Sample template for Daily Lesson Log

1. -
Based from Annex 2B.6 to DepEd Order No. 42, s. 2016
Revised by Richard Ian Bert C. Bolosan, 2022
DAILY
LESSON
LOG
School Grade Level &
Quarter
Inclusive Dates Week no.
Scheduled Time Learning Area and
Topic
Prepared by: Checked by:
Approved:
I. OBJECTIVES Day 1
A. Content Standard May pag -unawa sa mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pang - ekonomiya nito sa harap ng mga hamon at pwersa tungo
sa pambansang pagsulong at pag – unlad.
B. Performance Standards Aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti ng mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pang -
ekonomiya nito tungo sa pambansang pagsulong at pag -unlad.
C. Learning Competencies /
MELCS
Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng suliranin ng sektor ng agrikultura, pangingisda, at paggugubat.
D. Core Message -May gastusin na maituturing na impok samantalang ang iba ay maaaring pamumuhunan/investment.
-Ang inutang na halaga ay kailangang sa kapakipakinabang na gawain.
-Ang pangungutang kung minsan ay hindi maiiwasan.
II. CONTENT ANG MGA DAHILAN AT EPEKTO NG SULIRANIN NG SEKTOR NG AGRIKULTURA, PANGIGNGISDA, AT PAGGUGUBAT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
Modyul para sa mga Mag-aaral: Pahina 4-9
2. Learners’ Materials
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning Resources
Portals
B. Other Learning Resources
C. Title of the Reading
Passage/s to be read during
the class
IV. PROCEDURES

2. A. Revising previous lesson or
presenting the new lesson
Papakantahin ang mga mag-aaral ng “Magtanim ay di Biro” at sasagutin nila ang mga pamprosesong tanong.
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang nabubuo o pumapasok sa isipan habang inaawit ito?
2. Anong sektor ng ekonomiya nabibilang ang tema ng awitin?
3. Ano ang mga kagamitan na kailangan sa sektor ng agrikultura?
4. Para sa iyo, ano ang kahalagahan ng sektor na ito at sa buong bansa upang matugunan ang pangangailangan ng bawat
isa? Patunayan.
B. Establishing a purpose for
the lesson
Manonood ang mga mag-aaral ng isang video.
https://www.youtube.com/watch?v=ihLTPNUxg0A&t=38s
C. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
Tatanungin ang mga mag-aaral tungkol sa kanilang napanood na video gamit ang mga pamprosesong tanong.
Pamprosesong Tanong:
1. Tungkol saan ang napanood na video?
2. Ano-ano ang mga pangunahing bagay/kagamitan ang kailangan sa sektor ng agrikultura?
3. Ano-ano ang mga dahilan at epekto ng suliranin sa sektor ng agrikultura, pangingisda at paggugubat?
4. Ano-ano ang mga pamamaraan ang maaaring gawin upang mabawasan ang suliranin na nararanasan sa sektor ng
agrikultura, pangingisda at paggugubat?
D. Developing mastery Mula sa pinanood na Video tungkol sa sektor ng agrikultura, bumuo ng concept web
E. Finding practical
applications of concepts
and skills in daily living
Sasagutin ng mga mag-aaral ang katanungan sa pamamagitan ng isang maikling sanaysay.
Pamprosesong Tanong?
1. Bilang isang mag-aaral, Ano ang maaari mong gawin upang maibsan ang mga suliranin sa sektor ng agrikultura,
pangingisda, at paggugubat?
Suliranin ng
Agrikultura

3. F. Making generalizations and
abstractions about the
lesson
Maglalahad ang mga mag-aaral ng isang sektor ng agrikultura at magbigay ng isang suliranin na nararanasan sa
sektor na ito?
G. Evaluating learning Gamit ang app na Wordwall sasagutin ng mga mag-aaral ang mga katanungan.
https://wordwall.net/resource/52450746
H. Additional activities for
application or remediation
Sumulat at itanghal ang isang tula o jingle ukol sa mga suliraning agrikultural sa iyong sariling lugar at solusyon upang malutas ang
suliranin.
1. Sa mga may gadyet, kunan ng video ang pagtatanghal at iupload sa Messenger ng guro.
2. Sa mga walang gadyet, ipasa ang kopya ng iyong komposisyon.
I. Integration of the Core
Value Makakalikasan
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation.
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation.
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did it work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?

4. G. What innovation or
localized materials did I
used/discover which I wish
to share with other
learners?