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Projet Global Water Danse

10 Apr 2017
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Projet Global Water Danse

  1. Ateliers Trade School Paris - Global Water Dances Mai Juin - 2017
  2. Le projet • Ateliers de création artistique pour sensibiliser à notre environnement (avec la thématique de l'eau) à travers des contes, jeux, construction de marionnettes, danse-théâtre et musique • Ces ateliers auront comme objectif de rejoindre l'initiative des Global Waters Dances • Atelier animés par deux artistes reconnues officiellement par GWD
  3. Global Water Dances • Global Water Dances met en valeur les problématiques environnementales liées à l’eau via la danse dans un unique évènement qui prend place simultanément dans 80 villes et six continents. • Les enquêtes réalisées après l’évènement de 2013 ont montré que 75% du public a observé un intérêt grandissant dans la problématique de l’eau et plus de 78 % des participants ont décidé de réaliser des actions concrètes par la suite
  4. Contenu des ateliers Les ateliers auront une partie de création plastique collective (fresque), une partie de création individuelle (création de marionnette), une partie d’éveil musical et une partie de mouvement dansé créé suivant le principe de Communication Non Verbale proposé par Global Waters Dances.
  5. Les intervenantes : Raquel Santamaría commence sa carrière artistique à Madrid en intégrant la compagnie La Cabra dirigée par Valeria Alonso comme assistante de la mise en scène.Curieuse de nature et attirée par la langue française, elle décide de s’installer à Paris afin de débuter une nouvelle carrière artistique. Ville dans laquelle elle continue à se développer dans les domaines de la danse, le théâtre et la marionnette. Depuis l'année 2014 elle décide de compléter sa carrière artistique avec une dimension pédagogique dans la transmission du théâtre. Elle obtient la Licence d'encadrement d'atelier de pratique théâtrale à la Sorbonne Nouvelle Paris III et rencontre en même temps Guillaume Caubel et sa compagnie Héliosséléne. La compagnie centre son parcours pédagogique autour d’un travail avec de jeunes autistes ou de jeunes en situation de handicap. En 2015 elle rejoint la compagnie Le Théâtre du Shabano avec la création de la pièce « Amaranta ». Compagnie avec laquelle elle continue a collaborer dans la réalisation des ateliers artistiques de la compagnie en île de France et avec le partenariat de la Maison du Geste et de l'Image à Paris. Elle développe une pédagogie singulière et riche issue de son expérience de danseuse , comédienne et marionnettiste. Sa pédagogie théâtrale prend ses racines dans le travail du corps. Raquel Santamaría
  6. Antinea Jimena Pérez-Castro, née en 1985 à Mexico, vit et travaille à Paris depuis 2005.Elle commence sa formation au CEDART, Centre d’Education Artistique Diego Rivera, puis au CADAC, Centre d’Art Dramatique (fondé par Hector Azar) situés dans la ville de Mexico. En France, elle poursuit sa recherche sur les relations entre mouvement, espace et arts plastiques au L.E.M., Laboratoire d’Etude du Mouvement (département scénographique de l’École internationale de théâtre Jacques Lecoq). Convaincue des vertus de l'horizontalité dans les groupes de création, elle participe depuis 2003 à des projets collectifs de théâtre, de danse et de musique, tout en menant ses projets personnels en dessin, peinture, installation et performance. En quête des aspects soignants de l'expression artistique, elle y explore plusieurs thèmes liés à son expérience personnelle : migration, rêves, confluences des catastrophes naturelles et des corps humains. Passionnée par la diversité des langues et des modes de communication qu'elles portent, elle suit un parcours d'études de Culture et langages à la Sorbonne nouvelle Paris 3, à l'INALCO et à l'IVT International Visual Theatre. Elle réalise régulièrement des ateliers de sensibilisation et de création thématiques auprès d'enfants et d'adultes, et anime des ateliers d'éveil aux langues. www.cargocollective.com/antinea Les intervenantes : Antinea Jimena
  7. Présentation des ateliers Tous les ateliers (y compris ceux d'arts plastiques) sont composées d’exercices de début et de fin, qui aideront à entrer au coeur du sujet. Ils intègreront progressivement la partie chorégraphique finale proposé par Global Waters Dances.
  8. Dates et horaires •De 15h à 17h •En mai : Samedi 20 et Samedi 27 mai •En juin : Samedi 3, 10 et 17 juin •Samedi 24 juin aura lieu la présentation finale
  9. Samedi 20 mai •Découverte du sujet : "l'eau" trésor vital et essentiel pour la vie... en danger? Comment pourrons-nous prendre soin d'elle ? •L'eau dans mon corps, l'eau dans ma ville, l'eau dans le monde… un parcours ludique, à travers des contes, chansons et jeux collectifs.
  10. Samedi 27 mai Création d'un fresque de collective au sujet de l'eau!... l'eau en danger et l'eau comme nous la voulons, c'est le moment pour témoigner ensemble !
  11. Samedi 3 juin Création d'une marionnette, chaque participant pourra créer une marionnette avec des matériaux recyclés et apprendre à la manipuler.
  12. Samedi 10 juin Une séance d’éveil musical. Un atelier de sensibilisation aux aspects musicaux et sonores de l’eau en co-animation avec une musicienne.
  13. Samedi 17 juin Préparation de la présentation finale, où on pourra intégrer l’ensemble des ateliers.
  14. Samedi 24 juin Fin de voyage et présentation finale, nous allons joindre notre danse local à l’initiative de Global Water Dances pour faire la danse globale la même journée que les autres 80 villes du monde inscrits!
  15. Qui peut participer ? •Ateliers ouverts à tout public : (parents-enfants et adultes seuls) •Les mouvements proposées sont accessibles à tout public. •Nombre des participants: entre 4 et 16 personnes (les places disponibles seront prioritaires aux personnes qui pourront venir à l'ensemble des ateliers).
  16. Nous contacter • tradeschoolparis@gmail.com http://www.globalwaterdances.org/
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