1. TECH DESSIGN
Mga Gawaing Paghahanda sa Klase

2. TECH REQUIREMENTS
Wala ka bang napapansin,
Sa iyong mga kapaligiran?

4. 1. Ano ang mensaheng ipinahihiwatig sa larawan?
2. Makatotohanan ba ang iyong nakita sa
larawan? Bakit?
3.Bakit kaya namamatay ang mga puno sa gubat?
4.Sino/sino-sino ang may pananagutan sa
pagkasira ng gubat? Bakit?
5. May pag-asa pa kayang maibalik ang dating
luntiang gubat?Paano ito isagawa?

5. Paano nakatutulong o naging
gamitin ang mga pang-
ugnay/pangatnig sa paglalahad ng
impormasyon ukol sa pagtalakay
ng isang paksa katulad na lamang
ng pagpapahalaga sa ating
kapaligirang kalikasan?

6. 1. Pagdaragdag o pagpupuno ng impormasyon
at saka pati dagdag pa rito
2. Pagbubukod o paghihiwalay
maliban sa bukod kay bukod sa
huwag lang
3. Pagsasaad ng kinalabasan o kinahihinatnan
tuloy bunga nito kaya naman
sa ganoon kaya

7. 4. Pagsasaad ng kondisyon o pasubali
kapag kung sakali nang upang
5. Paglalahad ng lohikal na pagkakasunod-
sunod ng mga pangyayari
una ikalawa sumunod
pagkatapos sa bandang huli sa
wakas

8. Punan ng angkop na pang-ugnay ang bawat patlang nang
mabuo ang diwa ng tula.(Lapatan ng himig/kilos ang
paglalahad.)
_____ nagkaroon ng lason ang tubig
_____ang hangin na dating malinis,
Lahat ng may buhay sa silong ng langit
Ay matatapos nang parang panaginip;
_____lamang naman maging tahimik
_____dito’y wala nang mga manlulupig.
Sa Aking Bayan
Simon A. Mercado
gayon din kung saka kapag

9. Ang katatasan sa kakayahang
gramatikal at diskorsal ay susi
sa pagbuo at paglalahad isang
maakabuluhang konsepto o
kaisipan pasulat man o
pasalita.

10. Panuto: Piliin sa loob ng panaklong ng angkop na
pang-ugnay para sa bawat patlang.
1. Kumislap ang isip na pantas na malay (at,o) ang
sandaigdig ay niliwanagan (at, ngunit) tayo’y
nagising sa bagong kandungan ng pagkakasulong
ng sandaigdigan.
2. (Subalit,Kung) hindi pa lubos na matiyak
(subalit,kung) ang buhay rito doo’y magluluwat.
3. (Kapag,Ngunit) ito’y hindi nalunasan agad ay sa
lason tayo mapupuksang lahat.

11. Panuto: Gamit ang kakayahang gramatikal at diskorsal,
sumulat ng isang komikstrip batay sa pangangalaga sa
kalikasan. Gawin ito sa isang long bond paper sa landscape
na ayos.
Rubriks:
Kaangkupan sa paksa 10pts
Kaisahan ng mga pangyayari 10 pts
Larawan at Pahayag na ginamit 10pts
Hikayat sa tagapakinig 10pts
Kabatiran ng Paggamit ng Wikang Filipino 10pts

12. KRAYTERYA
Napakahusay 8-
10pts
Mahusay 5-7pts
Nangangailangan pa
ng Kasanayan 1-4
pts
Puntos
Kaangkupan sa
Paksa
Napakaangkop ang
nabuong komiks sa
paksa
Angkop ang ilang
bahagi ng komiks sa
paksa
Hindi gaanong angkop
ang nabuong komiks sa
paksa
Kaisahan ng mga
Pangyayari
Magkakaugnay ang
pangyayaring ginamit o
inilahad
May dalawa o
hanggang limang
pangyayaring inilahad
Hindi gaanong
nakitaan ng kaisahan o
kaugnayan sa isa’t isa
ang mga pangyayaring
inilahad
Laarawan at Pahayag
na Ginamit
Napakaangkop ang
mga laarawan at
pahayag na ginamit
May ilang larawan at
pahayag (2-5) na
angkop sa ginawang
interpretasyon
Hindi gaanong
nakitaan ng kaugnayan
ang larawan sa
pahayag na ginamit
Hikayat sa Tagapakinig
Lubhang
nakahihikayat ang mga
pahayag na ginamit
Nakahiikayat ang mga
pahayag sa mga
tagapakinig
Hindi gaanong
nakahihikayat ang mga
pahayag na ginamit
Kabatiran sa Paggamit
ng Wikang Filipino
(Baybay at Gramatika)
Napakahusay at
walang mali sa
baybay at gramatika
sa wikang Filipino
Mahusay at may
ilang mal isa baybay
at gramatika sa
wikang Filipino
Nagkaroon ng
maraming mali sa
baybay at gramatika
sa wikang Filipino