ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Actividad de apropiación del conocimiento (conceptualización
1. Actividad de Apropiación
del Conocimiento
EVIDENCIA 2
CURSO DE ESTRATEGIAS Y MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA DE
LA TECNOLOGIA
2. Ítems del taller:
1. Portada
2. Introducción – (concreta)
3. Objeto Virtual de Aprendizaje OVA
Se debe elaborar un OVA, teniendo en cuenta lo siguiente:
- Consulte sobre un tema de su interés, cree su OVA y ofrezca una explicación
del mismo.
- Utilizar uno o varios de los conceptos vistos en el contenido de estudio No. 2,
tales como: estrategia, método educativo de aprendizaje, método didáctico,
entre otros.
Nota: Envíe como evidencia de su OVA un enlace o un archivo anexo. En caso de
que
emplee este último, debe llamarle “EVIDENCIA OVA (Nombre del aprendiz)”.
Los programas opcionales para crear el OVA, exelearning y Jclic / Enlaces
disponibles en: Material para el Desarrollo de la Guía de Aprendizaje 2.
4. Indique y justifique ¿cuál fue el concepto aplicado del contenido No. 2 para
elaborar el OVA?
3. 5. Cuestionario
Plantee un cuestionario que permita evaluar el tema expuesto en el OVA. Para
realizarlo tenga en cuenta lo siguiente:
- Debe ser creativo, llamativo e innovador.
- Debe contener solo cinco preguntas en total con opciones de tipo Verdadero/Falso,
Respuesta múltiple, Varias opciones, Ordenación, entre otras.
- Debe tener una descripción e instrucciones.
- Tener claro el valor de cada punto y el valor total del cuestionario.
- Realizar una retroalimentación final del cuestionario.
Nota: Incluya el cuestionario en su taller, de no serle posible, anexe el archivo con su
cuestionario al que le deberá denominar “EVIDENCIA CUESTIONARIO (Nombre del
aprendiz)”.
4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA
CENTRO DE GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION
“Estrategias y Medios para el Aprendizaje de la Tecnología”
Ficha 1359968
RA Actividad Unidad 2
Taller
Presentado al Instructor:
CHRISTIAN DAVID BARRIOS CARRERA
Presentado por:
Ricardo Contreras Ferrer
Bucaramanga, Febrero 26 del 2017.
5. 2. INTRODUCCIÓN
La dirección consciente caracteriza esencialmente el proceso de enseñanza-
aprendizaje, ello significa, entre otros aspectos, reconocer el papel determinante
del profesor en la identificación, la planificación y la instrumentación de estrategias
docentes adecuadas para lograr la formación de los estudiantes.
Hoy se reconoce la necesidad de una Didáctica centrada en el sujeto que aprende,
lo cual exige enfocar la enseñanza como un proceso de orientación del aprendizaje,
donde se creen las condiciones para que los estudiantes no solo se apropien de los
conocimientos, sino que desarrollen habilidades, formen valores y adquieran
estrategias que les permitan actuar de forma independiente, comprometida y
creadora, para resolver los problemas a los que deberá enfrentarse en su futuro
personal y profesional.
Todo ello conlleva la utilización de estrategias docentes y métodos que propicien un
aprendizaje intencional, reflexivo, consciente y autorregulado, regido por objetivos
y metas propios, como resultado del vínculo entre lo afectivo y lo cognitivo, y de las
interacciones sociales y la comunicación, que tengan en cuenta la diversidad del
estudiantado y las características de la generación presente en las aulas con la
irrupción de la Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
6. 3. EL MEDIO AMBIENTE
https://youtu.be/jArqivTv0-s
Medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales
que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana.
Se trata del entorno que condiciona la forma de vida
de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales
y culturales que existen en un lugar y momento
determinado.
Los seres vivos, el suelo, el agua, el aire, los objetos
físicos fabricados por el hombre y los elementos simbólicos (como las
tradiciones, por ejemplo) componen el medio ambiente. La conservación de
éste es imprescindible para la vida sostenible de las generaciones actuales y de
las venideras.
Podría decirse que el medio ambiente incluye factores físicos (como el clima y la
geología), biológicos (la población humana, la flora, la fauna, el agua) y
socioeconómicos (la actividad laboral, la urbanización, los conflictos sociales).
7. Se conoce como ecosistema al conjunto formado por todos los factores bióticos de
un área y los factores abióticos del medio ambiente; en otras palabras, es una
comunidad de seres vivos con los procesos vitales interrelacionados.
https://youtu.be/tPFGdTE_nas
La ecología es otra noción vinculada al medio ambiente, ya que se trata de la
disciplina que estudia la relación entre los seres vivos y su entorno, cuya subsistencia
puede garantizarse a través de un comportamiento ecológico, que respete y proteja
los recursos naturales.
Lamentablemente, el ser humano hace lo posible por atentar contra su propia
especie y contra las demás, a través de diversas acciones que afectan a cada uno de
los elementos que componen el medio ambiente. Comenzando por el suelo y el agua,
los residuos inorgánicos arrojados en la naturaleza constituyen una auténtica bomba
de tiempo: a menos que alguien los recoja, llegará el día en que se interpongan entre
los animales y el suelo.
8.
9. La atmósfera, que protege a la Tierra del exceso de radiación ultravioleta y permite
la existencia de vida es una mezcla gaseosa de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno,
dióxido de carbono, vapor de agua, otros elementos y compuestos, y partículas de
polvo.
Calentada por el Sol y la energía radiante de la Tierra, la atmósfera circula en torno al
planeta y modifica las diferencias térmicas. Por lo que se refiere al agua, un 97% se
encuentra en los océanos, un 2% es hielo y el 1% restante es el agua dulce de los
ríos, los lagos, las aguas subterráneas y la humedad atmosférica y del suelo.
https://www.youtube.com/watch?v=Tj0HNCcgWZs
10. El suelo es el delgado manto de materia que sustenta la vida terrestre. Es producto
de la interacción del clima y del sustrato rocoso o roca madre, como las morrenas
glaciares y las rocas sedimentarias, y de la vegetación. De todos ellos dependen los
organismos vivos, incluyendo los seres humanos.
Las plantas se sirven del agua, del dióxido de carbono y de la luz solar para
convertir materias primas en carbohidratos por medio de la fotosíntesis; la vida
animal, a su vez, depende de las plantas en una secuencia de vínculos
interconectados conocida como red trófica.
Durante su larga historia, la Tierra ha cambiado lentamente. La deriva continental
(resultado de la tectónica de placas) separó las masas continentales, los océanos
invadieron tierra firme y se retiraron de ella, y se alzaron y erosionaron montañas,
depositando sedimentos a lo largo de las costas (. Los climas se caldearon y
enfriaron, y aparecieron y desaparecieron formas de vida al cambiar el medio
ambiente.
El más reciente de los acontecimientos medioambientales importantes en la
historia de la Tierra se produjo en el cuaternario, durante el pleistoceno (entre 1,64
millones y 10.000 años atrás), llamado también periodo glacial.
11. El clima subtropical desapareció y cambió la faz del hemisferio norte. Grandes capas
de hielo avanzaron y se retiraron cuatro veces en América del Norte y tres en Europa,
haciendo oscilar el clima de frío a templado, influyendo en la vida vegetal y animal y,
en última instancia, dando lugar al clima que hoy conocemos. Nuestra era recibe,
indistintamente, los nombres de reciente, pos glacial y holoceno. Durante este
tiempo el medio ambiente del planeta ha permanecido más o menos estable.
La atmósfera es una capa gaseosa que envuelve determinados cuerpos celestes del
Universo y que se mantiene unida a ellos por la fuerza de la gravedad. Presenta una
mayor densidad cerca de la superficie del cuerpo, volviéndose más ligera con la
altitud. La atmósfera terrestre está compuesta por nitrógeno y oxígeno
principalmente.
12. 4. JUSTIFICACION
En la actualidad la incorporación de las TIC en el ámbito educativo se hace
imperativo por todos sus aportes y beneficios, tales como permitir la
superación de las barreras de espacio y tiempo, facilitar la comunicación e
interacción entre los participantes, acceder a diversas fuentes de información
y aprender de forma colaborativa, entre otras posibilidades más, que se
suman a estas tecnologías en el ámbito educativo. Como resultado de dicha
incorporación están los ambientes virtuales de aprendizaje, escenarios en los
cuales se busca hacer mediación pedagógica de las herramientas para el
desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje coherentes con los
requerimientos sociales y culturales. Esto obliga a que dichos espacios de
formación, dadas las limitaciones de interacción que se da entre el docente y
el estudiante, deben tener las condiciones necesarias para motivar el
aprendizaje, y permitir el desarrollo de competencias para un aprendizaje
autónomo y autorregulado; a su vez para la interacción sincrónica y
asincrónica, a partir de las cuales se puedan desarrollar procesos de
aprendizaje colaborativo.
13. 5. CUESTIONARIO
Cada punto evaluado tendrá un valor de 1.
1. Seleccione la respuesta correcta
El medio ambiente es:
a. Un medio de comunicación asociado con el mundo.
b. Un sistema formado por elementos naturales y artificiales.
c. Un método para medir el calentamiento global.
2. Diga si es falso o verdadero al siguiente enunciado.
Se conoce como Ecosistema a una comunidad de seres vivos con los
procesos vitales interrelacionados. V (__) F (__)
3. Escriba los componentes del medio ambiente
a._______________ b._______________
c._______________ d._______________
14. 4. Complete los espacios con las palabras de acuerdo al enunciado
La atmósfera, es una capa que ________ a la Tierra del exceso de radiación
_____________ y permite la existencia de vida es una mezcla gaseosa de nitrógeno,
oxígeno, hidrógeno, dióxido de carbono, vapor de agua, otros elementos y
compuestos, y partículas de polvo.
5. Relacione las palabras de cada columna.
Medio Ambiente Vegetación y fauna que comprende la materia orgánica
Ecosistema Capa que protege la tierra de los rayos ultravioletas
Atmosfera Conjunto formado por todos los factores bióticos
Medio Biótico Es un sistema formado por elementos naturales
«Debemos plantearnos la conservación del medio ambiente tanto para nosotros como
para las generaciones venideras. No podemos hipotecar el futuro a cambio de
mantener nuestro actual nivel de vida».
