Topik Panjang

1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tarikh : 17.08.15
Subjek : Matematik
Kelas : 5 Arif
Jumlah Pelajar : 43 orang
Masa : 60 minit
Waktu : 10.30 a.m. – 11.30 a.m.
Topik : Sukatan dan Geometri
Bidang
Pembelajaran
Standard
kandungan
Standard
Pembelajaran
: Panjang
: 12.1 Penukaran unit panjang dalam perpuluhan dan pecahan
: (i) Menukar unit ukuran panjang melibatkan:
(a) millimeter dan sentimeter
(b) sentimeter dan meter
(c) meter dan kilometer
dalam perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
(ii) Menukar unit ukuran panjang melibatkan:
(a) millimeter dan sentimeter
(b) sentimeter dan meter
(c) meter dan kilometer
dalam pecahan.
Objektif
Pembelajaran
: Menukar unit ukuran panjang melibatkan millimeter, sentimeter, meter
dan kilometer dan bentuk perpuluhan dan pecahan.
Hasil
Pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat
i. Mengukur panjang objek yang dinyatakan dan menukarkan
dalam bentuk pecahan dan perpuluhan.
ii. Menukar unit panjang dalam unit millimeter, sentimeter, meter
dan kilometer.
Pengetahuan
Sedia Ada (PSA)
: Murid telah mempelajari perkaitan antara unit panjang dalam
Tahun 4.
Kemahiran
Berfikir
: Menukar unit panjang untuk mendapatkan jawapan dalam unit yang
dinyatakan.
Penerapan Nilai : Bekerjasama, semangat ingin tahu.
Bahan Bantu
Mengajar
: Pita pengukur, pembaris, tali, benang, slaid PPT, lembaran kerja,
dadu, permainan ular.

2. Fasa Cadangan aktiviti Cadangan komunikasi
Persediaan
Pemerhatian dan
analisis
(5 minit)
Beg kertas berisi bahan mahjud
 pembaris panjang, pembaris
pendek, pita pengukur,
benang, tali
1. Guru mengeluarkan sebuah beg.
2. Murid- murid cuba meneka alat- alat yang
terdapat di dalam beg tersebut.
3. Guru mengeluarkan dan memperkenalkan alatan
tersebut.
3. Guru memperkenalkan tajuk pembelajaran
kepada murid.
Imaginasi
Penambahbaikan
Menilai
(15 minit)
Slaid PPT 1. Guru menerangkan konsep penukaran unit
panjang dalam unit millimeter, sentimeter, meter
dan kilometer kepada bentuk pecahan dan
perpuluhan.
2. Guru menunjukkan beberapa contoh bagi
memperkukuhkan pemahaman murid.
3. Guru menanyakan beberapa soalan kepada
murid.
Perkembangan
Penambahbaikan
Menilai
(19 minit)
Mengukur objek dan
menukarkan kepada unit yang
berlainan
1. Murid diberikan senarai objek yang perlu diukur.
2. Murid dikehendaki mengukur panjang objek dan
menukarkan dalam unit yang dinyatakan.
3. Murid diberikan masa untuk menyiapkan tugasan
yang diberi.
4. Guru menyemak hasil kerja murid dan
memberikan bantuan sekiranya perlu.
5. Guru membincangkan jawapan bersama murid.
Tindakan
Pelaksanaan
(18 minit)
Permainan Ular 1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberikan papan permainan
ular, dadu dan set kad soalan.
3. Murid diberi penerangan akan peraturan dan
cara bermain permainan tersebut.
4. Murid bermain dalam kumpulan, di mana mereka
perlu menukarkan unit panjang dalam bentuk lain
seperti yang tertera di dalam set kad soalan.
3. Guru memantau murid dan memberikan bantuan
sekiranya perlu.
Pentaksiran
(4 minit)
Rumusan 1. Guru merumus pembelajaran diikuti dengan sesi
soal jawab mengenai nilai-nilai di dalam
pembelajaran.
2. Murid- murid diberikan lembaran kerja bagi
memperkukuhkan pemahaman mereka.