اجابة 12علمي العلوم الحياتية معتمد وزارة-رياض ابراهيم

1. 0
‫ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬‫ﺍﻟﺮﲪﻦ‬‫ﺍﷲ‬‫ﺑﺴﻢ‬
‫ﺍﻟﻌﻠ‬ ‫ﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺎﺕ‬‫ﺍﳊﻴﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﻮﻡ‬
‫ﻟﻠﺼﻒ‬‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬
)‫ﻣﻌﺪﻟﺔ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ‬(
‫ﺍﻹﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ‬
‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﺇﺷﺮﺍﻑ‬:‫ﺳﻌﺪﺓ‬ ‫ﺃﺑﻮ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﺃ‬
‫ﺩ‬.‫ﺻﻮﻳﻠﺢ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻟﺮﻳﻤﺎﻭﻱ‬ ‫ﻳﻤﺎﻥ‬‫ﺍ‬ ‫ﺟﻨﺎﻥ‬‫ﺭﺣﻴﻢ‬ ‫ﺑﻮ‬
‫ﺟﺰﺭ‬ ‫ﺃﺑﻮ‬ ‫ﺣﺎﺯﻡ‬‫ﺧﻠﻒ‬ ‫ﻏﺪﻳﺮ‬‫ﻣﻨﺎﻝ‬‫ﺍﻟﺮﻳﺶ‬ ‫ﺃﺑﻮ‬
‫ﻓﻠﻨﻪ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬‫ﺩﺍﻭﺩ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮﺭ‬‫ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ‬
‫ﻳﺎﺳﻴﻦ‬ ‫ﺭﺑﺎﺏ‬‫ﻃﻪ‬ ‫ﻟﺒﻨﻰ‬
‫ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ‬:‫ﻣﺸﺮﻓﻲ‬‫ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺣﻴﺎﺀ‬
2012

2. 1
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬:‫ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل‬:‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬
‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬‫ﺍﻟﺴﻁﻭﺭ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬:
•‫ﺼﻔ‬‫ﺤﺔ‬14:
‫ﺃ‬-‫ﻤﻌﺩل‬ ‫ﺒﺄﻗﺼﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬:‫ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬
‫ﺏ‬-‫ﻭﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﻟﻠﺒﺭﻭﺩﺓ‬ ‫ﻤﺤﺒﺔ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻵﺨﺭ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ‬
‫ﺤ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﻓﻠﻜل‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﻤﺤﺒﺔ‬ ‫ﻭﺃﺨﺭﻯ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻌﺘﺩﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ‬‫ﺤﺴﺏ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻤﺜﻠﻰ‬ ‫ﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻌﻴﺵ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬.
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬19:‫ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ‬
______________________________________________________________________
‫ﺍﻟﻔﺼل‬‫ﺍﻷﻭل‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﻭﺠﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺯﺭﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‬ ‫ﻁﺭﻕ‬‫ﺍﻟﺘﻐ‬ ‫ﺭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﺎ‬‫ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ‬ ‫ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ‬ ‫ﻴﺤﻠل‬ ‫ﺫﻴﺔ‬،‫ﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻀـﻼﺕ‬‫ﻭﺒﻌﻀـﻬﺎ‬
‫ﻤﺜل‬ ‫ﻋﻀﻭﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﻏﺫﺍﺀﻩ‬ ‫ﻴﺼﻨﻊ‬:‫ﺃﻜﺴـﻴﺩ‬ ‫ﺜـﺎﻨﻲ‬
،‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‬‫ﺍﻟﺘﻐﺫﻴـﺔ‬ ‫ﺫﺍﺘﻴـﺔ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻭﺘﺸﻤل‬‫ﺍﻟ‬‫ﻀـﻭﺌﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬،‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ‬‫ﺍﻟﺘﻐﺫﻴـﺔ‬ ‫ﺫﺍﺘﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬
‫ﺍﻟ‬‫ﻤﺜل‬ ‫ﻋﻀﻭﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻭﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ‬ ‫ﻭﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﺃﻜﺴﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺴﺘﻤﺩ‬ ‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻟﺘﺜﺒﻴﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﻨﻴﺎ‬CO2‫ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺒـﺎﻜﺘﺭ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‬ ‫ﻭﺼﻨﻊ‬،‫ﻭﺒﻌﻀـﻬﺎ‬
‫ﺘﺤﺼل‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‬ ‫ﺫﺍﺘﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬‫ﻏﺫﺍﺌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴـل‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻫﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻜﺎﻟﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ‬‫ﺍ‬‫ﺒﺘﺤﻁﻴﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﻟﺘﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻁﻔﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻭﻤﻌﻅﻡ‬ ‫ﻭﺍﻤﺘﺼﺎﺼﻬﺎ‬
‫ـﺫﺍﺌﻬﺎ‬‫ﻏـ‬ ‫ـﻨﻊ‬‫ﺘﺼـ‬
‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻔﻅﺔ‬ ‫ﺘﺘﺭﻜﺏ‬‫ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻏﺎﻟﺒـ‬ ‫ﻭﺘﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﺘﻐﻠﻑ‬ ‫ﻤﺨﺎﻁﻴﺔ‬ ‫ﻁﺒﻘﺔ‬
‫ﻜﺭﺒ‬‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻜﺭ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ‬.
‫ﺏ‬-‫ﻟﻠﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‬:‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺨﻼﻴﺎ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭﺭ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬.

3. 2
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﺘﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﻨﻭﻭﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻻﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ‬‫ﻜﺭﻭﻤﻭﺴﻭﻤﺎ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺩﺍﺌﺭﻴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻤﻨﻔﺭﺩ‬DNA‫ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﻤﺯﺩﻭﺝ‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‬RNA‫ﺍﻻﻨﻘﺴﺎﻡ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ‬
‫ﺏ‬-‫ﺫﺍﺘﻴ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬‫ﺔ‬‫ﻭﻤﺭﻜﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﻭﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﺃﻜﺴﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‬
‫ﻋﻀﻭﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬،‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‬ ‫ﻭﺼﻨﻊ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‬ ‫ﺃﻜﺴﻴﺩ‬ ‫ﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﻟﺘﺜﺒﻴﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﻨﻴﺎ‬ ‫ﻤﺜل‬،‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬‫ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺒﺎﻜﺘﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺎﺌﺭ‬‫ﻔﻁﺭﻴﺎﺕ‬.
‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ‬ ‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﻜﺴﺏ‬ ‫ﺠﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻴﺤﻤل‬ ‫ﻟﻠﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺯﻤﻴﺩ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬.
‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻋﺩﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﺄﺨﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻟﻸﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ﺤﺎﺠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺘﺘﻔﺎﻭﺕ‬:
1-‫ﺇﺠﺒﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬:‫ﻋﻤﻠ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﻴﺔ‬،‫ﻤﺜل‬ ‫ﺒﻐﻴﺎﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺵ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﻭﻻ‬‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴـﺎ‬
‫ﺍﻟﺭﺌﺔ‬ ‫ﻻﻟﺘﻬﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ‬
2-‫ﺇﺠﺒﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬:‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ﺒﻐﻴﺎﺏ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺘﻌﻴﺵ‬ ‫ﻻ‬،‫ﺍﻟﺘﺨﻤﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻼﻫﻭﺍﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻘﻭﻡ‬‫ﻤﺜل‬
‫ﻟﻠﻜﺯﺍﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬
3-‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬:‫ﻭﺘﻔ‬ ‫ﻋﺩﻤﻪ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ﺒﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭ‬‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ﺒﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺵ‬ ‫ﻀل‬
‫ﻭﺍﻟﻼﻫﻭﺍﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎل‬ ‫ﻭﺴﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺵ‬‫ﺍﻟﻘﻭﻟﻭﻥ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬.
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﺍﻟﺭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬:‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻨﺎﺼﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‬ ‫ﻤﺯﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻀﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ‬ ‫ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ‬ ‫ﺘﺤﻠل‬‫ﻼ‬‫ﺯﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘ‬ ‫ﻟﻨﻤﻭ‬‫ﺎﺕ‬
‫ﺏ‬-‫ﺭﺍﻴﺯﻭﺒﻴﻭﻡ‬:‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﺼﻨﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ‬ ‫ﺘﺜﺒﻴﺕ‬.
‫ﺝ‬-‫ﺍﻟﻘﻭﻟﻭﻥ‬:‫ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ‬ ‫ﺒﻘﺎﻴﺎ‬ ‫ﺘﺤﻁﻴﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﺍﻷﻤﻌﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻌﻴﺵ‬،‫ﻓﻴﺘـﺎﻤﻴﻥ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﺎﺝ‬K‫ﻭﺃﻨـﻭﺍﻉ‬
‫ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬B.
‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ‬:‫ﺒﻌ‬ ‫ﺘﻔﺭﺯﻫﺎ‬ ‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ‬‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺽ‬،‫ﻭﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ‬،‫ﻭﺍﻟﻁﺤﺎﻟﺏ‬،‫ﻗﺘل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻨﻤﻭ‬ ‫ﺇﻴﻘﺎﻑ‬ ‫ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬:‫ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺘﺭﺍﺴﻴﻜﻠﻴﻥ‬.

4. 3
‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺃﻀﺭﺍﺭ‬:
1-‫ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‬ ‫ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬،‫ﺍ‬ ‫ﺨﺴﺎﺌﺭ‬ ‫ﻤﺴﺒﺒﺔ‬‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬.
2-‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺨﺴﺎﺌﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻠﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﺘﻠﻑ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﻭﺇﻓﺴﺎﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﻠﻑ‬.
‫ﺏ‬-‫ﻟﻠﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻓﻭﺍﺌﺩ‬:
1-‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬.
2-‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﻫﺎﻀﻤﺔ‬ ‫ﻭﺇﻨﺯﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺤﻭل‬ ‫ﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﺨﻤﻴﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺴﺘﻌﻤل‬‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬
3-‫ﻭﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺤـﺎﺕ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ‬ ،‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ‬ ،‫ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﺃﺒﺤﺎﺙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬
، ‫ﺍﻟﻘﻁﻥ‬ ‫ﺩﻭﺩﺓ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ‬ ‫ﺠﻴﻨﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺘﻌﺩل‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ‬‫ﻴﻌﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل‬ ‫ﺍﺤﺩ‬.
4-‫ﺒﻬﺩﻑ‬ ‫ﻰ‬‫ﻤ‬‫ﺘﻨ‬‫ﺍﻨﺘﺠﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺌﺌﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺤﻴﺩﺓ‬ ‫ﺒﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‬،
‫ﻟﻠﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬ ‫ﻜﺎﻋﻼﻑ‬ ‫ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬.
4-‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﺘﺼﻨﻴﻊ‬،‫ﺍﻟﺠﺒﻨﺔ‬ ‫ﻤﺜل‬،‫ﺍﻟﺭﺍﻴﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﺒﻥ‬،‫ﻭﺍﻟﺯﺒﺩﺓ‬،‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨل‬.
‫ﺍﻵﺜﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺭﺩﺕ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺇﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺃﻭ‬‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ‬‫ﺍﻻﺜﺎﺭ‬ ‫ﻋﻨﻭﺍﻥ‬ ‫ﺘﺤﺕ‬‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬‫ﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬19‫ﻭﺼﻔﺤﺔ‬20

5. 4
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل‬:‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﻜﺎﺌﻨ‬ ‫ﻟﻴﺱ‬‫ﺎ‬‫ﺤﻴ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺘﻭﺒﻼﺯﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﺤﺘﻭﺍﺌﻪ‬ ‫ﻭﻟﻌﺩﻡ‬ ‫ﺨﻼﻴﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺘﺭﻜﺏ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻷﻨﻪ‬.‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﻭﻻ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻨ‬ ‫ﻜﺎﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻷﻴﻀﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‬ ‫ﻔﺱ‬.‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﺜﺭ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻨﻪ‬‫ﺍ‬‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨﻼﻴﺎ‬.
‫ﺏ‬-‫ﻨﻭﻭﻱ‬ ‫ﺤﻤﺽ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ‬)DNA‫ﺃﻭ‬RNA(‫ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻲ‬ ‫ﺒﻐﻁﺎﺀ‬ ‫ﻤﺤﺎﻁ‬
‫ﻭﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﺩﻫﻭﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﻲ‬ ‫ﻏﻼﻑ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ‬ ‫ﺒﺒﻌﺽ‬ ‫ﻭﻴﺤﻴﻁ‬‫ﻭﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ‬
‫ﺝ‬-‫ﻴﺼﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﻴﺘﻜﺎﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻱ‬،‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻤﺘﻁﻔ‬ ‫ﻴﻌﺩ‬ ‫ﻟﺫﺍ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﺜﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻨﻪ‬ ‫ﻭﻻ‬
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺇﺠﺒﺎﺭﻴ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﻟﻭﻟﺒﻲ‬:‫ﺍﻟﺘﺒﻎ‬ ‫ﺘﺒﺭﻗﺵ‬ ‫ﻓﻴﺭﻭﺱ‬.
‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﻤﻐﻠﻑ‬:‫ﺍﻹﻨﻔﻠﻭﻨﺯﺍ‬ ‫ﻓﻴﺭﻭﺱ‬.
‫ﺝ‬-‫ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩ‬:‫ﺍﻟﻬﻴﺭﺒﺱ‬ ‫ﻓﻴﺭﻭﺱ‬.
‫ﺩ‬-‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻤﻬﺎﺠﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬:‫ﻻﻤﺒﺩﺍ‬ ‫ﻓﻴﺭﻭﺱ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﺘﻜﺎﺜﺭﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬،‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﻭﺍﻨﻔﺠﺎﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ‬ ‫ﺘﺤﻠل‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻠﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺌل‬ ‫ﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻭﺕ‬ ‫ﺴﺒﺏ‬
‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻭﺘﺘﻀﻤﻥ‬ ‫ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﺜﺭ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬:
‫ﺃ‬-‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺎﻕ‬:‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻼﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻴﻠﺘﺼﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﻴﺭﺘﺒﻁ‬‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬
‫ﺒﻭﺴﺎﻁﺔ‬ ‫ﺃﺴﻭﺍﻁﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺯﻭﺍﺌﺩﻫﺎ‬‫ﺍﻟﺫﻴل‬ ‫ﺃﻟﻴﺎﻑ‬.
‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺤﻘﻥ‬:‫ﻴﺤﻘﻥ‬DNA‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ‬ ‫ﻭﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬
‫ﺩﺨﻭل‬ ‫ﻭﺒﻤﺠﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘﺤﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺴﺒﺒ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴل‬ ‫ﻴﻨﻘﺒﺽ‬DNA‫ﺘﺤﻠل‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﻲ‬DNA‫ﺍﻟﻌﺎﺌـل‬
‫ﻭﺘﺤﻁﻴﻤﻪ‬.
‫ﺝ‬-‫ﺍﻟﺘﻀﺎﻋﻑ‬:‫ﻴﻘﻭﻡ‬DNA‫ﺒﺘﻭﺠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﻲ‬‫ﺍﻟﻭ‬ ‫ﻤﺎﺩﺘﻪ‬ ‫ﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬‫ﺇ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺴﺘﺨﺩﻤ‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺘﻪ‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺭﺍﺜﻴﺔ‬‫ﻨﺯﻴﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺌل‬،‫ﺘﺤﻁﻴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﺘﻴﺩﺍﺕ‬DNA‫ﺍﻟﻌﺎﺌل‬.
‫ﺩ‬-‫ﺍﻟﺘﺠﻤﻊ‬:‫ﺒﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺘﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬
‫ﻫـ‬-‫ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ‬:‫ﺍ‬ ‫ﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﻴﺤﻁﻡ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻼﻴﺴﻭﺯﺍﻴﻡ‬ ‫ﺇﻨﺯﻴﻡ‬ ‫ﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﻴﻭﺠﻪ‬‫ﺍﻟﺨﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﻨـﺘﻔﺦ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ‬ ‫ﺩﻗﺎﺌﻕ‬ ‫ﻤﻁﻠﻘﺔ‬ ‫ﻭﺘﻨﻔﺠﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻟﺩﺨﻭل‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬)100-200(‫ﻓﻴﺭﻭﺱ‬.

6. 5
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ‬‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﻴﺩﺍﺕ‬‫ﺍﻟﺒﺭﻴﻭﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‬‫ﺠﺯﻱﺀ‬RNA‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﻤﺭﺽ‬ ‫ﺩﺍﺌﺭﻱ‬
‫ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻲ‬ ‫ﺒﻐﻁﺎﺀ‬ ‫ﻤﺤﺎﻁ‬
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺤﻤﻀ‬ ‫ﺘﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻤﻤﺭﻀﺔ‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺩﻗﺎﺌﻕ‬
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻨﻭﻭﻴ‬.
‫ﺍ‬‫ﺘﺴﺒﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻷﻀﺭﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ‬
‫ﻭﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‬ ‫ﺘﺼﻴﺏ‬‫ﺍﻟﺒﻁﺎﻁﺎ‬ ‫ﺘﺩﺭﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﺼﻤﻎ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻭﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺘﺼﻴﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ‬ ‫ﺃﻤﺜﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬‫ﺍﻟﺒﻘﺭ‬ ‫ﺠﻨﻭﻥ‬ ‫ﻟﻤﺭﺽ‬‫ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻟﻸﺒﻘﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﻴﺼﻴﺏ‬
‫ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:-
‫ﺃ‬-‫ﺃﻋﺭ‬‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ‬ ‫ﺃﻨﻔﻠﻭﻨﺯﺍ‬ ‫ﺒﻤﺭﺽ‬ ‫ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﺽ‬:‫ﻭﺍﻟﻌﻀﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺁﻻﻡ‬.،‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺒـ‬ ‫ﻴﺼـﺎﺤﺒﻬﺎ‬‫ﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﺘﺼﻴﺏ‬ ‫ﺨﻁﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺃﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﺤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺭﺌﻭﻴﺔ‬‫ﺃﻋﺭﺍﺽ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ‬‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﻔﻠﻭﻨﺯﺍ‬‫ﺍﺭﺘﻔـﺎﻉ‬ ‫ﻭﻫـﻲ‬
‫ﻭﻗﺸﻌﺭﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﺼل‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﺱ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺁﻻﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬
‫ﺏ‬-‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﻴﻨﺘﻘل‬:‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ‬ ‫ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻌﺭﻀﻪ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬)‫ﺍﻷﻨـﻑ‬ ‫ﺇﻓـﺭﺍﺯﺍﺕ‬،‫ﻭﺍﻟﻠﻌـﺎﺏ‬(
‫ﻭﻓﻀﻼﺘﻬﺎ‬.
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﻨﺎﺯﻴﺭ‬ ‫ﺃﻨﻔﻠﻭﻨﺯﺍ‬ ‫ﺒﻤﺭﺽ‬ ‫ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺽ‬:‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﻔﻠﻭﻨﺯﺍ‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺽ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﻭﻗﺸﻌﺭﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﺼل‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﺱ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺁﻻﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬‫ﻭﺍﻟﻘﻲﺀ‬ ‫ﻟﻠﻐﺜﻴﺎﻥ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ‬‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‬.

7. 6
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬ ‫ﺭﻗﻡ‬12345678910
‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﺭﻤﺯ‬‫ﺩ‬‫ﺝ‬‫ﺏ‬‫ﺏ‬‫ﺃ‬‫ﺝ‬‫ﺩ‬‫ﺝ‬‫ﺝ‬‫ﺃ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﻜﻠﻭﺭﻭﻓﻴل‬ ‫ﺼﺒﻐﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺴﻤﻴﺕ‬)a(‫ﻭ‬)b(
‫ﻓﻬ‬ ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻜ‬ ‫ﺘﻤﺎﺜل‬ ‫ﻲ‬‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻤﺯﺭﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ‬‫ﻏﺭﺍﻡ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬‫ﻏﺭﺍﻡ‬ ‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺏ‬
‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬
‫ﺴﻤﻴﻜﺔ‬ ‫ﻁﺒﻘﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺠﺩﺍﺭﻫﺎ‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺴـــﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨـــﺎﺕ‬ ‫ﻤـــﻥ‬
)‫ﺍﻟﺒﺒﺘﻴﺩﻭﻏﻼﻴ‬‫ﻜﺎﻥ‬(‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺒﺎﻟﻐﺸﺎﺀ‬ ‫ﻴﺤﻴﻁ‬
‫ﺍﻟﺒﺒﺘﻴﺩﻭﻏﻼﻴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺭﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻁﺒﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺠﺩﺍﺭﻫﺎ‬ ‫ﻴﺤﺘﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﺨـﺎﺭﺠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺸﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﻨﺤﺼﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﻠﻴﺒﻴـﺩﺍﺕ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻜﺒﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻜﻤﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﺍﻟﺴﻜﺭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﺒﻐﺔ‬ ‫ﻟﻭﻥ‬
‫ﺘﻜﺘﺴﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﻥ‬ ‫ﻴﻜﺘﺴﺏ‬‫ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﻥ‬ ‫ﻴﻜﺘﺴﺏ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﺘﺤﺎﻓﻅ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺨﻠﻭﻴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﺍﻍ‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻜﺎﻟﺠﻔﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﻟﺴـﻴﻭﻡ‬ ‫ﺃﻤـﻼﺡ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻴﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺘﻭﺒﻼﺯﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺠﺯﺀ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﻭﻤﻭﺴﻭﻡ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﻴﺤﻴﻁ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺴﻤﻴﻜ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺩﺍﺨﻠﻴ‬
‫ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ‬ ‫ﻴﻌﻁﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﻭﻱ‬ ‫ﻋﻀﻭﻱ‬ ‫ﻭﺤﻤﺽ‬،‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺤﻔﻅﺔ‬)‫ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﻓـﻲ‬
‫ﺃ‬‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻨﻭﺍﻉ‬(‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻜﺭ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺎﻁﻴﺔ‬ ‫ﻁﺒﻘﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬.
‫ﺏ‬(‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﻪ‬ ‫ﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﻪ‬ ‫ﻤﺎﺩﺘﻬﺎ‬ ‫ﻨﻘل‬:
1-‫ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﻥ‬:‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻩ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل‬)DNA(‫ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻤﻌﻁﻴﻪ‬ ‫ﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‬
‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺍﻭ‬‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻴﺴـﺎﻋﺩ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺯﻤﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻩ‬ ‫ﻭﺘﻨﺩﻤﺞ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻀﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻱ‬.

8. 7
2-‫ﺍﻟﺘﺤﻭل‬:‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻩ‬ ‫ﺩﺨﻭل‬ ‫ﻴﺘﻡ‬(DNA)‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﺃ‬‫ﻤﻴﺘﺔ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺨﻼﻴﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭ‬‫ﺇ‬‫ﺨﻠﻴﻪ‬ ‫ﻟﻰ‬
‫ﺍﺠﺭ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ‬‫ﺍﺀ‬‫ﻤﺨﺒﺭﻴﺎ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬.
3-‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﻘﺎل‬:‫ﻋﺒ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‬ ‫ﺍﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻤﻌﻁﻴﻪ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺽ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺀ‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﺎل‬ ‫ﻴﺘﻡ‬‫ﺭ‬
‫ﻓﻴﺭﻭﺴﻲ‬ ‫ﺤﺎﻤل‬.
‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ‬:‫ﻏﺭﺍﻡ‬ ‫ﻭﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺩﺓ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬.
‫ﺍﻟﻔﻌﺎ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ‬‫ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬:‫ﻏﺭﺍﻡ‬ ‫ﻤﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺇﻤﺎ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬.
‫ﺏ‬-‫ﺘﺄﺜﻴﺭ‬‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ‬:
1-‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﺘﺤﻁﻡ‬.
2-‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺘﻭﻗﻑ‬)‫ﺘﺭﺠﻤﺘﻬﺎ‬(‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬.
3-‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺠﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻨﺴﺦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺴﻠﺒ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬.
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨ‬ ‫ﻭﺠﻪ‬‫ﺔ‬‫ﻨﺒﺎﺘﻴﺔ‬ ‫ﺨﻠﻴﺔ‬‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺨﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻐﻼﻑ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬‫ﻨﻭﺍﺘﻬﺎ‬‫ﻨﻭﻭﻱ‬ ‫ﺒﻐﻼﻑ‬ ‫ﻤﺤﺎﻁﺔ‬‫ﻨﻭﻭﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬‫ﻨﻭﻭﻱ‬ ‫ﺒﻐﻼﻑ‬ ‫ﻤﺤﺎﻁﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬
‫ﻋﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﺤﺘﻭﻱ‬‫ﻻ‬‫ﺘﺤﺘﻭﻱ‬‫ﻋﻀﻴﺎﺕ‬‫ﺭﺍﻴﺒﻭﺴﻭﻡ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﻭﻱ‬
‫ﺼﻐﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺏ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺠﺩﺍﺭﻫﺎ‬
‫ﺒﺒﺘﻴﺩﻭﻏﻼﻴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺴﻠﻴﻭﻟﻭﺯﻭﻻﻴﺤﺘﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﺨ‬ ‫ﺠﺩﺍﺭﻫﺎ‬‫ﻻ‬ ‫ﻠﻭﻱ‬‫ﺴﻠﻴﻭﻟﻭﺯﻭﻴﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﻴﺤﺘﻭﻱ‬
‫ﺒﺒﺘﻴﺩﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻏﻼﻴﻜﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻼﺯﻤﻴﺩ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬‫ﻻ‬‫ﺒﻼﺯﻤﻴﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺤﺘﻭﻱ‬‫ﻗﺩ‬‫ﺒﻼﺯﻤﻴﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺤﺘﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﻜﺭﻭﻤﻭﺴﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬
‫ﺸﻜل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﻭﻤﻭﺴﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﺭﺘﺏ‬
‫ﺃﺯﻭﺍﺝ‬
‫ﻜ‬‫ﺭ‬‫ﻤﻨﻔﺭﺩ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﻭﻤﻭﺴﻭﻡ‬
‫ﺍﻟﺴﺅ‬‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍل‬:
‫ﺃ‬:‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻴﻠﺠﺄ‬:
1(‫ﻟﻌ‬‫ﻭﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺯﻟﻬﺎ‬‫ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ‬‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺭﺽ‬ ‫ﻟﻘﺘل‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ‬.
2(‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‬‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨـﺎﺯل‬ ‫ﻭﻤﺨﻠﻔﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻤﻪ‬‫ﺍﻵﺜـﺎﺭ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟـﻭﺍﺭﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻻﻴﺠﺎﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻜﺤـﻭل‬ ‫ﻹﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺘﺨﻤﻴﺭ‬
‫ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﻫﺎﻀﻤﺔ‬ ‫ﻭﺇﻨﺯﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻲ‬‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ‬....‫ﺍﻟﺦ‬.

9. 8
‫ﺏ‬:‫ﺘﻨﻤﻰ‬‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎ‬‫ﺕ‬‫ﻓﻲ‬)‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‬(‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ‬ ‫ﺒﺈﺤﺩﻯ‬:
1(‫ﺍﻟﺩﺠﺎﺝ‬ ‫ﺒﻴﺽ‬ ‫ﺃﺠﻨﺔ‬ ‫ﺤﻘﻥ‬:‫ﺍﻟﻤـﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴـﺭﻭﺱ‬ ‫ﻨـﻭﻉ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻏﺸﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﺤﻘﻥ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬
‫ﺘﻨﻤﻴﺘﻪ‬.
2(‫ﺍﻟﻤﺯﺍ‬‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ‬ ‫ﺭﻉ‬:‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺃﻭﻋﻴﻪ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﻪ‬ ‫ﻏﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺒﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭ‬ ‫ﻤﺘﺸﺎﺒﻬﻪ‬ ‫ﺨﻼﻴﺎ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ‬.
3(‫ﺘﺨﺪام‬‫اﺳ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺒﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬‫ﻟﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﻟﺩﺭﺴﻪ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﻨﺏ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻏﻴﻨﻴﺎ‬ ‫ﺨﻨﺎﺯﻴﺭ‬ ‫ﻤﺜل‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬
‫ﺝ‬:‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴ‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬‫ﺎﺕ‬:
1-‫ﺍ‬‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﻨﺘﺎﺝ‬2-‫ﺍﻟﻤﺼـﺎﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻴـﺎ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺭﻀﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ‬ ‫ﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬.
3-‫ﻟﻠﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
1-‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬:‫ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬.‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬:‫ﺍﻟﻠﻭﻏﺎﺭﻴﺘﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬.
‫ﺍﻟﻁ‬‫ﺝ‬ ‫ﻭﺭ‬:‫ﺍﻟﺜﺒﺎﺕ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬..‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬:‫ﺍﻟﻤﻭﺕ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬.
2-‫ﺍﻟﺜﺒﺎﺕ‬ ‫ﻁﻭﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬.
3-‫ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬.
‫ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺨﻭﻟﻪ‬ ‫ﺒﻤﺠﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﻴﺘﻜﺎﺜﺭ‬ ‫ﻻ‬،‫ﺍﻟﺨﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻜﺭﻭﻤﻭﺴـﻭﻡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ‬ ‫ﻤﺎﺩﺘﻪ‬ ‫ﺘﻨﺩﻤﺞ‬ ‫ﻭﺇﻨﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬،‫ﺨﻼ‬ ‫ﺘﻜﺎﺜﺭﺕ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ﻭﺘﺘﻀﺎﻋﻑ‬‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﻴﺎ‬،‫ﺘﺘﻐﻴـﺭ‬ ‫ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺴـﺒﺎﺕ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﻭﻴﺒﻘﻰ‬
‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬،‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻜﺭﻭﻤﻭﺴﻭﻡ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺽ‬ ‫ﻴﻨﻔﺼل‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬،‫ﻟﺒﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﻴﻭﺠﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻓﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬،‫ﺍﻟﺨﻠﻴ‬ ‫ﻜﺭﻭﻤﻭﺴﻭﻡ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺽ‬ ‫ﺍﻨﻔﺼﺎل‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ‬‫ﺔ‬‫ﻗﺩ‬
‫ﺠﺯﻱﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ‬ ‫ﻤﻌﻪ‬ ‫ﻴﺤﻤل‬DNA‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻱ‬،‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﺀ‬ ‫ﻴﻨﺘﻘل‬ ‫ﻭﺒﻬﺫﺍ‬ ، ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻲ‬ ‫ﺒﻐﻼﻓﻪ‬ ‫ﻭﻴﺤﻴﻁﻬﺎ‬
‫ﻴـﺩﺨل‬ ‫ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴـﻲ‬ ‫ﺍﻻﻨﻘـﺎل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻴﻌﺭﻑ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﻤﻬﺎﺠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬
‫ﺍ‬ ‫ﺘﻨﻔﺠﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬‫ﻭﺘﻁﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨﻠﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ‬.

10. 9
‫ﺍ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻭﺤﺩﺓ‬) :‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬(
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل‬:‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺘﺩﻓﻕ‬
‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬‫ﺍﻟﺴﻁﻭﺭ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬:
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬38:‫ﺃﻏﺸﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻴﻼﻜﻭﻴﺩﺍﺕ‬)‫ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﺎ‬(
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬42:‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ‬ ‫ﻨﻭﺍﺘﺞ‬)O2(:‫ﻴﻨﻁﻠﻕ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻟﺠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫ﻟﻰ‬،)ATP‫ﻭ‬NADPH(‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﺎﻥ‬
‫ﻜﺎﻟﻔﻥ‬ ‫ﺤﻠﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬.
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬44:‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻜﻡ‬ATP‫ﻭ‬NADPH‫ﻻﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬:
1‫ﺃﻟﺩﻫﺎﻴﺩ‬ ‫ﻏﻠﻴﺴﺭ‬ ‫ﺠﺯﻱﺀ‬ ‫ﻜل‬ ‫ـ‬)G3P(‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﻨﻬﺎﺌﻲ‬ ‫ﻜﻨﺎﺘﺞ‬:9ATP‫ﻭ‬6NADPH
2‫ﻏﻠﻭﻜﻭﺯ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ‬ ‫ـ‬:‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻐﻠﻭﻜﻭﺯ‬ ‫ﺠﺯﻱﺀ‬G3P‫ﺇﺫﻥ‬:
‫ﻋﺩﺩ‬ATP=5X18=90‫ﻋﺩﺩ‬NADPH=5X12=60
‫ﺼﻔﺤﺔ‬:46:‫ﺘﺭﻜﻴﺯ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﺸﻜل‬ ‫ﻴﺸﺒﻪ‬CO2‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻭﻤﻌﺩل‬)9‫ﺃ‬(‫ﻭﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬:
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬:47:‫ﻋﻤ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‬ ‫ﺘﺤﺼل‬‫ﻠﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬:
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ‬ ‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ﺃ‬‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‬ ‫ﺨﺎﺹ‬.
‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ﺏ‬‫ﺍﻟﺜﻐﻭﺭ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺼل‬ ‫ﺠﻭﻱ‬.
‫ﺝ‬-‫ﺍﻷﻜﺴ‬‫ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺠﻴﻥ‬‫ﺍﻟ‬‫ﺘﺭﺒﺔ‬.
‫ﺩ‬-‫ﺍﻻﻜﺴﺠﻴﻥ‬‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬48:**‫ﺃ‬ ‫ﺍﻻﻨﺯﻴﻡ‬ ‫ﻤﺭﺍﻓﻕ‬ ‫ﺍﺴﺘﻴل‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻓﻴﺕ‬ ‫ﺘﺤﻭل‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬:
‫ﺍﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻓﻴﺕ‬ ‫ـ‬ ‫ﺃ‬‫ـ‬ ‫ﺏ‬NAD+
‫ﺃ‬ ‫ﺍﻻﻨﺯﻴﻡ‬ ‫ﻤﺭﺍﻓﻕ‬ ‫ـ‬ ‫ﺝ‬
**‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﻨﻔﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬:
‫ـ‬ ‫ﺃ‬CO2‫ﺏ‬‫ـ‬NADH‫ﺃ‬ ‫ﺍﻻﻨﺯﻴﻡ‬ ‫ﻤﺭﺍﻓﻕ‬ ‫ﺍﺴﺘﻴل‬ ‫ـ‬ ‫ﺝ‬‫ﺩ‬-‫ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻴﻭﻥ‬
**‫ﻴﻨﺘﺞ‬ ‫ﺒﻴﺭﻭﻓﻴﺕ‬ ‫ﺠﺯﻱﺀ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﻥ‬) :1NADH , 1CO2 , 0 ATP(
‫ﺗﺮآﻴﺰ‬CO2

11. 10
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬:49:‫ﻏﻠﻭﻜﻭﺯ‬ ‫ﺠﺯﻱﺀ‬ ‫ﻜل‬‫ﻴﻨﺘﺞ‬ ‫ﻜﺭﺒﺱ‬ ‫ﺤﻠﻘﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬:
‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ـ‬ ‫ﺃ‬CO2:2X2=4‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ـ‬ ‫ﺏ‬NADH:2X3=6
‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ـ‬ ‫ﺝ‬FADH2:2X1=2‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ـ‬ ‫ﺩ‬ATP:2X1=2
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬:52:‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬CO2‫ﺍﻟﻜﺤﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻤﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬:
‫ﺤﺠﻤﻬﺎ‬ ‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻨﻀﺠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻨﻜﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﻴﻜﺴﺏ‬‫ﻜﻤﺎ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺠﻨﺎﺕ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎل‬ ‫ﻫﻭ‬
___________________________________________________________________
‫ﺍﻟﻔﺼل‬ ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ـ‬ ‫ﺃ‬G3P‫ﻨﻬﺎﺌﻲ‬ ‫ﻜﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬:‫ﺘﺜﺒﺕ‬ ‫ﻜﺎﻟﻔﻥ‬ ‫ﺤﻠﻘﺔ‬ ‫ﻜل‬3CO2‫ﻭﺘﻨﺘﺞ‬1G3P،‫ﻨﻬﺎﺌﻲ‬ ‫ﻜﻨﺎﺘﺞ‬
‫ﺇﺫﻥ‬:60÷3=20‫ﺤﻠﻘﺔ‬=20G3P‫ﻨﻬﺎﺌﻲ‬ ‫ﻜﻨﺎﺘﺞ‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﻴﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ـ‬ ‫ﺏ‬G3P، ‫ﻏﻠﻭﻜﻭﺯ‬ ‫ﺠﺯﻱﺀ‬ ‫ﻴﻜﻭﻨﺎﻥ‬
‫ﺇﺫﻥ‬:20÷2=10‫ﺍﻟﻐﻠﻭﻜﻭﺯ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬
‫ﺠﺯﻱﺀ‬ ‫ﻜل‬ ‫ـ‬ ‫ﺝ‬G3P‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﻨﻬﺎﺌﻲ‬ ‫ﻜﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﻴﻨﺘﺞ‬9 ATP،6NADPH،
‫ﺇﺫﻥ‬:**20X9=180ATP**20X6=120NADPH
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﻤ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻤﺠﻤل‬ ‫ﻌﺎﺩﻟﺔ‬
6CO2 + 12 H2O C6H12O6 + 6H2O + 6O2
‫ﻀﻭ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ‬‫ﺌﻴﺔ‬+‫ﻜﻠﻭﺭﻭﻓﻴل‬
‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻭﻤﻥ‬:
6CO2 + 6 H2O + 38 ATPC6H12O6
6O2+‫ﺃﻨﺯﻴﻤﺎﺕ‬
‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻴﺘﺒﻴﻥ‬:
‫ﺃ‬‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻨﻭﺍﺘﺞ‬ ‫ـ‬)‫ﺴﻜﺭ‬+‫ﺍﻜﺴﺠﻴﻥ‬(‫ﻜﻤﺎ‬ ، ‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻜﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬‫ﺃ‬‫ﻨﻭﺍﺘﺞ‬ ‫ﻥ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬)‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‬ ‫ﺍﻜﺴﺩ‬ ‫ﺜﺎﻨﻲ‬+‫ﻤﺎﺀ‬(‫ﻜﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ‬‫ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬‫ﺍﻟﻀـﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ‬‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻱ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻭﺘﺘﻤﻡ‬ ‫ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻴﻥ‬.
‫ﻤﺸﺘﺭﻜ‬ ‫ﺃﻤﻭﺭ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ـ‬ ‫ﺏ‬‫ﻭﻤﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻥ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﺴﻼﺴل‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﻓﻜﻼﻫﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺔ‬‫ﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ‬ ‫ﺇﻨﺯﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﺕ‬
‫ﻭﻫﻤﺎ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺒﻴﺎ‬:NADP+
‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬NAD+
‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﻓﻲ‬

12. 11
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬)‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻥ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬(:
‫ﺃ‬(‫ﺍﺴﺘﺨﻼﺹ‬‫ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ‬‫ﻟﻠ‬‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺤﺎﻤﻼﺕ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ‬FADH2‫ﻭ‬NADH‫ﻨﺘ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬‫ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺕ‬
‫ﺍﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬ATP‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﺉ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬NADH‫ﺘﻌﺎﺩل‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻴﻌﻁﻲ‬3ATP‫ﺠـﺯﺉ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻭﺍﻥ‬
FADH2‫ﺘﻌﺎﺩل‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻴﻌﻁﻲ‬2ATP.
‫ﺏ‬(‫ﺍﻟﻨﻭﺍﺘﺞ‬:‫ﻤﺎﺀ‬+ATP.
‫ﺝ‬(‫ﻜﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ﻴﻌﻤل‬‫ﻨﻬﺎ‬‫ﻟﻺ‬ ‫ﺌﻲ‬‫ﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻨﻬﺎﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺴﻠﺴـ‬‫ﻠ‬‫ﺔ‬‫ﻤـﻊ‬ ‫ﻴـﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﺤﻴـﺙ‬‫ﺃ‬‫ﺍ‬ ‫ﻴﻭﻨـﺎﺕ‬‫ﻟﻬﻴـﺩﺭﻭﺠﻴﻥ‬
‫ﻭﺍﻹ‬‫ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬.O2 + 2 H+
+ 2e-
H2O½
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻤﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬:
‫ﺍﻟﻬﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻴﺘﺤﻠل‬ ‫ﺌﻲ‬)‫ﺠﺯﺉ‬(‫ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﺘﺘﻔﻜﻙ‬ ‫ﻭﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‬ ‫ﺃﻜﺴﻴﺩ‬ ‫ﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻜﺎﻤﻼ‬ ‫ﺘﺤﻠﻼ‬ ‫ﺍﻟﻐﻠﻭﻜﻭﺯ‬
‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬‫ﺍﻟ‬‫ﻐﻠﻭﻜﻭﺯ‬‫ﺒﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻴﻨﺘﺞ‬38‫ﺠﺯﺉ‬ATP‫ﺍﻗـل‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻤﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬2ATP)(‫ﺘﺤﻠـل‬ ‫ﻻﻥ‬
‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻐﻠﻭﻜﻭﺯ‬‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ‬ ‫ﺭﻭﺍﺒﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺠﺯﺀ‬ ‫ﻴﺨﺘﺯﻥ‬ ‫ﻭﺇﻨﻤﺎ‬ ‫ﻜﺎﻤﻼ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬‫ﺍﻟﻭﺴﻁﻲ‬‫ﻜﺎﻟﻜﺤﻭل‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻤﺜ‬.
‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺘﻜﻭﻴﻥ‬ATP‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﻓﻲ‬:
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﺀﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻥ‬ ‫ﻤﻀﺨﺎﺕ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻥ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﺎل‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ـ‬
‫ﻀﺦ‬‫ﺃ‬‫ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ‬ ‫ﻴﻭﻨﺎﺕ‬)H+
(‫ﺍﻟﻐﺸﺎﺌﻲ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺯ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺘﻭﻜﻭﻨﺩﺭﻴﻭﻥ‬ ‫ﺤﺸﻭﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬
‫ﺘﺭﻜﻴ‬ ‫ﻴﺯﺩﺍﺩ‬ ‫ـ‬‫ﺯ‬)H+
(‫ﺍﻟﻐﺸﺎﺌﻲ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺯ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺘﻤﺭ‬ ‫ـ‬)H+
(‫ﺜﺎﻨﻴﺔ‬‫ﺇ‬‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺸﻭﺓ‬ ‫ﻟﻰ‬‫ﺇ‬‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬ATP‫ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ‬ ‫ﻓﻴﻨﺸﻁ‬
‫ﺍﻹ‬ ‫ﻴﻌﻤل‬ ‫ـ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﻁ‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬‫ﺇ‬‫ﻓﻭﺴﻔﺎﺕ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻀﺎﻓﺔ‬)Pi(‫ﺍﻟﻰ‬ADP‫ﻻﻨﺘﺎﺝ‬ATP‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬
ATP‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻨﺯﻴﻡ‬ATP‫ﻁﺎﻗﺔ‬+ADP + Pi
-‫ﺠﺯﻱﺀ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﻨﺘﺞ‬NADH‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ATP‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﻥ‬ ‫ﻴﻨﺘﺞ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ATP‫ﺠﺯﻱﺀ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﻥ‬
FADH2.
‫ﺘﻜﻭﻴﻥ‬ATP‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬:
‫ﻀﺦ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ـ‬H+
‫ﻏ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻴﻼﻜﻭﻴﺩ‬ ‫ﺘﺠﻭﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺘﺤﻠل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻴﻼﻜﻭﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﺸﺎﺀ‬
‫ﻤﻭﺠﺒﺎ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻴﻼﻜﻭﻴﺩ‬ ‫ﺘﺠﻭﻴﻑ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ـ‬
‫ﺘﻨﺩﻓﻊ‬ ‫ـ‬H+
‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺇﻨﺯﻴﻡ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ATP‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻓﻴﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻴﻼﻜﻭﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﺃﻏﺸﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ‬‫ﺘﻨ‬‫ﺘ‬‫ﻘل‬‫ﻤﻥ‬
‫ﺁﺨﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻨﺎﻗل‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻥ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﺴﻼﺴل‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺭﺒﻁ‬ADP‫ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻓﻭﺴﻔﺎﺕ‬ ‫ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ATP‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬:
ATP‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻨﺯﻴﻡ‬ATP‫ﻁﺎﻗﺔ‬ADP+Pi+

13. 12
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﺴﻴﺘﻭﺴﻭل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻓﻴﺕ‬ ‫ﻴﺩﺨل‬‫ﺇ‬‫ﻟﻰ‬‫ﺤﺸﻭﺓ‬‫ﺍﻟﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻴﺎ‬‫ﺍﻟﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻴﺎ‬ ‫ﺤﺸﻭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﺘﻠﻭ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺍ‬‫ﺜﻡ‬‫ﻴﺘﺤﻭل‬
‫ﺠﺯﻱﺀ‬‫ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻓﻴﺕ‬‫ﺇﻟﻰ‬‫ﺃ‬‫ﺴﺘﻴل‬‫ﻤﺭﺍﻓﻕ‬‫ﺇ‬‫ﻨﺯﻴﻡ‬‫ﺃ‬‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻓﻕ‬‫ﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬:
‫ﺃﻭﻻ‬:‫ﺫﺭﺓ‬ ‫ﻤﻨﻪ‬ ‫ﺘﻨﺘﺯﻉ‬ ‫ﺍﻻﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ، ‫ﺍﻟﺤﺸﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺘﻭﺴﻭل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﻨﻘﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻨﺎﻗل‬ ‫ﺒﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻓﻴﺕ‬ ‫ﻴﺭﺘﺒﻁ‬
‫ﺸﻜل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜﺭﺒﻭﻥ‬CO2‫ﺃﺴﺘﻴل‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻨﺘﺠﺎ‬.
‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‬:‫ﺘﺤﻭﻴل‬ ‫ﻴﺘﻡ‬NAD+
‫ﺇ‬‫ﻟﻰ‬NADH‫ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻜﺤﺎﻤل‬
‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‬:‫ﺍﻻﺴﺘﻴل‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ‬ ‫ﻤﺭﺍﻓﻕ‬ ‫ﻴﺭﺘﺒﻁ‬‫ﻟﻴﻨﺘﺞ‬‫ﺍﻹ‬ ‫ﻤﺭﺍﻓﻕ‬ ‫ﺍﺴﺘﻴل‬‫ﺃ‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬
‫ﺒﻴﺭﻭﻓﻴﺕ‬+‫ﻨﺎﻗل‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬+
2HH+
+ NADH NAD+
+‫ﻤﺭﺍﻓﻕ‬ ‫ﺍﺴﺘﻴل‬‫ﺇ‬‫ﺃ‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬
CO2‫ﻤﺭﺍﻓﻕ‬‫ﺇ‬‫ﺃ‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ‬ ‫ﺘﺸﻤل‬‫ﺭﻭﺍﺒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺨﺘﺯﻨﺔ‬‫ﻟﻼﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﺴﺎﺭﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻁ‬:
‫ﺍﻟﻼﺤﻠﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ‬ ‫ـ‬ ‫ﺃ‬:
1-‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﺎل‬ ‫ﻴﺴﺒﺏ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﻐﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺘﻤﺘﺹ‬‫ﺇﻟـﻰ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬‫ﻁﺎﻗﺔ‬‫ﺃ‬‫ﺠ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻔﻘﺩ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﻐﺔ‬ ‫ﺠﺯﺉ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﺘﺼل‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺁﺨﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺯﺉ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻓﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺘﻨﺸﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻴﻭﺩﻱ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻭﺘﻤﺭ‬ ‫ﻟﻼﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻗﻭﻴﺎ‬ ‫ﻤﺎﻨﺤﺎ‬
‫ﻟﻼﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻗﻭﻴﺔ‬ ‫ﺠﺎﺫﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬.
2-‫ﺍ‬ ‫ﺜﺎﻴﻼﻜﻭﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺨﺎﺹ‬ ‫ﺇﻨﺯﻴﻡ‬ ‫ﻴﻌﻤل‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ‬ ‫ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‬ ‫ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﻟﻨﻅﺎﻡ‬‫ﻓﺼـل‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺤﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬:
O2 + 2e-
½++
2H‫ﺇﻨﺯﻴﻡ‬H2O
‫ﻴ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬‫ﺒﺎﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﺘﺯﻭﻴﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬‫ﺕ‬‫ﻭﺍﺤﺩ‬‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺍﻵ‬ ‫ﺘﻠﻭ‬‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ﺫﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺘﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﺨﺭ‬
‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻨﻬﺎﺌﻲ‬ ‫ﻜﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻨﻁﻠﻕ‬ ‫ﺃﻜﺴﺠﻴﻥ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎ‬
3-‫ﻀﺦ‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ‬H+
)(‫ﻟﻴﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻴﻼﻜﻭﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﻏﺸﺎﺀ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻴﻼﻜﻭﻴﺩ‬ ‫ﺘﺠﻭﻴﻑ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺘﺤﻠل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬‫ﺘﺠ‬‫ﻭﻴـﻑ‬
‫ﻤﻭﺠﺒﺎ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻴﻼﻜﻭﻴﺩ‬،‫ﻓﺘﻨﺩﻓﻊ‬)H+
(‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺇﻨﺯﻴﻡ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ATP‫ﺍﻟﺜﺎﻴﻼﻜﻭﻴـﺩﺍﺕ‬ ‫ﻏﺸﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ‬‫ﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﻤﺴـﺘﺨﺩﻤﺎ‬
‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻨﺎﻗل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻥ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺁﺨﺭ‬‫ﺒﻴ‬ ‫ﺘﺭﺒﻁ‬‫ﻥ‬‫ﺍﻟﻀـﻭﺌﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅـﺎﻤﻴﻥ‬
‫ﺭﺒﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ADP‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬‫ﻟﺘﻜﻭﻴ‬ ‫ﻓﻭﺴﻔﺎﺕ‬‫ﻥ‬ATP‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬:
ATP‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺇﻨﺯﻴﻡ‬ATP‫ﻁﺎﻗﺔ‬ADP+Pi+

14. 13
‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ‬.‫ﺍﻹ‬ ‫ﺘﺼل‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬‫ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬‫ﺍﻹ‬ ‫ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﻭل‬‫ﻨﺎﻗل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺁﺨﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻭﺍﻻﺨﺘﺯﺍل‬ ‫ﻜﺴﺩﺓ‬
‫ﺘﺼل‬‫ﺇ‬‫ﻟﻰ‬‫ﺇ‬‫ﻤﺨﺘﺯل‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬NADP+
‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻓﻴﺨﺘﺯل‬ ‫ﺍﻷﻭل‬NADP+
‫ﺇﻟﻰ‬NADPH‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬:
NADPH + H +
‫ﻟـ‬ ‫ﻤﺨﺘﺯل‬ ‫ﺇﻨﺯﻴﻡ‬NADP+
NADP+
+ 2H+
+ 2e
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ‬‫ﺃ‬‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺨﺭﻯ‬‫ﺇ‬‫ﻜﻴﻤﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻰ‬.
‫ﺍﻟﺤﻠﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ‬ ‫ـ‬ ‫ﺏ‬:
‫ﺍﻹ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ‬ ‫ـ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺭﺠﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬‫ﻤﺭﻜ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭل‬‫ﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﺯ‬
‫ﻨﻘل‬ ‫ﺒﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻤﺭﻭﺭﺍ‬‫ﺍﻹ‬‫ﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﻟﻜﺘﺭﻭﻥ‬ATP‫ﻓﻘﻁ‬.
**‫ﻨﺘﻭﺼل‬‫ﺃ‬‫ﺍﻟﺤ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻥ‬‫ﺘﺸﻤل‬ ‫ﻭﺍﻟﻼﺤﻠﻘﻲ‬ ‫ﻠﻘﻲ‬) :ATP , NADPH, O2(
------------------------------------------------------------------
‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ‬‫ﺍﻟﻠﺒﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻤﺭ‬‫ﺍﻟﻜﺤﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻤﺭ‬
‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻟ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻋﻀﻼﺕ‬ ، ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬
‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺒﺠﻬﺩ‬ ‫ﻗﻴﺎﻤﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬ ، ‫ﺍﻟﺨﻤﻴﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﺍﺘﺞ‬
‫ﺍﻟﻠﺒﻥ‬ ‫ﺤﻤﺽ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﻥ‬2ATP،‫ﺍﻹ‬ ‫ﻜﺤﻭل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﻥ‬‫ﻴﺜﺎﻨﻭل‬
2ATP،‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﻥ‬CO2

15. 14
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل‬:‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬
‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬‫ﺍﻟﺴﻁﻭﺭ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬:
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬58:
‫ﺃ‬:‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺩﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺴﻴﺭﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺽ‬ ‫ﻴﺸﻔﺭ‬:
UCU , UCC , UCA , UCG , AGU , AGC
‫ﺏ‬:‫ﺍﻟﺒﺩﺀ‬ ‫ﻜﻭﺩﻭﻥ‬:AUG
‫ﺝ‬:‫ﻜﻭﺩﻭﻨﺎﺕ‬‫ﺍﻹﻴﻘﺎﻑ‬:UAA , UAG , UGA
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬60:
‫ﺃ‬:‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺩﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺘﺴﻠﺴل‬mRNA:AUGACGUAUUACUAA
‫ﺏ‬:‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻤﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﺘﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﺘﺴﻠﺴل‬DNA‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬:ATGACGTATTACTAA
‫ﺍﻟﻔﺼل‬ ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬
‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬‫ﻷﻭل‬:
‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬mRNAtRNArRNA
‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‬
‫ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﺘﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻔﺭﺩﺓ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬
)‫ـﺎﺕ‬‫ﻜﻭﺩﻭﻨـ‬ ‫ـل‬‫ﺘﻤﺜـ‬(‫ـﺫﻩ‬‫ﻫـ‬ ‫ـﻭﻥ‬‫ﻭﺘﻜـ‬
‫ﻟﺴﻠﺴـﻠﺔ‬ ‫ﻤﺘﻤﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﺘﻴﺩﺍﺕ‬DNA
‫ﻟﻠﻨﺴﺦ‬ ‫ﻗﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺘﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻴﻠﺘـﻑ‬ ‫ﻤﻔﺭﺩ‬ ‫ﺸﺭﻴﻁ‬
‫ﻟﻴﻜﻭﻥ‬4‫ﺍﻟﺤﻠﻘـﺔ‬ ‫ﺘﺤﺘـﻭﻱ‬ ‫ﺤﻠﻘﺎﺕ‬
‫ـﺘﻤﻡ‬‫ـ‬‫ﻤ‬ ‫ـﺎﺩ‬‫ـ‬‫ﻤﻀ‬ ‫ـﻭﺩﻭﻥ‬‫ـ‬‫ﻜ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴ‬
‫ﻟﻠ‬‫ﻜﻭﺩﻭﻥ‬‫ﻋﻠﻰ‬mRNA‫ﻭﻤﻭﻗـﻊ‬
‫ﺍﻟﺤ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ‬‫ﺤﻠﻘﺔ‬ ‫ﻴﻘﺎﺒل‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﻨﻲ‬ ‫ﻤﺽ‬
‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺩﻭﻥ‬.
‫ـﻥ‬‫ـ‬‫ﻤ‬ ‫ـﻴﺭﺓ‬‫ـ‬‫ﻗﺼ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ـ‬‫ﺴﻠﺴ‬
‫ـﺫ‬‫ﺘﺄﺨـ‬ ‫ـﺩﺍﺕ‬‫ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﺘﻴـ‬
،‫ﻜﺭﻭﻴﺎ‬ ‫ﺸﻜﻼ‬‫ﻤﻨﻪ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬
‫ﻋﺩﺓ‬‫ﺃ‬‫ﻨﻭﺍﻉ‬.
‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬
*‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻨﻘل‬DNA‫ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺘﻭﺒﻼﺯﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻴﺒﻭﺴﻭﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ‬
*‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﻟﺼﻨﻊ‬ ‫ﻜﻘﺎﻟﺏ‬ ‫ﻴﻌﻤل‬)‫ﺇ‬‫ﻁﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ‬‫ﺓ‬(‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﺍﻷﻤ‬ ‫ـﻭﺽ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺤﻤ‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ﻨﻘ‬‫ـﻥ‬‫ـ‬‫ﻤ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻴﻨﻴ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﻴﺒﻭﺴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺘﻭﺴﻭل‬
)‫ﺍﻟﺘﺭﺠﻤﺔ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ‬(.
*‫ﻴﻌﻤل‬rRNA‫ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻻﻤﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﻭﺽ‬ ‫ﺭﺒﻁ‬
‫ﻋﺩﻴﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺒﺘﻴﺩﻴﺔ‬ ‫ﺒﺭﻭﺍﺒﻁ‬
‫ﺍﻟﺒﺒﺘﻴﺩ‬)‫ﺍﻟﺘﺭﺠﻤﺔ‬ ‫ﺍﺜﻨﺎﺀ‬.(
*‫ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻬﻤ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺠﺯﺀ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﻴﺒﻭﺴﻭﻡ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍ‬ ‫ﻴﺘﻭﺍﺠﺩ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺘﻭﺒﻼﺯﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺤﺭ‬ ‫ﻟﺭﺍﻴﺒﻭﺴﻭﻡ‬‫ﺍﻹ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻨﺩ‬‫ﻭﺒﻼﺯﻤﻴﺔ‬:
‫ﺃ‬:‫ﺘﺼﻨﻊ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻴﺒﻭﺴﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬‫ﺍﻟﻨﻭﻴﺔ‬.

16. 15
‫ﺏ‬:‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ‬ ، ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺒﻨﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬ ، ‫ﺒﻨﺎﺌﻴﺘﻴﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺘﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻴﺒﻭﺴﻭﻡ‬ ‫ﻴﺘﺭﻜﺏ‬
‫ﻭ‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ‬rRNA‫ﺒﺠﺯﻱﺀ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻤﻌﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺘﺘﺤﺩ‬mRNA‫ﺍﻟﺴﻴﺘﻭﺒﻼﺯﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﺍﻟﺒﺩﺀ‬:‫ﻴﺘ‬‫ﻌﺭﻑ‬‫ﺇ‬‫ﺒﻠﻤﺭﺓ‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬RNA‫ﺍﻟﺠﻴﻥ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬)‫ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﺘﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﺎﺒﻊ‬(‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺴﺨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ‬‫ﺇ‬‫ﺤﺩﻯ‬
‫ﺍﻹ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﻓﻴﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻔﺯ‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺘﻴﻥ‬‫ﺴﻠﺴﻠﺘﻲ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ‬ ، ‫ﻨﺯﻴﻡ‬DNA‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺘﻔﺘﻴﻥ‬
‫ﺍﻹ‬ ‫ﻭﻴﺒﺩﺃ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬‫ﻹ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬‫ﻜﻘﺎﻟﺏ‬ ‫ﺴﺘﻌﻤل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺘﻴﻥ‬ ‫ﺤﺩﻯ‬‫ﻟﻠﻨﺴ‬‫ﺍﻟﺴﻠﺴـﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜـﻭﻴﻥ‬ ‫ﻟﻴﺒﺩﺃ‬ ، ‫ﺦ‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‬mRNA
‫ﺍﻻﺴـﺘﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﺏ‬:‫ﻴﻀﻴﻑ‬‫ﺇ‬‫ﺒﻠﻤﺭﺓ‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬RNA‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﺘﻴﺩﺍﺕ‬mRNA‫ﻟﺴﻠﺴـﻠﺔ‬ ‫ﻤـﺘﻤﻡ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻟﺏ‬DNA‫ﻭﺒﻤﺠﺭﺩ‬‫ﺍﻹ‬ ‫ﻤﺭﻭﺭ‬‫ﺴﻠﺴﻠﺘﺎ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬DNA‫ﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﻔﺎﻑ‬.
‫ﺍﻻﻨﻬﺎﺀ‬ ‫ـ‬ ‫ﺝ‬:‫ﺍﻹ‬ ‫ﻴﺼل‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬‫ﺍﻻﻨﻬﺎﺀ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬)‫ﻤ‬ ‫ﺘﺘﺎﺒﻊ‬‫ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﺘﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻌﻴﻥ‬(‫ﻗﺎﻟﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬DNA‫ﻴﻨﻔﺼل‬ ،
‫ﺍﻹ‬‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻭﺘﻨﻔﺼل‬ ‫ﻨﺯﻴﻡ‬mRNA‫ﺒﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻭﺘﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‬mRNA‫ﺍﻷ‬‫ﻟﻠﺘﺤﻭل‬ ‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﻤﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﻟﻴﺔ‬‫ﺇ‬‫ﻟـﻰ‬
‫ﻨﺎﻀﺠﺔ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬.
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬:DNA ) TTT AAA CCG(
) AAA UUU GGCmRNA(
tRNA ) UUU AAA CCG(
‫ﺏ‬:‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﺎﺕ‬mRNA‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ، ‫ﻜﻭﺩﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬tRNA‫ﺘﺸﻴ‬‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺭ‬
‫ﻤﻀﺎﺩﺓ‬ ‫ﻜﻭﺩﻭﻨﺎﺕ‬
AAA UUU GGC
‫ﺝ‬:1‫ﺍﻟ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ـ‬‫ﺘﺭﺠﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺒﺘﻴﺩ‬:‫ــــ‬ ‫ﻏﻼﻴﺴﻴﻥ‬‫ــــ‬ ‫ﺍﻻﻨﻴﻥ‬ ‫ﻓﻴﻨﻴل‬‫ﻻﻴﺴﻴﻥ‬
2‫ـ‬‫ﺇ‬‫ﻥ‬‫ﺇ‬‫ﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﺘﻴﺩ‬ ‫ﻀﺎﻓﺔ‬)A(‫ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬DNA‫ﺠـﺯﻱﺀ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ‬ ‫ﺴﺘﻐﻴﺭ‬DNA‫ﻭﻋﻨـﺩ‬
‫ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻟﺏ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻨﺴﺦ‬mRNA‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺩﻭﻥ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ‬‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭل‬mRNA‫ﻜﻭﺩﻭﻥ‬‫ﺇ‬‫ﻴﻘـﺎﻑ‬
)UAA(‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ﺒﺩﺀ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻟﻰ‬‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺘﻭﻗﻑ‬ ‫ﺭﺠﻤﺔ‬‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬‫ﻜﺒﻴﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻭ‬.‫ﻷﻥ‬
‫ﻤﻔﻘﻭﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻓﺎﻋل‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺇﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬.
‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﻴﻜﻭﻥ‬‫ﺃ‬‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺘﻔﺎﻭﺘ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺽ‬ ‫ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل‬ ‫ﺜﺭ‬:
‫ـ‬ ‫ﺃ‬‫ﺇ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺭﻴﺒﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺒﺩل‬ ‫ﺍﻻﻤﻴﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺽ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺫﺍ‬‫ﺃ‬‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﻟﻌﻤل‬ ‫ﻤﻬﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭ‬)‫ﻟﻺ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬‫ﻨﺯﻴﻡ‬(‫ﻓ‬‫ﺈ‬‫ﻥ‬
‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬‫ﺘﻘل‬‫ﻜﻠﻴﺎ‬ ‫ﺘﻔﻘﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬.

17. 16
‫ـ‬ ‫ﺏ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺽ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺫﺍ‬‫ﻓ‬ ، ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﻟﻌﻤل‬ ‫ﻤﻬﻡ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺒﺩل‬ ‫ﻤﻴﻨﻲ‬‫ﺈ‬‫ﻤﺎ‬‫ﺃ‬، ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻥ‬‫ﺃ‬‫ﻭ‬
‫ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻗﺩ‬.
‫ـ‬ ‫ﺝ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺽ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺫﺍ‬‫ﺍﻟﺘﺄ‬ ‫ﻓﺴﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﻑ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﺽ‬ ‫ﻤﺸﺎﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺒﺩل‬ ‫ﻤﻴﻨﻲ‬‫ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﺜﻴﺭ‬.

18. 17
‫ﺍﺴﺌﻠﺔ‬‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺭﻗﻡ‬
‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬
1234567891011121314
‫ﺭﻤﺯ‬
‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﺃ‬‫ﺏ‬‫ﺩ‬‫ﺝ‬‫ﺏ‬‫ﺝ‬‫ﺝ‬‫ﺃ‬‫ﺩ‬‫ﺩ‬‫ﺝ‬‫ﺩ‬‫ﺝ‬‫ﺩ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ـ‬ ‫ﺃ‬‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ‬ ‫ﻤﺒﻴﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻗﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻜﻤل‬:
C C T T A C C G T‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬1
‫ﺍﺍﺍ‬ ‫ﺍﺍﺍ‬ ‫ﺍﺍ‬ ‫ﺍﺍ‬ ‫ﺍﺍ‬ ‫ﺍﺍﺍ‬ ‫ﺍﺍﺍ‬ ‫ﺍﺍﺍ‬ ‫ﺍﺍ‬
G G A A T G G C A‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬2
‫ـ‬ ‫ﺏ‬‫ﺸﺭﻴﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ‬ ‫ﺘﺴﻠﺴل‬mRNA‫ﺭﻗ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺴﺨﻬﺎ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬‫ﻡ‬2‫ﻤﻥ‬DNA:
C C U U A C C G U
‫ـ‬ ‫ﺝ‬‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺍﺕ‬tRNA:
G G A A U G G C A
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ـ‬ ‫ﺃ‬‫ﺁ‬‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬mRNA:‫ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﺘﻡ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻻﻜﺴﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻭﻟﺼﻕ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺯﺍﻟﺔ‬‫ﻤﻜﻭﻨﺔ‬mRNA‫ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ‬‫ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺃﻤﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺤﻤﻭﺽ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺭﺠﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ‬ ‫ﺘﺸﻜل‬.
‫ـ‬ ‫ﺏ‬‫ﻴﺘﻡ‬‫ﺇ‬‫ﻷ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻴﻘﺎﻑ‬‫ﺍﻹ‬ ‫ﻜﻭﺩﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺤﺩ‬‫ﻴﻘﺎﻑ‬)UAA , UAG , UGA(‫ﻓـﻲ‬
‫ﺸﺭﻴﻁ‬mRNA‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺒﺘﻴﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﺘﻨﻔﺼل‬ ‫ﺤﻴﺙ‬RNA‫ﺍ‬ ‫ﺒـﺎﻗﻲ‬ ‫ﺍﻨﻔﺼـﺎل‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ‬‫ﻷ‬‫ﺒﻌﻀـﻬﺎ‬ ‫ﻋـﻥ‬ ‫ﺠـﺯﺍﺀ‬
)‫ﻭ‬ ‫ﻟﻠﺭﺍﻴﺒﻭﺴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺘﺎﻥ‬mRNA(.
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ـ‬ ‫ﺃ‬‫ﺸﻜل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ‬ ‫ﻴﺘﻁﻠﺏ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﻼﺕ‬ ‫ﺘﻨﻘﺒﺽ‬ ‫ﺍﻟﻴﺩ‬ ‫ﻟﺘﺤﺭﻴﻙ‬ATP.
‫ﺏ‬‫ـ‬‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤﻨـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺘﺤﺭﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﻌﻤل‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ، ‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺍﻟ‬‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺭﻭﺍﺒﻁ‬.
‫ـ‬ ‫ﺝ‬‫ﺍﻹ‬ ‫ﻴﺤﺼل‬‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺤﺼﻠﺕ‬ ‫ﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻨﺒﺎﺘﻴﺔ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺴﺎﻥ‬‫ﺃ‬‫ﻨﺒﺎﺘﻴﺔ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﻀﺎ‬.

19. 18
‫ـ‬ ‫ﺩ‬‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻴﺤﻭل‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ، ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬)‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬(‫ﺇ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﻰ‬
‫ﻨﺄﻜﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‬.
‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ـ‬ ‫ﺃ‬‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ‬ATP‫ﻭﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬NADPH‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬)‫ﺍﻻﺨﺘﺯﺍل‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ‬(‫ﺤﻴﺙ‬‫ﺠﺯﻱﺀ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻴﺤﺼل‬
‫ﻤﻥ‬‫ﻏﻠﻴﺴ‬ ‫ﺤﻤﺽ‬‫ﺭﻴ‬‫ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ‬ ‫ﺃﺤﺎﺩﻱ‬ ‫ﻥ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﺠﺯﻴ‬‫ﺍﻟﺴﺘﺔ‬ ‫ﺌﺎﺕ‬‫ﺠـﺯﻱﺀ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻓﻭﺴﻔﺎﺕ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻜﻭﻨﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬
ATP‫ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ‬ ‫ﺜﻨﺎﺌﻲ‬ ‫ﻏﻠﻴﺴﺭﻴﻥ‬ ‫ﺤﻤﺽ‬ ‫ﻓﻴﺘﻜﻭﻥ‬.‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﺜﻡ‬NADPH‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺍﺨﺘﺯﺍل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺤﻤـ‬‫ﺽ‬
‫ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ‬ ‫ﺜﻨﺎﺌﻲ‬ ‫ﻏﻠﻴﺴﺭﻴﻥ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺴﺘﺔ‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ‬ ‫ﺃﺤﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﺩﻫﺎﻴﺩ‬ ‫ﻏﻠﻴﺴﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬G3P.
‫ـ‬ ‫ﺏ‬‫ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ‬3‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ATP‫ﻤﺭﻜﺏ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ، ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ‬ ‫ﺜﻨﺎﺌﻲ‬ ‫ﺭﺒﻴﻠﻭﺯ‬
5‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬G3P‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻹﻋﺎﺩﺓ‬3‫ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ‬ ‫ﺜﻨﺎﺌﻲ‬ ‫ﺭﻴﺒﻭﻟﻭﺯ‬ ‫ﻤﺭﻜﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬)‫ﻤﺴﺘﻘﺒل‬CO2(.
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺠﺯﺉ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ‬G3P‫ﺍﻷ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻜﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻜﺎﻟﻔﻥ‬ ‫ﻟﺤﻠﻘﺔ‬ ‫ﻨﻬﺎﺌﻲ‬ ‫ﻜﻨﺎﺘﺞ‬‫ﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺽ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻐﻠﻭﻜﻭﺯ‬ ‫ﺘﺸﻤل‬ ‫ﻋﻀﻭﻴﺔ‬ ‫ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‬.
‫ﺏ‬-‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬G3P‫ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎ‬ ‫ﺜﻨﺎﺌﻲ‬ ‫ﺭﺒﻴﻭﻟﻭﺯ‬ ‫ﻤﺭﻜﺏ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ‬‫ﺨﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﻬﻠﻙ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ATP.
‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻷ‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﻜﺎﻟﻔﻥ‬ ‫ﻟﺤﻠﻘﺔ‬ ‫ﻓﻀل‬‫ﺃ‬‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻬﺎﺭ‬ ‫ﺘﺘﻡ‬ ‫ﻥ‬‫ﻷ‬‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ‬ ‫ﻨﻭﺍﺘﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻌﺘﻤﺩ‬ ‫ﻨﻬﺎ‬)ATP،
NADPH(‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻬﺎﺭ‬ ‫ﺍﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬‫ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﺒﻭﺠﻭﺩ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻜﻭﺩﻭﻥ‬:‫ﺸﺭﻴﻁ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﺘﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺜﻼﺜﻴﺔ‬mRNA‫ﺤﻴﺙ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺤﻤﻀ‬ ‫ﻜﻭﺩﻭﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻴﺸﻔﺭ‬‫ﺃ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻴﻨﻴ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻌﻴﻨ‬‫ﻴﻀـﺎﻑ‬
‫ﺇ‬‫ﺍﻟﺒﺒﺘﻴﺩ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻰ‬‫ﺍﻹﻴﻘﺎﻑ‬ ‫ﻜﻭﺩﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺍ‬ ‫ﻤﺎ‬.
‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺩﻭﻥ‬:‫ﺜﻼﺜﻴﺔ‬‫ﻤﻥ‬‫ﺍﻟ‬‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﺘﻴﺩﺍﺕ‬2‫ﺸﺭﻴﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬tRNA‫ﻤﻌﻴﻥ‬ ‫ﻟﻜﻭﺩﻭﻥ‬ ‫ﻤﺘﻤﻤﺔ‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬mRNA.
‫ﺍﻻﻜﺴﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ـ‬ ‫ﺏ‬:‫ﺍﻷ‬‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﺍﺀ‬mRNA‫ﺍﻷ‬‫ﻭﺍﻟﺘ‬ ‫ﻭﻟﻴﺔ‬‫ﺘﺭﺠﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻲ‬‫ﺇ‬‫ﺤﻤﻭﺽ‬ ‫ﻟﻰ‬‫ﺃ‬‫ﻤﻴﻨﻴﺔ‬‫ﻟﺼـﻘﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻻﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻀﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬mRNA.
‫ﺍﻻﻨﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‬:‫ﺍﻷ‬‫ﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺯﺍﺀ‬mRNA‫ﺍﻷ‬‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﻟﻴﺔ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺯﺍﻟﺘﻬﺎ‬‫ﻻﻨﺘﺎﺝ‬‫ﺍﻟﻨﺎﻀـﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬
‫ﻤﻥ‬mRNA.
‫ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺇ‬‫ﻜﻭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﺴﻴل‬ ‫ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﺫﺍ‬‫ﺍﻹ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬‫ﻴﻘﺎﻑ‬)UAG(‫ﺒﺴﺎﻴﺘﻭﺴﻴﻥ‬:‫ﻟ‬ ‫ﻤﺸـﻔﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺩﻭﻥ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ‬‫ﻠ‬‫ﺍ‬ ‫ﺤﻤـﺽ‬‫ﻷ‬‫ﻤﻴﻨـﻲ‬
)‫ﻏﻠﻭﺘﺎﻤﻴﻥ‬(‫ﺍﻟﺘﺭﺠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﺘﻭﻗﻑ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺏ‬ ‫ﻴﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬.

20. 19
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬:‫ﺍ‬‫ﻟﻭﺭﺍﺜﺔ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل‬:‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻨﺩل‬ ‫ﻗﺎﻨﻭﻨﺎ‬
‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬‫ﺍﻟﺴﻁﻭﺭ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬:
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬72:‫ﻟﻼ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬‫ﺒﻭﻴﻥ‬)RR‫ﻭ‬rr(،‫ﻻﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬‫ﺍﻻﻭل‬ ‫ﺍﻟﺠﻴـل‬)Rr(‫ﻭﻁﺭ‬‫ﺯﻫـﺎ‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻠﻴ‬‫ﺔ‬‫ﻨﻘﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﻠﺴﺎﺀ‬،‫ﺍ‬‫ﺒﺎﻨﻴﺕ‬ ‫ﻤﺭﺒﻊ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬ ‫ﻻﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻁﺭﺯ‬
rR‫ﻏ‬‫ﺎﻤﻴﺘﺎﺕ‬
Rr)‫ﺃ‬‫ﻨﻘﻲ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﻠﺱ‬(RR)‫ﺃ‬‫ﻨﻘﻲ‬ ‫ﻤﻠﺱ‬(R
rr)‫ﻤﺠﻌﺩ‬(Rr)‫ﺃ‬‫ﻨﻘﻲ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﻠﺱ‬(r
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬76
-)T:‫ﻁﻭﻴل‬/t:‫ﻗﺼﻴﺭ‬/P:‫ﺍﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬/p:‫ﺍﺒﻴﺽ‬(-‫ﻟﻼﺒﻭﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬)TTPP‫ﻭ‬ttpp(
-‫ﺍﻻﻭل‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬ ‫ﻻﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬)TtPp(‫ﻁﻭﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﺭﺠﻭﺍﻨﻴﺔ‬-‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬ ‫ﻻﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬
‫ﺍﻟ‬‫ﻐ‬‫ﺎﻤﺘﺎﺕ‬tptPTpTP
TPTtPp‫ﻁﻭﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬TtPP‫ﻁﻭﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬TTPp‫ﻁﻭ‬‫ﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬TTPP‫ﻁﻭﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬
TpTtpp‫ﻁﻭﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺒﻴﺽ‬TtPp‫ﻁﻭﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬TTpp‫ﻁﻭﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺒﻴﺽ‬TTPp‫ﻁﻭﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬
tPttPp‫ﻗﺼﻴﺭ‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬ttPP‫ﻗﺼﻴﺭ‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬TtPp‫ﻁﻭﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬TtPP‫ﻁﻭﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬
tpttpp‫ﻗﺼﻴﺭ‬‫ﺃ‬‫ﺒﻴﺽ‬ttPp‫ﻗﺼﻴﺭ‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬Ttpp‫ﻁﻭﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺒﻴﺽ‬TtPp‫ﻁﻭﻴل‬‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ‬‫ﻤﻥ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﻤﻨﺩل‬ ‫ﻗﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺍﻨﻁﺒﺎﻕ‬:‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺃﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬9‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺃﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬3‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺃﺒﻴﺽ‬3‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺍﺒﻴﺽ‬1
-‫ﺍ‬‫ﻟﻸ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻁﺭﺯ‬‫ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺤﻴﻥ‬ ‫ﺒﻭﻴﻥ‬)3:1(‫ﻫﻲ‬)Tt(‫ﻭ‬)Tt(‫ﻨﻘﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺼﻔﺔ‬ ‫ﻴﺤﻤل‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﻥ‬ ‫ﻜﻼ‬
-‫ﻟﻸ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬‫ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺤﻴﻥ‬ ‫ﺒﻭﻴﻥ‬)9:3:3:1(‫ﻫﻲ‬)TtPp(‫ﻭ‬)TtPp(‫ﻴ‬ ‫ﻜﻼﻫﻤﺎ‬‫ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬ ‫ﺼـﻔﺘﻴﻥ‬ ‫ﺤﻤل‬
‫ﻨﻘﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬.
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬77:
‫ﺃ‬:‫ﻷ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬ ‫ﻓﺭﺍﺩ‬‫ﻭل‬)TtPpRr‫ﺃ‬‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬‫ﺃ‬‫ﻤﻠﺱ‬(‫ﺏ‬:8‫ﺃ‬‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻴﺘﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﻭﺍﻉ‬
‫ﺝ‬:1/8‫ﺩ‬:1:3‫ﻫ‬‫ـ‬:‫ﻴﺘﺄﺜﺭ‬ ‫ﻟﻡ‬ ‫ﻻ‬‫ﻭ‬:‫ﻤﻨﺩﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺭﺍﺜﺔ‬/‫ﺘﺎﻤﺔ‬ ‫ﺴﻴﺎﺩﺓ‬
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬78
‫ﺃ‬:4‫ﺏ‬:8‫ﺝ‬:2‫ﺩ‬:4

21. 20
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬79:‫ﺒ‬‫ﺘﻠﻘﻴﺤ‬ ‫ﻨﺠﺭﻱ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻘﻴﺢ‬ ‫ﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻕ‬ ‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺯﻴﻼﺀ‬ ‫ﻨﺒﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬‫ﻟـ‬‫ﻤـﻊ‬ ‫ﺩﻴﻨﺎ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻕ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺒﺎﺯﻴﻼﺀ‬ ‫ﻨﺒﺎﺕ‬)‫ﺍﻟﻤﺘﻨﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬(‫ﻓ‬‫ﺈ‬‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺫﺍ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺘﺞ‬‫ﻁﻭﻴﻠ‬ ‫ﻓﺭﺍﺩ‬‫ﺔ‬‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻕ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ‬ ‫ﻤﺠﻬﻭل‬‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ‬‫ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﺘﻤﺎﺜل‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻏﺎﻟﺒ‬.
‫ﺍﻟﺴﺎﻕ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭ‬*‫ﺍﻟﺴﺎﻕ‬ ‫ﻁﻭﻴل‬
tt*TT
t*T
Tt‫ﻁﻭﻴل‬100%
‫ﺇ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﻨﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺫﺍ‬‫ﻁﻭﻴﻠ‬ ‫ﻓﺭﺍﺩ‬‫ﺔ‬‫ﺍﻵ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺼﻑ‬‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺨﺭ‬‫ﺓ‬‫ﺍ‬ ‫ﻤﺘﺨﺎﻟﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ‬ ‫ﻤﺠﻬﻭل‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬‫ﻟﺠﻴﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻕ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﻨﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻅﻬﺭ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺃﻭ‬
tt*Tt
t*T,t
‫ﻗﺼﻴﺭ‬:‫ﻁﻭﻴل‬
1:1
_____________________________________________________________________
‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬‫ﺍﻟﻔﺼل‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
1-‫ﺴﺎﺌﺩﺓ‬ ‫ﺼﻔﺔ‬:‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺫﺍ‬‫ﻤﻘﺎﺒﻠﺔ‬)‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ‬(‫ﻅﻬﻭﺭﻩ‬ ‫ﻭﻤﻨﻊ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺴﺎﺩ‬.
2-‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﺍﻨﻌﺯﺍل‬:‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﺯﻭﺝ‬)‫ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ‬(‫ﺍﻻﻨﻘﺴـﺎﻡ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻴﺘﺎﺕ‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻴﻨﻔﺼل‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﺼﻔﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺼﻑ‬
3-‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘل‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ‬:‫ﺇ‬‫ﺯﻭﺠﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺎﻥ‬ ‫ﻓﺭﺩﺍﻥ‬ ‫ﺘﺯﺍﻭﺝ‬ ‫ﺫﺍ‬‫ﺃ‬‫ﻭ‬‫ﺃ‬‫ﻓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻀﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺜﺭ‬‫ﺈ‬‫ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺯﻭﺝ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻥ‬
‫ﻤﺴﺘﻘﻼ‬ ‫ﻴﻭﺭﺙ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭﻩ‬ ‫ﻋﻥ‬‫ﺃ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻀﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﺯﻭﺍﺝ‬‫ﺨﺭﻯ‬،‫ﻤﻨـﺩل‬ ‫ﻗـﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺤﺴـﺏ‬ ‫ﺼﻔﺔ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻭﺘﻭﺭﺙ‬
‫ﺍﻷ‬‫ﻭل‬.‫ﺃ‬‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻱ‬)3‫ﺴﺎﺌﺩ‬:1‫ﻤﺘﻨﺢ‬(
4-‫ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻘﻴﺢ‬:‫ﻴ‬ ‫ﺘﻠﻘﻴﺢ‬‫ﺠﺭ‬‫ﻯ‬‫ﻓﺭﺩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ‬ ‫ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺴﺎﺌﺩﺓ‬ ‫ﺼﻔﺔ‬ ‫ﻴﺤﻤل‬ ‫ﻟﻔﺭﺩ‬‫ﺁ‬‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﻴﺤﻤل‬ ‫ﺨﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻀﺎﺩﺓ‬)‫ﺍﻟﻤﺘﻨﺤﻴﺔ‬(‫ﻔﺔ‬‫اﻟﺼ‬ ‫ﺬﻩ‬‫ﻟﻬ‬‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‬‫ﺇ‬‫ﺫﺍ‬‫ﻴ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬‫ﺤﻤل‬‫ﻨﻘﻴﺔ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬)‫ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﺘﻤﺎﺜل‬(‫ﺃ‬‫ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻡ‬
‫ﻨﻘﻴﺔ‬)‫ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﺘﻤﺎﺜل‬ ‫ﻏﻴﺭ‬(.

22. 21
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
AaBb)‫ﻏﺎﻣﻴﺘﺎﺗﻬﺎ‬(AB, Ab, aB, ab
AaBbRr)‫ﻏﺎﻣﻴﺘﺎﺗﻬﺎ‬(ABR,ABr,AbR,Abr,aBR,aBrabr ,abR,
AaBBcc)‫ﻏﺎﻣﻴﺘﺎﺗﻬﺎ‬(ABc, aBc
aaBbrr)‫ﻏﺎﻣﻴﺘﺎﺗﻬﺎ‬(aBr, abr
AaRRMm)‫ﻏﺎﻣﻴﺘﺎﺗﻬﺎ‬(ARM, ARm, aRM, aRm
__________________________________________________________________________________________________
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:)T:‫ﻁﻭﻴل‬/t:‫ﻗﺼﻴﺭ‬/P:‫ﺃ‬‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬/p:‫ﺃ‬‫ﺒﻴﺽ‬/R:‫ﺃ‬‫ﻤﻠﺱ‬/r:‫ﻤﺠﻌﺩ‬(
ttPprr P×TtppRr
TpR , Tpr, tpR , tpr tPr , tpr G
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃ‬-‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻨﺩﻟﻴ‬‫ﻤﺘﻨﺢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﺘﻤﺎﺜل‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﻴﻴﻥ‬ ‫ﺃﺤﺩ‬.
‫ﺏ‬-‫ﺘﺠﺭﻴﺒ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻠﻘﻴﺤ‬ ‫ﻨﺠﺭﻱ‬‫ﺍﻟﺠﻴل‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬ ،‫ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﻭﺫﻜﺭ‬ ‫ﺍﻷﻨﺜﻰ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻴ‬‫ﻗﺭﻭﻥ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬،‫ﻁﻭﻴﻠﺔ‬
‫ﻨﻘﻴﺔ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﺘﺤﻤل‬ ‫ﺍﻷﻨﺜﻰ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻏﺎﻟﺒ‬
‫ﻁﻭﻴل‬‫ﻗﺼﻴﺭ‬
AA×aap
A×aG
Aa
100%‫ﻁﻭﻴﻠﺔ‬ ‫ﻗﺭﻭﻥ‬
‫ﺍ‬ ‫ﺘﺤﻤل‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬‫ﻓﺈﻥ‬ ‫ﻨﻘﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻟﺼﻔﺔ‬‫ﺃ‬‫ﺒ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬ ‫ﻓﺭﺍﺩ‬‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﻌﻀﻬﺎ‬
1:1
‫ﻁﻭﻴل‬‫ﻗﺼﻴﺭ‬
Aa×aap
A,a×aG
Aa : aaF
‫ﻗﺼﻴﺭ‬:‫ﻁﻭﻴل‬
tprtpRTprTpR‫ﺍﻟﻐﺎﻤﻴﺘﺎﺕ‬
ttPprr
‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺃﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬ ‫ﻤﺠﻌﺩ‬
ttPpRr
‫ﺃﻤﻠﺱ‬‫ﺃ‬‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬
TtPprr
‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺃﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬ ‫ﻤﺠﻌﺩ‬
TtPpRr
‫ﺃﻤﻠﺱ‬‫ﺃ‬‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺭﺠﻭﺍﻨﻲ‬
tPr
ttpprr
‫ﻤﺠﻌﺩ‬‫ﺃ‬‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺒﻴﺽ‬
ttppRr
‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺃﺒﻴﺽ‬ ‫ﺃﻤﻠﺱ‬
Ttpprr
‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺃﺒﻴﺽ‬ ‫ﻤﺠﻌﺩ‬
TtppRr
‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺃﺒﻴﺽ‬ ‫ﺃﻤﻠﺱ‬
tpr

23. 22
‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
1-‫ﺍﻷﺒﻭﻴﻴﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺒﺩﻟﻴل‬ ‫ﻤﺘﻨﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻊ‬ ‫ﻓﻘﺩﺍﻥ‬ ‫ﺼﻔﺔ‬)2-3(‫ﻭ‬ ‫ﺴﻠﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﻜﺎﻨﺎ‬‫ﺃ‬‫ﻤﺼﺎﺒﺔ‬ ‫ﻁﻔﻠﺔ‬ ‫ﻨﺠﺒﺎ‬.
‫ﺴﻠﻴﻡ‬ ‫ﺫﻜﺭ‬‫ﺫﻜﺭ‬‫ﻤﺼﺎﺏ‬
‫ﺴﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻨﺜﻰ‬‫ﻤﺼﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﻨﺜﻰ‬
231
54
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﻭﻟﺩﺍﻥ‬1(½ × ½=¼
2(‫ﺍﻷ‬‫ﺒﻨﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭﻟﺩ‬ ‫ﻭل‬)½ × ½=¼(
3(‫ﺃ‬‫ﻭﺍﻵ‬ ‫ﻭﻟﺩ‬ ‫ﺤﺩﻫﻤﺎ‬‫ﺒﻨﺕ‬ ‫ﺨﺭ‬2×)½½ ×=(½
4(‫ﺒﻨﺘﻴﻥ‬)½ × ½= (¼
_______________________________________________________________________
‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃﻭ‬‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ‬
XX
XX

24. 23
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻨﺘﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‬:
1-‫ﻜل‬ ‫ﻨﺎﺨﺫ‬‫ﺼﻔﺔ‬‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻭﻨﻌﺭﻑ‬ ‫ﺤﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻵﺒﺎﺌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬ ‫ﻤﻥ‬.
2-‫ﻨﻀﺭ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬ ‫ﺏ‬‫ﻭل‬*‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬.......... *‫ﺍﻟﺦ‬
‫ﺍﻷ‬ ‫ﺤﺴﺏ‬‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺤﺩﺍﺙ‬
‫ﻤﺴﺘﻘﻠﻴﻥ‬ ‫ﺤﺩﺜﻴﻥ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬‫ﺃ‬‫ﻭ‬‫ﺃ‬‫ﺍﻵ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬ ‫ﻀﺭﺏ‬ ‫ﺤﺎﺼل‬ ‫ﻴﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻤﻌﺎ‬ ‫ﻜﺜﺭ‬‫ﺨﺭ‬
‫ﻤﺜﺎل‬)AaBbِ*AaBb(
½*½=¼
Aabb
¼*½=
aabb
¼*¼=
‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
)T:‫ﻁﻭﻴل‬/t:‫ﻗﺼﻴﺭ‬/B:‫ﺃ‬‫ﺴﻭﺩ‬/b:‫ﺍﺒﻴﺽ‬(
-‫ﻟﻼﺒﻭﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬)BBtt‫ﻭ‬bbTT(
-‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﻟﻠﻨﺴل‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬)BbTt) (‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬100%‫ﻗﻁﻁ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﻭﻴﻠﺔ‬ ‫ﺴﻭﺩﺍﺀ‬‫ﺍﻟﺫﻴل‬(
‫ﺫﻜﺭ‬‫ﺃ‬‫ﺍﻟﺫﻴل‬ ‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺴﻭﺩ‬*‫ﺃ‬‫ﺍﻟﺫﻴل‬ ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ‬ ‫ﺒﻴﻀﺎﺀ‬ ‫ﻨﺜﻰ‬
ttBBTTbb
tBTb
TtBb‫ﺃ‬‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺴﻭﺩ‬
‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﺠﺭﻴﺒﻴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻠﻘﻴﺤ‬ ‫ﻨﺠﺭﻱ‬‫ﺃﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴل‬ ‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺃﺴﻭﺩ‬ ‫ﻭل‬‫ﺒﻴﻀﺎﺀ‬‫ﻗﺼﻴﺭ‬‫ﺓ‬‫ﺍﻟﺫﻴل‬
‫ﺃ‬‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺴﻭﺩ‬‫ﺍﻟﺫﻴل‬*‫ﺃ‬‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺒﻴﺽ‬‫ﺍﻟﺫﻴل‬
TtBb*ttbb
TB,Tb,tB,tb*tb
‫ﻨﺴﺒﺔ‬‫ﺤﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺼﻔﺔ‬ ‫ﻜل‬tbtBTbTB‫ﻏ‬‫ﺎﻤﻴﺘﺎﺕ‬
‫ﺃ‬‫ﺴﻭﺩ‬)1:(‫ﺃ‬‫ﺒﻴﺽ‬)1(
‫ﻗﺼﻴﺭ‬)1:(‫ﻁﻭﻴل‬)1(
ttbb
‫ﺃ‬‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺒﻴﺽ‬‫ﺍﻟﺫﻴل‬
ttBb
‫ﺃ‬‫ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺴﻭﺩ‬‫ﺍﻟﺫﻴل‬
Ttbb
‫ﺃ‬‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺒﻴﺽ‬‫ﺍﻟﺫﻴل‬
TtBb
‫ﺃ‬‫ﻁﻭﻴل‬ ‫ﺴﻭﺩ‬‫ﺍﻟﺫﻴل‬
tb
¼¼¼¼
2525%%2525%%2525%%2525%%

25. 24
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل‬:‫ﻤﻨﺩﻟﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺼﻔﺎﺕ‬
‫أﺳﺌﻠﺔ‬‫اﻟﺴﻄﻮر‬ ‫ﺑﻴﻦ‬:
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬82:
1-)S:‫ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ‬/C:‫ﻤﺠﻌﺩ‬(‫ﻓﺈﻥ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ،:
‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬)SC‫ﺍﻟﺸﻌﺭ‬ ‫ﻤﻤﻭﺝ‬(
‫ﺘﺯﺍﻭﺠﻬﻤﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬ ‫ﻟﻼﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺯ‬)SS ,SC ,SC ,CC)‫ﻤﺠﻌ‬‫ﺩ‬2525%%،‫ﻤﻤﻭﺝ‬5050%%،‫ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ‬2525%%(
‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺭﺘﻴﺏ‬
2-
‫ﺍﻟﺘﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ‬‫ﺍﻟﺘﺎﻤﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ‬
‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﺤﻜﻡ‬‫ﺠﻴﻨﺎ‬‫ﻥ‬‫ﻭﺍﻵ‬ ‫ﺴﺎﺌﺩ‬ ‫ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ‬‫ﻤﺘﻨﺢ‬ ‫ﺨﺭ‬‫ﻴﺘﺤ‬‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻜﻡ‬‫ﺠﻴﻨﺎﻥ‬)‫ﻴﺴﻭﺩ‬ ‫ﻻ‬‫ﺃ‬‫ﺤﺩﻫﻤﺎ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻤﺎﻤ‬‫ﺍﻵ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺨﺭ‬(
‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬‫ﻭل‬100%‫ﺴﺎﺌﺩ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬‫ﻭل‬100%‫ﺼﻔﺔ‬‫ﻭ‬‫ﺴﻁﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬)‫ﺴﺎﺌﺩ‬3:‫ﻤﺘﻨﺢ‬1(‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬)‫ﺍﺼ‬‫ﻴل‬‫ﺃﻭل‬1:‫ﻭﺴﻁﻰ‬2:‫ﺍﺼ‬‫ﻴل‬‫ﺜﺎﻥ‬1(
‫ﻁﺭﺍﺯﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻁﺭﺯﻫﺎ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬)‫ﻭﻤﺘﻨﺢ‬ ‫ﺴﺎﺌﺩ‬(‫ﺜﻼﺙ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻁﺭﺯﻫﺎ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬)‫ﺃﺼ‬‫ﻭﻭﺴﻁﻰ‬ ‫ﻴﻼﻥ‬(
‫ﻴﻠﺯﻡ‬‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ‬ ‫ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‬ ‫ﺘﻠﻘﻴﺢ‬‫ﺍ‬ ‫ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‬ ‫ﺘﻠﻘﻴﺢ‬ ‫ﻴﻠﺯﻡ‬ ‫ﻻ‬‫ﺼﻔﺔ‬ ‫ﻷﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ‬ ‫ﻟﻁﺭﺍﺯ‬
‫ﻭﺴﻁﻰ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺼل‬.
‫ﺠﻴﻨﻴﺎﻥ‬ ‫ﻁﺭﺍﺯﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﺼﻔﺔ‬)‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﺘﻤﺎﺜل‬
‫ﻤﺘﻤﺎﺜل‬(
‫ﻤ‬ ‫ﺼﻔﺔ‬ ‫ﻟﻜل‬‫ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﺼﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺙ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﻥ‬‫ﻁﺭﺍﺯ‬
‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺠﻴﻨﻲ‬.
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬85:
‫ﺴﻴﺎﺩﺓ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺘﺎﻤﺔ‬)IA
/IB
/i(‫ﺍﻻﻟﻴﻠﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‬IA
‫ﻭ‬IB
IB
/IA
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺴﺎﺌﺩﺍﻥ‬i
‫ﺍﻵ‬‫ﺒﺎﺀ‬A*B
iIA
*IB
i
IA
,i*IB
,i
‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل‬‫ﻭل‬:IA
i ,IB
i ,IA
IB
,ii
OABBA
•‫ﺼﻔﺤﺔ‬93:
‫ﺃ‬-1-‫ﺍﻟﻌﺒﻭﺭ‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ‬:12%2-13%
‫ﺏ‬-1-‫ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ‬:90%2-83%