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Análise do Questionário de Avaliação aos Encarregados de Educação 2016/2017

Análise de resultados do questionário de avaliação.

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Análise do Questionário de Avaliação aos Encarregados de Educação 2016/2017

  1. 1. Procedimentos de Avaliação pelos Encarregados de Educação SALA AMARELA da EB1/JI de S. MIGUEL 2016/2017 No âmbito do processo de Avaliação das Atividades do Projeto Curricular de Grupo (PCG) da Sala Amarela procedeu-se, na Reunião Final de Avaliação do PCG (realizada no dia 28 de junho de 2017, pelas 17.30h), à distribuição de um questionário aos Encarregados de Educação que visou a recolha de opiniões e perceções sobre o desenvolvimento da atividade educativa desenvolvida na Sala Amarela da EB1/JI de S. Miguel ao longo do ano letivo 2016/2017. O questionário foi construído com base na informação referenciada ao longo do ano letivo pelos encarregados de educação e famílias e pretendeu, de forma simples e breve, aferir a perceção global destes sobre alguns dos indicadores de qualidade do processo educativo, do espaço e materiais e da participação das famílias na vida da escola. Dividido em duas áreas (A. Perceção sobre o Envolvimento (do Enc. Ed.) nas atividades da Escola/Sala de Atividades e B. Perceção Individualizada sobre o Desenvolvimento das Atividades Educativas) questionou sobre: Participação nas atividades, Participação na ação educativa, Ambiente Escolar, Relação Educativa e Desenvolvimento de Atividades e Progresso Educativo dos Alunos. Cada categoria dispõe de três ou quatro afirmações para valorar na escala de Likert de Muito Adequado (MA), Adequado (A), Pouco Adequado (PA), Nada adequado (NA) e Não sei/Não respondo (NS/NR). Permite ainda uma reflexão livre facultativa. O questionário pôde ser preenchido de forma anónima ou identificando os dados do respondente. Foram distribuídos 16 questionários (modelo em anexo) aos encarregados de educação na reunião atrás referida e as respostas foram recebidas até ao dia 30 de junho. Foram devolvidos 16 questionários, dos quais 13 identificados com o nome do respondente, apesar de poderem ser respondidos anonimamente. Com base nos resultados, apresenta-se de seguida um breve relatório descritivo com base nos gráficos de valores. Grupo 1 A. Perceção sobre o Envolvimento (do Enc. Ed.) nas atividades da Escola/Sala de Atividades Sobre a perceção do envolvimento e participação nas atividades realizadas na escola/sala de atividades, a maior parte dos respondentes considerou ser a sua participação Adequada e Muito adequada, ressalvando a dificuldades decorrentes da incompatibilidade de horários para muitas das atividades propostas. 0 2 4 6 8 10 MA A NS/NR PA NA Participação nas Atividades Nas atividades letivas Nas atividades do PAA Nas atividades extra- curriculares
  2. 2. Já quanto à perceção da colaboração no espaço de definição de estratégias para serem desenvolvidas na sala de atividades, as respostas foram maioritariamente neutras (NS/NR) no que respeita à maior parte dos critérios em avaliação, contudo, o valor Adequado/Muito Adequada surge nas restantes respostas. Grupo 2 B. Perceção Individualizada sobre o Desenvolvimento das Atividades Educativas Em relação ao ambiente da sala de atividades, a grande maioria considera Muito Adequado a escolha de material, a organização do material, a segurança do espaço e a higiene e limpeza. Também a integração dos alunos nas atividades revela ser muito adequada na opinião dos respondentes. O desempenho do Educador foi também referenciado, pela grande maioria, como Muito Adequado em todos os critérios em análise. A maior parte dos respondentes afirma serem Muito Adequadas as dinâmicas e escolhas do educador, nomeadamente no que concerne aos conhecimentos adquiridos e à evolução evidenciada pelos alunos. A adequação das dinâmicas e estratégias às idades dos alunos também foi muito positivamente referenciada. 0 2 4 6 8 10 MA A NS/NR PA NA Colaboração na definição de Estratégias Dinamização da ati. complementares Organização de atividades AAAF Execução do PT 0 5 10 15 MA A NS/NR PA NA Ambiente da Sala de Atividades Qualidade do material Organização do material Segurança do espaço e dos materiais Higiene/limpeza Integração/Inclusão dos alunos 0 5 10 15 MA A NS/NR PA NA Desempenho do Educador Relação com a Comunidade Relação com os alunos
  3. 3. Os dados apresentados, por análise dos questionários recebidos permite a conclusão, e em consonância com os dados de avaliação informal produzidos em reuniões com encarregados de educação, da perceção global dos níveis elevados de qualidade do trabalho desenvolvido na Sala Amarela. Pelo exposto se reafirma a qualidade geral demonstrada nos vários momentos de ação educativa e pedagógica no âmbito do planeamento e ação educativa desenvolvida ao longo do ano letivo que agora termina. Enxara do Bispo, 3 de julho de 2017 O Educador Henrique Santos 0 5 10 15 MA A NS/NR PA NA Escolhas Educativas (do Educador) Evolução evidenciada pelo aluno Conhecimentos adquiridos Adequação às necessidades e idades

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