1.
FORMATION
A DISTANCE
Gestion de projet :
-les données de
cadrage
-les scénarios
Sara Crozet-Robin

2.
Quoi ? Pourquoi ? Comment ?
ENSEIGNER ?
À qui ?

3.
En présentiel :
l’enseignant est
le seul maître

4.
En formation à distance,
l’enseignant n’est pas
seul. Car des besoins
complémentaires sont à
prendre en compte.
Outils techniques : Techniciens
réseaux, ingénieur de formation,
graphistes, réalisateurs...
Accompagnement des
apprenants : tuteurs, dispositifs de
communication…

5.
La mise en place d’une formation à distance
est généralement un travail d’équipe
Besoin de s’organiser, de
communiquer, d’échanger, de
construire, de se coordonner
La méthodologie, c’est la gestion
de projet. Le support écrit : le
cahier des charges.

6.
Un exemple de processus projet pour
une formation à distance :

7.
Un exemple de
Processus de gestion de projet

8.
Un exemple de
Processus de gestion de projet (suite)

9.
Zoom sur le recueil de données

10.
Zoom sur les scenarios
ScénariosScénarios

11.
Scénario temporel Scénario thématique

12.
Pourquoi plusieurs
scenarios ?
- Pour les discuter avec l’équipe ou les tester sur un
panel.
- Pour prévoir des activités et modalités techniques
plus ou moins coûteuses qui pourront alors être
négociées en terme de budget.
- Pour proposer différents parcours de formation.
- Exemple : débutant , intermédiaire, expert

13.
Licence de sciences
de l’éducation :
option formation à
distance
- Différentes
navigations
possibles
- Cours de
conception de
dispositif de FOAD
en complément
avec activités
- Classes virtuelles
- Forum dédié
Exemple de différents scenarios

14.
NLP practioner
http://auspicium.co.uk/
- Scenario transmissif
- Cours disponible chapitre
par chapitre dans l’ordre
(Nécessité de cocher
qu’on a fait un chapitre
pour accéder au suivant)
- Questions à la fin de
chaque chapitre,
possibilité de poser des
questions.
- Pas
d’accompagnement.
Exemple de différents scenarios

15.
MOOC edX
The science of
Happiness
Exemple de différents scenarios
- Découpage en 9
semaines(contenu
accessible intégralement
dés le départ et pendant 6
mois)
- Activités pratiques
chaque semaine
- Evaluations (QCM) et
certification
- Forum de discussion par
cohorte.

16.
Plus la complexité augmente, plus
l’équipe est nombreuse, plus la
méthodologie de gestion de projet est
importante ainsi que la formalisation dans
des documents projets (livrables) et en
particulier le cahier des charges.
Conclusion
Ce qui n’est pas écrit ou mal écrit,
n’est pas fait….
Pour dire ce qui est attendu :
Le cahier des charges

17.
QUESTIONS ?