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Tema 05 - Técnicasde Comunicación
Módulo Educativo: Recepción y Manejo de Información
Unidad Didáctica: Técnicas de Comunicación
Actividad de Aprendizaje: Reconoce las sílabas dentro de un texto.
Elementos de Capacidades: Conoce las sílabas y la concurrencia vocálica
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LA ACENTUACIÓN: SÍLABAS Y CLASES DE SÍLABAS
Para aprender a usar correctamente la acentuación escrita (o sea, para aprender a colocar la tilde
dónde y cuándo corresponde), EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA, es necesario entender
primero algunos conceptos:
¿Qué es el acento?
La mayoría cree que cuando se habla de ACENTO se está hablando sólo de la pequeña rayita
diagonal (‘) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal. ¡NO!
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz
en una de sus sílabas. La sílaba donde se carga la voz es una SÍLABA TÓNICA. Sólo en algunas sílabas
tónicas debe dibujarse la tilde. CÁRCEL: CÁR – CEL / MU - JER
LOS TRES TIPOS DE ACENTO SON:
a) Prosódico: Es el énfasis o intensidad mayor que tiene una sílaba. Todas las palabras cuentan con una
sílaba que se pronuncia con mayor intensidad. Por ejemplo: bota, caja, pederasta.
Ejemplos
BOTA: BO – TA (acento prosódico)
b) Ortográfico: O tilde (´); signo ortográfico que, de acuerdo a determinadas reglas, se coloca sobre la
sílaba de mayor intensidad. Por ejemplo: pelón, político, oído, precaución.
PELÓN: PE – LÓN
POLÍTICO: PO – LÍ – TI – CO
OÍDO: O – Í – DO
PRECAUCIÓN: PRE – CAU - CIÓN
c) Diacrítico: Son aquellaspalabrasenlasque el usode la tilde afectasusignificado. La sílaba tónica (la de
mayor énfasis) siempreeslamisma,perollevantilde dependiendodel significadoque se les quiera dar.
Por ejemplo: tú y tu; él y el; éste y este; mi y mí.
Sabido esto, se puede afirmar que, como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS
SÍLABAS (se pone mayor intensidad), TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TÓNICO, un acento que

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no siempre se ve, que no siempre se escribe pero que siempre está presente y se percibe
al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra:
EJEMPLOS:
ca – sa ca – mi – se – ta co - lec – ti – vo ca – mión
ra – na se – rie – dad ca – len – da – rio ul – ti – mar
co – mer ter – mi – nal at – mós – fe – ra tá – ci – to
car – gar co – lec – ta a – tlán – ti – co ul – ti – mó
a – gu – da pér – si – co brú – ju – la res – pe – to
es – cri – bir úl – ti – mo sí – la – ba res – pe - tó
FE – DIOS – GUION
LA SÍLABA
Las Sílabas son cada uno de los golpes de voz (o divisiones fonológicas) en las que se separa una palabra.
CLASES DE SÍLABA
1) SEGÚN SU INTENSIDAD.
 Tónicas: Cuando la sílaba es la que se pronuncia con mayor intensidad en la palabra: CAN-to,
li-MÓN, o-ca-SIÓN, re-mo-JÓN, do-LOR, DÓN-de.
PE-rro / pe-RRO
Sílaba Tónica / Sílaba Átona
 Átonas: Cuando una sílaba no es la que se pronuncia con más intensidad dentro de su palabra.
Can-TO, , LI-món, O-CA-sión, RE-MO-jón, DO-lor, dón-DE.
2) SEGÚN SU TERMINACIÓN (SU SONIDO FINAL).
 Abiertas: Las que no acaban en consonante (pueden terminar en vocal, diptongo o
triptongo).
Ejemplo: Ca-sa
 Cerradas o trabadas: Las que acaban en consonante. Ejemplo: con- tar

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3) SEGÚN LA DISTRIBUCIÓN DE SUS FONEMAS:
 Sílabas directas (CV, CVV, CVVV): Cuando en la sílaba hay una consonante antes
que la vocal (o diptongo o triptongo). Da, Me, te, ca-ra, li-ma, bo-ca. Guau - A – re –qui -pa
CV CV cv cvvv cvv
 Sílabas inversas (VC, VVC): Sí hay una vocal o varias (diptongos y triptongos) antes de
la(s) consonante(s).
ÁSPERO: ÁS - PE – RO
VC
 Sílabas mixtas (CVC, CVVC, CVVVC, CCVC): En esta clase de sílabas, la sílaba
se abre y se cierra con consonantes y en medio aparece la vocal o vocales (si se trata de un
diptongo o un triptongo).
Sol, mar, tez, hoz, pus, cas-tas, pas-tar, cuen-tas, puen-tes, guion
CVC CVC CVC CVVC CVVC CVVVC
TRANS – POR – TE TRANS
CVC CCVCC
 Sílabas densas (o trabadas). Las sílabas densas son aquellas que incluyen grupos consonánticos
dobles con L o R (BR, BL, PR, PL, CL, CR, GL, GR, DR, DL, TR, TL, FR, FL). También
se les llama sílabas trabadas, pero esta denominación crea cierta confusión por ser más
frecuente llamar trabadas a las que no son abiertas. (C + R o L + V)
BRA, BRE, BRI, BRO, BRU – BLA, BLE, BLI, BLO, BLU
PRA, PRE, PRI, PRO, PRU – PLA, PLE, PLI, PLO, PLU
PLA-to, SI ES -------- PLAN, PRON-to, BRAN-quia. NO SON
BRASIL: BRA – SIL XXXXX

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BRASA: BRA (SILABA DENSA) – SA OK
CLORO: CLO – RO GLOBO: GLO - BO
PRÁCTICA DE LA ACENTUACIÓN
Actividad 1:
a) Analice cada una de las palabras de los enunciados siguientes:
o Se apuró y pudo entregar la citación a tiempo, además del papel.
o En el margen de la hoja ha escrito de manera hábil sus impresiones.
o El médico pidió que le entregaran la hoja clínica.
o Verá hoy al profesor de Biología.
b) Copie las palabras de más de una sílaba. Divídalas en sílabas y destaque el acento tónico y el
tipo de acento que tiene.
Palabra Silabeo Acento Tónico Tipo de Acento
APURÓ A – PU – RÓ RÓ ORTOGRÁFICO
PUDO PU – DO PU PROSÓDICO
Actividad 2:
a) Divida en sílabas cada una de las palabras que se ofrecen en este ejercicio.
pretexto ortodoxa desheredado ansiedad humano

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alcánzamelo exacerbado exhausto diccionario inhibir
bahía adverso ahínco exhibir corríjansele
enhebrar poesía solemne exhumar subrayar
b) Clasifique esas palabras según el tipo de sílaba
Palabra Silabeo
Clase de Sílaba según distribución de
fonemas
PRETEXTO
PRE – TEX - TO
TEX (CVC) SÍLABA MIXTA
ORTODOXA OR – TO – DO –XA DO (CV) SÍLABA DIRECTA
Actividad 3:
Coloque la tilde en cada una de las palabras que lo requieran, Y SILABÉELO
lograron – mandeseme – corcel - decidido
vencedor – dulce – transeúnte - fertil
garantía – papel – decía - cantalo
entonces – arréglamelo – huésped - barbaro
después – vahído – arroz - profesor
cuéntaselo – calidad – país - instantaneo
roca – inútil – hipocresía - prohibanselo
redención – renglón – lámpara - cometen

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héroe – raíz – canten - unico
libertad – pared – trasatlántico - decimoseptimo
carácter – acentue – intuir - presentaselo
estoy – heroico – presencia – translucido
1. LOGRARON: LO – GRA – RON
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