SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
แบบฝึกเสริมทักษะที่ ๕.๑
ฝึกสมองประลองปัญญา
กิจกรรมที่ ๑ ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้
แล้วเขียนแผนภาพความคิด(MindMap)
แบบการแก้ปัญหา
พ่อแม่ก็แก่เฒ่า จาจากเจ้าไม่อยู่นาน
จะพบจะพ้องพาน เพียงเสี้ยววารของคืนวัน
ใจจริงไม่อยากจาก เพราะยังอยากเห็นลูกหลาน
แต่ชีพมิทนนาน ย่อมร้าวรานสลายไป
ขอเถิดถ้าสงสาร อย่ากล่าวขานให้ช้าใจ
คนแก่ชะแรวัย คิดเผลอไผลเป็นแน่นอน
ไม่รักก็ไม่ว่า เพียงเมตตาช่วยอาทร
ให้กินและให้นอน คลายทุกข์ผ่อนพอสุขใจ
เมื่อยามเจ้าโกรธขึ้ง ให้นึกถึงเมื่อเยาว์วัย
ร้องไห้ยามป่วยไข้ ได้ใครเล่าเฝ้าปลอบโยน
เฝ้าเลี้ยงจนเติบใหญ่ แม้เหนื่อยกายก็ยอมทน
หวังเพียงจะได้ยล เติบโตจนสง่างาม
ขอโทษถ้าทาผิด ขอให้คิดทุกทุกยาม
ใจแท้มีแต่ความ หวังติดตามช่วยอวยชัย
ต้นไม้ที่ใกล้ฝั่ง มีหรือหวังอยู่นานได้
วันหนึ่งคงล้มไป ทิ้งฝั่งไว้ให้วังเวง
ที่มา: http://www.chongter.com/webboard/index.php?topic=912.0
พ่อแก่-แม่เฒ่า
ปัญหา
แนวทางปัญหา
ผลลัพธ์
ใคร :
อะไร :
ทาไม :
วิธีการ ผล
๑. ๑.
๒. ๒.
๓. ๓.
พ่อแก่-แม่เฒ่า
ปัญหาไม่ยากอย่างใช่ไหมล่ะ..ควา
มพยายามอยู่ไหน
ความสาเร็จอยู่ที่นั่นค่ะ

More Related Content

Viewers also liked

แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
bangonchin
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
พัน พัน
 

Viewers also liked (7)

แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
 
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
 
หลักการคิดวิเคราะห์
หลักการคิดวิเคราะห์หลักการคิดวิเคราะห์
หลักการคิดวิเคราะห์
 
วิธีจับใจความสำคัญ
วิธีจับใจความสำคัญวิธีจับใจความสำคัญ
วิธีจับใจความสำคัญ
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
 
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
 

More from Rung Kru

ใบความรู้ที่ 5.1
ใบความรู้ที่ 5.1ใบความรู้ที่ 5.1
ใบความรู้ที่ 5.1
Rung Kru
 
ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3
Rung Kru
 

More from Rung Kru (14)

ใบความรู้ที่ 5.2
ใบความรู้ที่ 5.2ใบความรู้ที่ 5.2
ใบความรู้ที่ 5.2
 
ใบความรู้ที่ 5.1
ใบความรู้ที่ 5.1ใบความรู้ที่ 5.1
ใบความรู้ที่ 5.1
 
ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3ใบความรู้ที่ 5.3
ใบความรู้ที่ 5.3
 
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๓
 
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๒
 
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑
แบบฝึกเสริมทักษะชุดที่ ๓.๑
 
นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้
นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้
นิทานชาดก เรื่องที่ ๑ ช่วยมิตรแท้
 
คุณค่าของนิทาน
คุณค่าของนิทานคุณค่าของนิทาน
คุณค่าของนิทาน
 
การนำชาดกเข้ามาในประเทศไทย
การนำชาดกเข้ามาในประเทศไทยการนำชาดกเข้ามาในประเทศไทย
การนำชาดกเข้ามาในประเทศไทย
 
นิทานชาดก
นิทานชาดกนิทานชาดก
นิทานชาดก
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
 
หลักการเขียนแนะนำตนเอง
หลักการเขียนแนะนำตนเองหลักการเขียนแนะนำตนเอง
หลักการเขียนแนะนำตนเอง
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1.3
 
หลักการอ่านจับใจความสำคัญ
หลักการอ่านจับใจความสำคัญหลักการอ่านจับใจความสำคัญ
หลักการอ่านจับใจความสำคัญ
 

แบบฝึก5.1

  • 1. แบบฝึกเสริมทักษะที่ ๕.๑ ฝึกสมองประลองปัญญา กิจกรรมที่ ๑ ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ แล้วเขียนแผนภาพความคิด(MindMap) แบบการแก้ปัญหา พ่อแม่ก็แก่เฒ่า จาจากเจ้าไม่อยู่นาน จะพบจะพ้องพาน เพียงเสี้ยววารของคืนวัน ใจจริงไม่อยากจาก เพราะยังอยากเห็นลูกหลาน แต่ชีพมิทนนาน ย่อมร้าวรานสลายไป ขอเถิดถ้าสงสาร อย่ากล่าวขานให้ช้าใจ คนแก่ชะแรวัย คิดเผลอไผลเป็นแน่นอน ไม่รักก็ไม่ว่า เพียงเมตตาช่วยอาทร ให้กินและให้นอน คลายทุกข์ผ่อนพอสุขใจ เมื่อยามเจ้าโกรธขึ้ง ให้นึกถึงเมื่อเยาว์วัย ร้องไห้ยามป่วยไข้ ได้ใครเล่าเฝ้าปลอบโยน เฝ้าเลี้ยงจนเติบใหญ่ แม้เหนื่อยกายก็ยอมทน หวังเพียงจะได้ยล เติบโตจนสง่างาม ขอโทษถ้าทาผิด ขอให้คิดทุกทุกยาม ใจแท้มีแต่ความ หวังติดตามช่วยอวยชัย ต้นไม้ที่ใกล้ฝั่ง มีหรือหวังอยู่นานได้ วันหนึ่งคงล้มไป ทิ้งฝั่งไว้ให้วังเวง ที่มา: http://www.chongter.com/webboard/index.php?topic=912.0 พ่อแก่-แม่เฒ่า
  • 2. ปัญหา แนวทางปัญหา ผลลัพธ์ ใคร : อะไร : ทาไม : วิธีการ ผล ๑. ๑. ๒. ๒. ๓. ๓. พ่อแก่-แม่เฒ่า ปัญหาไม่ยากอย่างใช่ไหมล่ะ..ควา มพยายามอยู่ไหน ความสาเร็จอยู่ที่นั่นค่ะ