
,utilizar,planificar etc
Actitudinales Aceptar,apreciar,preferir,
respetar,sentir,valorar, respetar,
tolerar,etc
Ejemplo:
Describir las causas por las que JESUS sano a los enfermos.
• Contenidos : es la dosificación del plan de acuerdo al plan
calendario.
• Actividades: destreza didáctica útil del docente estrategias y
procedimientos .
• Recursos didácticos : la comunicación dialógica fines
pedagógicos recursos materiales.
• Evaluación : apreciar cumplimiento de resultados que puede
ser : (diagnostica, sumativa, formativa).
Evaluación Diagnostica: Ilustra acerca de condiciones y posibilidades
iníciales aprendizajes o de ejecución de una o varias tareas.
Evaluación Sumativa: designar la forma mediante la cual se mide y
juzga el aprendizaje con el fin de certificarlo, asignar calificación,
promociones etc.
Evaluación Formativa: desea averiguar si los objetivos de la
enseñanza están siendo alcanzados o no, y lo que es preciso hacer
para mejorar el desempeño de los educandos.
Modelo Pedagógico de Jesús
• Formación integral
• Valoración del ser humano
• Empleo de la cotidianidad
• Rescate del sentido de la dignidad humana
• Principio de igualdad del maestro frente a la diversidad de los
alumnos:
• Principio de respeto entre los miembros de la comunidad
• Enseñanzas dirigidas hacia la convivencia social
• El valor de la perseverancia, persistencia, fortaleza
para asumir los retos
• Descanso dentro de las actividades a ejecutar
COMO APRENDEMOS
‘PENSAR” ‘SENTIR”
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APRENDIZAJE
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Guardar los principios
(“corazón”)
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vida real (voluntad)
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Para reflexionar
Y él mismo constituyó a unos, apóstoles; a otros, profetas; a
otros, evangelistas; a otros, pastores y maestros,
a fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio,
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Planificacion para una escuela dominical

  • 1. PLANIFICACION PARA UNA E. DOMINICAL Efectiva Facilitadora Lcda. Randy Santos Fecha: 18 de enero del 2013
  • 2. QUE ES UNA PLANIFICACION Es un mediador entre el futuro y presente , cuyo proceso es identificar problemas existentes, visualizar la situación deseada y formular objetivos y cursos de acción que conduzcan a la situación deseada.
  • 3. QUE DEBO TENER PARA ELABORAR UN PLAN DE CLASE • OBJETIVOS • CONTENIDOS • ACTIVIDAD • MATERIAL DIDACTICO (RECURSOS) • EVALUACION
  • 4. PARTES DE UN PLAN DE CLASE • Encabezamiento: comprende datos generales como: unidad , tema, fecha, nombre del maestro. • Objetivo : Un objetivo se puede entender como una meta a alcanzar, y que se encuentra a la distancia en el tiempo y deseamos acercarnos mediante acciones concretas para conseguirlo.  Claros: Concretos, sin dar pie a libres interpretaciones.  Medibles: Formulados de manera que su resultado sea tangible.  Observables: Qué se puedan observar, que se refieran a cosas reales. Los objetivos se redactan comenzando con un verbo en infinitivo. • Procedimientos didácticos que se emplearán en la clase Contenidos • Actividades de los alumnos/Recursos • Evaluación.
  • 5. Objetivo de aprendizaje Ejemplo De conocimientos Analizar ,conocer ,describir, enumerar, explicar verificar,relacionar,resumir etc De habilidades Aplicar,construir,demostrar,elabora r,experimntar,hacer manejar ,utilizar,planificar etc Actitudinales Aceptar,apreciar,preferir, respetar,sentir,valorar, respetar, tolerar,etc Ejemplo: Describir las causas por las que JESUS sano a los enfermos.
  • 6. • Contenidos : es la dosificación del plan de acuerdo al plan calendario. • Actividades: destreza didáctica útil del docente estrategias y procedimientos . • Recursos didácticos : la comunicación dialógica fines pedagógicos recursos materiales. • Evaluación : apreciar cumplimiento de resultados que puede ser : (diagnostica, sumativa, formativa). Evaluación Diagnostica: Ilustra acerca de condiciones y posibilidades iníciales aprendizajes o de ejecución de una o varias tareas. Evaluación Sumativa: designar la forma mediante la cual se mide y juzga el aprendizaje con el fin de certificarlo, asignar calificación, promociones etc. Evaluación Formativa: desea averiguar si los objetivos de la enseñanza están siendo alcanzados o no, y lo que es preciso hacer para mejorar el desempeño de los educandos.
  • 7. Modelo Pedagógico de Jesús • Formación integral • Valoración del ser humano • Empleo de la cotidianidad • Rescate del sentido de la dignidad humana • Principio de igualdad del maestro frente a la diversidad de los alumnos: • Principio de respeto entre los miembros de la comunidad • Enseñanzas dirigidas hacia la convivencia social • El valor de la perseverancia, persistencia, fortaleza para asumir los retos • Descanso dentro de las actividades a ejecutar
  • 8. COMO APRENDEMOS ‘PENSAR” ‘SENTIR” ‘HACER” ‘SABER” lo cognitivo lo afectivo la conducta estilo de vida
  • 9. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE COGNITIVO AFECTIVO CONDUCTA ESTILO DE VIDA Grabar el contenido (cerebro) Guardar los principios (“corazón”) Aplicar los principios a la vida real (voluntad) Integrar los principios en un discipulado de vida
  • 10. Para reflexionar Y él mismo constituyó a unos, apóstoles; a otros, profetas; a otros, evangelistas; a otros, pastores y maestros, a fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la edificación del cuerpo de Cristo. Efesios 4:11