SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Ang pagbasa ay pagbibigay –
kahulugan o interpretasyon sa
anumang simbolong nakalimbag
na isinasagiwa natin dahil kung
walang pag-unawa ay walang
pagbasa.
 Pangmemoryang kaalaman
 Kasanayang pampagkatuto
 Pangkasiyahan
 Pangkaalaman
 Pangmoral
 Pangkasaysay
 Pangkapakinabang
 Pampaglakbay-diwa
 Una ay ang persepsyon ,pagkilala sa mga
salita
 Pangalawa ay komprehensyon ,ang
kakayaahang maunawaan ang nilalam,ng
teksto sa pamamagitan ng ng isang konsepto.
 Ikatlo ay reaksyon,paghuhusaga at emosyonal
na pagtugon
 Ikaapat ay integrasyon,ang kakayahang
maiangkop sa buhay ng mambabsa ang
anumang konseptong naunawaan upang
maging makabuluhan.
 1.Denotasyon-kahulugan ng salita na
nakukuha sa diksyunaryo ang literal na
kahulugan.Nakapaloob ang mga
sumusunod:
 bigkas.bahagi ng pananalita,etimolohiya
ng salita,kayarian ng salita at ang
kasalungat na kahulugan
 2.Konotasyon-ito naman ang paghihiwatig
o asosyatibong kahulugan .
 Iskimming-pagbasa ng madalian
 Iskanning-paghahanap ng tiyak na
impormasyon
 Kaswal-kung ang layunin ng pagbasa
aypalipasan lamang ng oras
 Komprehensiv-matiim na pagbasa,inisa-isa
nag bawat detalye
 Kritikal
 Pamuling pagbasa
 Basang-tala
 Suring-Basa
Graf –tawag sa sistematikong
paglalarawan ng mga datops na
istatistikal.Layunin nitong
maipakita sa madaling paraan
ang mahalagang kaisipan o
ideya.
 1.Pasirkulong o Pie graf-ginagamit upang
mahusay na maipakita ang relasyon ng
bahagi sa kabuuan sa pamamagita ng
porsiyento o praksyunal.
Ito ay isang Pie Graph na nagpapakita ng
Budget ng Pamilyang Santos sa Buwan ng
Enero. Ang kanilang kabuuang budget para sa
buwan ng enero ay Php. 30000. Humigit-
kumulang Php. 12000 (40%) ng kanilang
budget ay para sa pagkain. Naglalaan naman
sila ng Php. 1500 (5%) para sa kanilang
savings. Kumakain naming ng Php. 6000
(20%) ang pambayad sa kuryente, telepono at
tubig.
Php. 1500 (5%) naman ang inilalaan para
sa baon ng dalawa nilang anak paunta sa
paaralan. Nakatira sa Tondo, Maynila ang
Pamliyang Santos at wala silang sariling
bahay kaya’t nagbabayad sila ng Php. 3000
(10%) para sa upa ng kanilang apartment.
Hindi naman kumukulang ang monthly
budget. Ginagamit ang Pie Graph upang
ipakita ang paghati ng kabuuang porsyento
sa iba’t-ibang bahagdan.
 Gawin ang sinasaad ng pahayag na ito.
 Gamit ang Pie bar gumawa ng pagpaplano
kung paano mo ibudget ang pera mo sa
sitwasyong ito.
 Ikaw ay isang estudyanteng nangungupahan
malapit sa iyong paaralan.Paano mo
ibubudget ang pera mo sa isang buwan na
3000.Kasali na lahat lahat ang araw-araw
mong pangangailangan.
 Ipaliwanag ang ginawang Pie graf.
2.Talangguhit o Line graf
-Ito ay isang uri ng grap na
gumagamit ng linya para maipakita
ang pagkakaugnay ng mga bagay o
datos na pinaghahambing.
Ipinapakita ng linya kung paano
nagbabago ang bilang, dami o sukat
ng mga bagay o datos na
ipinapakita sa grap.
Ipinapakita sa line graph na ito ang
gross income ng WVSU Publishing
House sa kanilang Science at Math
books sa nakaraang dalawang buwan.
Noong Enero 15, 2012, Kumita ang
Publishing House ng Php. 40,000 sa
pagbebenta ng mga Science Books.
Samantalang umabot naman ng Php.
11000 ang halaga ng nabentang Math
Books sa mag katulad na araw at
buwan.
 Gumawa ng line graf gamit ang mga
sumusunod na datos.Ito ay bilang ng mag-
aaral sa iba’t ibang grado
 LALAKE BABAE
 Grade 1- 25 30
 Grade 2 15 28
 Grade 3 12 40
 Grade 4 32 8
 Grade 5 10 22
 Grade 6 9 40
Gumamit ng * para sa male at+ para sa female
3. Bar Graf
Ang bar graf ay ginagamit sa
paghambing o pagpapakita ng
kalakaran ng sukat. Nagpapakita ito
ng kaugnayan ng mga ideya o
paghahambing ng magkaugnay na
mga ideya.
 Gumawa ng Bar Graf gamit ang mga
sumusunod na datos. Ito ay halimbawa ng
pupolasyon sa SPCIS,level terserya
 2007-420
 2008-400
 2009- 450
 2010-375
 2011-480
 2012-600
 Ipaliwanag ang ginawang graf
 4.Pictograph
- ay ang graf na gumagamit ng mga larawan.
Ang isang larawan ng Palay ay
kumakatawan ng 20 sako ng bigas.
Ang mga taon na nasasakop sa graph
na ito ay ang mga sumusunod: 2007,
2008, 2009, 2010 at 2011. nakaani
lamang ang pamilyang Reyes ng 80 na
sako ng bigas noong 2007. Ang 2011
naman ay may pinakamalaking nakita
na umaabot sa 220 na sako ng bigas.
Noong 2010, mayroong 160 na sako ng
bigas. Mas mataas ito kumpara noong
taong 2009 na mayroon lamang 120 na
sako ng bigas. Ngunit mas mababa ito
noong 2008 na mayroon lamang 180 na
sako ng bigas. Ang kabuuang nakita ng
pamilyang Reyes sa loob ng
magkakasunod na 5 taon ay 760 na sako
ng bigas. Ang pictograph ay makakatulong
upang mas malinaw ang pagpapakita ng
impormasyon.
 Maikling paraan ito ng paglalahad ng mga
kaugnay na impormasyong tambilang.Ang
mga paksa at bilang ay maayos na
inihahayag sa kolum upang mabilis na mabasa
at makagawa ng paghahambing.
 Tsart ng Organisasyon-Binubuo ito ng mga
kahon na pinag-uugnay ng mga linya.Ang mga
kahon ay nakahanay mula sa itaas
pababa.Ang kahon sa itaas ay karaniwang
nag-iisa lamang at kumakatawan sa
pinakamataas na posisyon.
manager
superbisor
empleyado empleyado
superbisor
empleyado
Ipinapakita rito ang iba’t ibang
paraan ng paglalahad ng
proseso.Karaniwang nagsisimula sa
kanan patungong kaliwa o kaya’y
itaas pababa.Ito ay ginagamitan ng
arrow upang ipakita ang daloy ng
proseso.
5 6 7
8
9
resepsyon
komprehensiyon
reaksiyon
integrasyon
Igisa ang
bawang
Ilagay
ang
gulay
Pakuluin
1
2
3 4
5
6 7
8
9
a
b
c

More Related Content

What's hot

MGA KONSEPTONG PANGWIKA (FILIPINO 11)
MGA KONSEPTONG PANGWIKA (FILIPINO 11)MGA KONSEPTONG PANGWIKA (FILIPINO 11)
MGA KONSEPTONG PANGWIKA (FILIPINO 11)Allan Lloyd Martinez
 
Kakayahang komunikatibo
Kakayahang komunikatiboKakayahang komunikatibo
Kakayahang komunikatiboEmma Sarah
 
Hudyat ng Kaugnayang Lohikal - Pagsasanay.pptx
Hudyat ng Kaugnayang Lohikal - Pagsasanay.pptxHudyat ng Kaugnayang Lohikal - Pagsasanay.pptx
Hudyat ng Kaugnayang Lohikal - Pagsasanay.pptxemelda henson
 
Pakikipagpanayam
PakikipagpanayamPakikipagpanayam
Pakikipagpanayameiramespi07
 
Tekstong Persweysib Grade 11
Tekstong Persweysib  Grade 11Tekstong Persweysib  Grade 11
Tekstong Persweysib Grade 11Noldanne Quiapo
 
Iba't ibang Teksto sa Pagbasa
Iba't ibang Teksto sa PagbasaIba't ibang Teksto sa Pagbasa
Iba't ibang Teksto sa PagbasaHanna Elise
 
Modyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at Poliglot
Modyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at PoliglotModyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at Poliglot
Modyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at PoliglotLexter Ivan Cortez
 
Mga tungkulin ng wika
Mga tungkulin ng wikaMga tungkulin ng wika
Mga tungkulin ng wikaMj Aspa
 
Kahulugan ng Tekstong Argumentatibo
Kahulugan ng Tekstong ArgumentatiboKahulugan ng Tekstong Argumentatibo
Kahulugan ng Tekstong ArgumentatiboArdan Fusin
 
Aralin 2 kakayahang komunikatibo
Aralin 2 kakayahang komunikatiboAralin 2 kakayahang komunikatibo
Aralin 2 kakayahang komunikatiboDG Tomas
 
PPIITTP_Q4_M1_Pagsusuri-ng-ilang-halimbawang-pananaliksik-sa-Filipino-batay-s...
PPIITTP_Q4_M1_Pagsusuri-ng-ilang-halimbawang-pananaliksik-sa-Filipino-batay-s...PPIITTP_Q4_M1_Pagsusuri-ng-ilang-halimbawang-pananaliksik-sa-Filipino-batay-s...
PPIITTP_Q4_M1_Pagsusuri-ng-ilang-halimbawang-pananaliksik-sa-Filipino-batay-s...ChristineJaneOrcullo
 

What's hot (20)

Mga hakbang sa pananaliksik
Mga hakbang sa pananaliksikMga hakbang sa pananaliksik
Mga hakbang sa pananaliksik
 
MGA KONSEPTONG PANGWIKA (FILIPINO 11)
MGA KONSEPTONG PANGWIKA (FILIPINO 11)MGA KONSEPTONG PANGWIKA (FILIPINO 11)
MGA KONSEPTONG PANGWIKA (FILIPINO 11)
 
argumentatibo.docx
argumentatibo.docxargumentatibo.docx
argumentatibo.docx
 
Kakayahang komunikatibo
Kakayahang komunikatiboKakayahang komunikatibo
Kakayahang komunikatibo
 
Hudyat ng Kaugnayang Lohikal - Pagsasanay.pptx
Hudyat ng Kaugnayang Lohikal - Pagsasanay.pptxHudyat ng Kaugnayang Lohikal - Pagsasanay.pptx
Hudyat ng Kaugnayang Lohikal - Pagsasanay.pptx
 
Antas ng wika
Antas ng wika Antas ng wika
Antas ng wika
 
Debate ppt
Debate pptDebate ppt
Debate ppt
 
Tuwiran at di tuwirang pahayag
Tuwiran at di tuwirang pahayagTuwiran at di tuwirang pahayag
Tuwiran at di tuwirang pahayag
 
Pakikipagpanayam
PakikipagpanayamPakikipagpanayam
Pakikipagpanayam
 
Tekstong Persweysib Grade 11
Tekstong Persweysib  Grade 11Tekstong Persweysib  Grade 11
Tekstong Persweysib Grade 11
 
Iba't ibang Teksto sa Pagbasa
Iba't ibang Teksto sa PagbasaIba't ibang Teksto sa Pagbasa
Iba't ibang Teksto sa Pagbasa
 
FILIP13
FILIP13FILIP13
FILIP13
 
Modyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at Poliglot
Modyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at PoliglotModyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at Poliglot
Modyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at Poliglot
 
Kaantasan ng wika
Kaantasan ng wikaKaantasan ng wika
Kaantasan ng wika
 
Mga tungkulin ng wika
Mga tungkulin ng wikaMga tungkulin ng wika
Mga tungkulin ng wika
 
Kahulugan ng Tekstong Argumentatibo
Kahulugan ng Tekstong ArgumentatiboKahulugan ng Tekstong Argumentatibo
Kahulugan ng Tekstong Argumentatibo
 
Filipino 8 Paghahambing
Filipino 8 PaghahambingFilipino 8 Paghahambing
Filipino 8 Paghahambing
 
Aralin 2 kakayahang komunikatibo
Aralin 2 kakayahang komunikatiboAralin 2 kakayahang komunikatibo
Aralin 2 kakayahang komunikatibo
 
PPIITTP_Q4_M1_Pagsusuri-ng-ilang-halimbawang-pananaliksik-sa-Filipino-batay-s...
PPIITTP_Q4_M1_Pagsusuri-ng-ilang-halimbawang-pananaliksik-sa-Filipino-batay-s...PPIITTP_Q4_M1_Pagsusuri-ng-ilang-halimbawang-pananaliksik-sa-Filipino-batay-s...
PPIITTP_Q4_M1_Pagsusuri-ng-ilang-halimbawang-pananaliksik-sa-Filipino-batay-s...
 
Mga proseso sa pagsusulat
Mga proseso sa pagsusulatMga proseso sa pagsusulat
Mga proseso sa pagsusulat
 

Similar to pdfslide.net_fil-102-pagbasa-at-pagsulat-tungo-sa-pananaliksik.pptx

STRATEGIC-INTERVENTION-MATERIAL-IN-ARALING-PANLIPUNAN-9.pptx
STRATEGIC-INTERVENTION-MATERIAL-IN-ARALING-PANLIPUNAN-9.pptxSTRATEGIC-INTERVENTION-MATERIAL-IN-ARALING-PANLIPUNAN-9.pptx
STRATEGIC-INTERVENTION-MATERIAL-IN-ARALING-PANLIPUNAN-9.pptxPaulineHipolito
 
Ang Pagsusuri sa Katotohanan
Ang Pagsusuri sa Katotohanan Ang Pagsusuri sa Katotohanan
Ang Pagsusuri sa Katotohanan KokoStevan
 
Filipino 6 dlp 14 naku! mga grapiko
Filipino 6 dlp 14   naku! mga grapikoFilipino 6 dlp 14   naku! mga grapiko
Filipino 6 dlp 14 naku! mga grapikoAlice Failano
 
Detailedlessonplanugnayanngkitapagkonsumoatpag iimpok-171202002938
Detailedlessonplanugnayanngkitapagkonsumoatpag iimpok-171202002938Detailedlessonplanugnayanngkitapagkonsumoatpag iimpok-171202002938
Detailedlessonplanugnayanngkitapagkonsumoatpag iimpok-171202002938Homer Barrientos
 
Detailed lesson plan ugnayan ng kita, pagkonsumo at pag iimpok
Detailed lesson plan ugnayan ng kita, pagkonsumo at pag iimpokDetailed lesson plan ugnayan ng kita, pagkonsumo at pag iimpok
Detailed lesson plan ugnayan ng kita, pagkonsumo at pag iimpokCrystal Lynn Gonzaga
 

Similar to pdfslide.net_fil-102-pagbasa-at-pagsulat-tungo-sa-pananaliksik.pptx (6)

STRATEGIC-INTERVENTION-MATERIAL-IN-ARALING-PANLIPUNAN-9.pptx
STRATEGIC-INTERVENTION-MATERIAL-IN-ARALING-PANLIPUNAN-9.pptxSTRATEGIC-INTERVENTION-MATERIAL-IN-ARALING-PANLIPUNAN-9.pptx
STRATEGIC-INTERVENTION-MATERIAL-IN-ARALING-PANLIPUNAN-9.pptx
 
q4-week-7-8.pptx
q4-week-7-8.pptxq4-week-7-8.pptx
q4-week-7-8.pptx
 
Ang Pagsusuri sa Katotohanan
Ang Pagsusuri sa Katotohanan Ang Pagsusuri sa Katotohanan
Ang Pagsusuri sa Katotohanan
 
Filipino 6 dlp 14 naku! mga grapiko
Filipino 6 dlp 14   naku! mga grapikoFilipino 6 dlp 14   naku! mga grapiko
Filipino 6 dlp 14 naku! mga grapiko
 
Detailedlessonplanugnayanngkitapagkonsumoatpag iimpok-171202002938
Detailedlessonplanugnayanngkitapagkonsumoatpag iimpok-171202002938Detailedlessonplanugnayanngkitapagkonsumoatpag iimpok-171202002938
Detailedlessonplanugnayanngkitapagkonsumoatpag iimpok-171202002938
 
Detailed lesson plan ugnayan ng kita, pagkonsumo at pag iimpok
Detailed lesson plan ugnayan ng kita, pagkonsumo at pag iimpokDetailed lesson plan ugnayan ng kita, pagkonsumo at pag iimpok
Detailed lesson plan ugnayan ng kita, pagkonsumo at pag iimpok
 

More from Raymond Mortel

ABSOLUTE-MONARCHS.pdf in Europe history mo
ABSOLUTE-MONARCHS.pdf in Europe history moABSOLUTE-MONARCHS.pdf in Europe history mo
ABSOLUTE-MONARCHS.pdf in Europe history moRaymond Mortel
 
1-Timothy-WPS-Office.pptx 1 Timothy Survey
1-Timothy-WPS-Office.pptx 1 Timothy Survey1-Timothy-WPS-Office.pptx 1 Timothy Survey
1-Timothy-WPS-Office.pptx 1 Timothy SurveyRaymond Mortel
 
1-Thessalonians for survey and studies if the Epistles
1-Thessalonians for survey and studies if the Epistles1-Thessalonians for survey and studies if the Epistles
1-Thessalonians for survey and studies if the EpistlesRaymond Mortel
 
NATSCI-CH for high school students in everyday
NATSCI-CH for high school students in everydayNATSCI-CH for high school students in everyday
NATSCI-CH for high school students in everydayRaymond Mortel
 
Paul the Apostle and Theologian.ppt Pauline Epistles
Paul the Apostle and Theologian.ppt Pauline EpistlesPaul the Apostle and Theologian.ppt Pauline Epistles
Paul the Apostle and Theologian.ppt Pauline EpistlesRaymond Mortel
 
Development-of-European-Nation-States-and-Politics.pdf
Development-of-European-Nation-States-and-Politics.pdfDevelopment-of-European-Nation-States-and-Politics.pdf
Development-of-European-Nation-States-and-Politics.pdfRaymond Mortel
 
Deformation-of-the-Crust-and-Plate-Tectonics.pdf
Deformation-of-the-Crust-and-Plate-Tectonics.pdfDeformation-of-the-Crust-and-Plate-Tectonics.pdf
Deformation-of-the-Crust-and-Plate-Tectonics.pdfRaymond Mortel
 
Sa Gitna ng sakit at pait ako padin ang iyong inisip
Sa Gitna ng sakit at pait ako padin ang iyong inisipSa Gitna ng sakit at pait ako padin ang iyong inisip
Sa Gitna ng sakit at pait ako padin ang iyong inisipRaymond Mortel
 
Pain to Gain as we face difficulties in Life
Pain to Gain as we face difficulties in LifePain to Gain as we face difficulties in Life
Pain to Gain as we face difficulties in LifeRaymond Mortel
 
Trusting the process in the mids of adversary
Trusting the process in the mids of adversaryTrusting the process in the mids of adversary
Trusting the process in the mids of adversaryRaymond Mortel
 
Report in World History jolens .pdfReport in World History jolens
Report in World History jolens .pdfReport in World History jolensReport in World History jolens .pdfReport in World History jolens
Report in World History jolens .pdfReport in World History jolensRaymond Mortel
 
ROCKS and minerals of science into the report
ROCKS and minerals of science into the reportROCKS and minerals of science into the report
ROCKS and minerals of science into the reportRaymond Mortel
 
Pinili na may layunin.pptx
Pinili na may layunin.pptxPinili na may layunin.pptx
Pinili na may layunin.pptxRaymond Mortel
 
Pauline Epistles Syllabus.docx
Pauline Epistles Syllabus.docxPauline Epistles Syllabus.docx
Pauline Epistles Syllabus.docxRaymond Mortel
 
Syllabus-in-NEW-Testament-Survey (1).docx
Syllabus-in-NEW-Testament-Survey (1).docxSyllabus-in-NEW-Testament-Survey (1).docx
Syllabus-in-NEW-Testament-Survey (1).docxRaymond Mortel
 
Ang paglilingkod na naka sentro sa Diyos.pptx
Ang paglilingkod na naka sentro sa Diyos.pptxAng paglilingkod na naka sentro sa Diyos.pptx
Ang paglilingkod na naka sentro sa Diyos.pptxRaymond Mortel
 
Sunday Service 082723.pptx
Sunday Service 082723.pptxSunday Service 082723.pptx
Sunday Service 082723.pptxRaymond Mortel
 
Ant's Lessons in Life.pptx
Ant's Lessons in Life.pptxAnt's Lessons in Life.pptx
Ant's Lessons in Life.pptxRaymond Mortel
 

More from Raymond Mortel (20)

ABSOLUTE-MONARCHS.pdf in Europe history mo
ABSOLUTE-MONARCHS.pdf in Europe history moABSOLUTE-MONARCHS.pdf in Europe history mo
ABSOLUTE-MONARCHS.pdf in Europe history mo
 
1-Timothy-WPS-Office.pptx 1 Timothy Survey
1-Timothy-WPS-Office.pptx 1 Timothy Survey1-Timothy-WPS-Office.pptx 1 Timothy Survey
1-Timothy-WPS-Office.pptx 1 Timothy Survey
 
1-Thessalonians for survey and studies if the Epistles
1-Thessalonians for survey and studies if the Epistles1-Thessalonians for survey and studies if the Epistles
1-Thessalonians for survey and studies if the Epistles
 
NATSCI-CH for high school students in everyday
NATSCI-CH for high school students in everydayNATSCI-CH for high school students in everyday
NATSCI-CH for high school students in everyday
 
Paul the Apostle and Theologian.ppt Pauline Epistles
Paul the Apostle and Theologian.ppt Pauline EpistlesPaul the Apostle and Theologian.ppt Pauline Epistles
Paul the Apostle and Theologian.ppt Pauline Epistles
 
Development-of-European-Nation-States-and-Politics.pdf
Development-of-European-Nation-States-and-Politics.pdfDevelopment-of-European-Nation-States-and-Politics.pdf
Development-of-European-Nation-States-and-Politics.pdf
 
Deformation-of-the-Crust-and-Plate-Tectonics.pdf
Deformation-of-the-Crust-and-Plate-Tectonics.pdfDeformation-of-the-Crust-and-Plate-Tectonics.pdf
Deformation-of-the-Crust-and-Plate-Tectonics.pdf
 
Sa Gitna ng sakit at pait ako padin ang iyong inisip
Sa Gitna ng sakit at pait ako padin ang iyong inisipSa Gitna ng sakit at pait ako padin ang iyong inisip
Sa Gitna ng sakit at pait ako padin ang iyong inisip
 
Pain to Gain as we face difficulties in Life
Pain to Gain as we face difficulties in LifePain to Gain as we face difficulties in Life
Pain to Gain as we face difficulties in Life
 
Trusting the process in the mids of adversary
Trusting the process in the mids of adversaryTrusting the process in the mids of adversary
Trusting the process in the mids of adversary
 
Report in World History jolens .pdfReport in World History jolens
Report in World History jolens .pdfReport in World History jolensReport in World History jolens .pdfReport in World History jolens
Report in World History jolens .pdfReport in World History jolens
 
ROCKS and minerals of science into the report
ROCKS and minerals of science into the reportROCKS and minerals of science into the report
ROCKS and minerals of science into the report
 
Pinili na may layunin.pptx
Pinili na may layunin.pptxPinili na may layunin.pptx
Pinili na may layunin.pptx
 
Pauline Epistles Syllabus.docx
Pauline Epistles Syllabus.docxPauline Epistles Syllabus.docx
Pauline Epistles Syllabus.docx
 
Syllabus-in-NEW-Testament-Survey (1).docx
Syllabus-in-NEW-Testament-Survey (1).docxSyllabus-in-NEW-Testament-Survey (1).docx
Syllabus-in-NEW-Testament-Survey (1).docx
 
Ang paglilingkod na naka sentro sa Diyos.pptx
Ang paglilingkod na naka sentro sa Diyos.pptxAng paglilingkod na naka sentro sa Diyos.pptx
Ang paglilingkod na naka sentro sa Diyos.pptx
 
Cravings.pptx
Cravings.pptxCravings.pptx
Cravings.pptx
 
Sunday Service 082723.pptx
Sunday Service 082723.pptxSunday Service 082723.pptx
Sunday Service 082723.pptx
 
God is working.pptx
God is working.pptxGod is working.pptx
God is working.pptx
 
Ant's Lessons in Life.pptx
Ant's Lessons in Life.pptxAnt's Lessons in Life.pptx
Ant's Lessons in Life.pptx
 

Recently uploaded

ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4MarieClaireRanesesYa
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxgracedagan4
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfAizaStamaria3
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKALovellAzucenas
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfAizaStamaria3
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanPaul649054
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismMyrrhBalanayFlorida
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxANNALYNBALMES2
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxLlemorSoledSeyer1
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...KathlyneJhayne
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikoErwinPantujan2
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....jeynsilbonza
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-diannesofocado8
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxSundieGraceBataan
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfCamiling Catholic School
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxvh27pvs4b5
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...AlliyahMonsanto
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePatriciaJamesEstrada1
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxPundomaNoraima
 

Recently uploaded (20)

ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 

pdfslide.net_fil-102-pagbasa-at-pagsulat-tungo-sa-pananaliksik.pptx

  • 1.
  • 2. Ang pagbasa ay pagbibigay – kahulugan o interpretasyon sa anumang simbolong nakalimbag na isinasagiwa natin dahil kung walang pag-unawa ay walang pagbasa.
  • 3.  Pangmemoryang kaalaman  Kasanayang pampagkatuto
  • 4.  Pangkasiyahan  Pangkaalaman  Pangmoral  Pangkasaysay  Pangkapakinabang  Pampaglakbay-diwa
  • 5.  Una ay ang persepsyon ,pagkilala sa mga salita  Pangalawa ay komprehensyon ,ang kakayaahang maunawaan ang nilalam,ng teksto sa pamamagitan ng ng isang konsepto.  Ikatlo ay reaksyon,paghuhusaga at emosyonal na pagtugon  Ikaapat ay integrasyon,ang kakayahang maiangkop sa buhay ng mambabsa ang anumang konseptong naunawaan upang maging makabuluhan.
  • 6.  1.Denotasyon-kahulugan ng salita na nakukuha sa diksyunaryo ang literal na kahulugan.Nakapaloob ang mga sumusunod:  bigkas.bahagi ng pananalita,etimolohiya ng salita,kayarian ng salita at ang kasalungat na kahulugan  2.Konotasyon-ito naman ang paghihiwatig o asosyatibong kahulugan .
  • 7.  Iskimming-pagbasa ng madalian  Iskanning-paghahanap ng tiyak na impormasyon  Kaswal-kung ang layunin ng pagbasa aypalipasan lamang ng oras  Komprehensiv-matiim na pagbasa,inisa-isa nag bawat detalye  Kritikal  Pamuling pagbasa  Basang-tala  Suring-Basa
  • 8. Graf –tawag sa sistematikong paglalarawan ng mga datops na istatistikal.Layunin nitong maipakita sa madaling paraan ang mahalagang kaisipan o ideya.
  • 9.  1.Pasirkulong o Pie graf-ginagamit upang mahusay na maipakita ang relasyon ng bahagi sa kabuuan sa pamamagita ng porsiyento o praksyunal.
  • 10.
  • 11. Ito ay isang Pie Graph na nagpapakita ng Budget ng Pamilyang Santos sa Buwan ng Enero. Ang kanilang kabuuang budget para sa buwan ng enero ay Php. 30000. Humigit- kumulang Php. 12000 (40%) ng kanilang budget ay para sa pagkain. Naglalaan naman sila ng Php. 1500 (5%) para sa kanilang savings. Kumakain naming ng Php. 6000 (20%) ang pambayad sa kuryente, telepono at tubig.
  • 12. Php. 1500 (5%) naman ang inilalaan para sa baon ng dalawa nilang anak paunta sa paaralan. Nakatira sa Tondo, Maynila ang Pamliyang Santos at wala silang sariling bahay kaya’t nagbabayad sila ng Php. 3000 (10%) para sa upa ng kanilang apartment. Hindi naman kumukulang ang monthly budget. Ginagamit ang Pie Graph upang ipakita ang paghati ng kabuuang porsyento sa iba’t-ibang bahagdan.
  • 13.  Gawin ang sinasaad ng pahayag na ito.  Gamit ang Pie bar gumawa ng pagpaplano kung paano mo ibudget ang pera mo sa sitwasyong ito.  Ikaw ay isang estudyanteng nangungupahan malapit sa iyong paaralan.Paano mo ibubudget ang pera mo sa isang buwan na 3000.Kasali na lahat lahat ang araw-araw mong pangangailangan.  Ipaliwanag ang ginawang Pie graf.
  • 14. 2.Talangguhit o Line graf -Ito ay isang uri ng grap na gumagamit ng linya para maipakita ang pagkakaugnay ng mga bagay o datos na pinaghahambing. Ipinapakita ng linya kung paano nagbabago ang bilang, dami o sukat ng mga bagay o datos na ipinapakita sa grap.
  • 15.
  • 16. Ipinapakita sa line graph na ito ang gross income ng WVSU Publishing House sa kanilang Science at Math books sa nakaraang dalawang buwan. Noong Enero 15, 2012, Kumita ang Publishing House ng Php. 40,000 sa pagbebenta ng mga Science Books. Samantalang umabot naman ng Php. 11000 ang halaga ng nabentang Math Books sa mag katulad na araw at buwan.
  • 17.  Gumawa ng line graf gamit ang mga sumusunod na datos.Ito ay bilang ng mag- aaral sa iba’t ibang grado  LALAKE BABAE  Grade 1- 25 30  Grade 2 15 28  Grade 3 12 40  Grade 4 32 8  Grade 5 10 22  Grade 6 9 40 Gumamit ng * para sa male at+ para sa female
  • 18. 3. Bar Graf Ang bar graf ay ginagamit sa paghambing o pagpapakita ng kalakaran ng sukat. Nagpapakita ito ng kaugnayan ng mga ideya o paghahambing ng magkaugnay na mga ideya.
  • 19.
  • 20.  Gumawa ng Bar Graf gamit ang mga sumusunod na datos. Ito ay halimbawa ng pupolasyon sa SPCIS,level terserya  2007-420  2008-400  2009- 450  2010-375  2011-480  2012-600  Ipaliwanag ang ginawang graf
  • 21.  4.Pictograph - ay ang graf na gumagamit ng mga larawan.
  • 22. Ang isang larawan ng Palay ay kumakatawan ng 20 sako ng bigas. Ang mga taon na nasasakop sa graph na ito ay ang mga sumusunod: 2007, 2008, 2009, 2010 at 2011. nakaani lamang ang pamilyang Reyes ng 80 na sako ng bigas noong 2007. Ang 2011 naman ay may pinakamalaking nakita na umaabot sa 220 na sako ng bigas.
  • 23. Noong 2010, mayroong 160 na sako ng bigas. Mas mataas ito kumpara noong taong 2009 na mayroon lamang 120 na sako ng bigas. Ngunit mas mababa ito noong 2008 na mayroon lamang 180 na sako ng bigas. Ang kabuuang nakita ng pamilyang Reyes sa loob ng magkakasunod na 5 taon ay 760 na sako ng bigas. Ang pictograph ay makakatulong upang mas malinaw ang pagpapakita ng impormasyon.
  • 24.  Maikling paraan ito ng paglalahad ng mga kaugnay na impormasyong tambilang.Ang mga paksa at bilang ay maayos na inihahayag sa kolum upang mabilis na mabasa at makagawa ng paghahambing.
  • 25.  Tsart ng Organisasyon-Binubuo ito ng mga kahon na pinag-uugnay ng mga linya.Ang mga kahon ay nakahanay mula sa itaas pababa.Ang kahon sa itaas ay karaniwang nag-iisa lamang at kumakatawan sa pinakamataas na posisyon.
  • 27. Ipinapakita rito ang iba’t ibang paraan ng paglalahad ng proseso.Karaniwang nagsisimula sa kanan patungong kaliwa o kaya’y itaas pababa.Ito ay ginagamitan ng arrow upang ipakita ang daloy ng proseso.
  • 32. a b c