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CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO

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CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADO AOS PROFESSORES DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO

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CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO

  1. 1. 3a edição São Paulo - 2013 Língua Portuguesa LínguaLínguaLínguaLíngua Portuguesa Língua Portuguesa Língua 2oano ENSINO FUNDAMENTAL me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl1.indd 1 1/4/13 1:36 PM
  2. 2. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ P32L Passos, Célia Língua portuguesa : 2º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide Albuquerque Inocêncio da Silva. - 3. ed. - São Paulo : IBEP, 2013. il. ; 28 cm. (Caderno do futuro) ISBN 978-85-342-3525-9 (aluno) - 978-85-342-3530-3 (mestre) 1. Língua portuguesa - Estudo e ensino (Ensino fundamental). I. Silva, Zeneide II. Título. III. Série. 12-8643. CDD: 372.6 CDU: 373.3.016:811.134.3 26.11.12 28.11.12 040984 Coleção Caderno do Futuro Língua Portuguesa © IBEP, 2013 Diretor superintendente Jorge Yunes Gerente editorial Célia de Assis Assessora pedagógica Valdeci Loch Assistente editorial Karina Danza Ana Latgé Fernanda Santos Revisão Luiz Gustavo Bazana André Tadashi Odashima Coordenadora de arte Karina Monteiro Assistente de arte Marilia Vilela Tomás Troppmair Nane Carvalho Carla Almeida Freire Coordenadora de iconografia Maria do Céu Pires Passuello Assistente de iconografia Adriana Neves Wilson de Castilho Ilustrações João Anselmo e Izomar Produção gráfica José Antônio Ferraz Assistente de produção gráfica Eliane M. M. Ferreira Projeto gráfico Departamento de Arte Ibep Capa Departamento de Arte Ibep Editoração eletrônica N-Publicações 3a edição – São Paulo – 2013 Todos os direitos reservados. Av. Alexandre Mackenzie, 619 – Jaguaré São Paulo – SP – 05322-000 – Brasil - Tel.: (11) 2799-7799 www.editoraibep.com.br editoras@ibep-nacional.com.br me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl1.indd 2 1/4/13 1:36 PM
  3. 3. SUMÁRIO BLOCO 1 ........................................................................4 Trabalhando com as vogais / junção das vogais Famílias silábicas: – ba, be, bi, bo, bu – ca, co, cu – da, de, di, do, du – fa, fe, fi, fo, fu BLOCO 2 .......................................................................9 Famílias silábicas: – ga, go, gu – ja, je, ji, jo, ju – la, le, li, lo, lu – ma, me, mi, mo, mu BLOCO 3 ......................................................................15 Famílias silábicas: – na, ne, ni, no, nu – pa, pe, pi, po, pu – ra, re, ri, ro, ru Palavras escritas com ce, ci BLOCO 4 .................................................................... 23 Famílias silábicas: – sa, se, si, so, su – ta, te, ti, to, tu – va, ve, vi, vo, vu Palavras escritas com r entre vogais BLOCO 5 .................................................................... 33 Famílias silábicas: – xa, xe, xi, xo, xu – za, ze, zi, zo, zu Palavras escritas com: – ss – ge, gi BLOCO 6......................................................................43 Palavras escritas com: – rr – nha, nhe, nhi, nho, nhu – ça, ço, çu – an, en, in, on, un BLOCO 7 .....................................................................49 Palavras escritas com: – am, em, im, om, um – lha, lhe, lhi, lho, lhu – ar, er, ir, or, ur – qua, quo BLOCO 8.....................................................................55 Palavras escritas com: – que, qui – as, es, is, os, us – s entre vogais – al, el, il, ol, ul BLOCO 9 .....................................................................65 Palavras escritas com: – cha, che, chi, cho, chu – ha, he, hi, ho, hu – gue, gui – gua, guo – az, ez, iz, oz, uz BLOCO 10 ....................................................................75 Palavras escritas com: – bl, cl, fl, gl, pl, tl – br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr Palavras escritas com til / Formação do plural Os sons do x BLOCO 11 .................................................................... 90 Alfabeto minúsculo / maiúsculo Vogais e consoantes Ordem alfabética BLOCO 12 ................................................................... 99 Sílaba Emprego da cedilha Emprego do til Acento agudo / acento circunflexo Sinais de pontuação BLOCO 13 .................................................................. 108 Substantivos próprio e comum Gênero do substantivo Número do substantivo Grau do substantivo BLOCO 14 ....................................................................119 Adjetivos Sinônimos Antônimos Palavras que indicam ação me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl1.indd 3 1/4/13 1:36 PM
  4. 4. 4 CONTEÚDOS: • Trabalhando com as vogais / junção das vogais • Famílias silábicas: – ba, be, bi, bo, bu – ca, co, cu – da, de, di, do, du – fa, fe, fi, fo, fu BLOCO 1 Trabalhando com as vogais 1. ®esenhe figuras cujo“ no¼es co¼ecem co¼: Respo“ta pesso{l. o a u e i 2. C¾¼plete as palav’as co¼ as v¾†ais que estão faltando: e lefante i greja o ¥¾“ u v{s a sa maca co caf é fi ta do¼i nó co co b˜ ú pe ixe 3. ¯aça a co’respo½dência o|“erv˜ndo o tipo de letra: A U E O I E O A U I Junção das vogais 4. Leia e co¿ie: Ai, ai! Au, au! Ai, ai! Au, au! me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl1.indd 4 1/4/13 1:36 PM
  5. 5. 5 «i, o‰!Ui, ui! Ui, ui! «i, o‰! E‰, ei! Uai, ua‰! E‰, ei! Uai, uai! 5. E“crev{ o que cada perso½agem diz no“ lugares certo“: au ai ui eu o‰ ai eu ui au o‰ 6. °aiá segura um b’inquedo. Qual é o no¼e dele? io‰ô 7. J§nte as sílab{s para fo’mar palav’as: ú b{ú b{ bš b{bš b‰ bƒb‰ bƒ bò bƒbò b{ bƒb˜ bƒ b‰a bƒb‰a Família silábica ba, be, bi, bo, bu me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl1.indd 5 1/4/13 2:26 PM
  6. 6. 6 8. J§nte as sílab{s para fo’mar palav’as. Siga a numeração: 1 2 3 4 5 bƒ b§ b{ b¾ b‰ a) 4 + 4 = b¾|¾ b) 1 + 1 = bƒbƒ/bƒbò c) 4 + 3 = b¾|˜ d) 1 + 3 = bƒb˜ e) 1 + 5 = bƒb‰ 9. ¯o’me palav’as: b˜b˜, b˜b¾ b˜bƒ, b˜bƒi, b˜b¾§ bƒb‰, bƒb‰a, bƒb˜ ab˜, o|˜, b¾˜ b¾‰, ubš, bƒb¾, b¾|˜ etc. Família silábica ca, co, cu 10. Leia e co¿ie: cacau cubo cacau cub¾ cacau cub¾ cuia boca cuia b¾}a cuia b¾}a cuco coco cuco co}o cuco co}o 11. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as: ca-bo b¾}a/cab¾ ca-cu cuca bra-co co|’a lo-co coŒo la-ce cela la-co coŒa co-bi b‰co me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl1.indd 6 1/4/13 1:37 PM
  7. 7. 7 12. «b“ervƒ as figuras e co¼plete as frases co¼ uma das palav’as do quadro. ®epo‰s, co¿ie as frases: cacau–b{bš–b{b¾§ A b{bš é b¾{. A b{bš é b¾{. O cacau caiu. O cacau caiu. O bƒbò b{b¾§. O bƒbò b{b¾§. dedo cabide dedo cab‰de dedo cab‰de cocada cadeado co}ada cadeado co}ada cadeado Família silábica da, de, di, do, du 13. Leia e co¿ie: dado bode dado b¾‚e dado b¾‚e 14. C¾¼plete co¼ da, de, di, do, du e descub’a um divƒrtido trav{-língua: Ao“ do mingo“, seu ®o mingo“ de ixa as dí v‰das, de ixa as dú v‰das e se di vƒrte co¼ da do“ e do minó“. 15. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as: eu do doƒu a di dia a dei ca cadeia do de dedo de do ca a cadeado me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl1.indd 7 1/4/13 1:37 PM
  8. 8. 8 16. C¾¼plete as palav’as co¼ da, de, di, do, du e co¿ie-as: a) do eu doƒu b) di a dia c) de do dedo d) a du b¾ adub¾ e) di ca dica f) da do dado 17. Leia e co¿ie: foca faca fo}a faca fo}a faca fio café fio café fio café fada fubá fada fubš fada fubš a) fo me fo¼e b) fi ta fita c) fa ísca faísca d) fe b’e feb’e e) fe ira feira f) fi cha ficha g) garra fa garrafa h) fa ro fa faro„a 19. Reescrev˜ as palav’as, sub“tituindo o símb¾Œo pela sílab˜ co’respo½dente. Siga o exemplo:    fá fe fi fo fu a)  racão furacão b) gura figura c)  b’ica fáb’ica d)  maça fumaça e) tu tufo f) cha ficha g)  b§la fáb§la h)  }inho fo}inho i) liz feliz j)  †o fo†o k) b’e feb’e l)  ga fuga 18. C¾¼plete as palav’as co¼ fa, fe, fi, fo, fu e co¿ie-as: Família silábica fa, fe, fi, fo, fu me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl1.indd 8 1/4/13 1:37 PM
  9. 9. 9 CONTEÚDOS: • Famílias silábicas: – ga, go, gu – ja, je, ji, jo, ju – la, le, li, lo, lu – ma, me, mi, mo, mu BLOCO 2 Família silábica ga, go, gu 1. Leia e co¿ie: goiaba bigode go‰ab˜ b‰go‚e go‰ab{ b‰go‚e figo fogo figo fo†o figo fo†o gado figa gado figa gado figa goiaba bigodegoiaba bigode go‰ab˜ b‰go‚ego‰ab˜ b‰go‚e go‰ab{ b‰go‚ego‰ab{ b‰go‚e figo fogofigo fogo figo fo†ofigo fo†o figo fo†ofigo fo†o 2. Lo}alize ½o diagrama ab˜ixo 7 palav’as co¼ ga, go, gu. 3. E½co½tre as palav’as esco½didas. C‰rcule-as e co¿ie-as. Siga o exemplo: goiaba goiabeira ab˜ bƒira fígado goiabada gado go‰ab{ galope figada galo figa águia aguado guia água f a b m a l g o d ã o p q u r u x i z ó t b y q u e m c v b g l t p b ã o k e r g u c l j a m u c g o t a n o u b ç õ e s o m b k r y i v p l s u e j e g a t o e u q u v a g a x k r o m r n y b p l b j i r b s d h k a l g u m a q u v l r t me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl2.indd 9 1/4/13 1:38 PM
  10. 10. 10 4. C¾¼plete a cruzadinha: b i g o d e i c a b i d e o i a f a d a b o d e o o c o c a d a a 5. E“crev˜ frases co¼ as palav’as: a) galo Respo“tas pesso˜is. b) fo†o c) b‰go‚e 6. C¾¼plete as palav’as co¼: ga, go, gu a) b‰ go de b) a gu ada c) ga go d) b‰ go dudo e) fu ga f) go iab{ g) di go (ga) h) gu de i) fo go j) G§ stav¾ 7. C¾¿ie as palav’as nas coŒunas certas: fo†o - agudo - fígado afo†ado - gado - go‰ab˜ go‰ab˜da - lago - alugado 2 sílab˜s 3 sílab˜s 4 sílab˜s fo†o agudo afo†ado gado fígado go‰ab˜da lago go‰ab˜ alugado me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl2.indd 10 1/4/13 1:39 PM
  11. 11. 11 Família silábica ja, je, ji, jo, ju 8. Leia e co¿ie: jaca beijo jaca bƒijo jaca bƒijo caju Juca caju J§ca caju J§ca jiboia joia jib¾‰a jo‰a jib¾‰a jo‰a 9. C¾¼plete co¼ ja, je, ji, jo, ju e descub’a um divƒrtido trav{-língua: A ja ndaia do seu J§ ca ju/ja nto§ co¼ o ju riti do seu J§ randir e co¼eram to‚o o ja cá de ja ca que ia pra J§ ndiaí. 10. Ligue e fo’me palav’as: ca jaca ja cá jacá gada jo†ada jo vƒm jo¥ƒm jub{ jujub˜ ju dô judô ca J§ca J§ ju J§ju 11. ¬epare as sílab{s destas palav’as: a) jo†o jo-go b) caju ca-ju c) feijo{da fei-jo-a-da d) jujub{ ju-ju-b{ e) ajuda a-ju-da f) bƒijo bƒi-jo g) jejum je-jum me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl2.indd 11 1/4/13 1:39 PM
  12. 12. 12 12. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as: a) b{ - ju - ju jujub{ b) a - b¾‰ - ji jib¾‰a c) do - ju - ca judo}a d) ju - a - da ajuda e) jo - da - ga jo†ada Família silábica la, le, li, lo, lu 13. Leia e co¿ie: lua lobo lua lo|¾ lua lo|¾ bolo elefante b¾Œo elefante b¾Œo elefante bule bala b§le b˜la b§le b{la 14. Ligue e fo’me palav’as: pis lápis lá b‰o láb‰o b‰a láb‰a tra letra le ão leão gal legal 15. «rdene as sílab{s para fo’mar palav’as: a) la – b¾ b¾Œa b) xo – li lixo c) a – lu lua d) le – b§ b§le e) ca – do – la calado f) bƒ – lo – ca cabƒlo 16. C¾¼plete as palav’as co¼ a sílab{ certa: la le li lo lu a) cau le b) au la c) lu pa d) b¾ lo e) b˜ la f) jav{ li me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl2.indd 12 1/4/13 1:39 PM
  13. 13. 13 Família silábica ma, me, mi, mo, mu 20. Leia e co¿ie: macaco mola macaco moŒa macaco moŒa cama meia cama meia cama meia mala mamão mala mamão mala mamão 17. ¯o’me o§tras palav’as co¼ as sílab{s destas palav’as: cabƒlo melado favƒla bƒlo medo fala calo mela vƒla cabƒ lado lavƒ 18. ®ê no¼es às meninas e ao“ menino“ usando as letras indicadas: L F Respo“tas pesso{is. 19. Leia esta frase: A lua b’ilha à no‰te. a) Qual é a palav’a que co¼eça co¼ a letra l? Lua. b) Qual é a palav’a maio’? −rilha. c) Qual é a palav’a meno’? A; à. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl2.indd 13 1/4/13 1:39 PM
  14. 14. 14 21. Leia e separe as sílab{s das palav’as: a) melado me-la-do b) mamãe ma-mãe c) amigo a-mi-go d) milho mi-lho e) moƒda mo-e-da f) co¼ida co-mi-da g) camelo ca-me-lo h) mímica mí-mi-ca i) muro mu -ro j) machado ma-cha-do 22. Ligue e fo’me palav’as: çã maçã ma ca maca la mala do medo me lão melão sa mesa a mia mi ado miado mo mimo da mo‚a mo leca moŒeca la moŒa da muda mu do mudo la mula 23. ¯o’me palav’as usando as sílab{s que estão no“ quadrinho“: da 1 co 6 ca 2 mo 7 ma 3 do 8 la 4 di 9 me 5 mu 10 a) 3-2-6 macaco b) 7-1 mo‚a c) 5-9-6 médico d) 10-4 mula e) 5-8 medo 24. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as: a) ca – ma – cão macacão b) lha – da – me medalha c) chi – mo – la mo}hila d) ga – mi – lha migalha me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl2.indd 14 1/4/13 1:39 PM
  15. 15. 15 CONTEÚDOS: • Famílias silábicas: – na, ne, ni, no, nu – pa, pe, pi, po, pu – ra, re, ri, ro, ru • Palavras escritas com ce, ci BLOCO 3 Família silábica na, ne, ni, no, nu 1. Leia e co¿ie: pepino boneca pepino b¾½eca pepino b¾½eca canoa banana cano˜ b˜nana cano˜ b˜nana boné nó b¾½é nó b¾½é nó Mônica canudo Mô½ica canudo Mô½ica canudo 2. ¬epare as sílab˜s das palav’as: a) b˜nana b˜ na na b) janela ja ne la c) limo½ada li mo na da d) ab˜no a b˜ no e) meninada me ni na da f) ano a no g) nab¾ na b¾ h) nariz na riz i) no|’e no b’e j) número nú me ro k) minuto mi nu to l) cano ca no 3. E“crev˜: Respo“tas pesso˜is. a) Meu no¼e é: b) O no¼e do meu pai é: c) O no¼e da minha mãe é: me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl3.indd 15 1/4/13 1:41 PM
  16. 16. 16 5. Preencha a cruzadinha co¼ palav’as que co½tenham na, ne, ni, no, nu: 1) Perío‚o de 12 meses. 2) E¼b˜rcação de grande po’te. 3) O mesmo que bƒbò. 4) Aquela que entra vƒstida de b’anco na igreja. 5) O co½trário de dia. 6) E½trelaçamento de um o§ mais fio“. 2 1 4 n o i v a a n 3 v o 5 n o i t e e o 6 n ó é m 6. ®escub’a no¥{s palav’as co¼ as sílab˜s na, ne, ni, no, nu e escrev˜-as no casco do nav‰o: Respo“tas pesso˜is. me 1 mo 8 no 5 li 12 a 3 b¾ 10 b˜ 7 ca 14 ja 2 la 9 ne 6 da 13 na 4 ni 11 4. J§nte as sílab{s para fo’mar palav’as. ¬iga a numeração: a) 1 - 11 - 5 menino b) 2 - 6 - 9 janela c) 10 - 6 - 14 b¾½eca d) 14 - 6 - 9 canela e) 12 - 8 - 4 - 13 limo½ada f) 7 - 4 - 4 b˜nana g) 14 - 5 - 3 cano˜ me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl3.indd 16 1/4/13 1:41 PM
  17. 17. 17 Família silábica pa, pe, pi, po, pu 7. Leia e co¿ie: pipoca pipa pipo}a pipa pipo}a pipa pé panela pé panela pé panela piano papai piano papai piano papai 8. Leia e co¿ie as palav’as: papo papo pecado pecado peludo peludo papa papa pote po”e pena pena pago pago picada picada piada piada pano pano pulo pulo 9. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as: a) no – pi pino b) pa – ca capa c) da – ma – po po¼ada d) ga – pe – da pegada e) da – pau – la paulada 10. E“crev˜ o no¼e do“ desenho“: 1) pipa 2) pica-pau 3) panela 4) caneca 5) po¼ada 6) pia 7) pé 8) co¿o 9) pato 10) pião 1 2 3 4 10 8 7 5 6 9 me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl3.indd 17 1/4/13 2:27 PM
  18. 18. 18 11. E“crev˜ frases co¼ as palav’as a seguir: a) pipa Respo“tas pesso˜is. b) papagaio c) pena 12. Leia o poƒma: REBENTA PIPOCA Rebenta pipoca, Maria sororoca, Saltando bem louca Pra dentro da boca. Branquinha e amarela. Pula que pula, No fundo da panela. Quem resiste ao cheirinho dela? Rebenta pipoca. Regina Sormani Ferreira. São Paulo: Pioneira, 1986. Pro}ure no poƒma e escrev˜ as pala- v’as que terminam em ca e la. CA LA pipo}a so’o’o}a lo§ca b¾}a amarela pula panela dela Família silábica ra, re, ri, ro, ru 13. Leia e co¿ie: rádio robô rádio ro|¢ rádio ro|¢ roda rede ro‚a rede ro‚a rede rua remo rua remo rua remo me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl3.indd 18 1/4/13 1:41 PM
  19. 19. 19 14. C¾¼plete co¼ ra, re, ri, ro, ru o“ no¼es de animais: a) ra to b) ri no}ero½te c) ra po“a d) re na e) ro b˜lo f) ra tazana 15. C¾¼plete as palav’as co¼: re de ra to ro da re mo ru a ri o re i ro do ra, re, ri, ro, ru 16. ¯o’me palav’as, juntando as sílab˜s co¼o no exemplo: ro 1 ri 7 de 5 o 11 mé 3 da 9 re 2 ro§ 8 b¢ 6 ta 12 pa 4 di 10 a) 1 - 9 ro‚a b) 7 - 11 rio c) 2 - 5 rede d) 8 - 4 ro§pa e) 1 - 6 ro|¢ f) 2 - 12 reta g) 2 - 3 - 10 - 11 remédio h) 7 - 4 ripa i) 1 - 12 ro”a 17. C¾¼b‰ne as sílab˜s e escrev˜ palav’as: ro oro§ fa ma do reca a ru ri ra b¾lo ru recado, ralo, rema, ro‚o, rifa, rima, ro§b¾, rua rama, ro§ca, rio, rica, rab¾, ria, roŒo me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl3.indd 19 1/4/13 1:41 PM
  20. 20. 20 18. Leia em v¾û alta e bƒm dev˜gar as palav’as a seguir. Perceb˜ quantas vƒzes v¾}ê v˜i mexer a b¾}a para pro½unciar cada uma. ®epo‰s, co½te as sílab˜s e as letras das palav’as e registre no quadro: Quantas sílabas? Quantas letras? rico remédio ro§pa rei rima recado 2 4 2 1 2 3 4 7 5 3 4 6 19. Leia ¾ poƒma: RIO No meio da floresta encantada existe um rio que parece um rio de prata. Neste rio mora uma sereia que canta ao entardecer. A sereia mergulha e nada pra cá, e nada pra lá. Seu canto é como uma canção de ninar que faz adormecer a floresta inteira. Depois a sereia mergulha até o fundo do rio e sonha a noite inteira com o príncipe encantado que por ela se apaixona. Disponível em: <http://apoema.com.br/ecologia1.html>. Acesso em: out. 2012. a) C¾¼plete as frases de aco’do co¼ o poƒma: No meio da flo’esta encantada existe um rio que parece um rio de prata . Neste rio mo’a uma sereia que canta ao entardecer. b) C‰rcule no poƒma to‚as as palav’as rio. Quantas palav’as v¾}ê circulo§? Quatro palav’as rio. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl3.indd 20 1/4/13 1:41 PM
  21. 21. 21 Palavras escritas com ce, ci 20. Leia e co¿ie: cidade foice cidade fo‰ce cidade fo‰ce Celina bacia Cƒlina b˜cia Cƒlina b˜cia doce cebola do}e ceb¾Œa do}e ceb¾Œa 21. Desemb{ralhe as sílab{s e fo’me palav’as: o-ma-ci macio ne-ma-ci cinema ce-ra-nou ceno§ra ci-á-do ácido dão-ci-da cidadão ri-a-ce-mô-ni cerimô½ia 22. ¬ubŒinhe a palav’a diferente. ®epo‰s, faça o desenho co’respo½dente a essa palav’a: cidade ceb¾Œa cidade b{cia macio macio co‰ce co‰ce do}e ceia cidade ceia cidadecidade cidadecidade maciomacio maciomacio co‰ceco‰ce co‰ceco‰ce ceiaceia ceiaceia me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl3.indd 21 1/4/13 1:41 PM
  22. 22. 22 23. C¾¿ie as palav’as no“ lugares certo“: ceia – o„icina – cédula – macio cinema – ceb¾Œa – b{cia – co‰ce ce: ceia – cédula – ceb¾Œa – co‰ce ci: o„icina – macio – cinema – b˜cia 24. Ligue e fo’me palav’as: go cego ce ia ceia la cela gano cigano ci nema cinema dade cidade do do}e fa face ce co‰ co‰ce fo‰ fo‰ce 25. Leia o trav{-língua: O DOCE O doce perguntou pro doce: qual é o doce que é mais doce? O doce respondeu pro doce que o doce mais doce é o doce de batata-doce. A cantiga de roda. Produzido por Sandra Peres e Paulo Tatit. São Paulo: Palavra Cantada, 1998. a) C‰rcule to‚as as palav’as do}e que v¾}ê enco½trar no trav{-língua. b) Quantas palav’as v¾}ê enco½tro§? ®ez palav’as. c) ²o}ê já co¼eu do}e de b˜tata-do}e? Respo“tas pesso˜is. d) G¾“to§? me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl3.indd 22 1/4/13 1:42 PM
  23. 23. 23 CONTEÚDOS: • Famílias silábicas: – sa, se, si, so, su – ta, te, ti, to, tu – va, ve, vi, vo, vu • Palavras escritas com r entre vogais BLOCO 4 Família silábica sa, se, si, so, su 1. Leia e co¿ie: sapo sino sapo sino sapo sino selo sacola selo sacoŒa selo sacoŒa suco sofá suco so„á suco so„á 2. Leia e co¿ie as palav’as: sabiá sab‰á saco saco soma so¼a subida sub‰da saúde saúde sono so½o sábado sáb{do senhora senho’a saia saia sede sede semana semana selado selado subiu sub‰u sílaba sílab{ 3. Pense em do‰s animais cujo“ no¼es co¼eçam co¼ a letra s e fo’me frases co¼ eles. Respo“tas pesso˜is. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl4.indd 23 1/4/13 1:43 PM
  24. 24. 24 4. E“crev{ o no¼e das figuras de aco’do co¼ a numeração: 1) saia 2) sela 3) salada 4) sacoŒa 5) sala 6) sino 7) so„á 8) sapo 9) suco 5. Leia as palav’as. C¾½te e ano”e o número de sílab˜s de cada uma. ®epo‰s respo½da ™ pergunta: a) seco 2 b) sáb˜do 3 c) sabœo 2 d) sapateiro 4 e) sei 1 • Qual é a palav’a que po“sui mais sílab˜s? sapateiro Quantas? 4 6. C¾¼plete as palav’as co¼ a sílab{ certa. ®epo‰s, leia as frases e faça desenho“ retratando-as: a) O sapo sub‰u no so (la – fá).fá b) O número da casa é se (te – pe).te 2 3 9 81 7 4 6 5 me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl4.indd 24 1/4/13 1:43 PM
  25. 25. 25 7. E“crev{ a letra que co’respo½de ao número e descub’a o§tras palav’as: s 1 a 2 c 3 o 4 l 5 a 6 a) c o l a 3 4 5 6 b) s a l a 1 2 5 6 c) s o l a 1 4 5 6 d) s a c o 1 2 3 4 e) c a c o 3 2 3 4 f) c a l o 3 2 5 4 g) s a l 1 2 5 8. ±ro‘ue apenas uma letra a cada no¥˜ palav’a e fo’me o§tras: a) sala soŒa - coŒa - moŒa b) sapo saco - suco - seco c) sela selo - pelo - pele 9. C¾¼plete a cruzadinha: s s u c o s a a o s a c o l a s a p o i o a o a n d f o s a b i á me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl4.indd 25 1/4/13 1:43 PM
  26. 26. 26 10. Repita o trav{-língua e depo‰s o co¿ie: «lha o sapo dentro do saco, O saco co¼ o sapo dentro, O sapo b˜tendo papo E o papo soŒtando vƒnto. «lha o sapo dentro do saco, O saco co¼ o sapo dentro, O sapo b˜tendo papo E o papo soŒtando vƒnto. Ago’a, pinte to‚as as palav’as escritas co¼ a letra s. Família silábica ta, te, ti, to, tu 11. Leia e co¿ie: tatu tucano tatu tucano tatu tucano sabonete apito sab¾½ete apito sab¾½ete apito telefone bota telefo½e b¾”a telefo½e b¾”a 12. Ache as palav’as esco½didas em cada b{lão e co¿ie-as ab{ixo: tecelagem to|¾†ã telhado peteca b˜tata tub˜rão 13. Leia, co¿ie e separe ˜s sílab{s destas palav’as: a) talo talo ta-lo b) tapete tapete ta-pe-te c) tato tato ta-to d) tatu tatu ta-tu e) tela tela te-la f) teto teto te-to g) tia tia ti-a me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl4.indd 26 1/4/13 1:44 PM
  27. 27. 27 14. ®escub’a as palav’as a seguir. ®epo‰s, coŒo‘ue o número de sílab{s: a) n a t c e a caneta 3 b) b t i n o a b¾”ina 3 c) p e t c a e peteca 3 d) l t e f n e e o telefo½e 4 15. C¾¼plete as palav’as. ®epo‰s, co¿ie-as: s a b o n e t e sab¾½ete t a p e t e tapete t i j o l o tijoŒo 16. Repita o’almente o trav˜-língua: — Alô, o tatu taí? — Não, o tatu num tá. — Mas a mulher do tatu tando é o mesmo que o tatu tá. Ago’a sub“titua a palav’a tatu po’ tamanduá: — Alô, o tamanduá taí? — Não, o tamanduá num tá. — Mas a mulher do tamanduá tando é o mesmo que o tamanduá tá. Um desafio: leia rapidamente o trav˜-língua, tro}ando desta vƒz a palav’a tamanduá po’ tatuí. Uma pergunta: v¾}ê co½hece um tatuí? ¬e não co½hece, pro}ure sabƒr que animal é esse. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl4.indd 27 1/4/13 1:44 PM
  28. 28. 28 18. Leia e co¿ie as palav’as: novela no¥ƒla nove no¥ƒ violino v‰oŒino veado vƒado veludo vƒludo veneno vƒneno ave avƒ violeta v‰oŒeta novo no¥¾ luva luv{ viola v‰oŒa vulcão v§lcão 19. ¯o’me frases co¼ as palav’as: a) v¾¥¢, animais. Respo“tas pesso{is. b) v{ca, grama. c) v‰oŒão, sítio. 20. Leia o poƒma: VACAS AVACALHADAS Vaca amarela lambuzou a panela. Vaca preta se escondeu na gaveta. Vaca azul voou pro sul. Vaca branca beijou a mula manca. Vaca pintada fez fora da privada. Vaca laranja virou uma anja. Vaca incolor amassou o meu amor. E só depois de muita a-vaca-lhação dormiram em nossos sonhos pra pastar as estrelas da constelação. Almir Correia. Belo Horizonte: Formato, 1997. Poemas sapecas, rimas traquinas. Família silábica va, ve, vi, vo, vu 17. Leia e co¿ie: vaca luva v˜ca luv˜ v˜ca luv˜ uvas vela uv˜s vƒla uv˜s vƒla novelo violão no¥ƒlo v‰oŒão no¥ƒlo v‰oŒão me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl4.indd 28 1/4/13 1:44 PM
  29. 29. 29 21. Ligue de aco’do co¼ o poƒma: • bƒijo§ a mula manca. • v‰ro§ uma anja. • lamb§zo§ a panela. • se esco½deu na gavƒta. • v¾¾§ pro sul. • fez fo’a da priv˜da. 22. Ordene as sílab˜s e fo’me palav’as: a) na-ci-v˜ v˜cina b) ão-a-v‰ av‰ão c) rar-v‰ v‰rar d) í-cu-vƒ-lo vƒículo e) v˜-lo-ca cav˜lo f) lan-v¾-te v¾Œante g) cão-v§l v§lcão h) vƒr-ca-na cavƒrna i) lão-v‰ v‰lão 23. C¾¼plete as palav’as co¼ as sílab{s que faltam. ®epo‰s, co¿ie as palav’as: v˜ ca v˜ca a v‰ ão av‰ão o v¾ o¥¾ fi vƒ la fivƒla me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl4.indd 29 1/4/13 1:44 PM
  30. 30. 30 Palavras escritas com r entre vogais 24. Leia e co¿ie: barata b˜rata b˜rata coruja co’uja co’uja urubu urub§ urub§ mamadeira mamadeira mamadeira jacaré jacaré jacaré cadeira cadeira cadeira 25. Leia e co¿ie as palav’as: 26. C¾¿ie a poƒsia: Maria é xereta. ¬ub‰u na cadeira. Pego§ o xaro¿e. ±o¼o§ um goŒe. J¾†o§ tudo fo’a. C¾¼ uma careta! Maria é xereta. ¬ub‰u na cadeira. Pego§ o xaro¿e. ±o¼o§ um goŒe. J¾†o§ tudo fo’a. C¾¼ uma careta! cera cera fera fera pera pera touro to§ro ouro o§ro feira feira padeiro padeiro garoa garo{ amarelo amarelo feriado feriado jurado jurado madeira madeira cereja cereja me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl4.indd 30 1/4/13 1:44 PM
  31. 31. 31 27. Numere as figuras de aco’do co¼ as palav’as. ®epo‰s, co¿ie as palav’as e separe as sílab{s: 3 4 2 1 5 1) muro muro mu-ro 2) sereia sereia se-rei-a 3) xaro¿e xaro¿e xa-ro-pe 4) pirulito pirulito pi-ru-li-to 5) arame arame a-ra-¼e a) Pinte na poƒsia palav’as que rimam. b) Pro}ure sabƒr qual é o significado da palav’a xereta e fo’me uma frase co¼ essa palav’a. Respo“ta pesso˜l. 28.E“crev{ frases co¼ o“ no¼es do“ animais a seguir: Respo“tas pesso˜is. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl4.indd 31 1/4/13 1:44 PM
  32. 32. 32 29. Leia e cante: A BARATA MENTIROSA A barata diz que tem sete saias de filó. É mentira da barata, ela tem é uma só. Ah! há há Oh! hó hó Ela tem é uma só. A barata diz que tem carro, moto e avião. É mentira da barata, ela só tem é caminhão. Ah! há há Oh! hó hó Ela só tem é caminhão! A barata diz que come frango, arroz e feijão. É mentira da barata, ela só come é macarrão. Ah! há há Oh! hó hó Ela só come é macarrão. Cantiga popular. • Ago’a co¼plete cada frase co¼ a palav’a apro¿riada do quadro: macarrão - caminhão - sete mo”o - arroû - feijão - carro av‰ão - frango - b˜rata - filó A b˜rata mentiro“a A b˜rata diz que tem sete saias de filó . A b˜rata diz que tem carro , mo”o e av‰ão . É mentira, ela só tem é caminhão. A b˜rata diz que co¼e frango , arroû e feijão . É mentira, ela só co¼e é macarrão . me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl4.indd 32 1/4/13 1:44 PM
  33. 33. 33 CONTEÚDOS: • Famílias silábicas: – xa, xe, xi, xo, xu – za, ze, zi, zo, zu • Palavras escritas com: – ss – ge, gi BLOCO 5 1. Leia e co¿ie: xale peixe xale peixe xale peixe caixa lixo caixa lixo caixa lixo xícara abacaxi xícara ab˜caxi xícara ab˜caxi 2. ¯o’me palav’as. Siga a numeração: xa 1 xo 9 me 5 pe 7 ta 13 ri 11 ro 3 bƒ 2 ga 6 re 8 xe 14 ca 4 xi 12 drez 10 Família silábica xa, xe, xi, xo, xu a) 2 + 12 + 6 = bƒxiga b) 1 + 3 + 7 = xaro¿e c) 1 + 10 = xadrez d) 5 + 14 + 11 + 4 = mexerica e) 14 + 8 + 13 = xereta f) 3 + 9 = ro¦o 3. C¾¿ie as frases, sub“tituindo o“ desenho“ pelo“ seus no¼es: C{roŒina pego§ a lata de . C{roŒina pego§ a lata ‚e ameixa. J§liana não to¼o§ o . J§liana não to¼o§ o xaro¿e. O está maduro. O ab{caxi está maduro. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl5.indd 33 1/4/13 1:45 PM
  34. 34. 34 4. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as do quadro. enxada – lixo – peixe xícara – xaro¿e Xav‰er mexeu a co’tina. E§ ab˜ixei na caixa do lixo. Para acab˜r co¼ a to“se eu uso xaro¿e . E§ uso a pá para recoŒher o lixo . Para to¼ar café eu uso a xícara . Para cav˜r a terra eu uso a enxada . E§ uso uma v˜ra para pescar peixe . 5. Ligue o co¼eço ao fim das sentenças. Família silábica za, ze, zi, zo, zu 6. Leia e co¿ie: Zélia azeitona Zélia azeito½a Zélia azeito½a zebu azulejo zeb§ azulejo zeb§ azulejo buzina azulão b§zina azulão b§zina azulão 7. Leia e co¿ie as palav’as: Zazá Zazá azedo azedo dúzia dúzia beleza bƒleza azeite azeite juízo juízo vazio v{zio anzol anzoŒ doze doûe gozado goûado me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl5.indd 34 1/4/13 1:45 PM
  35. 35. 35 8. Pinte as palav’as que têm za, ze, zi, zo, zu: zangado fazenda casa v‰sita amizade camiseta b˜tizado zo½a 9. E“crev˜ o no¼e das figuras e separe as sílab˜s: azeito½a a-zei-to-na azeite a-zei-te b§zina b§-zi-na gaze ga-ze zeb’a ze-b’a b˜tizado b˜-ti-za-do 10. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as do quadro. ®epo‰s, co¿ie as frases: azeito½a–b{tizado-azedo–b§zina a) O limão é azedo . O limão é azedo. b) Papai to}o§ a b§zina . Papai to}o§ a b§zina. c) Zazá fo‰ ao b˜tizado . Zazá fo‰ ao b˜tizado. d) Zélia co¼eu azeito½a . Zélia co¼eu azeito½a. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl5.indd 35 1/4/13 1:45 PM
  36. 36. 36 11. Leia e separe as sílab{s destas palav’as: a) zeb§ ze-b§ b) zelo ze-lo c) zo½a zo-na d) zo{da zo-a-da e) zunido zu-ni-do f) moŒeza mo-le-za g) armazém ar-ma-zém 12. Pro}ure no caça-palav’as o“ no¼es do“ seguintes numerais: 10 12 16 18 19 A T D L J G D F R Z R S M E M P C D O I P G D E Z O I T O H N L M V U E B E S Z R T X Z H J N A G D E Z P M N O L O I T V X K H I L N R V U Q Z V N A B C L D E Z E S S E I S U Ago’a, escrev{ ao lado de cada numeral o seu no¼e: a) 10 dez b) 11 o½ze c) 12 do©e d) 13 treze e) 14 cato’ze f) 15 quinze g) 16 dezesseis h) 17 dezessete i) 18 dezo‰to j) 19 dezeno¥ƒ 13. Que no¼e se dá ao co½junto fo’mado po’ dez elemento“? dezena 14. ¯o’me no¥{s palav’as tro}ando apenas uma letra: a) ±ro‘ue a letra z da palav’a zelo pela letra s. selo. b) ±ro‘ue a letra z da palav’a zo½a pela letra l. lo½a. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl5.indd 36 1/4/13 1:45 PM
  37. 37. 37 c) ±ro‘ue a letra z da palav’a zunido pela letra p. punido. d) ±ro‘ue a letra z da palav’a reza pela letra t. reta. 15. C‰rcule as emb{lagens que têm a letra z no no¼e: c) Quantas? ¬ão 8 letras. d) Qual é ¾ no¼e que tem meno“ letras? Azeite. e) Quantas? ¬ão 6 letras. a) E“crev{ o“ no¼es do“ pro‚uto“ que v¾}ê circulo§: Azeite e azeito½a. b) Qual desses no¼es tem mais letras? Azeito½a. Palavras escritas com ss 16. Leia e co¿ie: osso assadeira o“so assadeira o“so assadeira vassoura bússola v{sso§ra b¤ssoŒa v{sso§ra b¤ssoŒa pêssego tosse pêssego to“se pêssego to“se me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl5.indd 37 1/4/13 1:45 PM
  38. 38. 38 17. Leia e co¿ie as palav’as: assobio asso|‰o voasse v¾{sse passeata passeata amassou amasso§ assado assado Cássio Cšssio pessoa pesso{ sossego so“sego passado passado 18. C¾¼plete as palav’as co¼ ss e descub’a um divƒrtido trav{-língua: «s pa ss arinho“ fizeram um pa ss eio para pa ss ar pela pa ss arela. Pa ss aram e pa ss aram e pa ss aricaram para um dia ficar pa ss ando e pa ss eando pela pa ss ada pa ss arela. 20. J§nte e fo’me palav’as: pê ego pêssego ss v{ o§ra v{sso§ra a o|‰o asso|‰o ss mi ão missão so egado so“segado ss pa adeira passadeira 21. Numere as frases de aco’do co¼ o“ desenho“: 4 5 2 1 3 19. Leia e separe as sílab{s das pala- v’as a seguir: a) assa as-sa b) missa mis-sa c) passa pas-sa d) massa mas-sa e) to“se to“-se f) passe pas-se g) disse dis-se h) passeio pas-sei-o me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl5.indd 38 1/4/13 1:45 PM
  39. 39. 39 3 O pássaro fugiu da gaioŒa. 2 A menina asso|‰o§. 1 O cão pego§ o o“so. 4 Cšssio to“se. 5 ¬o„ia é passadeira de ro§pa. 22. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as a seguir. ®epo‰s, co¿ie ˜s frases: passeia - to“sia - o“so amasso§ - pássaro - to“se 23. C¾¼plete o diagrama: 1) ¯az parte do esqueleto. 2) O padre celeb’a. 3) Animal que v¾{. 4) ¯ruto do pessegueiro. 5) °nstrumento de o’ientação. 6) «bŠeto usado para v˜rrer. d) ²o¥¡ passeia pelo sítio. ²o¥¡ passeia pelo sítio. e) ±itio pego§ o o“so do cão. ±itio pego§ o o“so do cão. f) O menino to“sia muito. O menino to“sia muito. a) Cšssio amasso§ a massa de pão. Cšssio amasso§ a massa de pão. b) A b{la é b¾{ para to“se . A b{la é b¾{ para to“se. c) O pássaro v¾¾§. O pássaro v¾¾§. 1 o s s o 2 m i s s a 3 p á s s a r o 4 p ê s s e g o 5 b ú s s o l a 6 v a s s o u r a me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl5.indd 39 1/4/13 1:45 PM
  40. 40. 40 Palavras escritas com ge, gi 26. Leia e co¿ie: gelo relógio gelo reló†io gelo reló†io geladeira girafa geladeira girafa geladeira girafa tigela gilete tigela gilete tigela gilete 24. Leia em v¾û alta: Lá vai o Cássio no passa-passa: passa a salada, passa o saleiro, passa a massa, passa o pêssego. Coitado do Cássio! Não tem sossego. As autoras. E“crev˜ tudo que o Cšssio passo§: salada - saleiro - massa - pêssego a) pe s o b) s o½o c) a ss unto d) s apo e) s ala f) avƒ ss o g) s ino h) travƒ ss eiro 25. C¾¼plete as palav’as co¼ s o§ ss. 27. Leia e co¿ie as palav’as: gemada gemada fugia fugia colégio coŒégio gengiva gengiv˜ gengibre gengib’e gêmeo gêmeo mágica mágica rugido rugido indígena indígena regime regime mágico mágico página página me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl5.indd 40 1/4/13 1:45 PM
  41. 41. 41 28.C¾¼plete as palav’as co¼ ge o§ gi e as co¿ie: reló gi o má gi co reló†io mágico gi b‰ ge lo gib‰ gelo ge ma gi rafa gema girafa 29. E“coŒha três das palav’as a seguir e co¿ie-as. ®epo‰s, faça o“ desenho“ co’respo½dentes: Respo“ta pesso{l. gelo – gema – gilete girafa – geladeira 30. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas palav’as: a) gincana gincana gin-ca-na b) geleia geleia ge-lei-a c) girino girino gi-ri-no d) gelado gelado ge-la-do e) geada geada ge-a-da f) gemido gemido ge-mi-do g) geração geração ge-ra-ção h) geo†rafia geo†rafia ge-o-gra-fi-a gelo – mágico – gilete – genuíno girafa – reló†io – ligeiro geladeira – página – gelatina 31. E“crev{ as palav’as co¼ ge o§ gi no“ lugares certo“: ge gi gelo mágico genuíno girafa ligeiro gilete geladeira reló†io gelatina página me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl5.indd 41 1/4/13 1:45 PM
  42. 42. 42 32. ¯o’me palav’as co¼ as sílab{s do“ quadro“. «b“ervƒ bƒm a co¼b‰nação do“ número“: gi 1 co 8 ras 9 fa 5 dei 7 la 13 ti 11 soŒ 3 ma 2 a 6 lo 14 ge 4 v‰ 12 ra 10 33. ¯aça a cruzadinha, escrevƒndo o“ no¼es do“ desenho“: t i g g e e l l g i r a f a e d l e o i r a a) 4 - 2 gema b) 1 - 10 - 5 girafa c) 1 - 9 - 3 girassoŒ d) 4 - 14 gelo e) 12 - 1 - 6 v‰gia f) 4 - 13 - 7 - 10 geladeira g) 11 - 4 - 13 tigela h) 2 - 1 - 8 mágico me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl5.indd 42 1/4/13 1:45 PM
  43. 43. 43 CONTEÚDOS: • Palavras escritas com: – rr – nha, nhe, nhi, nho, nhu – ça, ço, çu – an, en, in, on, un BLOCO 6 Palavras escritas com rr 1. Leia e co¿ie: cigarra barraca cigarra b{rraca cigarra b{rraca jarra ferro jarra ferro jarra ferro garrafa torre garrafa to’re garrafa to’re 2. E¼ cada coŒuna há duas palav’as co¼ a grafia errada. Lo}alize-as. carapato ro“a rro¼ã mo’ango b{rriga larranja to§rada rrepoŒho cereja tangerrina aruda reló†io 3. C¾¼plete as palav’as co¼ rr e as co¿ie: fe rr adura ferradura vƒ rr uga vƒrruga maca rr ão macarrão ma rr eco marreco b{ rr igudo b˜rrigudo me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl6.indd 43 1/4/13 1:47 PM
  44. 44. 44 4. ¬epare as sílab{s das palav’as: a) carruagem car-ru-a-gem b) co’rida co’-ri-da c) b§rrico b§r-ri-co d) bƒterrab˜ bƒ-ter-ra-b{ e) to’rada to’-ra-da f) terra ter-ra g) terreno ter-re-no h) cacho’ro ca-cho’-ro 5. Leia e agrupe as palav’as do quadro no“ lugares certo“: b§raco–rede–ro‚a–ferro co’reio–madeira–jarra–coŒo’ido ro§pa–parede–recado–carrapato b§rro–janeiro–ro|¢ rato b{rata cigarra rede b§raco ferro ro‚a madeira co’reio recado coŒo’ido jarra ro|¢ parede carrapato ro§pa janeiro b§rro Palavras escritas com nha, nhe, nhi, nho, nhu 6. Leia e co¿ie: galinha minhoca galinha minho}a galinha minho}a dinheiro unha dinheiro unha dinheiro unha rainha aranha rainha aranha rainha aranha 7. Ordene as sílab˜s, fo’mando palav’as: nhei-ba-ro b{nheiro zi-vi-nho v‰zinho ca-to-nho canho”o nho-fo-ci fo}inho nha-mi minha ta-de-nhis-se desenhista me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl6.indd 44 1/4/13 1:47 PM
  45. 45. 45 8. C¾¼plete as palav’as co¼: nha, nhe, nhi, nho, nhu sapato - sapatinho a) fro nha b) ni nho c) gafa nho to d) ne nhu ma e) mi nho ca f) u nha g) b{ nho h) jo{ni nha 9. ¯aça co¼o no mo‚elo: a) dado dadinho b) pato patinho c) rato ratinho d) caneta canetinha e) mesa mesinha f) b¾Œa b¾Œinha g) sapo sapinho h) carro carrinho 10. ¬epare as sílab˜s das palav’as e co¼plete o quadro ao lado, assi- nalando co¼ um x o número de sílab˜s: 1 2 3 4 unha u-nha X v‰zinho v‰-zi-nho X pinho pi-nho X minho}a mi-nho-ca X co©inhando co-zi-nhan-do X carinho ca-ri-nho X so½ho so-nho X menininha me-ni-ni-nha X caminho ca-mi-nho X Palavras escritas com ça, ço, çu 11. Leia e co¿ie: carroça laço carroëa laço carroëa laço me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl6.indd 45 1/4/13 1:47 PM
  46. 46. 46 taça poço taça poëo taça poëo fumaça maçã fumaça maçã fumaça maçã 12. Reescrev˜ as palav’as coŒo}ando a cedilha e depo‰s separe as sílab{s. a) fumaca fumaça fu-ma-ça b) graca graça gra-ça c) cabƒcudo cabƒçudo ca-bƒ-çu-do d) terraco terraço ter-ra-ço e) cacula caçula ca-çu-la 13. C¾¼plete as palav’as co¼ c o§ ç: a) c eb¾Œa b) soŒu ç o c) b{ c ia d) cabƒ ç a e) mo ë o f) ro ç a g) fa c e h) caro ç o i) re c ib¾ j) ro c eiro 14. Pro}ure no caça-palav’as palav’as co¼ ç e, em seguida, escrev˜-as no“ lugares certo“. B R A Ç O O T C A L J F H N G Z A U F H D S Ç L P R S M R Q B A O Z R T M O Ç A V T X O P L M P S H U Q Ç H D C M A Ç Ã H A U R G H B L P V F T C O R A Ç Ã O N G moëa carroëa maçã co’ação b’aço o½ça me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl6.indd 46 1/4/13 1:47 PM
  47. 47. 47 15. ¯o’me palav’as: be – ça – ca cabƒça ti – fei – ço feitiço ço – bei bƒiço da – ço – pe pedaço mo – al – ço almoëo da – cal – ça calçada Palavras escritas com an, en, in, on, un 16. Leia e co¿ie: anjo ponte anjo po½te anjo po½te tinta dente tinta dente tinta dente onça índio o½ça índio o½ça índio 17. Leia e co¿ie as palav’as: onda o½da antigo antigo lindo lindo domingo do¼ingo canto canto vento vƒnto elefante elefante banco b{nco mundo mundo balança b{lança montanha mo½tanha ponto po½to santa santa me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl6.indd 47 1/4/13 1:47 PM
  48. 48. 48 18. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as do quadro: jumento-índio-b˜ndeira-canjica a) A b˜ndeira fo‰ hasteada. b) O jumento co¼e capim. c) A merenda é canjica . d) O índio caça. 19. Leia e separe as sílab˜s destas palav’as: a) angu an-gu b) po½che po½-che c) cinto cin-to d) fundo fun-do e) pente pen-te f) índio ín-dio g) gente gen-te h) junto jun-to 20. E½co½tre e pinte no caça-palav’as o“ no¼es do“ animais: jumento o½ça pinto rino}ero½te elefante anta A L A S T O P C A Ç I L J F A N G I A J N B F H O N Ç A N S U Q O M R Q T A O T R M P S F O X A V T O O E Z T R I N O C E R O N T E C O E L E F A N T E M L M P S H U Q Ç O W I bandeira b˜ndeira pintura pintura nunca nunca me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl6.indd 48 1/4/13 1:47 PM
  49. 49. 49 CONTEÚDOS: • Palavras escritas com: – am, em, im, om, um – lha, lhe, lhi, lho, lhu – ar, er, ir, or, ur – qua, quo BLOCO 7 Palavras escritas com am, em, im, om, um 1. Leia e co¿ie: bombom bumbo b¾¼b¾¼ b§mb¾ b¾¼b¾¼ b§mb¾ lâmpada pomba lâmpada po¼b{ lâmpada po¼b{ empada tampa empada tampa empada tampa 2. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as. bo-tom to¼b¾ ba-trom tro¼b˜ bo-chum chumb¾ go-pre-em emprego ba-bom b¾¼b˜ pa-tam tampa mem-ho ho¼em ba-sam samb˜ 3. E“crev{ o“ no¼es do“ desenho“ de aco’do co¼ a numeração: 1) b¾¼b¾¼ 2) amendo‰m 3) ho¼em 4) nuvƒm 5) b§mb¾ 6) empada 7) b¾¼bƒiro 6 7 3 5 4 2 1 4. «b“ervƒ as figuras e co¿ie as palav’as no“ lugares certo“: empada – b¾¼b¾¼ – pudim amb§lância – po¼b{ – tampa me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl7.indd 49 1/4/13 1:48 PM
  50. 50. 50 Antes de p e b, usamo“ m. am, em, im, o¼, um b¾¼b¾¼ po¼b˜ empada amb§lância pudim tampa 5. C¾¼plete as palav’as co¼ m o§ n e as co¿ie: a) ta m b¾’ tamb¾’ b) fu n do fundo c) e m pada empada d) b{ n co b{nco e) pe n te pente f) lâ m pada lâmpada g) mu n do mundo h) b¾ m b¾¼ b¾¼b¾¼ 6. ¬epare as sílab˜s destas palav’as: a) campo cam-po b) b¾¼b{ b¾¼-b{ c) samb{ sam-b{ d) to¼b¾ to¼-b¾ e) b§mb¾ b§m-b¾ f) b{mb{ b{m-b{ g) tampa tam-pa h) tempo tem-po 7. C¾¼plete as palav’as co¼: a) am poŒa b) b o¼ bƒiro c) o½t em d) jard im e) l o½ tra f) b am b§ g) um b‰go h) c am po i) em b˜ixo j) g am bš k) l im po l) t em po 8. «rdene as palav’as e fo’me frases: a) tem do «límpio relâmpago medo. «límpio tem medo do relâmpago. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl7.indd 50 1/4/13 1:48 PM
  51. 51. 51 b) Antô½io O fo‰ ¾ campeão de time. O time de Antô½io fo‰ o campeão. c) pudim de O uma está laranja delícia. O pudim de laranja está uma delícia. 9. ¯aça co¼o no mo‚elo: o b¾¼b¾¼ o“ b¾¼b¾½s o pudim o“ pudins a nuvƒm as nuvƒns Palavras escritas com lha, lhe, lhi, lho, lhu 10. Leia e co¿ie: abelha ilha abƒlha ilha abƒlha ilha coelho olho coƒlho oŒho coƒlho oŒho folha agulha foŒha agulha foŒha agulha 11. Sub“titua o l po’ lh e fo’me no¥˜s palav’as: mola moŒha tela telha filo filho mole moŒhe colo coŒho vela vƒlha me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl7.indd 51 1/4/13 2:28 PM
  52. 52. 52 12. C¾¼plete as palav’as co¼ lha, lhe, lhi, lho, lhu. ®epo‰s, co¿ie as palav’as e separe as sílab{s: a) reco lhi do recoŒhido re-co-lhi-do b) fi lho filho fi-lho c) ga lho galho ga-lho d) coƒ lho coƒlho co-e-lho e) to{ lha to{lha to-a-lha f) joƒ lho joƒlho jo-e-lho g) b‰ lhe te b‰lhete b‰-lhe-te h) o’e lhu do o’elhudo o-re-lhu-do i) pa lha palha pa-lha j) mo lho moŒho mo-lho k) pa lhe ta palheta pa-lhe-ta l) abƒ lhu do abƒlhudo a-bƒ-lhu-do 13. «rdene e fo’me palav’as co¼ as sílab{s: a) lha–te–do telhado b) ga–lho–sa–a agasalho c) e–co–lho coƒlho d) ma–lhe–ra–te ramalhete e) po–lho–re repoŒho 14. C¾¼plete as palav’as co¼ lh e co¼ nh: a) coƒ lh i nh o b) agu lh i nh a c) o’e lh i nh a d) to{ lh i nh a Palavras escritas com ar, er, ir, or, ur 15. Leia e co¿ie: árvore colher árv¾’e coŒher árv¾’e coŒher armário martelo armário martelo armário martelo porta colar po’ta coŒar po’ta coŒar me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl7.indd 52 1/4/13 1:48 PM
  53. 53. 53 b˜b˜ b˜rb˜ cata carta mo”o mo’to fada farda pena perna ama arma 16. F¾’me no¥{s palav’as. Siga o exemplo. lago largo 17. ¬iga o mo‚elo: a coŒher as coŒheres a) a fo’miga as fo’migas b) o circo o“ circo“ c) a argoŒa as argoŒas d) a árv¾’e as árv¾’es e) o canto’ o“ canto’es f) o coŒar o“ coŒares g) o jo†ado’ o“ jo†ado’es h) o pinto’ o“ pinto’es 18. «rdene as sílab{s e escrev{ as palav’as. ®epo‰s, separe as sílab{s: a) nei–car–ro carneiro car-nei-ro b) e–v{–le–do’ elev{do’ e-le-v{-do’ c) do–go’ go’do go’-do d) vƒ–te–so’ so’vƒte so’-vƒ-te 19. Pinte no caça-palav’as o“ no¼es das figuras. ®epo‰s, escrev˜ o no¼e de cada uma delas no lugar co’respo½dente. S U R S O Y Z Z C Q C O M E M P C D O O P I R E Z M A R T E L O R V U E B E S Z R A X C E J N A G P P O R C O T F O R M I G A H I L E R V U Q Z C A R T A L R O Z K S Ç B A V U i) a po’ta as po’tas j) o armário o“ armário“ k) o apresentado’ o“ apresentado’es l) o círculo o“ círculo“ me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl7.indd 53 1/4/13 1:48 PM
  54. 54. 54 urso so’vƒte coŒar fo’miga circo carta martelo po’co Palavras escritas com qua, quo 20. Leia e co¿ie: aquário aquarela aquário aquarela aquário aquarela quarto quati quarto quati quarto quati 21. Leia e co¿ie as palav’as: adequado adequado qualidade qualidade quota quo”a taquara taquara aquático aquático quando quando quanto quanto enquanto enquanto quartel quartel quarenta quarenta qualificado qualificado quórum quó’um quadra quadra aquoso aquo“o 22. Ligue o“ no¼es ao“ desenho“: aquarela aquário quarenta quati me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl7.indd 54 1/4/13 1:48 PM
  55. 55. 55 CONTEÚDOS: • Palavras escritas com: – que, qui – as, es, is, os, us – s entre vogais – al, el, il, ol, ul BLOCO 8 Palavras escritas com que, qui 1. Leia e co¿ie: leque máquina leque máquina leque máquina queijo orquídea queijo o’quídea queijo o’quídea quiabo queixo quiab¾ queixo quiab¾ queixo 2. Leia as palav’as e separe as sílab˜s: a) quiab¾ qui-a-b¾ b) quieto qui-e-to c) quilo qui-lo d) aqui a-qui e) aquilo a-qui-lo f) caqui ca-qui g) queda que-da h) quero que-ro i) pequeno pe-que-no j) moŒeque mo-le-que k) periquito pe-ri-qui-to l) quente quen-te m)queixa quei-xa n) quintal quin-tal o) quitanda qui-tan-da p) questão ques-tão q) quermesse quer-mes-se r) quilo¼b¾ qui-lo¼-b¾ 3. C¾¼plete as palav’as, empregando que o§ qui. Numere o“ desenho“ o|“erv˜ndo o no¼e de cada um: me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl8.indd 55 1/4/13 1:49 PM
  56. 56. 56 1) le que 2) co que iro 3) que ijo 4) má qui na 5) peri qui to 6) tan que 7) qui ab¾ 3 52 4 1 7 6 4. C¾¼plete as palav’as co¼: qua, que, qui o§ quo: moŒeque–periquito–pequeno leque–quiab¾–caqui qua renta a qua rela qui ntal ta qua ra co que iro que ixo a qui lo qua lidade que ima quó rum quo ta ca qui 5. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as do quadro: a) Quitéria lev¾§ um quilo de quiab¾/caqui. b) O periquito fugiu da gaioŒa. c) O moŒeque caiu na lama. d) ²o¥¡ pego§ o leque na cadeira. e) Papai co¼eu caqui/quiab¾ no café da manhã. f) O quarto é pequeno . 6. ¯aça co¼o no mo‚elo: faca faquinha a) caneca canequinha b) peteca petequinha c) macaco macaquinho d) fo}a fo‘uinha me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl8.indd 56 1/4/13 1:49 PM
  57. 57. 57 7. ¯o’me frases co¼ o“ no¼es das figuras: Respo“tas pesso˜is. 8. Leia e respo½da as adiv‰nhas: O que é, o que é? Parece um papagaio, é lindo, é um amo’. Azul, vƒrde o§ amarelo, alegra ao½de fo’. Periquito . O que é, o que é? ®e leite ele é feito, muito b¾¼ e nutritiv¾. ¬eu no¼e rima co¼ bƒijo. ²amo“, seja criativ¾! Queijo . Palavras escritas com as, es, is, os, us 9. Leia e co¿ie: escada escova escada esco¥{ escada esco¥{ fósforo cesta fó“fo’o cesta fó“fo’o cesta máscara castelo máscara castelo máscara castelo biscoito fusca b‰sco‰to fusca b‰sco‰to fusca me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl8.indd 57 1/4/13 2:47 PM
  58. 58. 58 10. Lo}alize no diagrama 8 palav’as co¼ as, es, is, o“, us. as, es, is, o“, us a) d is co b) v es tido c) es co¥{ d) b is co‰to e) m o“ ca f) Aug us to g) es coŒa h) c es ta i) es pelho j) c as ca 12. Pinte: · de azul palav’as co¼ as. · de vƒrde palav’as co¼ es. · de vƒrmelho palav’as co¼ is. · de amarelo palav’as co¼ o“. · de laranja palav’as co¼ us. pasta custo po“te co“tela escama estoŠo pista espaço animais fó“fo’o mo“tarda mo“quito alpiste lápis flo’esta pastel susto casca azul azul azul amarelo amarelo amarelo amarelo amarelo vƒrde vƒrde vƒrde vƒrde vƒrmelho vƒrmelho vƒrmelho vƒrmelho laranja laranja 11. C¾¼plete as palav’as co¼: f a b m a l g o d ã f p q u r u x i z b t b y q u l m c v e g l c h u r r a s c o u c l s a m u c s o t a n o r b ç õ p s o m b c r y i v p e s u e e e i s c a e u q b o s q u e i r o m s r e s p o s t a r b t d e n t i s t a a q a v l r o me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl8.indd 58 1/4/13 1:49 PM
  59. 59. 59 13. Leia e separe as sílab˜s destas palav’as: a) custo cus-to b) susto sus-to c) escada es-ca-da d) escoŒa es-co-la e) espiga es-pi-ga f) lista lis-ta g) mo“ca mo“-ca h) ro“to ro“-to 14. Leia ¾ texto: ESTELA E ESTÊVÃO Estela escreveu um bilhete de amor pro Estêvão, estudante de sua escola. Exibido, Estêvão xerocou a declaração e espalhou que a bela Estela, sempre esquiva, estava na esquina à sua espera. Estela, de raiva, espumou e preparou pro Estêvão uma bela esparrela. Desenhou um espantalho com a cara de Estêvão e nele escreveu: “Este é o estufado Estêvão, um estupendo e completo estúpido!” Elias José. Balancê do abecê. São Paulo: Paulus, 1996. a) C¾¿ie as palav’as do texto que co¼eçam co¼ es: E“tela, escrevƒu, E“têvœo, estudante, escoŒa, espalho§, esquiv˜, estav˜, esquina, espera, espumo§, esparrela, espantalho, este, estufado, estupendo, estúpido. b) Quantas palav’as v¾}ê enco½tro§? 17 palav’as. Palavras escritas com s entre vogais 15. Leia e co¿ie: rosa casa ro“a casa ro“a casa casaco vaso casaco v{so casaco v{so mesa besouro mesa bƒso§ro mesa bƒso§ro me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl8.indd 59 1/4/13 1:49 PM
  60. 60. 60 16. Leia e co¿ie o“ vƒrso“. Rosas no vaso. Vaso na mesa. Mesa na casa. Ro“as no v{so. ²aso na mesa. Mesa na casa. Casa no piso. Piso na terra. Na terra, rosas. C{sa no piso. Piso na terra. Na terra, ro“as. a) E“coŒha um do“ vƒrso“ e o represente po’ meio de um desenho: b) Pro}ure no“ vƒrso“ palav’as co¼ as, es, is, o“ e escrev˜-as no“ lugares certo“: as es is o“ ro“as mesa piso ro“as v{so 17. «rdene as palav’as e fo’me frases: a) v{i de Papai para casa carro. Papai v˜i para casa de carro. b) é de b{rro O v{so. O v˜so é de b˜rro. c) não O goŒa casaco tem. O casaco não tem goŒa. 18. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas palav’as: a) asa asa a-sa b) casa casa ca-sa me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl8.indd 60 1/4/13 1:49 PM
  61. 61. 61 c) mesa mesa me-sa d) ro“a ro“a ro-sa e) casaco casaco ca-sa-co f) v‰sita v‰sita v‰-si-ta g) teso§ra teso§ra te-so§-ra h) camiseta camiseta ca-mi-se-ta i) parafuso parafuso pa-ra-fu-so 19. J§nte as sílab{s e fo’me palav’as. ¬iga a numeração: ra 1 na 8 me 9 ga 5 li 7 co 12 ro 19 sa 10 lo 17 ri 14 v˜ 21 ca 3 po 2 gu 6 pe 13 mú 20 v‰ 4 so 11 ta 18 go 16 si 15 a) 3 - 10 - 12 casaco b) 5 - 11 - 7 - 8 gasoŒina c) 4 - 15 - 18 v‰sita d) 6 - 17 - 11 gulo“o e) 13 - 14 - 16 - 11 perigo“o f) 20 - 15 - 3 música g) 19 - 10 ro“a h) 9 - 10 mesa i) 21 - 11 v{so j) 1 - 2 - 10 rapo“a k) 13 - 11 peso 20. Marque um X nas afirmaçõƒs co’retas. O s tem o mesmo so¼ nas palav’as: ( ) mesa e mesma ( X ) camisa e risada ( ) espantalho e música ( X ) so’riso e gulo“o Palavras escritas com al, el, il, ol, ul 21. Leia e co¿ie: caracol soldado caracoŒ soŒdado caracoŒ soŒdado me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl8.indd 61 1/4/13 1:49 PM
  62. 62. 62 funil dedal funil dedal funil dedal carretel pincel carretel pincel carretel pincel 22. C¾¼plete as palav’as co¼ m o§ n. Depo‰s, co¿ie-as. b˜ n da b˜nda deze m b’o dezemb’o le m b’ar lemb’ar ti n ta tinta e m prego emprego a n tigo antigo de n te dente tro m b˜ tro¼b˜ sa m b˜ samb˜ pe n te pente e n graçado engraçado ca m painha campainha 23. C¾¼plete as palav’as co¼ al, el, il, oŒ, ul. ®epo‰s co¿ie-as: s oŒ an el soŒ anel b˜rr il al face b˜rril alface jo’n al p ul seira jo’nal pulseira 24. Leia as palav’as e co¿ie-as no“ lugares certo“: pulga - anil - carnav˜l - mel b¾Œso - funil - pulseira soŒdado - pastel - jo’nal a) al carnav˜l / jo’nal b) el mel / pastel c) il anil / funil d) oŒ b¾Œso / soŒdado e) ul pulga / pulseira me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl8.indd 62 1/4/13 1:49 PM
  63. 63. 63 25. ¯o’me o plural. ¬iga o mo‚elo: o b˜rril o“ b˜rris o funil o“ funis o anzoŒ o“ anzó‰s o caracoŒ o“ caracó‰s o dedal o“ dedais o jo’nal o“ jo’nais o anel o“ anéis o pincel o“ pincéis o ho”el o“ ho”éis 26. ¬epare as sílab˜s das palav’as e escrev˜ o número de sílab˜s. ¬iga o mo‚elo: a) talco tal-co 2 b) filme fil-me 2 c) alface al-fa-ce 3 d) algo‚ão al-go-dão 3 e) b¾Œsa b¾Œ-sa 2 f) alfinete al-fi-ne-te 4 g) anel a-nel 2 27. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s do quadro, o|“erv˜ndo o“ número“. de 1 b˜l 7 dal 8 do 5 pal 11 soŒ 3 da 9 ma 2 mi 6 pel 12 pa 4 to 10 me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl8.indd 63 1/4/13 1:49 PM
  64. 64. 64 a) 1 - 8 dedal b) 7 - 1 b˜lde c) 3 - 9 - 5 soŒdado d) 11 - 2 - 9 palmada e) 4 - 12 papel f) 11 - 6 - 10 palmito 28.C¾¼plete as palav’as co¼ as sílab˜s: al, el, il, oŒ, ul a) carret el b) quint al c) lenç oŒ d) az ul e) jo’n al f) carnav al g) fác il h) difíc il i) auto¼ó¥ el j) igu al k) lo} al l) pai oŒ m)p oŒ v¾ n) pain el o) leg al p) az ul q) m ul ta r) v˜r al s) c ul tura t) futeb oŒ me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl8.indd 64 1/4/13 1:49 PM
  65. 65. 65 2. Ligue e fo’me palav’as: vƒ chavƒ cha leira chaleira miné chaminé gada chegada che que cheque fe chefe clete chiclete chi fre chifre nês chinês coŒate cho}oŒate cho calho cho}alho ro cho’o chu chuchu chu lé chulé v‰sco chuv‰sco CONTEÚDOS: • Palavras escritas com: – cha, che, chi, cho, chu – ha, he, hi, ho, hu – gue, gui – gua, guo – az, ez, iz, oz, uz BLOCO 9 1. Leia e co¿ie: chapéu cachorro chapéu cacho’ro chapéu cacho’ro chupeta cachimbo chupeta cachimb¾ chupeta cachimb¾ chuveiro chinelo chuvƒiro chinelo chuvƒiro chinelo chaveiro machado chavƒiro machado chavƒiro machado Palavras escritas com cha, che, chi, cho, chu me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl9.indd 65 1/4/13 1:50 PM
  66. 66. 66 3. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s das palav’as: cachimb¾ cachimb¾ ca-chim-b¾ chuteira chuteira chu-tei-ra chavƒ chavƒ cha-vƒ cachecoŒ cachecoŒ ca-che-coŒ chuchu chuchu chu-chu chavƒiro chavƒiro cha-vƒi-ro chão chão chão chapéu chapéu cha-péu charrete charrete char-re-te cho}oŒate cho}oŒate cho-co-la-te 4. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as do quadro: chavƒ - chinelo - chá chavƒiro - charuto C‡ico - cho}oŒate - chinelo cho}alho - chupeta - chamada chefe - chuvƒiro - chegar - chavƒ a) O charuto é do papai. b) ²o¥¡ to¼o§ chá e co¼eu to’rada. c) ¯elipe v‰u a chavƒ do carro no chavƒiro . d) O chinelo é do v¾¥¢. 5. C¾¿ie as palav’as nas linhas certas: a) cha chamada chavƒ b) che chefe chegar c) chi C‡ico chinelo d) cho cho}oŒate cho}alho e) chu chupeta chuvƒiro me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl9.indd 66 1/4/13 1:50 PM
  67. 67. 67 cha, che, chi, cho, chu ch, lh o§ nh 6. C¾¼plete co¼: a) b¾Œa cha b) ma cha do c) cho calho d) cha ruto e) chu v‰sco f) chi fre g) chi nelo h) cha péu i) chi nesa j) cha mada 7. C¾¼plete as palav’as co¼: a) b‰ lh ete b) ch inelo c) coûi nh a d) ch apéu e) nav˜ lh a f) ca ch o’ro g) ara nh a h) coƒ lh o i) gali nh a j) cego nh a 8. Preencha a tabƒla siláb‰ca: a e i o u nh nha nhe nhi nho nhu lh lha lhe lhi lho lhu ch cha che chi cho chu 9. Leia e co¿ie: hipopótamo homem hipo¿ó”amo ho¼em hipo¿ó”amo ho¼em hiena hélice hiena hélice hiena hélice harpa horta harpa ho’ta harpa ho’ta Palavras escritas com ha, he, hi, ho, hu me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl9.indd 67 1/4/13 1:50 PM
  68. 68. 68 10. Leia e co¿ie as palav’as: a) ho’a ho’a b) ho’ário ho’ário c) Ho’ácio Ho’ácio d) histó’ia histó’ia e) hav‰a hav‰a f) humo’ humo’ g) harpa harpa 11. Leia e separe as sílab˜s destas palav’as: a) heró‰ he-ró‰ b) hino hi-no c) hoŠe ho-je d) ho”el ho-tel e) higiene hi-gi-e-ne f) histó’ia his-tó-ria g) ho¼em ho-mem h) ho½esto ho-nes-to i) humilde hu-mil-de j) ho“pital ho“-pi-tal k) hó“pede hó“-pe-de l) hectare hec-ta-re 12. Leia: Hugo e Helena tocam harpa no Hotel Havaí. Hugo está habituado a tocar para os hóspedes do hotel. Helena tem muita habilidade para tocar harpa. Um homem pediu para Hugo e Helena tocarem um hino na hora do jantar. Foi um sucesso! Eles ganharam do hoteleiro um ramalhete de hortênsias. Hugo e Helena agradeceram com muita humildade. As autoras. C‰rcule no texto to‚as as palav’as escritas co¼ H maiúsculo e subŒinhe as palav’as escritas co¼ h minúsculo. Respo½da: a) Qual é o instrumento que Hugo e Helena to}am? Harpa. b) «nde eles to}am? No Ho”el Hav˜í. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl9.indd 68 1/4/13 1:50 PM
  69. 69. 69 c) C¾¿ie do texto a frase que fala so|’e uma qualidade de Helena. Helena tem muita hab‰lidade para to}ar harpa. d) Que tipo de música Hugo e Hele- na to}aram na ho’a do jantar? b¾Œero v˜lsa X hino e) O que eles recebƒram do ho”eleiro co¼o prêmio? Um ramalhete de ho’tênsias. 13. Leia e co¿ie: caranguejo guitarra caranguejo guitarra caranguejo guitarra fogueira Miguel fo†ueira Miguel fo†ueira Miguel águia foguete águia fo†uete águia fo†uete 14. Leia e separe as sílab˜s destas palav’as: a) mangueira man-guei-ra b) guerra guer-ra c) pessegueiro pes-se-guei-ro d) fo’migueiro fo’-mi-guei-ro e) G§ilherme G§i-lher-me f) seguida se-gui-da g) sangue san-gue h) guitarra gui-tar-ra i) fo†uete fo-†ue-te j) amiguinho a-mi-gui-nho k) mangue man-gue 15. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue o exercício: fo’miga fo’miguinha a) manga manguinha b) figo figuinho c) pêssego pesseguinho Palavras escritas com gue, gui me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl9.indd 69 1/4/13 1:50 PM
  70. 70. 70 16. ¯o’me palav’as de aco’do co¼ a numeração e, depo‰s, separe as sílab˜s das palav’as. ¬iga o mo‚elo: fi 1 ro 9 ra 5 fo’ 7 nha 13 gui 11 tar 15 man 16 mi 3 te 2 fo 6 pe 8 nho 14 zo 4 guei 12 gue 10 a) 11-4 guizo gui-zo b) 16-10 mangue man-gue c) 6-12-5 fo†ueira fo-guei-ra d) 1-11-14 figuinho fi-gui-nho e) 11-15-5 guitarra gui-tar-ra f) 7-3-12-9 fo’migueiro fo’-mi-guei-ro g) 8-12 peguei pe-guei h) 6-10-2 fo†uete fo-gue-te i) 7-3-11-13 fo’miguinha fo’-mi-gui-nha 17. Leia e co¿ie: égua guardanapo égua guardanapo égua guardanapo guarda guaraná guarda guaraná guarda guaraná guarda-roupa régua guarda-ro§pa régua guarda-ro§pa régua 18. Leia e co¿ie as palav’as: guaxinim guaxinim guache guache aguaceiro aguaceiro Guanabara G§anab˜ra linguagem linguagem aguado aguado Palavras escritas com gua, guo me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl9.indd 70 1/4/13 1:50 PM
  71. 71. 71 19. C¾¼plete as palav’as co¼ gua e co¿ie-as: é gua égua gua che guache á gua água lín gua língua gua raná guaraná gua rdanapo guardanapo c) língua lín-gua 2 d) régua ré-gua 2 e) águo á-guo 2 f) água á-gua 2 g) aguar a-guar 2 h) enxáguo en-xá-guo 3 i) enxaguar en-xa-guar 3 21. Leia as palav’as e co¿ie-as no“ lugares certo“: águo - régua enxáguo - guarani - égua gua guo régua águo guarani enxáguo égua 20. Leia, separe as sílab˜s das palav’as e escrev˜ o número de sílab˜s de cada palav’a: a) guarani gua-ra-ni 3 b) guarda guar-da 2 me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl9.indd 71 1/4/13 1:50 PM
  72. 72. 72 22. ¯o’me palav’as de aco’do co¼ a numeração: a 9 guo 13 guar 11 gem 15 po 16 á 14 gua 1 che 5 ra 7 en 3 da 2 xa 6 lin 8 é 4 na 12 ná 10 a) 1 - 7 - 10 guaraná b) 4 - 1 égua c) 11 - 2 - 12 - 16 guardanapo d) 3 - 6 - 11 enxaguar e) 14 - 13 águo f) 8 - 1 - 15 linguagem g) 1 - 5 guache h) 9 - 1 - 2 aguada 23. Leia e co¿ie: nariz dez nariz dez nariz dez perdiz capuz perdiz capuz perdiz capuz cartaz noz cartaz noû cartaz noû 24. ®istrib§a as palav’as do quadro no“ lugares co’reto“: perdiz – rapidez – capaz – capuz v¾’az – no© – palidez – vƒlo© traz – timidez – reluz – aprendiz vƒz – juiz – rapaz Palavras escritas com az, ez, iz, oz, uz az ez capaz rapidez v¾’az palidez traz timidez rapaz vƒz iz o© uz perdiz no© capuz aprendiz vƒlo© reluz juiz me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl9.indd 72 1/4/13 1:50 PM
  73. 73. 73 25. E¼ cada frase há uma palav’a inco¼pleta. C¾¼plete essas palav’as co¼ az, ez, iz, o©, uz. ®epo‰s co¿ie as frases. a) O mundo precisa de paz . O mundo precisa de paz. b) Ro|ƒrta acendeu a luz . Ro|ƒrta acendeu a luz. c) Aurinha co¼eu feijão co¼ arroû . Aurinha co¼eu feijão co¼ arroû. d) A perdiz é uma avƒ. A perdiz é uma avƒ. e) O aluno fez sua tarefa co¼ ra- pidez . O aluno fez sua tarefa co¼ rapidez. 27. ¬iga o mo‚elo: noû no©es v¾û v¾ûes 26. C¾¼plete o“ espaço“ co¼ az, ez, iz, oû, uz e co¿ie as palav’as separando suas sílab˜s. a) p az paz b) d ez dez c) arr oû ar-roû d) cr uz cruz e) avƒstr uz a-vƒs-truz g) l uz luz h) cart az car-taz i) nar iz na-riz j) surd ez sur-dez k) fel iz fe-liz a) capaz capazes b) nariz narizes c) vƒz vƒzes d) rapaz rapazes e) capuz capuzes f) feroû feroûes g) raiz raízes h) feliz felizes me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl9.indd 73 1/4/13 1:50 PM
  74. 74. 74 28.«b“ervƒ o cartaz: Assista à no“sa peça: “O nariz de Pinó‘uio” °nfo’maçõƒs no 1o ano A Ago’a, faça um cartaz usando a palav’a a seguir: 29. Leia: Era uma vez um palhaço chamado Juarez. Ele gostava de fazer caretas e dar cambalhotas. Juarez pintava o nariz de vermelho. Seu nariz ficava engraçado. A meninada ficava feliz ao ver Juarez. As autoras. Respo½da: a) C¾¼o se chamav˜ o palhaço? O palhaço se chamav˜ J§arez. b) O que ele go“tav˜ de fazer? EŒe go“tav˜ de fazer caretas e dar camb˜lho”as. c) O que J§arez pintav˜ de co’ vƒr- melha? J§arez pintav˜ o nariz de vƒrmelho. d) C¾¼o ele ficav˜? EŒe ficav˜ engraçado. e) C¾¼o a meninada ficav˜ ao vƒr o palhaço J§arez? A meninada ficav˜ feliz. ¯eroû me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl9.indd 74 1/4/13 1:50 PM
  75. 75. 75 CONTEÚDOS: • Palavras escritas com: – bl, cl, fl, gl, pl, tl – br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr • Palavras escritas com til / Formação do plural • Os sons do x BLOCO 10 Palavras com bl, cl, fl, gl, pl, tl 1. Leia as palav’as e co¼plete as famílias siláb‰cas: 2. Leia e separe as sílab˜s das palav’as: a) classe clas-se b) bŒusa bŒu-sa c) clima cli-ma d) flecha fle-cha e) glacê gla-cê f) teclado te-cla-do g) glo|˜lização glo-b˜-li-za-ção h) panfleto pan-fle-to i) placas pla-cas j) bŒo‘ueio bŒo-quei-o k) clo’o clo-ro l) flo’icultura flo-ri-cul-tu-ra placa pla ple pli plo plu atleta tla tle tli tlo tlu clara cla cle cli clo clu bŒo}o bŒa bŒe bŒi bŒo bŒu flauta fla fle fli flo flu glo|¾ gla gle gli glo glu 3. Leia e co¿ie as palav’as: a) gló’ia gló’ia b) plano plano c) planta planta d) atlas atlas e) atleta atleta f) flanela flanela g) pro|Œema pro|Œema me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 75 1/4/13 1:51 PM
  76. 76. 76 4. C¾¼plete a cruzadinha: f m g l o b o a t b l u s ã o l t c o a i c c o f l o r e t a t l e t a • Pro}ure na cruzadinha a palav’a que co’respo½de ao número de qua- dradinho“ a seguir e escrev˜-a. f ol r 5. C¾¿ie as frases, sub“tituindo o“ desenho“ pelo“ seus no¼es: A co’ da de CŒó¥‰s é azul- -claro. A co’ da b‰cicleta de CŒó¥‰s é azul-claro. CŒarice uso§ a do para fazer glacê. CŒarice uso§ a clara do o¥¾ para fazer glacê. O clima tro¿ical faz bƒm às . O clima tro¿ical faz bƒm às plantas. O e o terrestre pertencem à b‰bŒio”eca da escoŒa. O atlas e o glo|¾ terrestre pertencem à b‰bŒio”eca da escoŒa. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 76 1/4/13 1:51 PM
  77. 77. 77 6. Leia: O menino toca na banda. Ele toca flauta. O menino limpou sua flauta com flanela. A flauta ficou reluzente! As autoras. a) Quem to}a na b˜nda? O menino. b) ®ê um no¼e pró¿rio para o menino: Respo“ta pesso˜l. c) C¾¼plete: “O menino limpo§ sua flauta co¼ flanela .” d) Marque a alternativ˜ co’reta: A flauta fico§ reluzente. °sso quer dizer que: A flauta fico§ afinada. X A flauta fico§ b’ilhante. A flauta fico§ desafinada. 7. C¾¼plete a frase co¼ o no¼e que v¾}ê escoŒheu para o menino. ®epo‰s, circule o instrumento que ele to}a: a) O menino, que se chama , to}a: b) Qual é o no¼e do instrumento que v¾}ê circulo§? ¯lauta. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 77 1/4/13 1:52 PM
  78. 78. 78 Palavras com br, cr, dr, fr, gr, pr, tv, vr 8. Leia as palav’as e co¼plete as famílias siláb‰cas. b’aço b’a b’e b’i b’o b’u crav¾ cra cre cri cro cru pedra dra dre dri dro dru fruta fra fre fri fro fru grade gra gre gri gro gru estrela tra tre tri tro tru liv’o v’a v’e v’i v’o v’u cr av¾ crav¾ cr eme creme cr uzeiro cruzeiro cr iança criança dr agão dragão co¼pa dr e co¼padre v‰ dr o v‰dro pe dr a pedra pa dr inho padrinho fr ango frango re fr esco refresco fr itura fritura co fr e co„re fr utas frutas gr ilo grilo gr ama grama gr ipe gripe gr o“so gro“so lá gr ima lágrima gr ade grade pr ego prego co¼ pr a co¼pra pr ato prato 9. Preencha o“ espaço“ co¼ b’, cr, dr, fr, gr, pr, tr, v’ e depo‰s escrev{ a palav’a: ze b’ a zeb’a b’ uxa b’uxa co b’ a co|’a b’ ilhando b’ilhando a b’ aço ab’aço me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 78 1/4/13 1:52 PM
  79. 79. 79 pr eço preço pr esente presente pr aça praça tr em trem es tr elinha estrelinha tr eze treze tr ilho trilho tr ab˜lho trab˜lho li v’ o liv’o li v’ aria liv’aria li v’ eiro liv’eiro la v’ ado’ lav’ado’ li v’ e liv’e pala v’ a palav’a 4) O mesmo que cabƒça. 5) Lugar o½de se co¼pram o“ liv’o“. 6) Aquele que nasce no −rasil. 7) Aquele que reza a missa. 8) C˜deira em que o“ reis e rainhas sentam. 6 b 4 c r â n i o 7 p a d r e 2 s 8 1 g i t f r 5 l i v r a r i a e o a m i n n a 3 p r a t o c o ê s 10. Preencha a cruzadinha co¼ palav’as que co½tenham b’, cr, dr, fr, gr, pr, tr, v’: 1) Aquele que nasce na ¯rança. 2) C¾|’e o chão do“ campo“ de futeb¾Œ. 3) ¬ervƒ para coŒo}armo“ o alimen- to na ho’a das refeiçõƒs. 11. C¾¼plete as palav’as co¼ pr, b’, tr. ®epo‰s, co¿ie-as: poŒ tr o½a ca b’ ito poŒtro½a cab’ito me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 79 1/4/13 1:52 PM
  80. 80. 80 pr ato b’ iga prato b’iga pr ancha pr aça prancha praça pr ego pr esente prego presente es tr ada es tr ela estrada estrela 12. ¯o’me frases co¼ o no¼e do“ animais a seguir: zeb’a Respo“tas pesso˜is. dragão 13. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s a seguir, seguindo a indicação numérica: a) 20 + v¾ = crav¾ b) 60 + to = prato c) 30 + gão = dragão d) 50 + ma = grama e) 70 + to’ = trato’ f) 10 + ço = b’aço 14. Leia: Patrícia telefonou para sua prima Adriana. – Alô, Adriana? – Alô, Patrícia? – Tudo bem? Preciso conversar com você, Adriana. Apareça sábado aqui em casa. – Está certo. Passarei o sábado com você. – Tenho uma lembrança para você. Um lindo presente. – Conte o que é, Patrícia. – Não! É segredo. Sábado você verá. As autoras. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 80 1/4/13 1:52 PM
  81. 81. 81 a) E“crev˜ o“ no¼es das perso½agens da histó’ia: Patrícia - Adriana b) Para quem Patrícia telefo½o§? Patrícia telefo½o§ para Adriana. c) O que Patrícia tinha para dar à Adriana? Patrícia tinha um lindo presente. d) E¼ que dia da semana as primas se enco½traram? C‰rcule: do¼ingo segunda-feira terça-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira sáb˜do e) C¾½te a histó’ia co¼ suas palav’as: Respo“ta pesso˜l. Palavras com til/Formação do plural 15. Leia e co¿ie: a) lã - lãs lã-lãs b) pão - pães pão-pães c) cão - cães cão-cães d) mão - mão“ mão-mão“ e) b{lão - b{lõƒs b{lão-b{lõƒs f) av‰ão - av‰õƒs av‰ão-av‰õƒs g) irmão - irmão“ irmão-irmão“ h) ó’fão - ó’fão“ ó’fão-ó’fão“ i) alemão - alemães alemão-alemães j) capitão - capitães capitão-capitães k) anão - anõƒs anão-anõƒs l) co’ação - co’açõƒs co’ação-co’açõƒs 16. ¬epare as sílab˜s das palav’as e escrev˜ ao lado o número de sílab˜s de cada uma: me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 81 1/4/13 1:52 PM
  82. 82. 82 a) v‰oŒão v‰-o-lão 3 sílab˜s b) feijão fei-jão 2 sílab˜s c) irmão ir-mão 2 sílab˜s d) capitão ca-pi-tão 3 sílab˜s e) manhã ma-nhã 2 sílab˜s f) avƒlã a-vƒ-lã 3 sílab˜s g) ho’telã ho’-te-lã 3 sílab˜s h) limão li-mão 2 sílab˜s i) sabœo sa-bœo 2 sílab˜s j) cão cão 1 sílab˜ k) anão a-não 2 sílab˜s l) numeração nu-me-ra-ção 4 sílab˜s 17. «b“ervƒ as figuras e escrev˜ as palav’as no“ lugares certo“: mão mão“ b¾”ão b¾”õƒs pão pães mão b¾”ão pão mão“ b¾”õƒs pães me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 82 1/4/13 1:52 PM
  83. 83. 83 18. C¾½tinue fo’mando o plural das palav’as ab˜ixo: a) o irmão o“ irmão“ b) o caldeirão o“ caldeirõƒs c) o pião o“ piõƒs d) o pão o“ pães e) o mamão o“ mamõƒs f) o caminhão o“ caminhõƒs C¾¼plete co¼ o aumentativ¾ das palav’as: faca facão garrafa garrafão gato gatão 19. Ago’a, co¼plete co¼ o diminutiv¾: cão cãoûinho leão leãoûinho mão mãoûinha camarão camarãoûinho co’ação co’açãoûinho pão pãoûinho b¾Œa b¾Œão carro carrão casa casarão me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 83 1/4/13 1:52 PM
  84. 84. 84 20. Leia: JANJÃO, O COMILÃO Janjão era muito comilão Não comia com moderação Quando começava a comer Não parava mais, não Um, dois, feijão com arroz Três, quatro, feijão no prato Cinco, seis, chegou minha vez Sete, oito, vou comer biscoito Eu fui na lata de biscoito Tirei um, tirei dois Tirei três, tirei quatro Tirei cinco, tirei seis Tirei sete, tirei oito Eu fui na caixa de bombons Tirei dois e mais dois (Tirei quatro) Tirei três e mais três (Tirei seis) Tirei quatro e mais quatro (Tirei oito) Tirei cinco e mais cinco (Tirei dez) Somando tudo, quantos eu tirei? Não sei (Vinte e oito bombons, Janjão!) Pinte, no texto, to‚as as palav’as escritas co¼ ~ (til). 21. Leia e co¿ie as palav’as: peixe caixa peixe caixa peixe caixa O Janjão ficou doente Teve uma grande indigestão Veio até o doutor Para ver o caso em questão Sua barriga ficou dura Mais parecia um balão E as dores que ele sentia Não eram brincadeira, não O doutor deu um regime Mudou sua alimentação E desse dia em diante Janjão comeu com moderação De tudo um pouco comia Saboreando com gosto Degustando cada pedacinho Com alegria no rosto Nana nenê – uma história para cada dia. Fevereiro. Histórias de Sonia Robatto. São Paulo: Globo, 1992. Janjão Os sons do x me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 84 1/4/13 2:31 PM
  85. 85. 85 abacaxi xícara ab{caxi xícara ab{caxi xícara exército exercício exército exercício exército exercício sexta-feira exame sexta-feira exame sexta-feira exame táxi saxofone táxi saxo„o½e táxi saxo„o½e pirex excursão pirex excursão pirex excursão exposição exclamação expo“ição exclamação expo“ição exclamação 22. C¾¼plete co¼ x e co¿ie as palav’as: Leia: A co’ da caixa de cho}oŒate recheado co¼ ameixa é ro¦a. a) x ícara xícara b) x ampu xampu c) x aro¿e xaro¿e d) x adrez xadrez x co¼ so¼ de ch x co¼ so¼ de cs Leia: Max é o mo”o’ista do táxi. a) ma x ilar maxilar b) láte x látex c) tá x i táxi d) into x icar into¦icar e) crucifi x o crucifixo me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 85 1/4/13 1:52 PM
  86. 86. 86 x co¼ so¼ de z x co¼ so¼ de s e ss f) co¼ple x o co¼plexo g) a x ila axila h) refle x o reflexo i) fi x o fixo j) agro”ó x ico agro”ó¦ico Leia: O exército desfila co¼ êxito. a) e x agero exagero b) e x ato exato c) e x istência existência d) e x ame exame e) e x ercício exercício f) e x ecutar executar g) e x emplar exemplar h) e x igência exigência i) e x austo exausto j) e x aminar examinar Leia: Auxiliado’a fo‰ à excursão. a) expulsão expulsão b) texto texto c) tro§xe tro§xe d) pró¦imo pró¦imo e) excursão excursão f) máximo máximo g) expelir expelir h) auxiliar auxiliar 23. Fo’me frases co¼ as palav’as ab{ixo: a) xampu Respo“tas pesso˜is. b) táxi c) excursão me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 86 1/4/13 1:52 PM
  87. 87. 87 24. «b“ervƒ as figuras e escrev{ frases: ameixa Respo“tas pesso˜is. exame táxi expo“ição 25. Leia e separe as sílab{s das palav’as: a) xícara xí-ca-ra b) enxada en-xa-da c) peixe pei-xe d) xampu xam-pu e) exemplo e-xem-plo f) existe e-xis-te g) exagero§ e-xa-ge-ro§ h) xadrez xa-drez i) pró¦imo pró-xi-mo j) máximo má-xi-mo 26. «uça a histó’ia que seu pro„esso’ v˜i ler: eXPo XULA Vocês não podem imaginar o que foi minha vida nos últimos dias! Imaginem que a minha dona, a menina Madalena, resolveu que eu ia participar de uma exposição no Canil Club. Daí em diante ela não me deixou mais em paz. Primeiro, resolveu que eu tinha de emagrecer porque estava muito gorda. Não me dava mais nem um pedacinho de pão ou de doce (eu adoro doces). A ração passou a ser pesada. Passei uma fome horrorosa! Depois, chegou a hora dos treinos. Ela queria que eu aprendesse a ficar como uma estátua, paradinha, quando o tal juiz fosse me examinar. k) auxílio au-xí-lio l) excursão ex-cur-são m)externo ex-ter-no n) expo“ição ex-po-si-ção o) exclusiv¾ ex-clu-si-v¾ p) exame e-xa-me q) axila a-xi-la r) táxi tá-xi s) b¾¦e b¾-xe me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 87 1/4/13 1:52 PM
  88. 88. 88 Além disso, eu tinha de aprender a desfilar de cabeça erguida, sem cheirar o chão. Eu aprendi logo, modéstia à parte. Daí começaram os tratamentos de beleza. Foi um tal de me dar banho com xampu, passar escova de arame (que eu detesto) nos meus pelos! Na véspera da exposição me levaram num salão de beleza lindíssimo no Dog’s Center. Foi um horror! Esfregaram uma coisa branca nos meus dentes. Limparam os meus ouvidos. Apararam os meus pelos. E me deram um banho que mais parecia um afogamento. Saí de lá com uma coleira nova linda! O desfile foi emocionante, meu coração batia sem parar. Tinha cachorros de todos os tamanhos e todas as raças: poodle, boxer... Eu fui muito aplaudida. Desfilei direitinho, fiquei parada, certinha na frente do júri. Só não gostei muito daquele juiz olhando os meus dentes, me medindo e tudo o mais. Mas como sou bem-educada nem lati. Lambi a mão dele, respeitosamente. Ganhei o primeiro prêmio com medalha de ouro, diploma e tudo. Pena que o Rex não viu o meu dia de glória! Vou mostrar a minha medalha para ele no próximo encontro. Nana nenê – uma história para cada dia. Maio. Histórias de Sonia Robatto. São Paulo: Globo, 1992. a) Lemb’e-se do que v¾}ê o§v‰u e respo½da: ²o}ê o§v‰u a histó’ia de uma cadelinha chamada Xula que ia participar de uma expo“ição no C˜nil CŒub . A do½a da cadelinha era a menina Madalena . b) Para participar do tal evƒnto, Xula tevƒ de passar po’ uma série de tratamento“. Numere as frases de aco’do co¼ o“ aco½tecimento“ nar- rado“ no texto: (3) Xula tinha de aprender a ficar co¼o uma estátua. (5) Xula tinha de to¼ar b˜nho co¼ xampu. (1) Xula tinha de emagrecer, po‰s estav˜ muito go’da. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 88 1/4/13 1:52 PM
  89. 89. 89 (4) X§la tinha de aprender a desfilar co¼ a cabƒça erguida. (2) A ração passo§ a ser pesada. (6) E“co¥˜ram o“ dentes de Xula e limparam o o§v‰do dela. (7) Apararam o“ pelo“ de Xula. c) Qual é o no¼e do salão de bƒleza que Xula frequento§? ®o†'s Cƒnter. d) O que Xula ganho§ quando saiu do salão para ir desfilar? Uma coŒeira. e) Na ho’a do desfile, co¼o Xula se co¼po’to§? Muito direitinho. ¯o‰ muito aplaudida. f) Qual fo‰ a classificação de Xula e o que ela ganho§? Primeiro prêmio (lugar). G˜nho§ medalha de o§ro e diplo¼a. g) Quem perdeu o desfile de Xula? Rex. h) ²oŒte ao texto e circule to‚as as palav’as escritas co¼ x. ®epo‰s, escrev˜-as a seguir: E¦po Xula expo“ição deixo§ examinar xampu b¾¦er Rex pró¦imo i) E“coŒha 3 palav’as da ativ‰dade anterio’ e fo’me frases co¼ elas: Respo“tas pesso{is. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl10.indd 89 1/4/13 1:52 PM
  90. 90. 90 CONTEÚDOS: • Alfabeto minúsculo / maiúsculo • Vogais e consoantes • Ordem alfabética BLOCO 11 A a (á) A a B b (bê) B b C c (cê) C c D d (dê) D d E e (é) E e F f (efe) F f G g (gê) G g H h (agá) H h I i (i) I i J j (jota) J j K k (cá) K k L l (ele) L l O o (ó) O o S s (esse) S s W w (dábliu) W w P p (pê) P p T t (tê) T t X x (xis) X x M m (eme) M m Q q (quê) Q q U u (u) U u Y y (ípsilon) Y y N n (ene) N n R r (erre) R r V v (vê) V v Z z (zê) Z z Alfabeto me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl11.indd 90 1/4/13 1:52 PM
  91. 91. 91 Lembre que: • Para escrever as palavras, nós usamos as letras. • Vinte e seis letras formam o nosso alfabeto. Dentre essas letras estão as letras k, w, y, que são utilizadas na escrita de algumas palavras estrangeiras. • As letras podem ser maiúsculas ou minúsculas. Lembre que: • As letras maiúsculas são usadas para iniciar as frases e os nomes próprios de pessoas, animais, países, estados, cidades, ruas, rios, estabelecimentos, títulos de livros, jornais e revistas. A B C D E F G H I A B C D E F G H I J K L M N O P Q R J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z S T U V W X Y Z 1. C¾¿ie o alfabƒto maiúsculo: A B C D E F G H I A B C D E F G H I J K L M N O P Q R J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z S T U V W X Y Z 2. C¾¼plete o“ no¼es pró¿rio“ de pesso˜s. a) A na b) B eto c) C ida d) D iv{ e) E v{ f) F elipe g) G uto h) H elena i) I ara j) J úlia k) K arina l) L úcia m)M aria n) N ádia o) O lív‰a p) P aulo q) Q uitéria r) R egina s) S ô½ia t) T ânia u) Ú rsula v) V ânia w) W ellingto½ x) X ênia y) Y ara z) Z azá me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl11.indd 91 1/4/13 1:52 PM
  92. 92. 92 3. C¾¼plete co’retamente, usando letra maiúscula: Respo“tas pesso˜is. a) O meu no¼e é . b) O no¼e do papai é . c) O no¼e da mamãe é . a b c d e f g h i a b c d e f g h i j k l m n o p q r j k l m n o p q r s t u v w x y z s t u v w x y z 4. C¾¿ie o alfabƒto minúsculo: a b c d e f g h i a b c d e f g h i j k l m n o p q r j k l m n o p q r s t u v w x y z s t u v w x y z 5. C¾¼plete as palav’as co¼ letras minúsculas. a) a v‰ão b) b oŒa c) c av{lo d) d ado e) e ma f) f o}a g) g ato h) h o’a i) i rmã j) j anela k) k iw‰ l) l ua m)m acaco n) n av‰o o) o v¾ p) p ato q) q ueda r) r ato s) s apo t) t atu u) u v{ v) v aca w) w att x) x ale y) y akiso|˜ z) z eb’a 6. C¾¼plete as palav’as co¼ letras maiúsculas o§ minúsculas. Depo‰s, co¿ie as palav’as: V era X uxa (v V) ²era (x X) Xuxa me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl11.indd 92 1/4/13 2:33 PM
  93. 93. 93 j anela s apo (j J) janela (s S) sapo d ia u rub§ (d D) dia (u U) urub§ 7. C¾¿ie e separe as sílab{s destas palav’as: a) almeirão almeirão al-mei-rão b) co|’ado’ co|’ado’ co-|’a-do’ c) do¼inó do¼inó do-mi-nó d) mundo mundo mun-do e) b˜ndeira b˜ndeira b˜n-dei-ra f) laranja laranja la-ran-ja g) muleta muleta mu-le-ta 8. E“crev˜ em cada quadro palav’as que co¼ecem co¼ as letras indicadas. A Respo“tas pesso˜is. C E G I B D F H J me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl11.indd 93 1/4/13 1:52 PM
  94. 94. 94 K S M U O W Q Y L T N V P X R Z me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl11.indd 94 1/4/13 1:52 PM
  95. 95. 95 9. Pinte as letras que fo’mam a palav’a paz: F L R X G A M S Y H B N T Z I C O U J D P V K E Q W Lembre que: • Para falar as palavras, nós usamos os sons. • Existem dois tipos de sons: vogais e consoantes. • Nosso alfabeto possui cinco vogais, dezoito consoantes e três letras estrangeiras. • Atenção! As vogais estão em vermelho, as consoantes, em preto e as letras estrangeiras em azul. a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 10. «b“ervƒ o quadro e co¿ie as palav’as iniciadas po’ v¾†al: infeliz – coŒo’ido – um – pateta água – oŒhav{ b¾”av{ – escuridão – rir infeliz–um–água–oŒhav{–escuridão 11. E“crev{ do‰s no¼es de pesso{s que co¼ecem po’ v¾†al: Respo“ta pesso˜l. 12. E“crev{ o“ no¼es do“ desenho“ e subŒinhe as co½so{ntes: zeb’a cacho’ro me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl11.indd 95 1/4/13 1:52 PM
  96. 96. 96 igreja sapo elefante gato 13. C¾¼plete o quadro, o|“erv{ndo o exemplo: Palav’as Número de letras Primeira letra Última letra Número de v¾†ais aprende 7 a e 3 dicio½ário 10 d o 6 sapo”i 6 s i 3 tamanduá 8 t á 4 cacau 5 c u 3 amo’ 4 a r 2 co’ação 7 c o 4 14. Fo’me frases co¼ as palav’as: a) C{mila Respo“tas pesso˜is. b) liv’o c) Ro|“o½ Lembre que: • Para colocar as palavras em ordem alfabética, você deve: 1) Conhecer o alfabeto e memorizá-lo: a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 2) Observar a primeira letra de cada palavra: bola – dedo – abacate – foca – cadeira sapato – tatu – papagaio – rato – queijo 3) Escrever as palavras observando a sequência do alfabeto: abacate – bola – cadeira – dedo – foca papagaio – queijo – rato – sapato – tatu 15. Numere as palav’as de 1 a 26, de aco’do co¼ a o’dem alfabñtica. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl11.indd 96 1/4/13 1:52 PM
  97. 97. 97 14 natural 8 hab‰tação 23 Wagner 1 antena 7 Gƒraldo 15 o’v˜lho 9 imo’tal 21 urso 26 zangado 6 fazenda 16 parteira 12 Luís 10 joƒlho 17 quarteirão 5 espada 20 to’rada 18 Ro‚rigo 4 dentadura 25 Yara 13 mo“quito 3 cego½ha 19 sarda 11 Karina 22 v˜cina 24 xereta 2 b˜rriga 16. Ligue o“ po½to“, o|ƒdecendo à o’dem alfabñtica, e vƒja o que irá aparecer: E“crev{ o no¼e do animal que v¾}ê desco|’iu: Peixe. última letra do alfabƒto + 2ª v¾†al do alfabƒto + 2ª letra do alfabƒto + 18ª letra do alfabƒto + 1ª v¾†al do alfabƒto 17. Descub’a a palav’a seguindo as indicaçõƒs: z e b r a me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl11.indd 97 1/4/13 2:34 PM
  98. 98. 98 a) cacho’ro b) gato c) pato d) tartaruga18. E“crev{ as palav’as em o’dem alfabñtica e, depo‰s, faça desenho“ para representá-las: gato–pato–cacho’ro–tartaruga 19. C¾¿ie as letras maiúsculas em o’dem alfabñtica. Depo‰s, pinte as letras que fo’mam o seu primeiro no¼e: L N H G J D W Y T X V S O P Z R E C I U M Q B A F K A – B – C – D – E – F – G – H – I – J K - L – M – N – O – P – Q - R – S – T U – V – W - X – Y - Z me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl11.indd 98 1/4/13 1:52 PM
  99. 99. 99 CONTEÚDOS: • Sílaba • Emprego da cedilha • Emprego do til • Acento agudo / acento circunflexo • Sinais de pontuação BLOCO 12 1. ¬epare e dê o número de sílab{s: sapo sa-po duas sílab{s a) passagem pas-sa-gem três sílab{s b) lo|‰so¼em lo-b‰-so-mem quatro sílab{s c) luzes lu-zes duas sílab{s d) pálido pá-li-do três sílab{s e) caminho ca-mi-nho três sílab{s f) b{lanço b{-lan-ço três sílab{s g) patinete pa-ti-ne-te quatro sílab{s h) telev‰são te-le-v‰-são quatro sílab{s Lembre que: • As palavras são formadas por sílabas. Uma sílaba Três sílabas Sol menino Sol me-ni-no Duas sílabas Quatro sílabas casas lobisomem ca-sas lo-bi-so-mem • Existem, também, palavras com mais de quatro sílabas. matemática ma-te-má-ti-ca paralelepípedo pa-ra-le-le-pí-pe-do me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl12.indd 99 1/4/13 1:53 PM
  100. 100. 100 4. O que ho§vƒ co¼ o texto? Vo}ê sabƒ decifrar o que está escrito? Va mosdar ameia-volta Vol tae meiava mos dar O a nelque tu medes te Eravi droe seque bro u Oa morque tumeti nhas Erapou coe seaca bou Domínio público. 3. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as: pa–pi pipa la–a–re–ma amarela sa–ro ro“a ne-la-pa panela da–fa fada no§–ce–ra ceno§ra da–es–ca escada 2. ®istrib§a as palav’as a seguir de aco’do co¼ o número de sílab{s: a) uma sílab{: ¬oŒ, tem, flo’ b) duas sílab{s: casa, rezar, leão, b{la c) três sílab{s: o’elhas, espanta, cacho’ro, piano d) quatro o§ mais sílab{s: desesperada, b¾’b¾Œeta, encruzilhada ¬oŒ – casa – o’elhas - espanta desesperada – tem – rezar b¾’b¾Œeta – cacho’ro – leão – flo’ b˜la – piano - encruzilhada me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl12.indd 100 1/4/13 1:53 PM
  101. 101. 101 Vo}ê co½seguiu desco|’ir o“ vƒrso“ de uma canção? E“crev{-o“ aqui, coŒo}ando cada pedaço das palav’as no seu lugar. Vamo“ dar a meia-v¾Œta V¾Œta e meia v˜mo“ dar O anel que tu me deste E’a v‰dro e se queb’o§ O amo’ que tu me tinhas E’a po§co e se acab¾§ Lembre que: • Cedilha é um sinal que se coloca no c antes de a, o, u: ça, ço, çu. • A cedilha dá ao c o som de ss. Exemplos: laço, carroça, moça. a) fumaca fumaça fu-ma-ça b) graca graça gra-ça c) terraco terraço ter-ra-ço d) cacula caçula ca-çu-la e) ab’aco ab’aço a-b’a-ço f) carro}a carroëa car-ro-ça g) bƒicudo bƒiçudo bƒi-çu-do 5. Leia e coŒo‘ue a cedilha nas palav’as: a) estilhaco d) mo}a b) ro}a e) pedaco c) laco f) caro}o 6. Reescrev{ as palav’as, coŒo}ando a cedilha, e depo‰s separe as sílab{s: 7. E“crev{ as palav’as no quadro adequado: aceito–palhaço–desgraça terraço–cedo -capacete–carroëa açúcar–b{cia–poëo C Ç aceito cedo capacete b{cia palhaço desgraça terraço carroëa açúcar poëo me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl12.indd 101 1/4/13 1:53 PM
  102. 102. 102 d) ca ç ula ca-çu-la e) re c ib¾ re-ci-b¾ f) c inema ci-ne-ma g) terra ç o ter-ra-ço 10. C¾¼plete a cruzadinha, o|“erv˜ndo a numeração: 1 2 3 7 4 5 6 c a r r o ç a e b a l a n ç o o f u m a ç a r l c a l ç a f l a ç o c e 3 7 1 4 5 2 6 8. C¾¼plete co¼ ça, ce, ci, ço, çu, depo‰s co¿ie as palav’as: a) b{gun ça bagunça b) ce no§ra ceno§ra c) espa ço espaç¾ d) ce b¾Œa ceb¾Œa e) pesco ço pescoëo f) a çu de açude g) palha ço palhaço h) sa ci saci 9. C¾¼plete co¼ c o§ ç e separe as sílab{s: a) bƒi ç o bƒi-ço b) o½ ç a o½-ça c) c eb¾Œa ce-b¾-la me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl12.indd 102 1/4/13 1:53 PM
  103. 103. 103 Lembre que: • O til (~) é usado para indicar som nasal nas vogais a e o. • Leia algumas palavras com til: pão irmão maçã mamãe portão anão pião fogão chão algodão balão botão 11. C¾Œo‘ue til nas palav’as e separe as sílab{s. ®epo‰s, escrev{ quantas sílab{s tem cada palav’a. ²eja o exemplo: mamãe ma-mãe duas sílab{s a) macarrao ma-car-rão três sílab{s b) pao pão uma sílab{ c) capitao ca-pi-tão três sílab{s d) mamao ma-mão duas sílab{s ~ ~ ~ ~ 12. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as, empregando o til: a) çao-li lição b) tao-po’ po’tão c) b{o-sa sabœo d) gao-fo fo†ão e) go-dao-al algo‚ão f) le-v‰-sao-te telev‰são 13. «b“ervƒ o“ mo‚elo“ e utilize o til co’retamente: o grão o“ grão“ a) o ó’fão o“ ó’fão“ b) a mão as mão“ c) o ó’gão o“ ó’gão“ d) a bònção as bònção“ o macarrão o“ macarrõƒs e) o av‰ão o“ av‰õƒs f) a redação as redaçõƒs g) o limão o“ limõƒs h) o fo†ão o“ fo†õƒs me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl12.indd 103 1/4/13 1:53 PM
  104. 104. 104 e) armazem armazém f) arv¾’e árv¾’e Lembre que: • O acento agudo é usado para indicar o som aberto das vogais. • O acento circunflexo é usado para indicar o som fechado das vogais. 16. ¬epare as sílab{s e dê o número de sílab{s de cada palav’a: a) lápis c) xícara lá-pis xí-ca-ra 2 3 b) b¾½é d) ó}ulo“ b¾-né ó-cu-lo“ 2 3 e) chapéu f) picoŒé cha-péu pi-co-lé 2 3 14. ¬iga o mo‚elo: respirar respiração a) av{liar av{liação b) pro‰b‰r pro‰b‰ção c) criar criação d) co½trib§ir co½trib§ição e) explicar explicação f) exclamar exclamação g) interro†ar interro†ação h) iluminar iluminação 15. C¾¿ie as palav’as, coŒo}ando o acento agudo na sílab{ adequada: a) fo“fo’o fó“foro b) cipo cipó c) mare maré d) o}ulo“ ó}ulo“ 17. Use o acento circunflexo nas palav’as. E¼ seguida, separe as sílab{s: a) v¾}e v¾-}ê b) pessego pês-se-go c) o½ib§s ô-ni-b§s d) lampada lâm-pa-da e) metro me-trô ^ ^ ^ ^ ^ me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl12.indd 104 1/4/13 1:53 PM
  105. 105. 105 18. C¾½to’ne o‰to palav’as no quadro a seguir. ®epo‰s reescrev˜-as, acentuando-as, co’retamente: ciência - b˜ú - ídoŒo - púbŒico - dendê açúcar - égua - so„á B A U C M O D E D P G U A I I I A O B U E A B E Z E M T B B G R A N G N B I E L U D H C Z E C N X I A E G I D O L O B C J N T A G C M A J O M D R F V I A E R S R E S O F A M V S D A Ç U C A R C X L T 19. C¾¼plete as frases co¼ palav’as que sejam acentuadas: a) A mãe do meu pai é minha av¡ . b) A máquina servƒ para escrevƒr. c) O três vƒm depo‰s do do‰s. d) Antes do do¼ingo vƒm o sáb˜do . e) O ô½ib§s/metrô é um transpo’te coŒetiv¾. f) tenis tê-nis g) tres três h) nene ne-nê i) po’tugues po’-tu-guês j) quilo¼etro qui-lô-me-tro ^ ^ ^ ^ ^ 20. C¾Œo‘ue o acento agudo o§ circunflexo o½de fo’ necessário, depo‰s co¿ie as frases. C{ndida ganho§ um jo†o de do¼ino. C›ndida ganho§ um jo†o de do¼inó. ²o¥¾ faz trico e cro}he. ²o¥¡ faz tricô e cro}hê. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl12.indd 105 1/4/13 1:53 PM
  106. 106. 106 21. «rdene as palav’as para fo’mar frases e coŒo‘ue o po½to-final nelas: a) amarelo O é pato O pato é amarelo. b) feriu o dedo garrafa na ¯er- nando ¯ernando feriu o dedo na garrafa. −arb{ra ganho§ tres lapis e uma regua. −árb{ra ganho§ três lápis e uma régua. ²o}e ja co¼eu pessego? ²o}ê já co¼eu pêssego? Lembre que: • O ponto-final indica que a frase terminou. • O ponto de interrogação é usado quando fazemos uma pergunta. • O ponto de exclamação é usado em frases que expressam alegria, tristeza, admiração, surpresa ou medo. c) carro“sel quer no b’incar Luiz Luiz quer b’incar no carro“sel. d) sinal carro O paro§ no O carro paro§ no sinal. 22. ¯aça co¼o no exemplo: a) ²o}ê estuda de manhã. ²o}ê estuda de manhã? b) A menina b’inca no parque. A menina b’inca no parque? c) «s amigo“ jo†am futeb¾Œ. «s amigo“ jo†am futeb¾Œ? d) ²o}ê b’inco§ co¼ meu cacho’rinho. ²o}ê b’inco§ co¼ meu cacho’rinho? 23. Que po½to v¾}ê usaria nas frases ab{ixo? C¾¿ie as frases, po½tuando- -as co’retamente: a) ®e quem é o gatinho ®e quem é o gatinho? me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl12.indd 106 1/4/13 1:53 PM
  107. 107. 107 b) Que ho’as são Que ho’as são? c) Quem é esta menina Quem é esta menina? d) Quantas b¾Œas tem Reinaldo Quantas b¾Œas tem Reinaldo? e) Ao½de v¾}ê v{i Ao½de v¾}ê v{i? f) Qual é o seu no¼e Qual é o seu no¼e? 24. C¾¿ie as frases, po½tuando-as co’reta- mente: a) ²o}ê go“ta de uv{ ²o}ê go“ta de uv{? b) C¾¼o o dia está claro C¾¼o o dia está claro! c) Quem falto§ à aula hoŠe Quem falto§ à aula hoŠe? d) A jarra queb’o§ A jarra queb’o§. e) E§ cheguei de v‰agem E§ cheguei de v‰agem. 25. Relacio½e o“ sinais ao“ seus significado“: 5 — 4 , 3 . 2 ! 1 ? (3) °ndica o final da frase. (2) °ndica espanto o§ admiração. (5) °ndica que o texto que vƒm a seguir é uma fala. (1) °ndica uma pergunta. (4) °ndica uma pequena pausa. 26. Ago’a invƒnte uma frase para cada sinal de po½tuação: Respo“tas pesso{is. . — ! , ? me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl12.indd 107 1/4/13 1:53 PM
  108. 108. 108 2. E“crev{ o no¼e de: a) duas frutas. Respo“tas pesso{is. b) do‰s animais. c) do‰s amigo“. d) do‰s b’inquedo“. e) do‰s b{irro“. f) do‰s o|Šeto“ da sua sala de aula. 1. ¬epare no“ quadro“ o“ sub“tantiv¾“ pró¿rio“ do“ co¼uns: −rasil–coŒégio–b¾Œa–Ricardo–Recife cacho’ro–C{roŒina–nav‰o–abƒlha–±o”ó ¬ub“tantiv¾“ pró¿rio“ −rasil-Ricardo Recife-C{roŒina-±o”ó Sub“tantiv¾“ co¼uns coŒégio-b¾Œa-nav‰o abƒlha-cacho’ro CONTEÚDOS: • Substantivos próprio e comum • Gênero do substantivo • Número do substantivo • Grau do substantivo BLOCO 13 Lembre que: • Os substantivos comuns são escritos com letra minúscula. • Os substantivos próprios iniciam-se com letra maiúscula. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl13.indd 108 1/4/13 1:54 PM
  109. 109. 109 4. C¾¼plete as frases co¼ sub“tantiv¾“ pró¿rio“ o§ co¼uns: Respo“tas pesso˜is. a) Papai fo‰ à cidade de . b) ganho§ um gatinho. c) E§ v‰ um macaco no . d) saiu e co¼pro§ para seu filho . 5. ¬ubŒinhe co¼ um traço o“ sub“tantiv¾“ pró¿rio“ e co¼ do‰s o“ sub“tantiv¾“ co¼uns das frases a seguir: a) O guarda-chuv{ que J¾{quim usav{ não supo’to§ o tempo’al. b) Maurício v{i v‰ajar de av‰ão para C§ritib{. c) Luciana e Maria co¼praram mais lápis para o estoŠo. d) So½eca e Mestre são do‰s anõƒzinho“ da histó’ia de −ranca de Nevƒ. e) °v{n é um dentista respo½sávƒl. 3. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as. ®epo‰s, circule o“ sub“tantiv¾“ co- muns. a) gue-fo-te fo†uete b) dré-An André c) ço§-a-gue aço§gue d) ão-J¾ J¾œo e) pão-J{ J˜pão f) péu-cha chapéu me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl13.indd 109 1/4/13 2:36 PM
  110. 110. 110 6. C¾Œo‘ue sc para sub“tantiv¾“ co¼uns e sp para sub“tantiv¾“ pró¿rio“. a) sp ¬ão ²icente b) sc coƒlho c) sp Laura d) sp Mário e) sc menino f) sp C{rlo“ g) sc b¾¼b¾¼ h) sc foŒha 7. ±ro‘ue o sub“tantiv¾ co¼um des- tacado po’ um sub“tantiv¾ pró¿rio qualquer. «b“ervƒ o mo‚elo: a) A plateia aplaudiu o palhaço. A plateia aplaudiu Pimpão. b) E½co½trei uma amiga no parque. Respo“tas pesso˜is. c) As pro¥{s fo’am co’rigidas pela pro„esso’a. Lembre que: • Antes dos nomes femininos usamos a, as, uma, umas. • Antes dos nomes masculinos usamos o, os, um, uns. d) O jo†ado’ precisa estar prepara- do para a pró¦ima partida. 8. Dê o feminino: a) o ho¼em a mulher b) o galo a galinha c) o rei a rainha d) o auto’ a auto’a e) o so†ro a so†ra f) o menino a menina me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl13.indd 110 1/4/13 1:54 PM
  111. 111. 111 g) um trem h) um jacaré i) um gato j) uma o½ça k) um palhaço l) uma árv¾’e 10. C¾¿ie as frases, passando as palav’as destacadas para o masculino: a) A pro„esso’a ensina a lição. O pro„esso’ ensina a lição. b) A leo{ fugiu da jaula. O leão fugiu da jaula. c) Minha irmã assistiu à telev‰são. Meu irmão assistiu à telev‰são. d) Minha madrinha co¼pro§ uma pata. Meu padrinho co¼pro§ um pato. g) o cav{leiro a dama h) o genro a zno’a i) o zangão a abƒlha j) o frade a freira k) o padrasto a madrasta l) o príncipe a princesa m)o cav˜lo a égua 9. E“crev{ antes das palav’as: o o§ a a) a mesa b) a casa c) o apito d) a v{sso§ra e) a v{ca f) o soŒ um o§ uma me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl13.indd 111 1/4/13 1:54 PM
  112. 112. 112 11. Reescrev{ as frases, passando as palav’as destacadas para o femi- nino: a) O ato’ participo§ de um grande espetáculo. A atriz participo§ de um grande espetáculo. b) O espo“o da minha irmã fo‰ cum- primentar meu amigo. A espo“a do meu irmão fo‰ cumprimentar minha amiga. c) O patrão do meu irmão é amigo do seu av¢. A patro{ da minha irmã é amiga da sua av¡. d) O galo está ciscando no quintal. A galinha está ciscando no quintal. 12. ¬ubŒinhe no texto as palav’as fe- mininas e circule as masculinas: E“tav{m presentes na cerimô½ia de casamento o pai e a mãe do“ no‰v¾“. O padrinho e a madrinha cho’av{m sem parar; já seus irmão“ e suas irmãs se divƒrtiam para v{ler. «s co½v‰dado“ fo’am à festa e lá se divƒrtiram muito. As crianças b’incav˜m e o“ adulto“ co½vƒrsav˜m. «s no‰v¾“ estav˜m felizes co¼ a presença de to‚o“. Lembre que: • Singular a criança o aluno uma criança um aluno O singular indica um só elemento. • Plural as crianças os alunos umas crianças uns alunos Geralmente, para se formar o plural, basta acrescentar s ao singular. Singular Plural borboleta borboletas cavalo cavalos • Algumas palavras formam o plural de modo diferente. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl13.indd 112 1/4/13 1:54 PM
  113. 113. 113 13. E“crev{ no plural as palav’as a seguir. Veja o“ exemplo“: a) caminhão caminhõƒs b) pião piõƒs c) b{lão b{lõƒs d) alemão alemães e) cão cães f) cidadão cidadão“ g) irmão irmão“ h) mão mão“ i) inglês ingleses j) país países k) v¾û v¾ûes l) cartaz cartazes m)luz luzes Singular Plural ão ãos, ões, ães mão mãos coração corações pão pães Singular Plural r, s, z + es corredor corredores mês meses nariz narizes n) mar mares o) mulher mulheres p) escoŒar escoŒares q) pardal pardais r) pastel pastéis s) lençoŒ lençó‰s t) jasmim jasmins u) álb§m álb§ns v) ho¼em ho¼ens w) jardim jardins Singular Plural al, el, ol, ul ais, éis, óis, uis animal animais anel anéis farol faróis azul azuis Singular Plural m ns homem homens bombom bombons jardim jardins me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl13.indd 113 1/4/13 1:54 PM
  114. 114. 114 14. Passe para o plural e escoŒha uma palav’a de cada bŒo}o para fo’mar uma frase co¼ ela: a) a b¾Œa as b¾Œas o cacho’ro o“ cacho’ro“ o guarda o“ guardas b) a coŒher as coŒheres o vƒndedo’ o“ vƒndedo’es o ato’ o“ ato’es c) uma foŒhagem umas foŒhagens uma b{gagem umas b{gagens uma imagem umas imagens d) um freguês uns fregueses um inglês uns ingleses um campo½ês uns campo½eses a) Respo“tas pesso˜is. b) c) d) 15. Passe as frases para o plural: a) O so’vƒte está go“to“o. «s so’vƒtes estão go“to“o“. b) A mulher fo‰ sab‰da. As mulheres fo’am sab‰das. c) O menino co¼e b{nana. «s menino“ co¼em b{nanas. d) A pro„esso’a ensina a lição. As pro„esso’as ensinam as liçõƒs. 16. Passe as frases para o singular: a) «s ho¼ens estav{m co½tentes. O ho¼em estav{ co½tente. b) «s médico“ atenderam o“ pacientes. O médico atendeu o paciente. c) As flo’es estão no“ v{so“. A flo’ está no v{so. d) As v{quinhas no“ fo’necem leite. A v{quinha me fo’nece leite. me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl13.indd 114 1/4/13 1:54 PM

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