Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

ادارة الوقت - بحث عن ادارة الوقت واهميته

1 697 vues

Publié le

ادارة الوقت , بحث عن ادارة الوقت واهميته , تعريف ادارة الوقت , اهمية ادارة الوقت , فوائد ادارة الوقت , ادارة الوقت doc , ادارة الوقت ppt , ادارة الوقت pdf , ادارة الوقت ويكيبيديا

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

ادارة الوقت - بحث عن ادارة الوقت واهميته

  1. 1. ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ http://salemalanzi.sa https://twitter.com/SMAlanzi https://www.slideshare.net/smalanzi https://sa.linkedin.com/in/smalanzi http://salemalanzi.sa/time-management/
  2. 2. ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ "‫الوقت‬ ‫إدارة‬"‫محددة‬ ‫أنشطة‬ ‫بين‬ ‫وقتك‬ ‫تقسيم‬ ‫كيفية‬ ‫وتخطيط‬ ‫تنظيم‬ ‫عملية‬ ‫هي‬.‫ا‬ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬‫من‬ ‫تمكنك‬ ‫لجيدة‬ ‫ذكاء‬ ‫أكثر‬ ‫بطريقة‬ ‫العمل‬–‫جهدا‬ ‫اكثر‬ ‫وليست‬-‫الو‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫لك‬ ‫يتسنى‬ ‫حتى‬‫عندما‬ ‫حتى‬ ،‫قت‬ ‫مرتفعة‬ ‫والضغوط‬ ‫ضيق‬ ‫الوقت‬ ‫يكون‬.‫اإلجهاد‬ ‫ويسبب‬ ‫بكفاءتك‬ ‫يضر‬ ‫وقتك‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫الفشل‬. "‫الوقت‬ ‫إدارة‬"‫ع‬ ‫تحتاج‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫كم‬ ‫وتخطيط‬ ‫بتنظم‬ ‫تقوم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬‫محددة‬ ‫أنشطة‬ ‫لى‬.
  3. 3. ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫أهمية‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬: ‫ص‬ ‫بشكل‬ ‫فكرت‬ ‫لو‬ ‫فيما‬ ‫ستكسبها‬ ‫التي‬ ‫الرائعة‬ ‫بالنتائج‬ ‫تفكر‬ ‫األولى‬ ‫اللحظة‬ ‫منذ‬ ‫الهدف‬ ‫تحدد‬‫وقتك‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫حيح‬ ‫األمثل‬ ‫بالشكل‬ ‫واستثماره‬. ‫قصير‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫إنجاز‬.‫أقل‬ ‫بجهد‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫حل‬. ‫والنفسي‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫االستقرار‬. ‫العاطفي‬ ‫االستقرار‬ ‫من‬ ‫المزيد‬. ‫والتفاؤل‬ ‫والقوة‬ ‫بالسعادة‬ ‫الشعور‬. ‫اإلنسان‬ ‫طاقات‬ ‫تنهك‬ ‫التي‬ ‫السلبية‬ ‫التراكمات‬ ‫من‬ ‫التخلص‬. ‫تعيش‬ ‫أن‬ ‫بمجرد‬ ‫ولكن‬ ،‫وصفها‬ ‫الكلمات‬ ‫تستطيع‬ ‫لن‬ ،‫جديدة‬ ‫حياة‬ ‫وبدأ‬ ‫والقلق‬ ‫الحزن‬ ‫من‬ ‫التخلص‬‫ستدرك‬ ‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫وإدارته‬ ‫الوقت‬ ‫تنظيم‬ ‫روعة‬.
  4. 4. ‫للنجاح‬ ‫الوقت‬ ‫توفير‬ ‫اهمية‬ ‫المكتب‬ ‫أدراج‬ ‫تنظيم‬,‫مكت‬ ‫فوق‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫والملفات‬ ‫األوراق‬ ‫كومة‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫في‬ ‫تنجح‬ ‫عندما‬‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫عد‬ ،‫بك‬ ‫لتنظيمها‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫المكتب‬ ‫أدراج‬.‫تتح‬ ‫المكاتب‬ ‫بعض‬ ‫أدرج‬ ‫أن‬ ‫أقرر‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫مشاهداتي‬ ‫من‬‫إلى‬ ‫أحيانا‬ ‫ول‬ ‫لألنتيكات‬ ‫مخزن‬ ‫أو‬ ‫الرخيصة‬ ‫األشياء‬ ‫لبيع‬ ‫محالت‬ ‫أو‬ ‫متاحف‬.‫قطع‬ ،‫الورقية‬ ‫المناديل‬ ‫علب‬ ‫هناك‬‫فوط‬ ،‫القماش‬ ‫من‬ ‫ومعلبات‬ ‫لألكل‬ ‫أدوات‬ ،‫رياضية‬ ‫مالبس‬–‫الكاتشب‬ ‫معلبات‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫أتحقق‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫ال‬ ‫وأحيانا‬‫الصغيرة‬ ‫األدراج‬ ‫هذه‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬.‫باإلض‬ ،‫عقود‬ ‫منذ‬ ‫األدراج‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وضعت‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وهناك‬‫إلى‬ ‫افة‬ ‫ح‬ ‫المكتب‬ ‫شاغل‬ ‫أن‬ ‫االعتبار‬ ‫في‬ ‫واضعين‬ ‫السابق‬ ‫المكتب‬ ‫صاحب‬ ‫تخص‬ ‫التي‬ ‫الملفات‬ ‫بعض‬‫مكتبه‬ ‫على‬ ‫يجلس‬ ‫اليا‬ ‫ثالثة‬ ‫أو‬ ‫عامين‬ ‫منذ‬ ‫هذا‬.‫مكتبه‬ ‫أدراج‬ ‫أحد‬ ‫وتنظيم‬ ‫الترتيب‬ ‫في‬ ‫يهمل‬ ‫قد‬ ‫منا‬ ‫كل‬ ‫نعم‬.‫ي‬ ‫هل‬ ‫ولكن‬‫يسود‬ ‫أن‬ ‫جب‬ ‫األدراج؟‬ ‫كل‬ ‫والتنظيم‬ ‫الترتيب‬ ‫وعدم‬ ‫اإلهمال‬
  5. 5. ‫للنجاح‬ ‫الوقت‬ ‫توفير‬ ‫اهمية‬ ‫بمكتبك‬ ‫الموجودة‬ ‫الملفات‬ ‫خزانة‬ ‫درج‬ ‫بترتيب‬ ‫قم‬ ‫مع‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ،‫أخرى‬ ‫وأوراق‬ ‫بالملفات‬ ‫فيه‬ ‫لنحتفظ‬ ‫تصميمه‬ ‫تم‬ ‫خاص‬ ‫درج‬ ‫المكاتب‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫هناك‬‫ال‬ ‫الناس‬ ‫ظم‬ ‫أجله‬ ‫من‬ ‫صممت‬ ‫الذي‬ ‫الغرض‬ ‫في‬ ‫األدراج‬ ‫هذه‬ ‫يستخدمون‬.‫ذلك‬ ‫وراء‬ ‫تكمن‬ ‫أسباب‬ ‫ثالثة‬ ‫وهناك‬:‫ي‬ ‫إنهم‬‫أنه‬ ‫علمون‬ ‫أبدا‬ ‫عليه‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫يعثروا‬ ‫فلن‬ ،‫الدرج‬ ‫هذا‬ ‫داخل‬ ‫شيئا‬ ‫وضعهم‬ ‫حالة‬ ‫في‬.‫أي‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫يخشون‬ ‫إنهم‬‫ملف‬ ‫أو‬ ‫ورقة‬ ‫به‬ ‫يقوموا‬ ‫أن‬ ‫عليهم‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫ينسون‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫عنهم‬ ‫بعيدا‬.‫ع‬ ‫ومعبأة‬ ‫مليئة‬ ‫بالفعل‬ ‫األدراج‬‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الحد‬ ‫لى‬ ‫المزيد‬ ‫بإضافة‬ ‫لها‬ ‫يسمح‬.‫علي‬ ‫يجب‬ ‫بما‬ ‫تذكرهم‬ ‫كي‬ ،‫مكاتبهم‬ ‫فوق‬ ‫األشياء‬ ‫يتركون‬ ‫تذكرالناس‬‫به‬ ‫يقوموا‬ ‫أن‬ ‫هم‬.
  6. 6. ‫الوقت‬ ‫توفير‬ ‫دليل‬ ‫بش‬ ‫إليها‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫أهمية‬ ‫األكثر‬ ‫تلك‬ ‫أما‬ ،‫واحد‬ ‫بمشبك‬ ‫واجمعها‬ ‫ببعضها‬ ‫المتعلقة‬ ‫األوراق‬ ‫مجموعة‬ ‫ضم‬‫فيجب‬ ‫متكرر‬ ‫كل‬ ‫الملف‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫وضعها‬.‫الملف‬ ‫مؤخرة‬ ‫في‬ ‫وضعه‬ ‫يتم‬ ‫ذلك‬ ‫عدا‬ ‫ما‬ ‫وكل‬.‫مت‬ ‫أو‬ ‫صالحة‬ ‫غير‬ ‫ملفاتك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬‫عليك‬ ‫فما‬ ‫سخة‬ ‫جديدة‬ ‫ملفات‬ ‫واستخدام‬ ‫إلقاؤها‬ ‫إال‬.‫مكتبك‬ ‫بدرج‬ ‫الموجود‬ ‫التالي‬ ‫الملف‬ ‫افحص‬.‫حت‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫استمر‬‫فحص‬ ‫من‬ ‫تنتهي‬ ‫ى‬ ‫الملفات‬ ‫كل‬.‫موض‬ ‫أوراق‬ ‫وستكتشف‬ ‫وتنفيذها‬ ‫منها‬ ‫االنتهاء‬ ‫يجب‬ ‫أشياء‬ ‫ستكتشف‬ ‫ملف‬ ‫كل‬ ‫تفحص‬ ‫ومع‬‫الملفات‬ ‫غير‬ ‫في‬ ‫وعة‬ ‫فيها‬ ‫توضع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬.‫و‬ ‫الرئيسية‬ ‫عملك‬ ‫خطة‬ ‫قائمتك‬ ‫إلى‬ ‫تنفيذها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫تلك‬ ‫أضف‬‫المنوال‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫استمر‬. ‫افتح‬ ‫أو‬ ‫المناسب‬ ‫ملفها‬ ‫في‬ ‫وضعها‬ ،‫الوضع‬ ‫بتصحيح‬ ‫قم‬ ‫الصحيحة‬ ‫ملفاتها‬ ‫غير‬ ‫في‬ ‫أوراقا‬ ‫تجد‬ ‫وعندما‬‫جديدا‬ ‫ملفا‬ ‫لها‬.‫أن‬ ‫بعد‬ ‫بالملفات‬ ‫الخاص‬ ‫المكتب‬ ‫درج‬ ‫وتنظيم‬ ‫تريب‬ ‫من‬ ‫تنتهي‬.‫فقط‬ ‫قليل‬ ‫بعدد‬ ‫احتفظت‬ ‫وقد‬ ‫نفسك‬ ‫ستجد‬‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫الملفات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الرئيسية‬ ‫الملفات‬ ‫قسم‬ ‫إلى‬ ‫إعادتها‬ ‫أو‬ ‫آخر‬ ‫لخص‬ ‫تمريرها‬ ‫أو‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫الملفات‬ ‫باقي‬.‫ت‬ ‫واآلن‬‫حصلت‬ ‫وقد‬ ‫نفسك‬ ‫جد‬ ‫المكتب‬ ‫فوق‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫واألوراق‬ ‫الملفات‬ ‫تلك‬ ‫فيه‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫كبير‬ ‫فراغ‬ ‫به‬ ‫درج‬ ‫على‬.
  7. 7. ‫الوقت‬ ‫إلدارة‬ ‫ناجحة‬ ‫طريقة‬ ‫عملك‬ ‫ساعات‬ ‫تقليل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أكثر‬ ‫إنتاجبة‬ ‫حقق‬.‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫أطول‬ ‫لساعات‬ ‫العمل‬ ‫إن‬”‫اإل‬ ‫أكثر،هذا‬ ‫إلنجاز‬‫بين‬ ‫سائد‬ ‫عتقاد‬ ‫ب‬ ‫األمور‬ ‫تنتهي‬ ‫سوف‬ ‫البعيد‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫أنه‬ ‫أن‬ ‫يرون‬ ‫أنهم‬ ‫آخر،إذ‬ ‫رأي‬ ‫لديهم‬ ‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫خبراء‬ ‫الناس،لكن‬ ‫معظم‬‫وإنجاز‬ ‫أقل‬ ‫إنتاجية‬ ‫أقل‬….‫ذلك؟‬ ‫يحصل‬ ‫كيف‬ ‫ولكن‬!!!‫عام‬ ‫في‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫النقطة،على‬ ‫هذه‬ ‫نشرح‬ ‫دعنا‬1926‫فورد‬ ‫شركة‬ ‫مؤسس‬ ‫فورد‬ ‫هنري‬ ‫كان‬ ‫لمدة‬ ‫العمل‬ ‫طريقة‬ ‫إعتماد‬ ‫فكرة‬ ‫صاحب‬ ‫الشهير،هو‬40‫ساعات‬ ‫ثماني‬ ‫العمل‬ ‫أن‬ ‫وتجاربه‬ ‫خبراته‬ ‫أثبتت‬ ‫األسبوع،حيث‬ ‫في‬ ‫ساعة‬‫اليوم‬ ‫في‬ ‫أداء‬ ‫األسبوع،أعطى‬ ‫في‬ ‫أيام‬ ‫خمسة‬ ‫لمدة‬”‫العمل‬ ‫من‬ ‫العمال‬ ‫لدى‬ ‫أكثر‬ ‫وإنتاجية‬6‫لمدة‬ ‫ايام‬10‫ساعات‬.‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫والسبب‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫للعمل‬ ‫أكبر‬ ‫طاقة‬ ‫وإعطائهم‬ ‫نشاطهم‬ ‫تجديد‬ ‫في‬ ‫للعمال،يساهم‬ ‫راحة‬ ‫يومين‬ ‫إعطاء‬.‫ب‬ ‫أنه‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫لك‬ ‫سعيد‬ ‫خبر‬ ‫لدي‬‫عمل‬ ‫إمكانك‬ ‫للو‬ ‫بسجل‬ ‫إحتفظ‬ ‫ذلك‬ ‫تفعل‬ ‫أوال،ولكي‬ ‫إنتاجيتك‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫طويلة‬ ‫لساعات‬ ‫العمل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫لمشاهدة‬ ‫الخاصة‬ ‫تجاربك‬‫حسب‬ ‫إنتاجيتك‬ ‫لقياس‬ ‫قت‬ ‫بالعمل‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫التي‬ ‫العمل،والمهمات‬ ‫لصالح‬ ‫مهمات‬ ‫في‬ ‫تقضيه‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫نسبة‬ ‫العمل،إحسب‬ ‫ساعات‬ ‫طول‬.‫ح‬‫بعمل‬ ‫تبدأ‬ ‫ان‬ ‫اول‬ ‫المدة،مثال‬ ‫مختلفة‬ ‫عمل‬ ‫لساعات‬ ‫اسبوع‬ ‫لمدة‬ ‫للوقت‬ ‫سجل‬”‫لمدة‬ ‫العمل‬ ‫تسجل‬ ‫ممكن‬40‫ساعة‬/‫أسبوع،و‬50‫ساعة‬/‫،و‬ ‫أسبوع‬60 ‫ساعة‬/‫أسبوع‬.‫بناء‬ ‫و‬”‫يزيدها‬ ‫أو‬ ‫إنتاجيتك‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫أطول‬ ‫لساعات‬ ‫عملك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫تقرر‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫تجاربك‬ ‫على‬.‫ت‬ ‫قد‬‫لمدة‬ ‫العمل‬ ‫طريقة‬ ‫كون‬ 40‫ساعة‬/‫أبدا‬ ‫يعني‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫فورد،لكن‬ ‫هنري‬ ‫مارسها‬ ‫أن‬ ‫،منذ‬ ‫للعمل‬ ‫األفضل‬ ‫الطريقة‬ ‫أنها‬ ‫أثبتت‬ ‫أسبوع‬”‫ا‬ ‫عليك‬ ‫أن‬‫بها،من‬ ‫إللتزام‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أطول‬ ‫تكتشف‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ،‫قدراتك‬ ‫تناسب‬ ‫والتي‬ ‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫العمل‬ ‫طريقة‬ ‫بنفسك‬ ‫تكتشف‬ ‫أن‬ ‫لك‬ ‫األفضل‬‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫التي‬ ‫لساعات‬ ‫تحديا‬ ‫هذا‬ ‫عالية،إعتبر‬ ‫إنتاجية‬ ‫بنسبة‬ ‫اإلحتفاظ‬ ‫،مع‬ ‫األسبوع‬ ‫خالل‬ ‫تعملها‬”‫لك‬.
  8. 8. ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫الفادحة‬ ‫الخمسة‬ ‫األخطاء‬ ‫خطة‬ ‫بدون‬ ‫يومك‬ ‫ابتداء‬ ‫فعلية‬ ‫في‬ ‫التوازن‬ ‫عن‬ ‫الخروج‬ ‫حياتك‬ ‫العمل‬‫فوضوي‬ ‫مكتب‬ ‫في‬ ‫مرتب‬ ‫غير‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫من‬ ‫مناسب‬ ‫قسط‬ ‫أخذ‬ ‫عدم‬ ‫النوم‬ ‫غذاء‬ ‫استراحة‬ ‫أخذ‬ ‫عدم‬
  9. 9. ‫الوقت‬ ‫و‬ ‫اإلدارة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تنظي‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ومدى‬ ‫الوقت‬ ‫أهمية‬ ‫تختلف‬ ‫و‬ ، ‫موقعه‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫حياة‬ ‫وفي‬ ، ‫الشعوب‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫بالغة‬ ‫أهمية‬ ‫للوقت‬ ‫أن‬ ‫شك‬ ‫ال‬‫واالست‬ ‫مه‬‫من‬ ‫منه‬ ‫فادة‬ ‫خاصة‬ ‫أو‬ ‫عامة‬ ‫كانت‬ ‫منشأة‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫العليا‬ ‫اإلدارة‬ ‫عن‬ ‫هنا‬ ‫نتحدث‬ ‫عندما‬ ‫وبالخصوص‬ ، ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫شخص‬:‫لل‬ ‫للوقت‬ ‫بالغة‬ ‫أهمية‬ ‫هناك‬ ‫فمثال‬‫الذين‬ ‫التنفيذيين‬ ‫مديرين‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫المدى‬ ‫والطويلة‬ ‫المدى‬ ‫القصيرة‬ ‫الخطط‬ ‫وعلى‬ ‫بمؤسساتهم‬ ‫المعنية‬ ‫الخاصة‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫على‬ ‫مركزا‬ ‫وقتهم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫تس‬ ‫أن‬ ‫لممكن‬‫منها‬ ‫تفيد‬ ‫ف‬ ‫العاملين‬ ‫األساتذة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بها‬ ‫وقام‬ ‫مؤخرا‬ ‫أجريت‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬ ‫إحدى‬ ‫أظهرت‬ ‫ولقد‬ ،‫المنشأة‬ ‫وربحية‬ ‫وسمعة‬ ‫مكانة‬ ‫يعزز‬ ‫بما‬ ‫منشآتهم‬‫ي‬London School of Economics‫و‬European University Institute‫و‬Harvard University‫وق‬ ‫غالبية‬ ‫يقضون‬ ‫التنفيذيين‬ ‫المديرين‬ ‫كبار‬ ‫أن‬‫تهم‬ ‫العملية‬ ‫وخططهم‬ ‫منشئاتهم‬ ‫يفيدون‬ ‫ال‬ ‫أفراد‬ ‫مقابلة‬ ‫و‬ ، ‫المنتجة‬ ‫غير‬ ‫االجتماعات‬ ‫في‬.‫االع‬ ‫في‬ ‫الوضع‬ ‫مع‬ ‫أنه‬ ‫أيضا‬ ‫الدراسة‬ ‫أوضحت‬ ‫و‬‫عليه‬ ‫يحصل‬ ‫ما‬ ‫مقدار‬ ‫تبار‬ ‫الشركات‬ ‫إنتاجية‬ ‫و‬ ‫ربحية‬ ‫على‬ ‫كبير‬ ‫تأثير‬ ‫لها‬ ‫لوقتهم‬ ‫قضائهم‬ ‫طريقة‬ ‫فإن‬ ،‫مرتبات‬ ‫من‬ ‫التنفيذيين‬ ‫المديرين‬ ‫كبار‬.‫ا‬ ‫في‬ ‫ولكن‬‫رقابة‬ ‫داخلها‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫لشركات‬ ‫أهمي‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫لنا‬ ‫ويتضح‬ ، ‫جيدا‬ ‫المديرون‬ ‫هؤالء‬ ‫يعلمه‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬ ،‫التنفيذيون‬ ‫المديرون‬ ‫يفعله‬ ‫ما‬ ‫يراقب‬ ‫أحد‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬ ،‫قوية‬‫ا‬ ‫ة‬‫فهو‬ ‫العليا‬ ‫لإلدارة‬ ‫لوقت‬ ‫منظومة‬ ‫داخل‬ ‫ناجح‬ ‫إداري‬ ‫بشكل‬ ‫خططهم‬ ‫ولتنفيذ‬ ، ‫اليومي‬ ‫برنامجهم‬ ‫لتنظيم‬ ‫وذلك‬ ‫اليومي‬ ‫عملها‬ ‫في‬ ‫الستغالله‬ ‫حيويا‬ ‫مطلبا‬ ‫يعتبر‬‫وي‬ ، ‫العمل‬‫نظرية‬ ‫هنا‬ ‫حضرني‬ ‫اإليطالي‬ ‫االقتصاد‬ ‫عالم‬(‫باريتو‬ ‫فلفريدو‬)‫بـ‬ ‫المعروفة‬ ‫النظرية‬ ‫وهي‬80/20‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫استخدمت‬ ‫وقد‬ ، ‫الوقت‬ ‫أهمية‬ ‫عن‬ ‫فروعها‬ ‫بعض‬ ‫تتحدث‬ ‫والتي‬ ‫قانون‬ ‫وتسمى‬ ‫كثيرة‬20%-80%‫وب‬ ، ‫التخطيط‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫استخدمت‬ ‫عندما‬ ‫اإلدارة‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫،خاصة‬ ‫الواقع‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫نتائجها‬ ‫مصداقية‬ ‫وثبتت‬‫إدارة‬ ‫في‬ ‫التحديد‬ ‫أن‬ ‫لوحظ‬ ‫وقد‬ ‫األولويات‬80%‫حصيلة‬ ‫كانت‬ ‫المميزة‬ ‫النتائج‬ ‫من‬20%‫بينما‬ ،‫الوقت‬ ‫من‬80%‫إال‬ ‫تعط‬ ‫لم‬ ‫الوقت‬ ‫من‬20%‫النتائج‬ ‫من‬!‫السر‬ ‫يكمن‬ ‫وهنا‬ ، ‫انجا‬ ‫ويحقق‬ ‫النتائج‬ ‫بأعظم‬ ‫يأتي‬ ‫فإنه‬ ‫قليال‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫المخطط‬ ‫الوقت‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫القانون‬ ‫هذا‬ ‫وتفسير‬ ،‫للوقت‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫إحباط‬ ‫في‬، ‫ملموسة‬ ‫زات‬‫الكثير‬ ‫الوقت‬ ‫بينما‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫تؤكد‬ ‫النتائج‬ ‫فتلك‬ ، ‫أيضا‬ ‫الفاعلة‬ ‫غير‬ ‫والكثرة‬ ‫الفاعلة‬ ‫القلة‬ ‫حقيقة‬ ‫على‬ ‫يؤكد‬ ‫مما‬ ‫النتائج‬ ‫أقل‬ ‫إال‬ ‫يحقق‬ ‫ال‬ ‫العشوائي‬‫االج‬ ‫مجمل‬‫يذهب‬ ‫تماعات‬80%‫منها‬ ‫أما‬ ‫الكالم‬ ‫في‬20%‫الهام‬ ‫والتوصيات‬ ‫والقرارات‬ ‫لالستنتاجات‬ ‫األكثر‬ ‫الوقت‬ ‫ومنح‬ ‫الكالم‬ ‫وقت‬ ‫تقليص‬ ‫ضرورة‬ ‫يحتم‬ ‫مما‬ ‫النتائج‬ ‫فتمثل‬‫وبالتالي‬ ،‫العمل‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫مؤسساتهم‬ ‫إنتاجية‬ ‫من‬ ‫تزيد‬.
  10. 10. ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫و‬ ‫تنظيم‬ ‫أهمية‬ ‫أ‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬ ‫بإلقاء‬ ‫األعمال‬ ‫إدارة‬ ‫قسم‬ ‫في‬ ‫جامعي‬ ‫أستاذ‬ ‫قام‬‫همية‬ ‫لت‬ ‫الطلبة‬ ‫أمام‬ ‫حيا‬ ‫مثاال‬ ‫عرض‬ ‫حيث‬ ‫الوقت‬ ‫وإدارة‬ ‫تنظيم‬‫الفكرة‬ ‫صل‬ ‫لهم‬.‫األست‬ ‫وضع‬ ‫فقد‬ ،‫قصير‬ ‫اختبار‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫المثال‬ ‫كان‬‫على‬ ‫دلوا‬ ‫اذ‬ ‫ف‬ ‫بوضعها‬ ‫وقام‬ ‫الكبيرة‬ ‫الصخور‬ ‫من‬ ‫عددا‬ ‫أحضر‬ ‫ثم‬ ‫طاولة‬‫الدلو‬ ‫ي‬ ‫الطالب‬ ‫سأل‬ ‫الدلو‬ ‫امتأل‬ ‫وعندما‬ ،‫األخرى‬ ‫تلو‬ ‫واحدة‬ ،‫بعناية‬:‫هل‬ ‫؟‬ ‫ممتلئا‬ ‫الدلو‬ ‫هذا‬ ‫؟‬

×