ESTRATEGIAS QUE POTENCIAN ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO en CASA a la primera infancia.

1. ¿Qué son?
Formas de trabajo pedagógico liderado por
maestros para promover el desarrollo de los niños y
niñas en casa con orientación y apoyo de las
familias.
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
PERTINENTES EN
SITUACIÓN DE
CONFINAMIENTO
Promuevo un
espacio para las
interacciones,
experimentación
y el juego
Aprendiendo
técnicas en el
uso de
herramientas y
oficios
Exploro en el
hogar y el
Ambiente
Natural
Acercamiento
a diversas
expresiones
artísticas y el
acervo cultural
Reconozco
emociones y
sentimientos
Comparto
textos regalo en
familia donde
todos puedan
leer.
Rincones en Casa
Se organizan en espacio
y tiempo para la
expresión del niño y la
participación de la
familia, usando múltiples
recursos u objetos del
mismo contexto
Aprender
haciendo
Adquirir hábitos de
limpieza y orden
personal/hogarcon
trabajo cooperativo,
favoreciendo la
autonomía.
Acervo literario
Realizar lectura en voz
alta con diversos tipos de
texto de interés,
mediando en los
momentos de la lectura
para la comprensión.
Soy explorador
Permitir la
experimentación y el
disfrute del medio
natural, siguiéndolo en
observancia y preguntas
a su indagación.
Gestión de mis
emociones
Favorecer la escucha, la
expresión de ideas y
sentires en el desarrollo
de empatía y la solución
de situaciones
cotidianas.
Mi arte
Movilizar la
expresión musical,
las artes plásticas y
visuales a través del
folclor local. Imágenes tomadas de la serie de orientacionespedagógicaspara la
educación inicial del MEN: Documento 21, 23 y 24.
Elaboró: Tutora PTA Zayi Guerrero - ET Cali.