ARBOL DE PROBLEMAS CTA

1. 1
Priorización
de la
enseñanza de
contenidos
Estructuración de
Unidades Didácticas en
base a las disciplinas de
las ciencias naturales
Trabajopedagógico
aisladosin objetivo
institucional
Trabajo del aula
desorganizadosin
respeto por las
normas
Estudiantes
desmotivados
hacia el
aprendizaje
ESCASO CONOCIMIENTO DE LA
METODOLOGÍA DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA
PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Docentes con
formación
inicial
tradicional
Confusión entre el
método científico y
el método de
indagacióncientífica
Escaso diálogo
reflexivo que
dificulta el
compromiso con la
mejora continua
DEFICIENTE APLICACIÓN DEL ENFOQUE DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA EN LAS SESIONES
DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CTA DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA
I.E. TENIENTE CORONEL ALFREDO BONIFAZ.
INSUFICIENTE ASESORÍA Y
ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO
PEDAGÓGICO
INDISCIPLINA EN EL AULA
MAE
desarrollado
exclusivamente
por el directivo
Actividades de
aprendizaje que
no despiertan el
interés del alumno
Transmisión de
contenidos sin
vinculación con
las demandas de
los estudiantes
CLIMA DEL AULA
DESFAVORABLE
EMPLEO DE ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS TRADICIONALES
ESCASA MEJORÍA EN LA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Escaso
desarrollo de
competencias
científicas
Se mantienen los
bajos logros de
aprendizaje
Escasoimpulsoa
la formación de
Comunidades de
Aprendizaje

2. 2
Priorización
de la
enseñanza de
contenidos
Estructuración de
Unidades Didácticas en
base a las disciplinas de
las ciencias naturales
Trabajopedagógico
aisladosin objetivo
institucional
Trabajo del aula
desorganizadosin
respeto por las
normas
Estudiantes
desmotivados
hacia el
aprendizaje
MANEJO ADECUADO DE LA METODOLOGÍA
DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA PARA LA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Docentes
capacitados en la
aplicación del
enfoque de
IndagaciónCientífica
Sesiones de
aprendizaje de CTA
que se desarrollan
siguiendolos pasos
del enfoque delárea
Diálogo reflexivo
que conduce al
compromiso con la
mejora continua
APLICACIÓN EFICIENTE DEL ENFOQUEDE INDAGACIÓN CIENTÍFICA EN LAS SESIONES DE
APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CTA DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA
I.E. TENIENTE CORONEL ALFREDO BONIFAZ.
PERMANENTE Y OPORTUNA
ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO
AL TRABAJO PEDAGÓGICO
TRABAJO EN EL AULA
ORGANIZADO Y DISCIPLINADO
MAE
desarrollado por
coordinadores
pedagógicos
Actividades de
aprendizaje
retadoras y
estimulantes
Planteamiento de
problemas que
consideran los
intereses ynecesidades
de los estudiantes
CLIMA DEL AULA
DESFAVORABLE
EMPLEO DE ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS TRADICIONALES
ESCASA MEJORÍA EN LA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Escaso
desarrollo de
competencias
científicas
Se mantienen los
bajos logros de
aprendizaje
Fortalecimiento
de Comunidades
de Aprendizaje

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4. 4