Usage des tablettes tactiles
en contexte scolaire
Effets sur les élèves et les enseignants
Journée des professeurs-documen...
Enseigner le numérique, enseigner par le numérique
La maîtrise des technologies de l’information et
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Les expérimentations sur les
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Les usages pédagogiques de la tablette : ce qu’en disent les
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« On ne doit pas seulement éduquer des enfants
d'après l'état présent de l'espèce humaine, mais
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Usage des tablettes tactiles en contexte scolaire.
Effets sur les élèves et les enseignants.

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Usage des tablettes tactiles

  1. 1. Usage des tablettes tactiles en contexte scolaire Effets sur les élèves et les enseignants Journée des professeurs-documentalistes 22 Janvier 2014 Sylvie GERARD, IA-IPR EVS
  2. 2. Enseigner le numérique, enseigner par le numérique La maîtrise des technologies de l’information et de la communication et le bon usage des ressources numériques, notamment pédagogiques Une école au cœur de ces bouleversements. Une société profondément transformée par le numérique Des perspectives nouvelles en matière d’accès à la connaissance et à la formation Les technologies numériques : une transformation radicale des modes de production et de diffusion des savoirs, mais aussi des rapports sociaux. un enjeu et une opportunité majeurs en matière éducative un formidable moteur d’amélioration du système éducatif et de ses méthodes pédagogiques sont et
  3. 3. Evolution de l’acquisition des tablettes numériques dans le monde 0 20 40 60 80 GlobalUnitsShipped(MMs) Q1:95 Q1:97 Q1:99 Q1:01 Q1:03 Q1:05 Q1:07 Q1:09 Q1:11 Q1:13 Desktop PCs Notebook PCsTablets +52% de taux de progression source InternetTrends 2014
  4. 4. Evolution de l’acquisition de tablettes numériques en contexte scolaire Les expérimentations sur les tablettes tactiles : une progression continue depuis 2010. 15.000 tablettes en établissements scolaires, 1er et 2nd degré, en juin 2013. 115.000 en septembre 2014. Source Eduscol
  5. 5. Les « tablonautes » enseignants : un levier pour le développement des usages pédagogiques L’enseignant en est un. Source PROFETIC 201484% des enseignants favorables au numérique , 10% de plus qu’en 2012 sont convaincus
  6. 6. Les usages pédagogiques de la tablette : ce qu’en disent les enseignants EPS Utilisation des caméras vidéos équipant les tablettes pour:  tenir les comptes de scores  analyser sa pratique (élève)  mettre en avant les gestes ou stratégies intéressants (enseignant) Impact sur les élèves :  développement de l’autonomie  amélioration des performances  Augmentation de la motivation Anglais Possibilité de dédoublement des cours :  un groupe en autonomie sur tablette  un groupe avec le professeur (oral, soutien, approfondissement…) Rapidité du travail de recherche Utilisation à deux facilitée par le côté tactile Autonomie de la batterie Français Lors de l’étude d’un livre numérique, une adaptation de l’enseignement aux besoins de l’élève dyslexique :  facilitation de la lecture grâce aux signets, sommaire …  personnalisation de l’écran (taille des lettres, luminosité …)  Enregistrement, écoute du texte et réécoute  Travail propre et effaçable aisément  Écriture facilitée avec le clavier  Conservation des données
  7. 7. Les usages pédagogiques de la tablette aujourd’hui et demain Élèves en situation particulière Usage disciplinaire Usage transdisciplinaire Dans la classehors la classe  "Pour développer l'utilisation des TICE chaque équipe disciplinaire devrait disposer d'un ordinateur, d'un vidéo et d'une salle de travail. Chaque enseignant devrait disposer d'une tablette pour le cours et permettre aux élèves de rentrer des données …"  "En Education Physique et Sportive, l'utilisation du numérique peut être très intéressante, mais à ce jour nous ne sommes pas équipés de tablettes (demandes sans réponse) Nous sommes dans les gymnases ou salles non équipés d'ordinateur ou de vidéoprojecteur."  "L'utilisation de tablettes en classe est une piste très prometteuse pour l'enseignement des mathématiques car de nombreuses applications sont de bonne qualité et permettraient une interaction plus forte qu'un TBI entre l'enseignant et les élèves. "  "Un gros regret : un équipement expérimental en tablettes numériques nous avait été proposé et le projet a été abandonné. Je suis persuadé qu'on pourrait expérimenter un enseignement différencié permettant à CHAQUE élève de progresser à son rythme !" Source PROFETIC 2014
  8. 8. « On ne doit pas seulement éduquer des enfants d'après l'état présent de l'espèce humaine, mais d'après son état futur, possible et meilleur, c'est- à-dire conforme à l'idée de l'humanité et à sa destination totale. » Kant La nécessité d’un développement de l’usage pédagogique de la tablette

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