2. •Introducción
•E-learning.
oDefinición
oCaracterísticas
oAccesibilidad
oServicios
•Tipología y destinatarios E-learning
•Moodle. Introducción.
oDefinición
oCaracterísticas
oUtilidad
oModalidades
•¿Cómo formar parte de Moodle?
•Información de interés y conclusión
3. DEFINICIÓN E-LEARNING
Procesos de enseñanza-aprendizaje, que se llevan
a cabo a través de Internet, caracterizados por una
separación física entre el profesorado y
estudiantes, pero con el predominio de una
comunicación tanto sincronía como asíncrona, a
través de la cual se lleva a cabo una interacción
didáctica continuada. Además, el alumno pasa a
ser el centro de formación, al tener que
autogestionar su aprendizaje, con ayuda de
tutores y compañeros.
4. Sincrónica: se desarrolla en tiempo real, por
ejemplo: la comunicación telefónica o el chat
Asíncrona: no requiere participación simultánea
de profesores y estudiantes, se desarrolla en
tiempo diferido y es necesario un lapso temporal
entre la emisión y la recepción del mensaje, por
ejemplo: el correo postal o el correo electrónico.
Ventajas: permite la elasticidad de elección de
contenidos, tiempos de estudio, apoyos
alternativos, relación con otros estudiantes, etc.
5. CARACTERISTICAS E-LEARNING
Desaparecen las barreras espacio-temporales
Formación flexible
El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-
aprendizaje.
El profesor, pasa de ser un mero transmisor de
contenidos a un tutor.
Contenidos actualizados.
Comunicación constante entre los participantes.
6. USABILIDAD Y ACCESIBILIDAD
Cumplir normas y estándares para su uso.
Si se cumplen los estándares se consigue: el objetivo principal que es
entregar un ambiente cómodo, accesible, usable y flexible al
estudiante para que pueda aprender sobre los contenidos.
(No olvidemos que lo principal es que el alumno aprenda mediante la
tecnología de Internet y no necesariamente aprenda la tecnología
Internet )
Determinar por cual estándar se optará es tarea muy complicada: la
estandarización e-learning posee varios estándares y cada uno de ellos
posee también versiones.
E-learning está mas preocupada de cumplir un estándar que generar
un sistema accesible y usable. ¿Por qué?
7. PROBLEMATICAS DE USO Y ACCESO
Su uso a través de la web genera miedo: perder la
interactividad con los alumnos
Uso de diferentes navegadores.
Mucha flexibilidad, poca accesibilidad
Ambientes Computacionales, mas que Ambientes de
Aprendizaje
Desintegración
8. SERVICIOS
Posibilita el acceso remoto.
Utiliza un navegador.
El acceso es independiente de la plataforma o del
ordenador personal de cada usuario.
Tiene estructura servidor/cliente.
9. Realiza la presentación de la información en formato
multimedia.
Permite al usuario acceder a recursos y a cualquier
información disponible en Internet.
Permite la actualización y la edición de la
información con los medios propios que han de ser
sencillos o con los medios estándares de que disponga
el usuario.
10. • El CBT (Computer Based training) o CAI
(Computer Assisted Instruction). Estaba basado en
la lectura e incorporaba mecanismos de realimentación
pregunta - respuesta, convirtiendo al alumno en un
ente más activo dentro de su propio proceso formativo.
• El IBT (Internet Based Training) fue el siguiente
paso evolutivo de los sistemas de aprendizaje basados
en ordenador, CBT.
• El WBT (Web Based training) consiste en el
aprendizaje haciendo uso de la web, a través de la que
se reciben los contenidos.
11. TIPOLOGÍA E-LEARNING
Se pueden clasificar, a su vez, los modelos de e-learning de la
siguiente forma:
E-learning puro o virtual: cuando la formación se realiza
completamente a distancia con soporte de las TIC.
Blended learning: consiste en mezclar o completar la
formación presencial con la formación a través de las TIC.
12. DESTINATARIOS E-LEARNING
Basándonos en la definición que hemos elaborado
de e-learning, podemos decir que:
Las plataformas de aprendizaje e-learning van dirigidas a
todo tipo de individuos, ya que al ser procesos de
enseñanza-aprendizaje, y nos encontramos ante la
necesidad de estar en un proceso de aprendizaje
permanente, están dirigidas a todo tipo de persona que
quiera permanecer en continuo desarrollo intelectual.
Existen plataformas de aprendizaje e-learning para
empresas, para grupos de docentes, cursos a distancia de
peluquería…
http://www.youtube.com/watch?v=LroYV6SrG0M
13.
14. Moodle
Desarrollo de las TIC e Internet Uso de plataformas
educativas virtuales.
Supone un gran avance por:
-Participación activa de los estudiantes.
-Aprendizaje cooperativo entre profesores y alumnos.
-Salva inconvenientes de clases presenciales como
falta de tiempo y espacios.
-Sin las consecuencias negativas del aprendizaje
esencialmente pasivo.
15. Moodle
DEFINICIÓN:
Moodle es una plataforma de aprendizaje de
software libre basada en principios pedagógicos
del constructivismo y construccionismo donde el
alumno responde de su propio aprendizaje y el
tutor deja de ser el transmisor de conocimientos
para convertirse en el guía del alumno, dentro de
un entorno que facilita la comunicación de todos
los participantes.
16. Moodle
CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS MÁS RELEVANTES:
1. Seguimiento continuado de los alumnos(Ejercicios, test
de evaluación, nº de veces que accede el alumno,
estadísticas y gráficos tanto del alumno como del grupo)
2. Comunicación interpersonal entre todas las personas
implicadas y mediante diferentes herramientas(Mail, chat,
etc.)
3. Facilita el trabajo colaborativo entre alumnos mediante
las aplicaciones disponibles.
17. Moodle
4. El sistema permite la gestión académica y
administración de los alumnos(matriculación, consulta de
expediente, expedición de certificados, etc.)
5. Permite ejercicios de evaluación y autoevaluación.
6. Acceso directo a diversos recursos de
aprendizaje(hipermedias, simulaciones, textos, imágenes,
secuencias de video-audio, ejercicios y prácticas, etc.)
7. Favorece la interacción en 4 niveles: alumno-profesor,
profesor-alumno, alumno-alumno y alumno-interfaz.
18. Moodle
UTILIDAD:
- Permite crear cursos on-line.
- Entorno de trabajo virtual(semipresencial),que
permite comunicación asíncrona y facilita acceso a
recursos e información.
- Apropiado para todas las clases en línea y para
complementar el aprendizaje presencial.
- Navegador de sencilla y práctica utilización e
instalación.
19. Moodle
MODALIDADES DE SERVICIO:
- Start-up: Hasta 500 alumnos en 10 cursos.
- Básico: Hasta 1000 alumnos en 20-30 cursos.
- On Demand: A partir de 1000 alumnos en 30-50 cursos.
- Moodle servicio de consultoría.(MTC)
- Soporte Moodle, una modalidad para cada necesidad
http://www.youtube.com/watch?v=piiDy3zVK60
20. ¿CÓMO FORMAR PARTE DE MOODLE?
Para acceder al entorno de formación de Moodle, hay
que tener acceso a un ordenador conectado a internet
que ejecute un navegador. Los navegadores
recomendados son Internet Explorer y Mozilla.
21. Existen 4 maneras de formar parte de esta
herramienta educativa:
Como administrador
Como creador de cursos
Como profesor
Como alumno
http://www.educagratis.cl/moodle/
22. Si quieres aprender acerca de
http://observatorio.cnice.mec.es/index.php?
module=subjects&func=viewpage&pageid=101
En esta dirección se encuentra un excelente monográfico
sobre esta plataforma.
Guía al lector, paso a paso, por los bloques más importantes
de Moodle, facilitando su conocimiento.
23. Otras utilidades de las plataformas e-learning
En 2005, la UE crea eTwining, a través de la cual, 2 o
más Centros Educativos podrán “hermanarse”.
Compartiendo sus alumnos, actividades, vivencias,
amistad, cultura, idiomas, etc.
http://www.etwinning.net/es/pub/index.htm
24. Nos hemos encontrado con una herramienta que al principio nos resultaba
muy aburrida y no le veíamos utilidad alguna pero investigando en ella
hemos comprendido que va a ser una de las herramientas mas importantes
en la educación del futuro puesto que la mayoría de cursos formativos van
a realizarse a distancia.
La realización de este trabajo ha conllevado un proceso de trabajo bastante
duro de recopilación y comprensión de los datos dispersos por la red
pero...no todo ha sido trabajar, también ha habido tiempo para el buen
humor y la convivencia...
http://www.youtube.com/watch?v=v_TxnwMJKbw
25. Muchas gracias por vuestra atención y esperamos que
os haya gustado.
o Aurora Munuera
o Carlos Manzano
o Ainoa Solano
o Carmen Marín
o Lorena Pastor
o María Vallejo
o Francisco Rubio