Vertaisohjaus ja siihen liittyvät roolit, osaaminen ja suhteet

1. Vertaistuki ja -ohjaus
Satu Roos 2012

2. Roolit ja suhteet?
”Opettaminen”=?
• Opettaja tietää ja päättää
• Opiskelija ottaa vastaan
• Opiskelijalla vähemmän osaamista
”Vertaisohjaus” = dialogia?
• Substanssi- ja menetelmäroolit täydentävät
toisiaan
• Kumpikin on asiantuntija omassa roolissaan
• Etsitään yhteisiä oivalluksia, uusia tapoja
toimia
• Kumpikin oppii
Satu Roos 2012 Alkuperäislähde Kaarina Mönkkönen

3. Vertaisosaamisen rajapinnoilla
Vertaistuki Opettaja
Arvostaa ja kuuntelee Oman alansa asiantuntija, tietää, mitä
tuettavan asian- tietää ja osaa perustella kantansa.
Substanssi-
tuntemusta hänen Kehittää omaa asiantuntemustaan ja sen osaaminen
omalla alallaan. soveltamista.
Tunnistaa oman rajal- Prosessi-
Tuntee verkko-opetusvälineitä sekä omaa koke- lisuutensa ja on
musta niiden pedagogisesta soveltamisesta. osaaminen
valmis omaksumaan
Pystyy soveltamaan omaa kokemustaan aine- uusia menettely-
rajojen yli. tapoja ja välineitä.
Osaa kuvata ja perustella Vuoro-
Ymmärtää ja tulee ymmärretyksi poikki-
omaa työtään muille, vaikutus-
tieteellisesti sekä pystyy soveltamaan
osaa asettua oppijan osaaminen
pedagogista taitoaan myös kollegaan.
asemaan.
Mönkkönen, Roos 2009 Satu Roos 2012

4. Vertaistuki ja tulokset
Diltsin loogisia tasoja peesaillen
Uusiutunut opettaja, ammatti-
identiteetti laajenee
Arvot, asenteet uudessa
maailmassa, merkitykset
Uudella tavalla tekeminen,
taitojen karttuminen, sovellukset
Miten käytetään olemassa olevia
ohjelmia, järjestelmiä
Rutiini= paina tätä nappia
Satu Roos 2012