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Rúbrica el circo de los valores

Rúbricas de la secuencia didáctica, trabajo 1º grado maestro primaria

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Rúbrica el circo de los valores

  1. 1. "EL CIRCO DE LOS VALORES"Evaluación Educación ArtísticaMAESTRO/A:___________________________________________ESTUDIANTE:__________________________________________DÍASEVALUACIÓN SOBRESALE (4) NORMAL(3) ACEPTABLE(2) MEJORABLE(1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Describe lascaracterísticas deelementos presentes y lassensaciones que lasobras artísticasprovocan.Siempre describe lascaracterísticas deelementos presentes ylas sensaciones que lasobras artísticasprovocan.Repetidamentedescribe lascaracterísticas deelementos presentes ylas sensaciones que lasobras artísticasprovocan.Ocasionalmentedescribe lascaracterísticas deelementos presentes ylas sensaciones que lasobras artísticasprovocan.Rara vez describe lascaracterísticas deelementos presentes ylas sensaciones que lasobras artísticasprovocan.Usa adecuadamentealgunos de los términospropios del lenguajeplástico y musical encontextos precisos,intercambioscomunicativos,descripción de procesosy argumentacionesSiempre usaadecuadamentealgunos de los términospropios del lenguajeplástico y musical encontextos precisos,intercambioscomunicativos,descripción deprocesos yargumentacionesRepetidamente usaadecuadamentealgunos de los términospropios del lenguajeplástico y musical encontextos precisos,intercambioscomunicativos,descripción deprocesos yargumentacionesOcasionalmente usaadecuadamentealgunos de los términospropios del lenguajeplástico y musical encontextos precisos,intercambioscomunicativos,descripción deprocesos yargumentacionesRara vez usaadecuadamentealgunos de los términospropios del lenguajeplástico y musical encontextos precisos,intercambioscomunicativos,descripción deprocesos yargumentacionesUtiliza distintosrecuresos gráficosdurante la audición deuna pieza musicalSiempre utilizadistintos recursosgráficos durante laaudición de una piezamusicalRepetidamente utilizadistintos recursosgráficos durante laaudición de una piezamusicalOcasionalmente utilizadistintos recursosgráficos durante laaudición de una piezamusicalRara vez utilizadistintos recureosgráficos durante laaudición de una piezamusicalMemoriza e interpretaun repertorio básico decanciones, piezasinstrumentales y danzasSiempre memoriza einterpreta un repertoriobásico de canciones,piezas instrumentales ydanzasRepetidamentememoriza e interpretaun repertorio básico decanciones, piezasinstrumentales ydanzasOcasionalmentememoriza e interpretaun repertorio básico decanciones, piezasinstrumentales ydanzasRara vez memoriza einterpreta un repertoriobásico de canciones,piezas instrumentales ydanzasUtiliza instrumentostécnicas y materialesadecuados al productoartístico que se pretendeSiempre utilizainstrumentos técnicas ymateriales adecuados alproducto artístico quese pretendeRepetidamente utilizainstrumentos técnicas ymateriales adecuados alproducto artístico quese pretendeOcasionalmente utilizainstrumentos técnicas ymateriales adecuados alproducto artístico quese pretendeRara vez tilizainstrumentos técnicas ymateriales adecuados alproducto artístico quese pretende
  2. 2. "EL CIRCO DE LOS VALORES"Destrezas de Trabajo ColaborativoMAESTRO/A:___________________________________________ESTUDIANTE:__________________________________________DÍASEVALUACIÓN SOBRESALE (4) NORMAL(3) ACEPTABLE(2) MEJORABLE(1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Control de la Eficacia delGrupoRepetidamentecontrola la eficacia delgrupo y hacesugerencias para quesea más efectivo.Repetidamentecontrola la eficacia delgrupo y trabaja paraque el grupo sea másefectivo.Ocasionalmentecontrola la eficacia delgrupo y trabaja paraque sea más efectivo.Rara vez controla laeficacia del grupo y notrabaja para que estesea más efectivo.Calidad del TrabajoProporciona trabajo dela más alta calidad.Proporciona trabajo decalidad.Proporciona trabajoque, ocasionalmente,necesita sercomprobado o rehechopor otros miembros delgrupo para asegurar sucalidad.Proporciona trabajoque, por lo general,necesita sercomprobado o rehechopor otros para asegurarsu calidad.Trabajando con OtrosCasi siempre escucha,comparte y apoya elesfuerzo de otros. Tratade mantener la uniónde los miembrostrabajando en grupo.Usualmente escucha,comparte y apoya elesfuerzo de otros. Nocausa "problemas" enel grupo.A veces escucha,comparte y apoya elesfuerzo de otros, peroalgunas veces no es unbuen miembro delgrupo.Raramente escucha,comparte y apoya elesfuerzo de otros.Frecuentemente no esun buen miembro delgrupo.ContribucionesProporciona siempreideas útiles cuandoparticipa en el grupo yen la discusión enclase. Es un líderdefinido quecontribuye con muchoesfuerzo.Por lo general,proporciona ideasútiles cuando participaen el grupo y en ladiscusión en clase. Unmiembro fuerte delgrupo que se esfuerza.Algunas vecesproporciona ideasútiles cuando participaen el grupo y en ladiscusión en clase. Unmiembro satisfactoriodel grupo que hace loque se le pide.Rara vez proporcionaideas útiles cuandoparticipa en el grupo yen la discusión enclase. Puede rehusarsea participar.

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