SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Télécharger pour lire hors ligne
Управління освіти і науки
виконкому Криворізької міської ради
Комунальний заклад «Інноваційно-методичний центр»
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 118
Положення
про міський інтелектуальний конкурс
2
По ставленню дорідної мови можнасудитипро
моральнийі інтелектуальнийрівень людини
О.Гончар
У 2016 році на базі Криворізької спеціалізованої школи
№ 118 буде проведено ХІ міський інтелектуальний конкурс-захист
науково-дослідницьких робіт учнів 9–11-х класів «Юний
філолог», що є філологічною секцією Малої академії наук
м. Дніпропетровська.
Керівництво конкурсу-захисту.
Керівництво та безпосередню організацію конкурсу-захисту
здійснюють:
Управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради,
КЗ «Інноваційно-методичний центр»
Організаційний комітет:
Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «КНУ»
КЗ «Інноваційно-методичний центр»
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 118
Мета конкурсу-захисту:
- Виявлення, розвиток та підтримка інтелектуально-обдарованої
молоді.
- Залучення обдарованих учнів в процес самопізнання,
самоосвіти, самовдосконалення, самовизначення.
- Сприяння розвитку комунікативних, когнітивних та
інтелектуальних здібностей старшокласників шляхом обміну
досвідом.
- Розвиток гуманітарних здібностей учнів, задоволення їхніх
потреб в професійному самовизначенні.
- Прищеплення навичок дослідництва, наукового пошуку,
розвиток творчого потенціалу учнів.
- Підготовка старшокласників до участі у ІІ (обласному)
відбірковому етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-
дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.
- Виховання висококультурного, грамотного, освіченого
громадянина, патріота своєї держави, мови, традицій.
3
Учасники конкурсу-захисту
У конкурсі науково-дослідницьких робіт мають можливість
брати участь учні 9–11-х класів загальноосвітніх шкіл,
спеціалізованих шкіл, ліцеїв та гімназій, які займаються
дослідницькою діяльністю, бажають поглибити та розширити
знання у галузі української філології, одержати навички науково-
дослідницької роботи, не байдужі до стану сучасної української
мови. Переможці беруть участь в другому етапі, який проводиться
Дніпропетровським територіальним відділенням МАН України.
Дата проведення: 15 січня 2016 року.
Час проведення: 900.
Реєстрація: з 08.30
Місце проведення: Криворізька спеціалізована школа № 118.
Адреса закладу: мкрн. Сонячний, 1
тел. 65-34-15.
Вимоги до оформлення заявки і подачі роботи на участь у
конкурсі-захисті
Заявку та роботи подавати до 30.12.2015 включно. Роботи,
подані після 30.12.2015, розглядатися журі не будуть і в конкурсі
участі не беруть.
Заявка
на участь в міському інтелектуальному конкурсі-захисті
науково-дослідницьких робіт:
Тема наукової роботи ______________________________________
ПІБ учасника (повністю) ___________________________________
Дата народження __________________________________________
Клас, в якому навчається ___________________________________
ПІБ наукового керівника (вчителя)
(повністю) ________________________________________________
ПІБ наукового консультанта (якщо є)
(повністю) ________________________________________________
Район ____________________________________________________
Навчальний заклад № ______________________________________
Адреса, телефон ___________________________________________
4
Примітка: до роботи обов’язково додавати тези (5-7 речень)
та відгук наукового керівника про роботу в друкованому та
електронному варіанті (Word до 2003 включно версії) на е-mail:
Olga27_1989@ukr.net. Вказати, які засоби необхідні.
Конкурс проводиться у два тури
І – заочний, під час якого відбувається перевірка
конкурсної роботи членами журі.
ІІ – очний, який проходить безпосередньо на базі КСШ
№ 118 у 2 етапи:
1. Виконання письмової роботи з базового предмету
(контрольні завдання з української мови та
літератури), що відбувається протягом 90 хвилин.
2. Захист науково-дослідницької роботи.
Методичні рекомендації щодо написання науково-
дослідницьких робіт (НДР)
Науково-дослідницька робота – це перші самостійні кроки
як у практичних наукових дослідженнях, так і в їх оформленні. У
процесі виконання закріплюються навички творчої роботи зі
спеціальною літературою, уміння узагальнювати, виділяти
головне, обробляти одержані результати.
Написання НДР вимагає передусім чіткого уявлення про
рівень розробки досліджуваної теми в науковій літературі, саме
тому необхідно ознайомитися з основною літературою, що
стосується обраної теми. У пошуку цієї літератури допоможуть
систематичний та алфавітний каталоги, а також різноманітні
бібліографічні покажчики. Літературу доцільно записувати у
зошити або на окремі картки, зазначаючи всі дані про працю –
прізвище та ініціали автора, назву монографії, статті чи збірника
статей, тез, місце, рік видання, назву видавництва чи журналу,
кількість сторінок, короткий зміст або цитати.
5
Традиційно структура наукової роботи містить:
 Титульний аркуш;
 Реферат;
 Зміст;
 Вступ;
 Основну частину;
 Висновки;
 Перелік посилань;
 Список використаних джерел;
 Додатки.
(Приклад титульного аркуша наведено у додатку А).
Реферат повинен стисло відображати зміст проведеної
роботи й містити дані, достатні для оцінки її оригінальності та
новизни одержаних результатів. Реферат виконують згідно
додатку Б та розміщують за титульним аркушем, починаючи з
нової сторінки. Обсяг реферату не повинен перевищувати однієї
сторінки.
Зміст – це путівник по НДР. Його розміщують
безпосередньо після реферату, починаючи з нової сторінки. До
змісту включають: вступ, послідовно перелічені назви усіх
розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів (якщо вони мають
заголовки), висновки, перелік посилань, назви додатків і номери
сторінок, які містять початок матеріалу.
У вступі повинні наводитись мета і завдання. Вступ
розкриває сутність і стан розробки наукової проблеми та її
значущість, підстава і вихідні дані для розробки теми,
обґрунтування необхідності проведення дослідження.
Далі шляхом критичного аналізу та порівняння з відомими
результатами чітко, аргументовану обґрунтовують актуальність та
доцільність науково дослідницької роботи, подають перелік
використаних методів дослідження, огляд літератури. Вступ
розміщують на окремій сторінці і не нумерують. При визначенні
мети дослідження варто дотримуватись таких формулювань:
«З’ясувати можливості...», «Довести, що...», «Продемонструвати
6
на прикладах...», «Показати перспективи...» тощо. Обсяг вступу
становить 5% обсягу основної частини роботи.
Основна частина наукової роботи складається з розділів, а
також підрозділів, пунктів, підпунктів.
Вона передбачає безпосередній виклад одержаних
результатів. Наукова робота ні в якому разі не повинна
перетворюватися в реферативний текст, коли переписуються
окремі сторінки з літератури, або механічно переказуються чужі
думки, без найменшого вияву власної точки зору. Вживання цитат
повинне виправдовуватись інформаційною доцільністю.
Обсяг основної частини складає 20-22 сторінки
друкованого тексту (це 90% загального обсягу основної частини
роботи).
Висновки. У висновках викладають найважливіші наукові
та практичні результати отримані в роботі. Вони повинні бути
стислими і зрозумілими, концентровано виражати основні
досягнення роботи бути конкретними (до 5% основної частини
роботи).
Перелік посилань слід укладати в порядку згадування
літературних джерел у тексті за наскрізною нумерацією.
Посилання на літературні джерела по тексту проставляються у
квадратних дужках. Посилатися слід на основні видання. Не варто
включати до бібліографічного списку праці, на які немає
посилань, а також науково-популярні книжки та масові
підручники.
Додатки включають різні допоміжні матеріали, що більш
повно висвітлюють роботу.
Обсяг НДР складає від 25 до 30 друкованих сторінок.
Роботи приймаються тільки у друкованому варіанті.
Загальні вимоги до оформлення науково-дослідницької роботи
НДР повинна бути написана українською мовою. Текст
друкують з одного боку аркуша білого паперу формату А4 на
комп’ютері через півтора (можливо 2) інтервали по 57-70 знаків у
рядку з використання шрифтів текстового редактора Word розміру
14 кеглів. Поля таких розмірів: ліве – 30 мм, праве – 10 мм, верхнє
та нижнє – 20 мм.
7
Друкарські помилки, описки і графічні неточності можна
виправляти білим коректором. Припускається наявність не більше
2-х виправлень на одній сторінці.
Нумерацію сторінок подають арабськими цифрами.
Першою сторінкою роботи є титульний аркуш, який включають
до загальної нумерації сторінок, не проставляючи його номера.
Наступні сторінки нумерують у правому верхньому куті без
крапок у кінці.
Заголовки структурних частин «Зміст», «Вступ»,
«Висновки» та інші друкують великими літерами, розташовують
симетрично до тексту без крапок в кінці, не підкреслюючи.
Заголовки підрозділів, підпунктів слід починати з абзацного
відступу і друкувати маленькими літерами, крім першої великої,
не підкреслюючи, без крапки в кінці.
Абзац – 5 знаків (інтервалів). Кожну структурну частину
роботи починають з нової сторінки. Розділи, підрозділи, пункти,
підпункти слід нумерувати арабськими цифрами.
Приклад:
1. Концепція щастя в оповіданнях М.М. Коцюбинського.
2.1. Ідейно художній аналіз оповідання «Що записано в книгу
життя»
Відстань між заголовками і текстом має бути:
 машинописним способом – не менше ніж 3 інтервали;
 машинним способом – не менше ніж 2 рядки.
Не допускається розміщення назв розділів, підрозділів, а
також пунктів у нижній частині сторінки, якщо після неї буде
тільки один рядок тексту.
Загальні правила оформлення переліку посилань
Абсолютно не припустима плутанина і помилки.
При написанні наукової роботи необхідно посилатися на
джерела, що дає змогу відшукати документи і перевірити
достовірність відомостей про цитування документа. Посилатися
слід на останні видання, публікації. В тексті наукової роботи
посилання на джерела слід зазначати порядковим номером за
8
переліком посилань, виділених квадратними дужками, наприклад,
«в роботах [1-4]...».
Можливе посилання в зносках, при цьому оформлення
посилань повинно відповідати його бібліографічному опису за
переліком посилань із зазначенням номера.
Наприклад:
Цитата в тексті: «...І понісся в туман, серед клаптів збитого
снігу, що викидала на нього коняка, назад по бабу. 61...»
Відповідне подання виноски : 1) 6 Колесник П.Й.
«Коцюбинський – художник слова». К.. Наукова думка – 1964 –
С. 382-398.
У розділі «Список використаних джерел» необхідно його
описати у переліку посилань.
Оформлення додатків
Кожен додаток починається з нового рядка. Додаток
повинен мати заголовок. Додатки слід позначати послідовно
великими літерами української абетки, за винятком Ґ, Є, З, І, Ї, Й,
О, Ч, Ь, наприклад:
Додаток А.
Список використаних джерел необхідно складати згідно зі
стандартом, у порядку появи у тексті (або в алфавітному порядку
прізвищ перших авторів чи заголовків (якщо авторів більше ніж 3).
Критерії оцінювання науково-дослідницьких робіт
У І турі (заочному) оцінюється:
- складність, науковість, повнота розкриття теми дослідження – 9
балів;
- аргументованість висновків – 3 бали;
- актуальність та елементи творчості – 6 балів;
- стиль, грамотність – 2 бали;
- якість оформлення – 2 бали. _____________________
Сумарна кількість балів – 22
У ІІ турі (очному) оцінюється:
І етап – написання контрольної роботи з української мови та
літератури. Максимальна оцінка 39 балів
9
ІІ етап – захист науково-дослідницьких робіт (проходить окремо у
кожній секції). Присутніми мають право бути бажаючі учасники
секції як опоненти. На захист надається 10 хвилин: 7 – на виклад
основних положень, 3хв. – відповідь на запитання).
Оцінюється:
- Аргументованість доведення проблеми з урахуванням власного
внеску дослідника – 14 балів.
- Чіткість, логічність, лаконічність викладення матеріалу – 8
балів.
- Повнота, переконливість, вичерпність відповідей – 8 балів.
- Культура мовлення – 3 бали.
- Доцільність, якість, вміння використання наочних матеріалів –
3 бали.
- Активна, кваліфікована участь у веденні дискусій – 3 бали.
Сумарна кількість балів -39
Максимальна сумарна оцінка за участь в обох турах
становить 100 балів.
Кількість призових, тобто перших, других та третіх місць
може становити 50 відсотків від кількості учасників з орієнтовним
розподілом їх у співвідношенні 1:2:3.
 Перше місце не визначається, якщо учасник не набрав 85
балів.
 Друге місце не визначається, якщо учасник не набрав 80
балів.
 Третє місце не визначається, якщо учасник не набрав 75
балів.
При рівності залікових балів декількох учасників місця
визначаються з урахуванням результатів виконання контрольних
завдань з базових дисциплін.
10
Підсумки
 Після захисту члени журі оцінюють науково-
дослідницькі роботи згідно із встановленими
критеріями.
 На загальному зібранні учасників секції повідомляють
результати.
 Переможці нагороджуються грамотами, пам’ятними
подарунками; інші учасники отримують дипломи за
участь у конкурсі.
 Після проведення конкурсу видаються тези науково-
дослідницьких робіт, що визначені як призові роботи.
 Кращі роботи подаються на конкурс на філологічний
факультет Дніпропетровського відділення МАН.
До складу журі входять:
- Викладачі філологічного факультету КПІ ДВНЗ «КНУ»
- Члени творчих груп міста, провідні вчителі-філологи.
Захист відбувається в таких секціях:
Секція № 1 «Українська мова як мова української нації, основа її
духовної культури, науки, освіти».
 Пропонуємо дослідити проблеми української писемності і
мови у різні часи її існування, показати роль української
мови у формуванні і самовираженні особистості, сучасному
 Рекомендуємо показати розвиток, проблеми та перспективи
української мови на Криворіжжі.
 Бажано показати перспективи впливу мови на формування
моральних якостей підростаючого покоління, шанобливого
ставлення до неї.
Секція № 2 «Мовна та мовленнєва культура і грамотність».
 Рекомендуємо звернути увагу на мову ЗМІ, курйози
повсякденного життя, манеру спілкування молоді, її
культуру, на роль рідної мови у професійній діяльності
фахівців, мовленнєвий розвиток людини.
11
 Пропонуємо дослідити ужиткові порушення нормованої
літературної мови, грамотності, існування суржику, арго на
Криворіжжі, проблеми культури ефірного мовлення, мовні
особливості сучасної політичної телереклами та мовну
агресію як антипод культури, мовну норму, критерії мовної
норми, теоретичні і практичні засади культури мовлення.
 Бажано прослідкувати за утвердженням письменником
загальнолюдських цінностей – життя, добра, миру, злагоди,
щастя, любові, гармонії.
Секція № 3 «Мовне багатство художніх творів українських
письменників».
 Пропонуємо дослідити:
- лексичні засоби творення образності у творах криворізьких
поетів;
- використання односкладних та двоскладних речень у творах
українських письменників;
- роль інфінітивних речень у розкритті ідейного змісту художніх
творів;
- лексичні особливостімови творів письменників Дніпропетровщини;
- особливості функціонування фразеологічних одиниць у мові
сучасної поезії;
- мовні особливості та мовну палітру творів українських
письменників.
Секція № 4 «Безмежний світ літератури»
 Звернути увагу на особливості мови героїв літературних
творів.
 Особливості використання художніх прийомів.
 Пропонуємо дослідити:
- художній твір як систему, як цілісність єдності змісту та форми;
- ідейно-художню своєрідність творів, їх гуманістичну
спрямованість
- принципи, методи, шляхи літературознавчого аналізу;
 Рекомендуємо звернути увагу на:
12
- специфіку художнього відображення та його естетичну
природу;
- особливості мови героїв літературних творів;
- мовленнєву особливість окремого автора;
- особливості використання художніх прийомів;
 Прослідкувати за утвердженням письменником
загальнолюдських цінностей – життя, добра, миру, злагоди,
щастя, любові, гармонії людини та природи та ін.
Секція № 5 Мистецтвознавча
Перелік наукових відділень і секцій Малої академії наук України
Назва відділення Секція Базова дисципліна
Мовознавства 1. Українськамова Українськамовата література
Літературознавства
фольклористикита
мистецтвознавства
1. Українськалітература Українськамовата література
2. Літературна творчість Українськамова та література
3. Фольклористика Українськамовата література
4. Мистецтвознавство Українськамовата література
13
Додаток А
Зразок оформлення титульного аркуша науково-дослідницької
роботи
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
ДНІПРОПЕТРОВСЬКЕТЕРИТОРІАЛЬНЕ ВІДДІЛЕННЯ МАЛОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ
Відділення: мовознавства
Секція: українська мова
НОВОТВОРИ В ПОЕЗІЇ ІВАНА ДРАЧА
Роботу виконав:
Тітов Дмитро Сергійович,
учень 10 класу
Дніпропетровської
спеціалізованої
загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів № 35
Науковий керівник:
Ткаченко Олександр
Кирилович,
доцент Дніпропетровського
національного університету
імені Олеся Гончара,
кандидат філологічних наук
Дніпропетровськ
2016 рік
14
Додаток Б
Форма реферату
Реферат
Науково-дослідницька робота____________ с., ________
табл., _______ джерел., ______________додатки
Об’єктом дослідження є ...
Мета роботи...
Методика (метод) дослідження...
Одержані висновки та їх новизна.
Результати роботи можуть бути застосовані при...
Ключові слова:
Перелік ключових слів (5-10 слів або словосполучень) із
тексту роботи, які характеризують зміст роботи, друкуються у
називному відмінку великими літерами в рядок через кому.

Contenu connexe

Similaire à 8 положення юний філолог 2016

11 положення соцiс
11 положення соцiс11 положення соцiс
11 положення соцiсRebbit2015
 
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017Екатерина Шаповалова
 
оформлення дослідження, методички 2017
оформлення дослідження,  методички 2017оформлення дослідження,  методички 2017
оформлення дослідження, методички 2017Beryslav Pedagogical College
 
Методичні рекомендації до_індз
Методичні рекомендації до_індзМетодичні рекомендації до_індз
Методичні рекомендації до_індзMarina Radchenko
 
oformlenia robit man
oformlenia robit manoformlenia robit man
oformlenia robit mankolanavas
 
МЕТОДИЧКА з написаня робіт
МЕТОДИЧКА з написаня робітМЕТОДИЧКА з написаня робіт
МЕТОДИЧКА з написаня робітКовпитська ЗОШ
 
Pro provedenna npk
Pro provedenna npkPro provedenna npk
Pro provedenna npkMEDI3school
 
використання бібліографічно інформаційних ресурсів
використання бібліографічно інформаційних ресурсіввикористання бібліографічно інформаційних ресурсів
використання бібліографічно інформаційних ресурсівТетяна Гавриленко
 
підготовка та оформлення реферата
підготовка та оформлення рефератапідготовка та оформлення реферата
підготовка та оформлення рефератаШкола №7 Миргород
 
9 a b_u
9 a b_u9 a b_u
9 a b_uUA7009
 
Підручник Алгебра 9 клас Бевз Г.П.
Підручник Алгебра 9 клас Бевз Г.П.Підручник Алгебра 9 клас Бевз Г.П.
Підручник Алгебра 9 клас Бевз Г.П.oleg379
 
9 a b_u
9 a b_u9 a b_u
9 a b_u4book
 
вчитель року 2014
вчитель року 2014вчитель року 2014
вчитель року 2014tetyana35
 

Similaire à 8 положення юний філолог 2016 (20)

11 положення соцiс
11 положення соцiс11 положення соцiс
11 положення соцiс
 
Бібліографічний урок "Пишемо реферат без помилок"
Бібліографічний урок "Пишемо реферат без помилок"Бібліографічний урок "Пишемо реферат без помилок"
Бібліографічний урок "Пишемо реферат без помилок"
 
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
 
оформлення дослідження, методички 2017
оформлення дослідження,  методички 2017оформлення дослідження,  методички 2017
оформлення дослідження, методички 2017
 
Науково-практичний семінар “Хмарні технології в сучасному університеті”
Науково-практичний семінар “Хмарні технології в сучасному університеті”Науково-практичний семінар “Хмарні технології в сучасному університеті”
Науково-практичний семінар “Хмарні технології в сучасному університеті”
 
Методичні рекомендації до_індз
Методичні рекомендації до_індзМетодичні рекомендації до_індз
Методичні рекомендації до_індз
 
oformlenia robit man
oformlenia robit manoformlenia robit man
oformlenia robit man
 
МЕТОДИЧКА з написаня робіт
МЕТОДИЧКА з написаня робітМЕТОДИЧКА з написаня робіт
МЕТОДИЧКА з написаня робіт
 
Pro provedenna npk
Pro provedenna npkPro provedenna npk
Pro provedenna npk
 
брошура вимоги
брошура вимогиброшура вимоги
брошура вимоги
 
використання бібліографічно інформаційних ресурсів
використання бібліографічно інформаційних ресурсіввикористання бібліографічно інформаційних ресурсів
використання бібліографічно інформаційних ресурсів
 
підготовка та оформлення реферата
підготовка та оформлення рефератапідготовка та оформлення реферата
підготовка та оформлення реферата
 
иуымцум
иуымцумиуымцум
иуымцум
 
9 a b_u
9 a b_u9 a b_u
9 a b_u
 
alg_9_bevz
alg_9_bevzalg_9_bevz
alg_9_bevz
 
Підручник Алгебра 9 клас Бевз Г.П.
Підручник Алгебра 9 клас Бевз Г.П.Підручник Алгебра 9 клас Бевз Г.П.
Підручник Алгебра 9 клас Бевз Г.П.
 
9 a b_u
9 a b_u9 a b_u
9 a b_u
 
Kolektyvna monohrafiia
Kolektyvna monohrafiiaKolektyvna monohrafiia
Kolektyvna monohrafiia
 
Polozennja pro kursovi
Polozennja pro kursoviPolozennja pro kursovi
Polozennja pro kursovi
 
вчитель року 2014
вчитель року 2014вчитель року 2014
вчитель року 2014
 

Plus de Rebbit2015

213-221106081659-5921cfc4.docx
213-221106081659-5921cfc4.docx213-221106081659-5921cfc4.docx
213-221106081659-5921cfc4.docxRebbit2015
 
_Річний план 2022-2023.docx_ І семестр.docx
_Річний план 2022-2023.docx_ І семестр.docx_Річний план 2022-2023.docx_ І семестр.docx
_Річний план 2022-2023.docx_ І семестр.docxRebbit2015
 
наказ_атест.doc
наказ_атест.docнаказ_атест.doc
наказ_атест.docRebbit2015
 
План роботи.docx
План роботи.docxПлан роботи.docx
План роботи.docxRebbit2015
 
СПИСОК атестація 2023.doc
СПИСОК атестація 2023.docСПИСОК атестація 2023.doc
СПИСОК атестація 2023.docRebbit2015
 
Заходи_план_атестація.doc
Заходи_план_атестація.docЗаходи_план_атестація.doc
Заходи_план_атестація.docRebbit2015
 
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.doc
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.docПоложення_КГ_21_якість освіти_2022.doc
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.docRebbit2015
 
ЗВІТ І-ІІ етап_експеримент_2022.docx
ЗВІТ І-ІІ етап_експеримент_2022.docxЗВІТ І-ІІ етап_експеримент_2022.docx
ЗВІТ І-ІІ етап_експеримент_2022.docxRebbit2015
 
Порядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2022 році.pdf
Порядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2022 році.pdfПорядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2022 році.pdf
Порядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2022 році.pdfRebbit2015
 
статут__21_а (3).docx
статут__21_а (3).docxстатут__21_а (3).docx
статут__21_а (3).docxRebbit2015
 
план роботи.docx
план роботи.docxплан роботи.docx
план роботи.docxRebbit2015
 
ВР 1 семестр 22.docx
ВР 1 семестр 22.docxВР 1 семестр 22.docx
ВР 1 семестр 22.docxRebbit2015
 
наказ про освітній процес 2022.doc
наказ про освітній процес 2022.docнаказ про освітній процес 2022.doc
наказ про освітній процес 2022.docRebbit2015
 
Ja maju pravo_opis_proektu
Ja maju pravo_opis_proektuJa maju pravo_opis_proektu
Ja maju pravo_opis_proektuRebbit2015
 
30 1 площа приміщень
30 1 площа приміщень30 1 площа приміщень
30 1 площа приміщеньRebbit2015
 
3. інформаційнадовідка
3. інформаційнадовідка3. інформаційнадовідка
3. інформаційнадовідкаRebbit2015
 
30 3 паспорт( моя) (1)
30 3 паспорт( моя) (1)30 3 паспорт( моя) (1)
30 3 паспорт( моя) (1)Rebbit2015
 
30 2 забезпечення приміщень
30 2 забезпечення приміщень30 2 забезпечення приміщень
30 2 забезпечення приміщеньRebbit2015
 
30 2 ¦¬¦-¦-¦¦¦¬¦¬¦¦t禦¦-¦-tп ¦¬tব¦-tцt馦¦-tм
30 2 ¦¬¦-¦-¦¦¦¬¦¬¦¦t禦¦-¦-tп ¦¬tব¦-tцt馦¦-tм30 2 ¦¬¦-¦-¦¦¦¬¦¬¦¦t禦¦-¦-tп ¦¬tব¦-tцt馦¦-tм
30 2 ¦¬¦-¦-¦¦¦¬¦¬¦¦t禦¦-¦-tп ¦¬tব¦-tцt馦¦-tмRebbit2015
 

Plus de Rebbit2015 (20)

213-221106081659-5921cfc4.docx
213-221106081659-5921cfc4.docx213-221106081659-5921cfc4.docx
213-221106081659-5921cfc4.docx
 
_Річний план 2022-2023.docx_ І семестр.docx
_Річний план 2022-2023.docx_ І семестр.docx_Річний план 2022-2023.docx_ І семестр.docx
_Річний план 2022-2023.docx_ І семестр.docx
 
наказ_атест.doc
наказ_атест.docнаказ_атест.doc
наказ_атест.doc
 
План роботи.docx
План роботи.docxПлан роботи.docx
План роботи.docx
 
СПИСОК атестація 2023.doc
СПИСОК атестація 2023.docСПИСОК атестація 2023.doc
СПИСОК атестація 2023.doc
 
Заходи_план_атестація.doc
Заходи_план_атестація.docЗаходи_план_атестація.doc
Заходи_план_атестація.doc
 
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.doc
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.docПоложення_КГ_21_якість освіти_2022.doc
Положення_КГ_21_якість освіти_2022.doc
 
ЗВІТ І-ІІ етап_експеримент_2022.docx
ЗВІТ І-ІІ етап_експеримент_2022.docxЗВІТ І-ІІ етап_експеримент_2022.docx
ЗВІТ І-ІІ етап_експеримент_2022.docx
 
Порядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2022 році.pdf
Порядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2022 році.pdfПорядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2022 році.pdf
Порядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2022 році.pdf
 
статут__21_а (3).docx
статут__21_а (3).docxстатут__21_а (3).docx
статут__21_а (3).docx
 
план роботи.docx
план роботи.docxплан роботи.docx
план роботи.docx
 
ВР 1 семестр 22.docx
ВР 1 семестр 22.docxВР 1 семестр 22.docx
ВР 1 семестр 22.docx
 
наказ про освітній процес 2022.doc
наказ про освітній процес 2022.docнаказ про освітній процес 2022.doc
наказ про освітній процес 2022.doc
 
Krivij rig
Krivij rigKrivij rig
Krivij rig
 
Ja maju pravo_opis_proektu
Ja maju pravo_opis_proektuJa maju pravo_opis_proektu
Ja maju pravo_opis_proektu
 
30 1 площа приміщень
30 1 площа приміщень30 1 площа приміщень
30 1 площа приміщень
 
3. інформаційнадовідка
3. інформаційнадовідка3. інформаційнадовідка
3. інформаційнадовідка
 
30 3 паспорт( моя) (1)
30 3 паспорт( моя) (1)30 3 паспорт( моя) (1)
30 3 паспорт( моя) (1)
 
30 2 забезпечення приміщень
30 2 забезпечення приміщень30 2 забезпечення приміщень
30 2 забезпечення приміщень
 
30 2 ¦¬¦-¦-¦¦¦¬¦¬¦¦t禦¦-¦-tп ¦¬tব¦-tцt馦¦-tм
30 2 ¦¬¦-¦-¦¦¦¬¦¬¦¦t禦¦-¦-tп ¦¬tব¦-tцt馦¦-tм30 2 ¦¬¦-¦-¦¦¦¬¦¬¦¦t禦¦-¦-tп ¦¬tব¦-tцt馦¦-tм
30 2 ¦¬¦-¦-¦¦¦¬¦¬¦¦t禦¦-¦-tп ¦¬tব¦-tцt馦¦-tм
 

Dernier

Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"
Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"
Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"lelipusik
 
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...TykhomirovaKaterina
 
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptx
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptxСатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptx
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptxTykhomirovaKaterina
 
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptxТ. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptxTykhomirovaKaterina
 
Світове визнання Тараса Шевченка.pptx
Світове  визнання  Тараса  Шевченка.pptxСвітове  визнання  Тараса  Шевченка.pptx
Світове визнання Тараса Шевченка.pptxTykhomirovaKaterina
 
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольцяЗа ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольцяestet13
 
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvanka
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvankaШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvanka
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvankassuser026d22
 
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезіїAdriana Himinets
 
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxТ.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxTykhomirovaKaterina
 
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxТ.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxTykhomirovaKaterina
 
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024Ostap Vuschna
 
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...tetiana1958
 
Клонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біологіїКлонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біологіїPaolaWonka1
 
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptxТ.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptxTykhomirovaKaterina
 
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptxcikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptxOlgaGorbenko1
 
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptxОбраз Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptxTykhomirovaKaterina
 
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 клас
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 класПрезентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 клас
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 класssuser22480d
 
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptxTykhomirovaKaterina
 

Dernier (20)

Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"
Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"
Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"
 
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
 
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptx
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptxСатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptx
Сатиричне зображення самодержавної імперії у поемі Т.Г.Шевченка “Сон”.pptx
 
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptxТ. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
 
Світове визнання Тараса Шевченка.pptx
Світове  визнання  Тараса  Шевченка.pptxСвітове  визнання  Тараса  Шевченка.pptx
Світове визнання Тараса Шевченка.pptx
 
Комп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковки
Комп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковкиКомп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковки
Комп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковки
 
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольцяЗа ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
 
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvanka
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvankaШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvanka
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvanka
 
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
 
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxТ.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
 
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxТ.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
 
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
 
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...
 
Клонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біологіїКлонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біології
 
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptxТ.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptx
 
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptxcikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
 
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptxОбраз Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
 
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 клас
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 класПрезентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 клас
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 клас
 
Інтернет-ресурси для допитливих: цікаві факти
Інтернет-ресурси для допитливих: цікаві фактиІнтернет-ресурси для допитливих: цікаві факти
Інтернет-ресурси для допитливих: цікаві факти
 
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
 

8 положення юний філолог 2016

  • 1. Управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради Комунальний заклад «Інноваційно-методичний центр» Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 118 Положення про міський інтелектуальний конкурс
  • 2. 2 По ставленню дорідної мови можнасудитипро моральнийі інтелектуальнийрівень людини О.Гончар У 2016 році на базі Криворізької спеціалізованої школи № 118 буде проведено ХІ міський інтелектуальний конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів 9–11-х класів «Юний філолог», що є філологічною секцією Малої академії наук м. Дніпропетровська. Керівництво конкурсу-захисту. Керівництво та безпосередню організацію конкурсу-захисту здійснюють: Управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради, КЗ «Інноваційно-методичний центр» Організаційний комітет: Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «КНУ» КЗ «Інноваційно-методичний центр» Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 118 Мета конкурсу-захисту: - Виявлення, розвиток та підтримка інтелектуально-обдарованої молоді. - Залучення обдарованих учнів в процес самопізнання, самоосвіти, самовдосконалення, самовизначення. - Сприяння розвитку комунікативних, когнітивних та інтелектуальних здібностей старшокласників шляхом обміну досвідом. - Розвиток гуманітарних здібностей учнів, задоволення їхніх потреб в професійному самовизначенні. - Прищеплення навичок дослідництва, наукового пошуку, розвиток творчого потенціалу учнів. - Підготовка старшокласників до участі у ІІ (обласному) відбірковому етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково- дослідницьких робіт учнів-членів МАН України. - Виховання висококультурного, грамотного, освіченого громадянина, патріота своєї держави, мови, традицій.
  • 3. 3 Учасники конкурсу-захисту У конкурсі науково-дослідницьких робіт мають можливість брати участь учні 9–11-х класів загальноосвітніх шкіл, спеціалізованих шкіл, ліцеїв та гімназій, які займаються дослідницькою діяльністю, бажають поглибити та розширити знання у галузі української філології, одержати навички науково- дослідницької роботи, не байдужі до стану сучасної української мови. Переможці беруть участь в другому етапі, який проводиться Дніпропетровським територіальним відділенням МАН України. Дата проведення: 15 січня 2016 року. Час проведення: 900. Реєстрація: з 08.30 Місце проведення: Криворізька спеціалізована школа № 118. Адреса закладу: мкрн. Сонячний, 1 тел. 65-34-15. Вимоги до оформлення заявки і подачі роботи на участь у конкурсі-захисті Заявку та роботи подавати до 30.12.2015 включно. Роботи, подані після 30.12.2015, розглядатися журі не будуть і в конкурсі участі не беруть. Заявка на участь в міському інтелектуальному конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт: Тема наукової роботи ______________________________________ ПІБ учасника (повністю) ___________________________________ Дата народження __________________________________________ Клас, в якому навчається ___________________________________ ПІБ наукового керівника (вчителя) (повністю) ________________________________________________ ПІБ наукового консультанта (якщо є) (повністю) ________________________________________________ Район ____________________________________________________ Навчальний заклад № ______________________________________ Адреса, телефон ___________________________________________
  • 4. 4 Примітка: до роботи обов’язково додавати тези (5-7 речень) та відгук наукового керівника про роботу в друкованому та електронному варіанті (Word до 2003 включно версії) на е-mail: Olga27_1989@ukr.net. Вказати, які засоби необхідні. Конкурс проводиться у два тури І – заочний, під час якого відбувається перевірка конкурсної роботи членами журі. ІІ – очний, який проходить безпосередньо на базі КСШ № 118 у 2 етапи: 1. Виконання письмової роботи з базового предмету (контрольні завдання з української мови та літератури), що відбувається протягом 90 хвилин. 2. Захист науково-дослідницької роботи. Методичні рекомендації щодо написання науково- дослідницьких робіт (НДР) Науково-дослідницька робота – це перші самостійні кроки як у практичних наукових дослідженнях, так і в їх оформленні. У процесі виконання закріплюються навички творчої роботи зі спеціальною літературою, уміння узагальнювати, виділяти головне, обробляти одержані результати. Написання НДР вимагає передусім чіткого уявлення про рівень розробки досліджуваної теми в науковій літературі, саме тому необхідно ознайомитися з основною літературою, що стосується обраної теми. У пошуку цієї літератури допоможуть систематичний та алфавітний каталоги, а також різноманітні бібліографічні покажчики. Літературу доцільно записувати у зошити або на окремі картки, зазначаючи всі дані про працю – прізвище та ініціали автора, назву монографії, статті чи збірника статей, тез, місце, рік видання, назву видавництва чи журналу, кількість сторінок, короткий зміст або цитати.
  • 5. 5 Традиційно структура наукової роботи містить:  Титульний аркуш;  Реферат;  Зміст;  Вступ;  Основну частину;  Висновки;  Перелік посилань;  Список використаних джерел;  Додатки. (Приклад титульного аркуша наведено у додатку А). Реферат повинен стисло відображати зміст проведеної роботи й містити дані, достатні для оцінки її оригінальності та новизни одержаних результатів. Реферат виконують згідно додатку Б та розміщують за титульним аркушем, починаючи з нової сторінки. Обсяг реферату не повинен перевищувати однієї сторінки. Зміст – це путівник по НДР. Його розміщують безпосередньо після реферату, починаючи з нової сторінки. До змісту включають: вступ, послідовно перелічені назви усіх розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів (якщо вони мають заголовки), висновки, перелік посилань, назви додатків і номери сторінок, які містять початок матеріалу. У вступі повинні наводитись мета і завдання. Вступ розкриває сутність і стан розробки наукової проблеми та її значущість, підстава і вихідні дані для розробки теми, обґрунтування необхідності проведення дослідження. Далі шляхом критичного аналізу та порівняння з відомими результатами чітко, аргументовану обґрунтовують актуальність та доцільність науково дослідницької роботи, подають перелік використаних методів дослідження, огляд літератури. Вступ розміщують на окремій сторінці і не нумерують. При визначенні мети дослідження варто дотримуватись таких формулювань: «З’ясувати можливості...», «Довести, що...», «Продемонструвати
  • 6. 6 на прикладах...», «Показати перспективи...» тощо. Обсяг вступу становить 5% обсягу основної частини роботи. Основна частина наукової роботи складається з розділів, а також підрозділів, пунктів, підпунктів. Вона передбачає безпосередній виклад одержаних результатів. Наукова робота ні в якому разі не повинна перетворюватися в реферативний текст, коли переписуються окремі сторінки з літератури, або механічно переказуються чужі думки, без найменшого вияву власної точки зору. Вживання цитат повинне виправдовуватись інформаційною доцільністю. Обсяг основної частини складає 20-22 сторінки друкованого тексту (це 90% загального обсягу основної частини роботи). Висновки. У висновках викладають найважливіші наукові та практичні результати отримані в роботі. Вони повинні бути стислими і зрозумілими, концентровано виражати основні досягнення роботи бути конкретними (до 5% основної частини роботи). Перелік посилань слід укладати в порядку згадування літературних джерел у тексті за наскрізною нумерацією. Посилання на літературні джерела по тексту проставляються у квадратних дужках. Посилатися слід на основні видання. Не варто включати до бібліографічного списку праці, на які немає посилань, а також науково-популярні книжки та масові підручники. Додатки включають різні допоміжні матеріали, що більш повно висвітлюють роботу. Обсяг НДР складає від 25 до 30 друкованих сторінок. Роботи приймаються тільки у друкованому варіанті. Загальні вимоги до оформлення науково-дослідницької роботи НДР повинна бути написана українською мовою. Текст друкують з одного боку аркуша білого паперу формату А4 на комп’ютері через півтора (можливо 2) інтервали по 57-70 знаків у рядку з використання шрифтів текстового редактора Word розміру 14 кеглів. Поля таких розмірів: ліве – 30 мм, праве – 10 мм, верхнє та нижнє – 20 мм.
  • 7. 7 Друкарські помилки, описки і графічні неточності можна виправляти білим коректором. Припускається наявність не більше 2-х виправлень на одній сторінці. Нумерацію сторінок подають арабськими цифрами. Першою сторінкою роботи є титульний аркуш, який включають до загальної нумерації сторінок, не проставляючи його номера. Наступні сторінки нумерують у правому верхньому куті без крапок у кінці. Заголовки структурних частин «Зміст», «Вступ», «Висновки» та інші друкують великими літерами, розташовують симетрично до тексту без крапок в кінці, не підкреслюючи. Заголовки підрозділів, підпунктів слід починати з абзацного відступу і друкувати маленькими літерами, крім першої великої, не підкреслюючи, без крапки в кінці. Абзац – 5 знаків (інтервалів). Кожну структурну частину роботи починають з нової сторінки. Розділи, підрозділи, пункти, підпункти слід нумерувати арабськими цифрами. Приклад: 1. Концепція щастя в оповіданнях М.М. Коцюбинського. 2.1. Ідейно художній аналіз оповідання «Що записано в книгу життя» Відстань між заголовками і текстом має бути:  машинописним способом – не менше ніж 3 інтервали;  машинним способом – не менше ніж 2 рядки. Не допускається розміщення назв розділів, підрозділів, а також пунктів у нижній частині сторінки, якщо після неї буде тільки один рядок тексту. Загальні правила оформлення переліку посилань Абсолютно не припустима плутанина і помилки. При написанні наукової роботи необхідно посилатися на джерела, що дає змогу відшукати документи і перевірити достовірність відомостей про цитування документа. Посилатися слід на останні видання, публікації. В тексті наукової роботи посилання на джерела слід зазначати порядковим номером за
  • 8. 8 переліком посилань, виділених квадратними дужками, наприклад, «в роботах [1-4]...». Можливе посилання в зносках, при цьому оформлення посилань повинно відповідати його бібліографічному опису за переліком посилань із зазначенням номера. Наприклад: Цитата в тексті: «...І понісся в туман, серед клаптів збитого снігу, що викидала на нього коняка, назад по бабу. 61...» Відповідне подання виноски : 1) 6 Колесник П.Й. «Коцюбинський – художник слова». К.. Наукова думка – 1964 – С. 382-398. У розділі «Список використаних джерел» необхідно його описати у переліку посилань. Оформлення додатків Кожен додаток починається з нового рядка. Додаток повинен мати заголовок. Додатки слід позначати послідовно великими літерами української абетки, за винятком Ґ, Є, З, І, Ї, Й, О, Ч, Ь, наприклад: Додаток А. Список використаних джерел необхідно складати згідно зі стандартом, у порядку появи у тексті (або в алфавітному порядку прізвищ перших авторів чи заголовків (якщо авторів більше ніж 3). Критерії оцінювання науково-дослідницьких робіт У І турі (заочному) оцінюється: - складність, науковість, повнота розкриття теми дослідження – 9 балів; - аргументованість висновків – 3 бали; - актуальність та елементи творчості – 6 балів; - стиль, грамотність – 2 бали; - якість оформлення – 2 бали. _____________________ Сумарна кількість балів – 22 У ІІ турі (очному) оцінюється: І етап – написання контрольної роботи з української мови та літератури. Максимальна оцінка 39 балів
  • 9. 9 ІІ етап – захист науково-дослідницьких робіт (проходить окремо у кожній секції). Присутніми мають право бути бажаючі учасники секції як опоненти. На захист надається 10 хвилин: 7 – на виклад основних положень, 3хв. – відповідь на запитання). Оцінюється: - Аргументованість доведення проблеми з урахуванням власного внеску дослідника – 14 балів. - Чіткість, логічність, лаконічність викладення матеріалу – 8 балів. - Повнота, переконливість, вичерпність відповідей – 8 балів. - Культура мовлення – 3 бали. - Доцільність, якість, вміння використання наочних матеріалів – 3 бали. - Активна, кваліфікована участь у веденні дискусій – 3 бали. Сумарна кількість балів -39 Максимальна сумарна оцінка за участь в обох турах становить 100 балів. Кількість призових, тобто перших, других та третіх місць може становити 50 відсотків від кількості учасників з орієнтовним розподілом їх у співвідношенні 1:2:3.  Перше місце не визначається, якщо учасник не набрав 85 балів.  Друге місце не визначається, якщо учасник не набрав 80 балів.  Третє місце не визначається, якщо учасник не набрав 75 балів. При рівності залікових балів декількох учасників місця визначаються з урахуванням результатів виконання контрольних завдань з базових дисциплін.
  • 10. 10 Підсумки  Після захисту члени журі оцінюють науково- дослідницькі роботи згідно із встановленими критеріями.  На загальному зібранні учасників секції повідомляють результати.  Переможці нагороджуються грамотами, пам’ятними подарунками; інші учасники отримують дипломи за участь у конкурсі.  Після проведення конкурсу видаються тези науково- дослідницьких робіт, що визначені як призові роботи.  Кращі роботи подаються на конкурс на філологічний факультет Дніпропетровського відділення МАН. До складу журі входять: - Викладачі філологічного факультету КПІ ДВНЗ «КНУ» - Члени творчих груп міста, провідні вчителі-філологи. Захист відбувається в таких секціях: Секція № 1 «Українська мова як мова української нації, основа її духовної культури, науки, освіти».  Пропонуємо дослідити проблеми української писемності і мови у різні часи її існування, показати роль української мови у формуванні і самовираженні особистості, сучасному  Рекомендуємо показати розвиток, проблеми та перспективи української мови на Криворіжжі.  Бажано показати перспективи впливу мови на формування моральних якостей підростаючого покоління, шанобливого ставлення до неї. Секція № 2 «Мовна та мовленнєва культура і грамотність».  Рекомендуємо звернути увагу на мову ЗМІ, курйози повсякденного життя, манеру спілкування молоді, її культуру, на роль рідної мови у професійній діяльності фахівців, мовленнєвий розвиток людини.
  • 11. 11  Пропонуємо дослідити ужиткові порушення нормованої літературної мови, грамотності, існування суржику, арго на Криворіжжі, проблеми культури ефірного мовлення, мовні особливості сучасної політичної телереклами та мовну агресію як антипод культури, мовну норму, критерії мовної норми, теоретичні і практичні засади культури мовлення.  Бажано прослідкувати за утвердженням письменником загальнолюдських цінностей – життя, добра, миру, злагоди, щастя, любові, гармонії. Секція № 3 «Мовне багатство художніх творів українських письменників».  Пропонуємо дослідити: - лексичні засоби творення образності у творах криворізьких поетів; - використання односкладних та двоскладних речень у творах українських письменників; - роль інфінітивних речень у розкритті ідейного змісту художніх творів; - лексичні особливостімови творів письменників Дніпропетровщини; - особливості функціонування фразеологічних одиниць у мові сучасної поезії; - мовні особливості та мовну палітру творів українських письменників. Секція № 4 «Безмежний світ літератури»  Звернути увагу на особливості мови героїв літературних творів.  Особливості використання художніх прийомів.  Пропонуємо дослідити: - художній твір як систему, як цілісність єдності змісту та форми; - ідейно-художню своєрідність творів, їх гуманістичну спрямованість - принципи, методи, шляхи літературознавчого аналізу;  Рекомендуємо звернути увагу на:
  • 12. 12 - специфіку художнього відображення та його естетичну природу; - особливості мови героїв літературних творів; - мовленнєву особливість окремого автора; - особливості використання художніх прийомів;  Прослідкувати за утвердженням письменником загальнолюдських цінностей – життя, добра, миру, злагоди, щастя, любові, гармонії людини та природи та ін. Секція № 5 Мистецтвознавча Перелік наукових відділень і секцій Малої академії наук України Назва відділення Секція Базова дисципліна Мовознавства 1. Українськамова Українськамовата література Літературознавства фольклористикита мистецтвознавства 1. Українськалітература Українськамовата література 2. Літературна творчість Українськамова та література 3. Фольклористика Українськамовата література 4. Мистецтвознавство Українськамовата література
  • 13. 13 Додаток А Зразок оформлення титульного аркуша науково-дослідницької роботи МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ ДНІПРОПЕТРОВСЬКЕТЕРИТОРІАЛЬНЕ ВІДДІЛЕННЯ МАЛОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ Відділення: мовознавства Секція: українська мова НОВОТВОРИ В ПОЕЗІЇ ІВАНА ДРАЧА Роботу виконав: Тітов Дмитро Сергійович, учень 10 класу Дніпропетровської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 35 Науковий керівник: Ткаченко Олександр Кирилович, доцент Дніпропетровського національного університету імені Олеся Гончара, кандидат філологічних наук Дніпропетровськ 2016 рік
  • 14. 14 Додаток Б Форма реферату Реферат Науково-дослідницька робота____________ с., ________ табл., _______ джерел., ______________додатки Об’єктом дослідження є ... Мета роботи... Методика (метод) дослідження... Одержані висновки та їх новизна. Результати роботи можуть бути застосовані при... Ключові слова: Перелік ключових слів (5-10 слів або словосполучень) із тексту роботи, які характеризують зміст роботи, друкуються у називному відмінку великими літерами в рядок через кому.