SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  33
Télécharger pour lire hors ligne
پاورپاینت عالمی
‫د‬‫حسابداری‬ ‫و‬ ‫اقتصاد‬ ،‫مديريت‬ ‫انشکده‬
‫مديري‬ ‫ی‬‫رشته‬ ‫در‬ ‫ارشد‬ ‫کارشناسي‬ ‫ی‬‫نامه‬‫پايان‬‫دولتي‬ ‫ت‬
‫راهنمايي‬ ‫با‬
‫فراهاني‬ ‫کنگراني‬ ‫علي‬ ‫دکتر‬
‫مشاور‬ ‫استاد‬
‫عارفي‬ ‫اکرم‬ ‫محمد‬ ‫دکتر‬
‫داور‬ ‫استاد‬
‫دکتر‬......
‫ي‬‫وسيله‬‫به‬
‫عالمي‬ ‫الدين‬ ‫سیدجالل‬
‫سیس‬ ‫با‬ ‫آن‬ ‫مقايسه‬ ‫و‬ ‫افغانستان‬ ‫انتخاباتي‬ ‫سیستم‬ ‫شناسي‬ ‫آسیب‬‫ترکیبي‬ ‫انتخاباتي‬ ‫تم‬
‫تناسبي‬(1391–1392)
‫اول‬ ‫فصل‬:‫تحقیق‬ ‫کلیات‬
‫دوم‬ ‫فصل‬:‫تحقیق‬ ‫ادبیات‬
‫سوم‬ ‫فصل‬:‫تحقیق‬ ‫روش‬
‫چهارم‬ ‫فصل‬:‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬ ‫و‬ ‫تحقیق‬ ‫های‬‫یافته‬‫ها‬‫داده‬
‫پنجم‬ ‫فصل‬:‫پی‬ ‫ارائه‬ ‫و‬ ‫گیری‬‫نتیجه‬ ‫و‬ ‫بندی‬‫جمع‬‫شنهادات‬
‫تحقیق‬ ‫کلیات‬
‫فصل‬
‫اول‬
‫سیستم‬‫انتخابات‬‫فرایند‬‫رسمی‬‫تصمیم‬‫گیری‬‫است‬‫که‬‫از‬‫طریق‬‫آن‬‫جمع‬،‫یت‬‫یک‬
‫فرد‬‫را‬‫برای‬‫یک‬‫امر‬‫عمومی‬‫انتخاب‬‫می‬‫کنند‬.‫همچنین‬‫گفته‬،‫است‬‫انتخا‬‫بات‬
‫یک‬‫فرایند‬‫تصمیم‬‫گیری‬‫است‬‫که‬‫از‬‫طریق‬‫آن‬،‫جمعیت‬‫یک‬‫فرد‬‫را‬‫برای‬‫بدست‬
‫گرفتن‬‫یک‬‫مقام‬‫رسمی‬‫انتخاب‬‫می‬‫کنند‬.،‫بنابرین‬‫می‬‫توان‬،‫گفت‬‫انتخ‬‫ابات‬
‫فرایندی‬‫است‬‫که‬‫طی‬‫آن‬‫مقامات‬‫اداری‬‫در‬‫سطوح‬‫ملی‬‫یا‬‫محلی‬‫با‬‫درنظر‬‫گر‬‫فتن‬
‫ضوابط‬‫معین‬‫از‬‫طریق‬‫مراجعه‬‫به‬‫آرای‬‫شهروندان‬‫برگزیده‬‫می‬‫شوند‬.‫انتخ‬‫ابات‬
‫مهم‬‫ترین‬‫مجرای‬‫عملی‬‫شدن‬‫دموکراسی‬‫و‬‫معیاری‬‫برای‬‫ارزیابی‬‫جایگاه‬‫ومی‬‫زان‬
‫نقش‬‫آفرینی‬‫مردم‬‫در‬‫نظام‬‫های‬‫سیاسی‬‫است‬.
‫تحقیق‬ ‫کلیات‬ ‫اول‬ ‫فصل‬
‫مسأله‬ ‫بیان‬
‫امروزه‬‫بییش‬‫از‬‫یک‬‫ملیارد‬‫نفر‬‫از‬‫مردم‬‫کشورها‬‫در‬‫سراسر‬‫جهان‬‫می‬‫توانند‬‫در‬
‫انتخابات‬‫رقابتی‬‫رای‬‫دهند‬.‫از‬‫جمهوری‬‫آفریقای‬‫جنوبی‬‫تا‬‫سیبری‬‫و‬‫از‬‫آال‬‫سکا‬‫تا‬
،‫استرالیا‬‫مردم‬‫عادی‬‫نه‬‫فقط‬‫اتباع‬‫حکومت‬‫بلکه‬‫ی‬ٌ‫ا‬‫ر‬‫دهندگانی‬‫هستند‬‫ک‬‫ه‬‫می‬
‫توانند‬‫حاکمان‬‫خود‬‫را‬‫انتخاب‬‫کنند‬.‫نوع‬‫اجرای‬‫سیستم‬‫انتخابات‬‫در‬‫کش‬‫ور‬‫های‬
‫دمکراتیک‬‫یک‬‫‌کار‬‫ه‬‫را‬‫مهم‬‫تلقی‬‫شده‬‫و‬‫مورد‬‫توجه‬‫خاص‬‫قرار‬،‫دارد‬‫زیرا‬‫سی‬‫ستم‬
‫های‬‫انتخابات‬‫همواره‬‫تاثیرات‬‫خود‬‫را‬‫در‬‫کل‬‫باالی‬‫روند‬‫توسعه‬‫سیاسی‬‫گذ‬‫اشته‬‫و‬
‫اثرات‬‫مستقیم‬‫و‬‫متقابل‬‫اش‬‫را‬‫باالی‬‫ساختار‬‫نظام‬،‫سیاسی‬‫نظام‬‫اقتصاد‬‫ی‬‫و‬
‫تشکیل‬‫قدرت‬‫در‬‫یک‬‫کشور‬‫داشته‬‫است‬.
‫تحقیق‬‫هذا‬‫روی‬‫این‬‫هدف‬‫که‬‫آسیب‬‫های‬‫سیستم‬‫انتحاباتی‬‫افغانستان‬‫ش‬‫ناسایی‬‫شده‬
‫و‬‫بررسی‬‫اینکه‬‫آیا‬‫سیستم‬‫های‬‫متنوع‬‫انتخاباتی‬‫قادر‬‫اند‬‫که‬‫مشکالت‬‫م‬‫ردم‬‫را‬‫حل‬
،‫کند‬‫و‬‫مردم‬‫با‬‫ریختن‬‫آرای‬‫شان‬‫به‬‫صندوق‬،‫ها‬‫این‬‫اعتماد‬‫را‬‫دریابند‬‫که‬‫آر‬‫ای‬
‫شان‬‫هدر‬‫میرود‬‫یا‬‫خیر؟‬
‫تحقیق‬ ‫کلیات‬ ‫اول‬ ‫فصل‬
‫تحقیق‬ ‫ضرورت‬ ‫و‬ ‫اهمیت‬
‫مطالعه‬‫و‬‫شناخت‬‫سیستم‬‫های‬‫انتخاباتی‬‫در‬‫گزینش‬‫زعیم‬،‫ملی‬
‫نمایندگان‬‫و‬‫تحقق‬‫عدالت‬‫اجتماعی‬‫و‬‫حاکمیت‬‫ملی‬‫از‬‫اهمیت‬‫زیر‬‫بر‬
‫خوردار‬‫خواهد‬‫بود‬:
‫این‬‫تحقیق‬‫می‬‫تواند‬‫مزایا‬‫و‬‫نواقص‬‫سیستم‬‫انتخابات‬‫رای‬‫واحد‬‫غیر‬‫قابل‬‫انتقال‬‫را‬‫بص‬‫ورت‬
‫علمی‬‫آشکار‬‫و‬‫مورد‬‫بحث‬‫قرار‬‫دهد‬.
‫با‬‫انجام‬‫این‬‫تحقیق‬‫دست‬‫اندرکارانی‬‫که‬‫در‬‫طرح‬‫سیستم‬‫های‬‫انتخاباتی‬‫کشور‬‫دخیل‬‫اند‬‫می‬
‫توانند‬‫در‬‫مورد‬‫سیستم‬‫موجود‬‫انتخاباتی‬‫با‬‫در‬‫نظر‬‫داشت‬‫شرایط‬‫و‬‫وضعیت‬‫کشور‬‫ت‬‫جدید‬
‫نظر‬‫نمایند‬.‫تا‬‫مردم‬‫بیشتر‬‫به‬‫سیستم‬‫رای‬‫دهی‬‫و‬‫انتقال‬‫قدرت‬‫از‬‫طریق‬‫انتخابات‬‫باور‬‫مند‬
‫گردیده‬‫و‬‫از‬‫انتخابا‬‫حمایت‬‫نمایند‬.
‫تحقیق‬ ‫کلیات‬ ‫اول‬ ‫فصل‬
‫تحقیق‬ ‫كلي‬ ‫هدف‬
‫انتخاباتی‬ ‫سیستم‬ ‫و‬ ‫انتقال‬ ‫قابل‬ ‫غیر‬ ‫واحد‬ ‫رای‬ ‫انتخاباتی‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫بررسی‬‫ترکیبی‬
‫افغانستان‬ ‫انتخاباتی‬ ‫نظام‬ ‫در‬ ‫تناسبی‬
‫تحقیق‬ ‫فرعي‬ ‫اهداف‬
‫س‬ ‫و‬ ‫اقصتادی‬ ،‫فرهنگی‬ ،‫اجتماعی‬ ‫ابعاد‬ ‫در‬ ‫افغانستان‬ ‫انتخاباتی‬ ‫سیستم‬ ‫ویژگی‬ ‫بررسی‬‫یاسی؛‬
‫افغانستان؛‬ ‫در‬ ‫انتخاباتی‬ ‫سیستم‬ ‫غالب‬ ‫نوع‬ ‫بررسی‬
‫م‬ ‫کارمندان‬ ‫دیدگاه‬ ‫از‬ ‫افغانستان‬ ‫انتخاباتی‬ ‫نظام‬ ‫در‬ ‫انتخاباتی‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫انواع‬ ‫بررسی‬‫زن‬ ‫و‬ ‫رد‬
‫انتخابات؛‬ ‫مستقل‬ ‫کمیسیون‬
‫ک‬ ‫کارمندان‬ ‫دیدگاه‬ ‫از‬ ‫افغانستان‬ ‫انتخاباتی‬ ‫نظام‬ ‫در‬ ‫انتخاباتی‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫انواع‬ ‫بررسی‬‫میسیون‬
‫آنها‬ ‫تحصیلی‬ ‫سطح‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫انتخابات‬ ‫مستقل‬‫؛‬
‫تحقیق‬ ‫اهداف‬
‫تحقیق‬ ‫کلیات‬ ‫اول‬ ‫فصل‬
‫تحقیق‬ ‫فرضیات‬
‫ویژگیهای‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫افغانستان‬‫بر‬‫اساس‬‫دیدگاه‬‫کارمندان‬‫کمیسیون‬‫مستق‬‫ل‬‫انتخابات‬
‫کدام‬‫اند؟‬
‫نوع‬‫غالب‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫در‬‫افغانستان‬‫کدام‬‫است؟‬
‫آیا‬‫تفاوت‬‫معناداری‬‫بین‬‫انواع‬‫سیستم‬‫های‬‫انتخاباتی‬‫از‬‫دیدگاه‬‫کارمندان‬‫مرد‬‫و‬‫زن‬‫وجود‬
‫دارد؟‬
‫آیا‬‫تفاوت‬‫معناداری‬‫بین‬‫انواع‬‫سیستم‬‫های‬‫انتخاباتی‬‫از‬‫دیدگاه‬‫کارمندان‬‫با‬‫سطح‬‫تحص‬‫یالت‬
‫مختلف‬‫وجود‬‫دارد؟‬
‫تحقیق‬ ‫کلیات‬ ‫اول‬ ‫فصل‬
‫اساسی‬ ‫مفاهیم‬
‫تحقیق‬‫تحقی‬ ‫ادبیات‬‫ق‬ ‫دوم‬ ‫فصل‬
‫انتخابات‬
‫انتخاب‬ ‫عمومی‬ ‫امر‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫یک‬ ،‫جمعیت‬ ‫آن‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫گیری‬ ‫تصمیم‬ ‫رسمی‬ ‫فرایند‬
‫کنند‬ ‫می‬.‫و‬ ‫جایگاه‬ ‫ارزیابی‬ ‫برای‬ ‫معیاری‬ ‫و‬ ‫دموکراسی‬ ‫شدن‬ ‫عملی‬ ‫مجرای‬ ‫ترین‬ ‫مهم‬ ‫انتخابات‬
‫است‬ ‫سیاسی‬ ‫های‬ ‫نظام‬ ‫در‬ ‫مردم‬ ‫آفرینی‬ ‫نقش‬ ‫میزان‬.
‫اهمیت‬‫انتخابات‬
‫دموکراسی‬‫حکومت‬‫مردم‬‫برای‬‫مردم‬‫بیان‬،‫گردیده‬‫یکی‬‫از‬‫الزامات‬‫آن‬‫مشارکت‬‫همگانی‬‫در‬
‫ساختار‬‫سیاسی‬‫یک‬‫کشور‬‫است‬.‫مردم‬‫زمانی‬‫می‬‫توانند‬‫که‬‫در‬‫قدرت‬‫سیاسی‬‫سهیم‬‫و‬‫در‬‫اداره‬
‫سیاسی‬‫کشور‬‫خویش‬‫شرکت‬‫ورزند‬‫که‬‫آنها‬‫خود‬‫انتخاب‬،‫کننده‬‫رای‬‫دهنده‬‫و‬‫یاهم‬‫خود‬‫در‬‫نبر‬‫د‬
‫و‬‫مبارزات‬‫انتخاباتی‬‫شرکت‬‫ورزند‬.
‫تاریخچه‬‫انتخابات‬
‫رای‬‫گیری‬‫از‬‫قرن‬‫ششم‬‫قبل‬‫از‬‫میالد‬‫در‬‫یونان‬‫باستان‬‫مروج‬،‫بوده‬‫آهسته‬‫آهسته‬‫این‬‫سیستم‬‫ب‬‫ه‬
‫جهان‬‫معرفی‬‫گردیده‬‫است‬.‫بیشتر‬‫انتخابات‬‫در‬‫دوره‬‫اولیه‬‫دموکراسی‬‫ها‬‫به‬‫شیوه‬‫اکثریتی‬‫بر‬
‫گزار‬‫می‬‫شدند‬‫با‬‫میزانی‬‫تغییر‬‫و‬‫تفاوت‬‫در‬‫سازکارهای‬،‫جزئی‬‫اما‬‫در‬‫این‬‫میان‬‫استثنایی‬‫وج‬‫ود‬
‫دارد‬‫و‬‫نیز‬‫در‬‫قرن‬‫سیزدهم‬‫است‬‫که‬‫برای‬‫انتخاب‬‫شورای‬‫عالی‬‫خود‬‫یونان‬‫از‬‫شیوه‬‫ای‬‫استفاده‬
‫کرد‬‫که‬‫ما‬‫امروزه‬‫آن‬‫را‬‫با‬‫نام‬‫شیوه‬‫تاییدی‬‫می‬‫شناسیم‬‫و‬‫به‬‫نوعی‬‫شیوه‬‫انباشت‬‫آراء‬‫می‬‫باش‬‫د‬.
‫انتخابات‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫انواع‬
‫تحقی‬ ‫ادبیات‬‫ق‬ ‫دوم‬ ‫فصل‬
‫اکثر‬ ‫انتخاباتی‬ ‫سیستم‬ ‫معایب‬ ‫و‬ ‫مزایا‬‫یتی‬
‫مزایا‬
.1‫در‬‫کسب‬ ‫برای‬ ‫چندان‬ ‫امید‬ ‫کوچک‬ ‫های‬ ‫گروه‬ ،‫اکثریتی‬ ‫انتخابات‬ ‫سیستم‬
‫گردد‬ ‫می‬ ‫حذف‬ ‫کشور‬ ‫اداره‬ ‫گردونه‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ندارند‬ ‫را‬ ‫نمایندگی‬ ‫کرسی‬.
.2‫گرد‬ ‫می‬ ‫مقتدر‬ ‫و‬ ‫ثبات‬ ‫با‬ ‫دولتهای‬ ‫تشکیل‬ ‫موجب‬ ‫انتخاباتی‬ ‫سیستم‬ ‫این‬‫د‬.
‫معایب‬
.1‫اکثریتی؛‬ ‫انتخاباتی‬ ‫سیستم‬ ‫بودن‬ ‫ناعادالنه‬
.2‫پارلمان؛‬ ‫و‬ ‫سیاست‬ ‫صحنه‬ ‫از‬ ‫کوچک‬ ‫سیاسی‬ ‫گروههای‬ ‫حذف‬
.3‫از‬ ‫را‬ ‫نماینداگان‬ ‫و‬ ‫تشدید‬ ‫را‬ ‫گرایی‬ ‫منطقه‬ ‫خطر‬ ، ‫کرسی‬ ‫تک‬ ‫های‬ ‫حوزه‬ ‫در‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫غافل‬ ‫ملی‬ ‫مهم‬ ‫و‬ ‫اساسی‬ ‫مسائل‬.
‫تحقی‬ ‫ادبیات‬‫ق‬ ‫دوم‬ ‫فصل‬
‫تنا‬ ‫ترکیبی‬ ‫انتخاباتی‬ ‫سیستم‬ ‫های‬ ‫آسیب‬ ‫و‬ ‫مزایا‬‫سبی‬
‫مزایا‬
.1‫شود؛‬ ‫می‬ ‫جامعه‬ ‫بر‬ ‫احزاب‬ ‫حاکمیت‬ ‫مانع‬
.2‫شود؛‬ ‫می‬ ‫تلقی‬ ‫مردم‬ ‫افکار‬ ‫و‬ ‫آرا‬ ‫به‬ ‫احترام‬ ‫راه‬ ‫بهترین‬ ‫مردم‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫انتخابات‬
.3‫ب‬ ‫تا‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫امکان‬ ‫کوچک‬ ‫گروههای‬ ‫و‬ ‫احزاب‬ ‫به‬ ‫تناسبی‬ ‫ترکیبی‬ ‫انتخاباتی‬ ‫سیستم‬‫تناسب‬ ‫ه‬
‫باشند؛‬ ‫سهیم‬ ‫قدرت‬ ‫در‬ ‫شان‬ ‫آرای‬
.4‫ک‬ ‫می‬ ‫نمایندگان‬ ‫و‬ ‫احزاب‬ ‫نگری‬ ‫جزئی‬ ‫و‬ ‫گرایی‬ ‫منطقه‬ ‫از‬ ‫ترکیبی‬ ‫تناسبی‬ ‫انتخابات‬‫اهد‬.
‫آسیب‬
.1‫کش‬ ‫در‬ ‫احزاب‬ ‫و‬ ‫گروه‬ ‫تشکیل‬ ‫تشدید‬ ،‫تناسبی‬ ‫ترکیبی‬ ‫انتخابات‬ ‫اشکال‬ ‫مهمترین‬‫است؛‬ ‫ور‬
.2‫شود؛‬ ‫می‬ ‫کشور‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫ثبات‬ ‫با‬ ‫حکومت‬ ‫گیری‬ ‫شکل‬ ‫از‬ ‫مانع‬ ‫سیستم‬ ‫این‬
.3‫ندارد؛‬ ‫وجود‬ ‫مسقیمی‬ ‫ارتباط‬ ‫سیاسی‬ ‫احزاب‬ ‫گیرنده‬ ‫رای‬ ‫و‬ ‫دهنده‬ ‫رای‬ ‫بین‬
.4‫ندارد‬ ‫انتخابات‬ ‫پیروزی‬ ‫به‬ ‫امید‬ ‫چندان‬ ‫حزبی‬ ‫وابستگی‬ ‫کدام‬ ‫بدون‬ ‫و‬ ‫مستقل‬ ‫افراد‬.
‫تحقی‬ ‫ادبیات‬‫ق‬ ‫دوم‬ ‫فصل‬
‫انتقال‬ ‫قابل‬ ‫غیر‬ ‫واحد‬ ‫رای‬ ‫سیستم‬ ‫های‬ ‫آسیب‬ ‫و‬ ‫مزایا‬
‫معایب‬
.1‫احزاب‬ ‫و‬ ‫آورند‬ ‫نمی‬ ‫بدست‬ ‫را‬ ‫کرسی‬ ‫هیچ‬ ،‫باشد‬ ‫می‬ ‫کم‬ ‫شان‬ ‫آرای‬ ‫که‬ ‫کوچک‬ ‫احزاب‬
‫آورد؛‬ ‫می‬ ‫بدست‬ ‫آراء‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫بیشتری‬ ‫های‬ ‫کرسی‬ ‫بزرگتر‬
.2‫شدن‬ ‫پارچه‬ ‫احتمال‬ ‫آنصورت‬ ‫در‬ ،‫کنند‬ ‫می‬ ‫رقابت‬ ‫رای‬ ‫یک‬ ‫برای‬ ‫حزب‬ ‫یک‬ ‫کاندیدان‬ ‫تمام‬‫و‬
‫دارد؛‬ ‫وجود‬ ‫داخلی‬ ‫اعضای‬ ‫شدن‬ ‫برخالف‬
.3‫گر‬ ‫می‬ ‫ارای‬ ‫بیشتر‬ ‫شدن‬ ‫بیهوده‬ ‫باعث‬ ‫انتقال‬ ‫قابل‬ ‫غیر‬ ‫واحد‬ ‫رای‬ ‫انتخاباتی‬ ‫سیستم‬،‫دد‬
‫باشد‬ ‫بیشتر‬ ‫کاندیداتوری‬ ‫به‬ ‫ضرورت‬ ‫زمانیکه‬ ‫مخصوصا‬.
‫مزایا‬
.1‫باشد‬ ‫می‬ ‫ساده‬ ‫بسیار‬ ‫آرا‬ ‫شمارش‬ ‫سیستم‬ ‫این‬ ‫در‬.
.2‫سیاسی؛‬ ‫صحنه‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫اقلیت‬ ‫حضور‬ ‫برای‬ ‫سازی‬ ‫فراهم‬
.3‫نمایند‬ ‫می‬ ‫رشد‬ ‫و‬ ‫قوی‬ ‫سیاسی‬ ‫احزاب‬.
‫تحقی‬ ‫ادبیات‬‫ق‬ ‫دوم‬ ‫فصل‬
پاورپاینت عالمی
‫شناسي‬ ‫روش‬
‫تحقیق‬
‫اثباتي‬
‫كمي‬ ‫روش‬
‫پرسشنامه‬
‫انتخابات‬ ‫مستقل‬ ‫كمیسیون‬
‫سیستمات‬ ‫تصادفي‬ ‫گیري‬ ‫نمونه‬‫یک‬
‫صوري‬
‫كرونباخ‬ ‫آلفاي‬
‫آزمو‬ ،‫پیرسون‬ ‫همبستگي‬ ‫ضریب‬‫ن‬T،
‫آزمون‬F‫رگرسیون‬ ‫و‬
‫افزار‬ ‫نرم‬ ‫طریق‬ ‫از‬SPSS
‫تحقیق‬ ‫پارادایم‬:
‫روش‬‫تحقیق‬:
‫ها‬‫داده‬ ‫آوري‬‫جمع‬ ‫ابزار‬:
‫آماري‬ ‫جامعه‬:
‫گیري‬‫نمونه‬ ‫شیوه‬:
‫سنجش‬ ‫ابزار‬ ‫روایي‬:
‫سنجش‬ ‫ابزار‬ ‫پایایي‬:
‫آماري‬ ‫هاي‬‫تکنیک‬:
‫ها‬ ‫داد‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬ ‫تکنیک‬:
‫روش‌تحقیق‬ ‫سوم‬ ‫فصل‬
‫پایایی‬ ‫میزان‬(‫کرونباخ‬ ‫الفای‬)‫متغیرها‬
‫تركیبي‬ ‫سیستم‬ ‫راي‬ ‫راي‬‫واحد‬ ‫سیستم‬ ‫گویه‬‫ها‬
0.81 2
0.72 3
0.54 4
0.32 9
0.71 12
0.74 14
0.76 1
0.50 5
0.64 6
0.67 7
0.50 8
0.33 10
0.53 11
0.65 15
0.34 16
0.41 17
22/34 22/13 ‫تبیین‬ ‫درصدواریانس‬‫شده‬
43/48 ‫كل‬ ‫درصدواریانس‬
‫روش‌تحقیق‬ ‫سوم‬ ‫فصل‬
‫آمار‬‫توصیفي‬:‫توزيع‬‫ای‬ ‫زمینه‬ ‫متغیرهای‬ ‫فراواني‬
‫کل‬ ‫جمع‬ ‫زن‬ ‫مرد‬
‫جنسیت‬
100% 66 10.6% 7 89.4% 59
‫جمع‬‫کل‬ ‫دکترا‬ ‫ماستر‬ ‫لیسانس‬ 14‫پاس‬
‫تحصیلی‬ ‫مقطع‬66 30 16 41 6
100% 3.6% 19.00% 48.8% 7.1%
‫حداکثر‬ ‫حداقل‬ ‫مد‬ ‫میانه‬ ‫میانگین‬
‫سن‬
65 25 30 35 37.57
‫تحقیق‬ ‫های‬ ‫یافته‬ ‫چهارم‬ ‫فصل‬
‫ا‬ ‫قابل‬ ‫غیر‬ ‫واحد‬ ‫رای‬ ‫سیستم‬ ‫عامل‬ ‫توصیفی‬ ‫های‬ ‫یافته‬‫نتقال‬
‫همانطور‬‫که‬‫از‬‫آمارهای‬‫جدول‬‫پیداست‬‫در‬‫ارتباط‬‫با‬‫عالم‬«‫سیستم‬‫رای‬‫واحد‬
‫غیر‬‫قابل‬‫انتقال‬»،‫میانگین‬‫کل‬‫از‬‫تمامی‬‫گویه‬‫های‬‫عامل‬‫رای‬‫واحد‬‫غیر‬‫قابل‬
‫انتقال‬26.96‫می‬‫باشد‬‫که‬‫با‬‫توجه‬‫به‬‫دامنه‬‫نمرات‬10‫تا‬50‫این‬‫عامل‬‫یک‬
‫میانگین‬‫با‬‫می‬‫باشد‬‫که‬‫نشان‬‫دهنده‬‫ی‬‫گرای‬‫نسبتا‬‫باالتر‬‫از‬‫حد‬‫میانگین‬‫این‬
‫عامل‬‫می‬‫باشد‬.‫هرچه‬‫میانگین‬‫مورد‬‫انتظار‬‫از‬‫عدد‬20‫بیشتر‬،‫باشد‬‫بیانگر‬
‫گرایش‬‫نسبتا‬‫باالتر‬‫از‬‫حد‬‫میانگین‬‫این‬‫عامل‬‫می‬‫باشد‬.‫طبق‬‫جدول‬‫زیر‬‫اک‬‫ثری‬
‫کارمندان‬‫طرف‬‫دار‬‫نظام‬‫رای‬‫واحد‬‫غیر‬‫قابل‬‫انتقال‬‫در‬‫افغانستان‬‫می‬‫باشد‬.
‫تجزیه‌و‌تحلیل‬
‫فصل‬
‫چهارم‬
‫تناسبی‬ ‫ترکیبی‬ ‫انتخاباتی‬ ‫سیستم‬
‫همانطور‬‫که‬‫از‬‫آمارهای‬‫جدول‬‫پیداست‬‫در‬‫ارتباط‬‫با‬‫عمل‬«‫سیستم‬‫رای‬
‫ترکیبی‬»،‫میانگین‬‫کل‬‫از‬‫تمام‬‫گویه‬‫های‬‫عامل‬‫رای‬‫واحد‬‫غیر‬‫قابل‬‫انتقال‬
13.31‫می‬‫باشد‬‫که‬‫با‬‫توجه‬‫به‬‫دامنه‬‫نمرات‬6‫تا‬30‫این‬‫عامل‬‫یک‬‫میانگین‬
‫نرمال‬‫می‬‫باشد‬‫که‬‫نشان‬‫دهنده‬‫ی‬‫گرایش‬‫نسبتا‬‫نرمال‬‫میانگین‬‫این‬‫عامل‬‫می‬‫ب‬‫اشد‬.
‫هرچه‬‫میانگین‬‫مورد‬‫انتظار‬‫از‬‫عدد‬12‫بیشتر‬،‫باشد‬‫بیانگر‬‫گرایش‬‫نرمال‬
‫پاسخگویان‬‫به‬‫این‬‫عامل‬‫است‬.
‫تجزیه‌و‌تحلیل‬ ‫چهارم‬ ‫فصل‬
‫ا‬ ‫سیستم‬ ‫با‬ ‫تناسیبی‬ ‫ترکیبی‬ ‫انتخاباتی‬ ‫سیسم‬ ‫مقایسه‬‫رای‬ ‫نتخاباتی‬
‫انتقال‬ ‫قابل‬ ‫غیر‬ ‫واحد‬
‫همانطور‬‫که‬‫از‬‫آمارهای‬‫جدول‬‫پیداست‬‫در‬‫ارتباط‬‫با‬‫عامل‬‫سیستم‬‫ترکیبی‬‫تنا‬،‫سبی‬
‫میانگین‬‫کل‬‫گویه‬‫های‬‫عامل‬‫ترکیبی‬‫تناسبی‬13.31‫می‬‫باشد‬‫و‬‫همچنین‬‫در‬
‫ارتباط‬‫با‬‫عامل‬‫سیستم‬‫رای‬‫واحد‬‫غیر‬‫قابل‬‫انتقال‬‫که‬‫دارای‬‫میانگین‬26.96‫می‬
‫باشد‬.‫با‬‫توجه‬‫به‬‫جدول‬‫زیر‬‫به‬‫نمرات‬‫انحراف‬‫از‬‫معیار‬‫که‬‫نشان‬‫دهنده‬‫نمرات‬
‫استندارد‬‫گرایش‬‫مرکزی‬‫می‬‫باشد‬‫سیستم‬‫رای‬‫واحد‬‫غیر‬‫قابل‬‫انتقال‬‫تقری‬‫با‬1
‫واحد‬‫از‬‫سیسم‬‫ترکیبی‬‫تناسبی‬‫باالتر‬‫می‬‫باشد‬.‫نظر‬‫به‬‫مقایسه‬‫این‬‫دو‬‫س‬‫یستم‬
‫اکثریت‬‫کارمندان‬‫سیستم‬‫رای‬‫واحد‬‫غیر‬‫قابل‬‫انتقال‬‫را‬‫مورد‬‫تایید‬‫قرار‬‫داد‬‫ه‬
‫است‬.
‌‫تجزیه‌و‬
‫تحلیل‬
‫فصل‬
‫چهارم‬
‫مست‬ ‫کمیسیون‬ ‫کارمندان‬ ‫دیدگاه‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫افغانستان‬ ‫انتخاباتی‬ ‫سیستم‬ ‫ویژگیهای‬‫انتخابات‬ ‫قل‬
‫در‬‫نتیجه‬‫به‬‫پاسخ‬‫این‬‫سوال‬‫بر‬‫اساس‬‫مصاحبه‬‫های‬‫صورت‬‫گرفته‬‫می‬‫توان‬‫بی‬‫ان‬
‫کرد‬‫که‬‫هریک‬‫مصاحبه‬‫شوندگان‬‫به‬‫ویژگیهای‬‫نسبتان‬‫متفاوتی‬‫اشاره‬‫ک‬‫رده‬‫اند‬.
‫در‬‫جدول‬‫ذیل‬‫به‬‫طور‬‫خالصه‬‫مطرح‬‫گردیده‬‫است‬.
‫تجزیه‌و‌تحلیل‬ ‫چهارم‬ ‫فصل‬
‫دارد؟‬ ‫وجود‬ ‫جنسیت‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫انتخاباتی‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫انواع‬ ‫بین‬ ‫معناداری‬ ‫تفاوت‬ ‫آیا‬
‫با‬‫وجود‬‫آنکه‬‫میانگین‬‫نوع‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫کارمندان‬‫زن‬‫بیشتر‬‫از‬‫ک‬‫ارمندان‬
‫مرد‬‫می‬‫باشد‬‫ولی‬‫بر‬‫اساس‬‫آزمون‬T‫بدست‬‫آمده‬(0.44)‫در‬‫درجه‬‫آزادی‬(61)
‫تفاوت‬‫معنادری‬‫بین‬‫نوع‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫کارمندان‬‫مرد‬‫و‬‫زن‬‫وجود‬‫ندارد‬.
‫فرضیه‬‫مورد‬‫تایید‬‫قرار‬‫نمی‬‫گیرد‬.
‫تجزیه‌و‌تحلیل‬
‫فصل‬
‫چهارم‬
‫سطح‬ ‫با‬ ‫کارمندان‬ ‫دیدگاه‬ ‫از‬ ‫انتخاباتی‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫انواع‬ ‫بین‬ ‫معناداری‬ ‫آیاتفاوت‬
‫وجوددارد؟‬ ‫مختلف‬ ‫تحصیالت‬
‫با‬‫توجه‬‫به‬‫جدول‬‫زیر‬‫باالترین‬‫میانگین‬‫نوع‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫در‬‫بین‬‫ک‬‫ارمندان‬
‫چهارده‬‫پاس‬(2.8)‫و‬‫پایین‬‫ترین‬‫میانگین‬‫نوع‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫در‬‫کارم‬‫ندان‬
‫ماستری‬(0.13)‫می‬‫باشد‬.‫بر‬‫اساس‬‫آزمون‬F‫بدست‬‫آمده‬(0.82)‫درجه‬
‫آزادی‬3‫و‬59‫تفاوت‬‫معناداری‬‫بین‬‫نوع‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫بین‬‫کارمندان‬‫ب‬‫ا‬
‫سطح‬‫تحصیالت‬‫مختلف‬‫در‬‫سطح‬‫معناداری‬(0.48)‫وجود‬‫ندارد‬.‫فرضیه‬‫فوق‬
‫مورد‬‫تایید‬‫قرار‬‫نمی‬‫گیرد‬.
‌‫تجزیه‌و‬
‫تحلیل‬
‫فصل‬
‫چهارم‬
‫بن‬ ‫جمع‬ ، ‫گیری‬ ‫نتیجه‬‫دی‬
‫پیشنهاد‬ ‫ارائه‬ ‫و‬
‫پنجم‬ ‫فصل‬
‫پژوهش‬‫حاضر‬‫با‬‫هدف‬‫بررسی‬‫سیستم‬‫های‬‫انتخاباتی‬‫رای‬‫واحد‬‫غیر‬‫قابل‬‫انت‬‫قال‬
‫و‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫ترکیبی‬‫تناسبی‬‫در‬‫نظام‬‫انتخاباتی‬‫افغانستان‬‫ب‬‫ه‬‫مرحله‬‫اجرا‬
‫در‬‫آمد‬.‫برای‬‫بررسی‬‫سیستم‬‫های‬‫انتخاباتی‬‫در‬‫افغانستان‬‫با‬‫استفاده‬‫از‬‫د‬‫و‬
‫روش‬‫کتابخانه‬‫ای‬‫و‬‫میدانی‬(‫روش‬‫مصاحبه‬‫حضوری‬‫و‬‫پرسشنامه‬‫محقق‬
‫ساخته‬)،‫مورد‬‫بررسی‬‫قرار‬‫گرفته‬‫شد‬.‫مراحل‬‫با‬‫استفاده‬‫از‬‫تجزیه‬‫و‬‫تحلی‬‫ل‬
‫آماری‬‫از‬‫طریق‬‫تی‬‫تست‬‫و‬‫آمار‬‫توصیفی‬‫با‬‫استفاده‬‫از‬‫نرم‬‫افزار‬SPSS
‫بررسی‬،‫شده‬‫و‬‫نتایج‬‫به‬‫دست‬‫آمده‬‫مورد‬‫تحلیل‬‫قرار‬‫گرفت‬.
‫گیري‬ ‫نتیجه‬ ‫و‬ ‫بحث‬
، ‫گیری‬ ‫نتیجه‬
‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
‫پیشنهاد‬ ‫ارائه‬
‫پنجم‬ ‫فصل‬
‫یافته‬‫های‬‫تحقیق‬‫بر‬‫اساس‬‫مصاحبه‬‫ها‬‫صورت‬‫گرفته‬‫با‬‫کارمندان‬‫ارشد‬‫کمیس‬‫یون‬
‫مستقل‬‫انتخابات‬‫نشان‬‫داد‬‫که‬‫هردو‬‫سیستم‬‫دارای‬‫مزایا‬‫و‬‫معایب‬‫خود‬‫هستند‬.
‫بررسی‬‫نوع‬‫سیستم‬‫غالب‬‫انتخاباتی‬‫در‬‫افغانستان‬
‫نتایج‬‫نشان‬‫داد‬‫که‬‫تفاوت‬‫معناداری‬‫بین‬‫نوع‬‫غالب‬‫سیستم‬‫های‬‫انتخاباتی‬‫از‬‫دیدگاه‬
‫کارمندان‬‫وجود‬‫دارد‬.‫سیستم‬‫مورد‬‫تایید‬‫کارمندان‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫رای‬‫واحد‬
‫غیر‬‫قابل‬‫انتقال‬‫است‬.‫دلیل‬‫آن‬‫این‬‫است‬‫که‬‫دولت‬‫مردان‬‫و‬‫سیاست‬‫مداران‬‫با‬‫ای‬‫ن‬
‫سیستم‬‫بیشتر‬‫آشنا‬‫هستند‬‫تا‬‫دیگر‬‫سیستم‬‫های‬‫انتخاباتی‬‫از‬‫طرف‬‫دی‬‫گر‬‫این‬
‫سیستم‬‫کم‬‫هزینه‬‫می‬‫باشد‬‫و‬‫بخش‬‫دیگر‬‫آن‬‫تأثیر‬‫عوامل‬‫محیطی‬‫و‬‫جو‬‫سیا‬‫سی‬
‫ـ‬‫اجتماعی‬‫افغانستان‬‫است‬.
‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫يافته‬
، ‫گیری‬ ‫نتیجه‬
‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
‫پیشنهاد‬ ‫ارائه‬
‫پنجم‬ ‫فصل‬
‫بررسی‬‫انواع‬‫سیستم‬‫های‬‫انتخاباتی‬‫از‬‫دیدگاه‬‫کارمندان‬‫مرد‬‫و‬‫زن‬
‫نتایج‬‫نشان‬‫داد‬‫که‬‫تفاوت‬‫معناداری‬‫بین‬‫نوع‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫از‬‫دیدگاه‬‫ک‬‫ارمندان‬
‫مرد‬‫و‬‫زن‬‫وجود‬‫ندارد‬.‫چنین‬‫می‬‫توان‬‫نتیجه‬‫گرفت‬‫که‬‫کارمندان‬‫مردم‬‫و‬‫زن‬
‫کمیسیون‬‫مستقل‬‫انتخابات‬‫جزء‬‫همین‬‫جامعه‬‫هستند‬‫و‬‫بدون‬‫شک‬‫تحت‬‫تأثیر‬
‫اوضاع‬‫و‬‫شرایط‬‫فعلی‬‫جامعه‬‫قرار‬‫گرفته‬‫اند‬.
‫بررسی‬‫انواع‬‫سیستم‬‫های‬‫انتخاباتی‬‫از‬‫دیدگاه‬‫کارمندان‬‫با‬‫سطح‬‫تح‬‫صیلی‬
‫یافته‬‫های‬‫تحقیق‬‫نشان‬‫داد‬‫که‬‫تفاوت‬‫معناداری‬‫بین‬‫نوع‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫ب‬‫ین‬
‫کارمندان‬‫با‬‫سطح‬‫تحصیلی‬‫وجود‬‫ندارد‬.‫هویداست‬‫که‬‫تأثیر‬‫تحصیالت‬‫بر‬
‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫با‬‫در‬‫نظر‬‫داشت‬‫اولویت‬‫های‬‫توسعه‬‫سیاسی‬‫در‬‫سایر‬‫کش‬‫ورها‬
‫غیر‬‫قابل‬‫انکار‬‫بوده‬‫و‬‫یکی‬‫از‬‫مواردی‬‫می‬‫باشد‬‫که‬‫در‬‫روند‬‫و‬‫شفافیت‬‫اجرای‬
‫انتخابات‬‫در‬‫کشورها‬‫به‬‫طور‬‫مستقیم‬‫تأثیر‬‫دارد‬.
‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫يافته‬، ‫گیری‬ ‫نتیجه‬
‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
‫پیشنهاد‬ ‫ارائه‬
‫پنجم‬ ‫فصل‬
‫امروز‬‫بیش‬‫از‬‫یک‬‫ملیارد‬‫نفر‬‫در‬‫سراسر‬‫جهان‬‫می‬‫توانند‬‫در‬‫انتخابات‬‫رقابتی‬‫ر‬‫ای‬
‫دهند‬.‫از‬‫جمهوری‬‫آفریقای‬‫جنوبی‬‫تا‬‫سیبری‬‫و‬‫از‬‫آالسکا‬‫تا‬،‫استرالیا‬‫مردم‬‫ع‬‫ادی‬
‫نه‬‫فقط‬‫اتباع‬‫حکومت‬‫بلکه‬‫رای‬‫دهندگان‬‫هستند‬‫که‬‫می‬‫توانند‬‫حاکمان‬‫خود‬‫را‬
‫انتخاب‬‫کنند‬‫اما‬‫در‬‫زمینه‬‫نوعیت‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫بر‬‫اساس‬‫شرایط‬‫داخلی‬،‫جو‬
‫سیاسی‬‫ـ‬،‫اجتماعی‬،‫ارزشها‬‫منافع‬،‫ملی‬‫وحدت‬‫ملی‬‫و‬...‫آن‬‫کشور‬‫انتخاب‬‫شود‬
‫که‬‫یک‬‫انتخابات‬‫شفاف‬‫و‬‫کارا‬‫را‬‫برای‬‫مردم‬‫به‬‫مرحله‬‫اجرا‬‫در‬‫آورد‬.‫نتجایج‬
‫پژوهش‬‫در‬‫زمینه‬‫بررسی‬‫سیستم‬‫های‬‫انتخاباتی‬‫رای‬‫واحد‬‫غیر‬‫قابل‬‫انتقال‬‫و‬
‫ترکیبی‬‫تناسبی‬‫نشان‬‫داد‬‫که‬‫ویژگی‬‫های‬‫یک‬‫سیستم‬‫انتخاباتی‬‫باید‬‫ب‬‫ر‬‫اساس‬
‫شرایط‬،‫داخلی‬‫جو‬‫سیاسی‬‫ـ‬،‫اجتماعی‬،‫ارزشها‬‫منافع‬،‫ملی‬‫وحدت‬‫ملی‬‫مردم‬‫کشور‬
‫را‬‫در‬‫بر‬‫بگیرد‬‫در‬‫غیر‬‫این‬‫صورت‬‫نمی‬‫تواند‬‫یک‬‫انتخابات‬‫شفاف‬‫و‬‫با‬‫کار‬‫ایی‬
‫باال‬‫داشته‬‫باشیم‬.
‫نهايي‬ ‫گیری‬ ‫نتیجه‬، ‫گیری‬ ‫نتیجه‬
‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
‫پیشنهاد‬ ‫ارائه‬
‫پنجم‬ ‫فصل‬
‫تحقیق‬ ‫های‬‫محدوديت‬
‫مستقل‬ ‫کمیسیون‬ ‫کارمندان‬ ‫به‬ ‫محدود‬ ‫صرفا‬ ‫پژوهش‬ ‫این‬ ‫آماری‬ ‫جامعه‬
‫ا‬ ‫با‬ ‫است‬ ‫بهتر‬ ‫جوامع‬ ‫سایر‬ ‫به‬ ‫حاصله‬ ‫نتایج‬ ‫تعمیم‬ ‫لذا‬ ،‫باشد‬ ‫می‬ ‫انتخاباتی‬‫حتیاط‬
‫گیرد‬ ‫صورت‬.
‫آماری‬ ‫جامعه‬ ‫بودن‬ ‫محدود‬.
‫آوری‬ ‫جمع‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫همکاری‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫آوری‬ ‫جمع‬ ‫روش‬ ‫بودن‬ ‫مشکل‬
‫اطالعات‬.
‫افغانستان‬ ‫داخل‬ ‫در‬ ‫تحقیق‬ ‫موضوع‬ ‫بودن‬ ‫نو‬.
‫تحقیق‬ ‫موضوع‬ ‫بودن‬ ‫حساس‬
‫تحقیق‬ ‫موضوع‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫منابع‬ ‫نبودن‬.
‫انتخاباتی‬ ‫های‬ ‫جالش‬1393‫انتخابات‬ ‫مستقل‬ ‫کمیسیون‬ ‫شدن‬ ‫امنیتی‬ ‫و‬.
، ‫گیری‬ ‫نتیجه‬
‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
‫پیشنهاد‬ ‫ارائه‬
‫پنجم‬ ‫فصل‬
‫کاربردی‬ ‫پیشنهادات‬
‫انتخابات‬ ‫سیستم‬ ‫یک‬ ‫کشور‬ ‫مردم‬ ‫فرهنگ‬ ‫و‬ ‫داخلی‬ ‫شرایط‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫باید‬ ‫مداران‬ ‫سیاست‬‫ی‬
‫شود‬ ‫ایجاد‬ ‫حکومت‬ ‫و‬ ‫مردم‬ ‫بین‬ ‫الزمه‬ ‫اعتماد‬ ‫تا‬ ‫آورند‬ ‫در‬ ‫اجرا‬ ‫را‬ ‫مناسب‬.
‫سیستم‬ ‫از‬ ‫جامعه‬ ‫کردن‬ ‫استفاده‬ ‫درست‬ ‫و‬ ‫شرکت‬ ‫برای‬ ‫جامعه‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫و‬ ‫سازی‬ ‫فرهنگ‬
‫کشور‬ ‫در‬ ‫انتخاباتی‬.
‫کشور‬ ‫در‬ ‫انتخابات‬ ‫فرایند‬ ‫بهتر‬ ‫شناخت‬ ‫برای‬ ‫آموزشهای‬ ‫و‬ ‫کارگاهها‬ ‫ارایه‬.
‫پژوهشی‬ ‫پیشنهادات‬
‫افغانستان‬ ‫دانشگاههای‬ ‫در‬ ‫تحقیق‬ ‫عین‬ ‫انجام‬.
‫افغانستان‬ ‫انتخاباتی‬ ‫نظام‬ ‫کارا‬ ‫و‬ ‫شفاف‬ ‫اجرای‬ ‫فرایند‬ ‫در‬ ‫گذار‬ ‫تاثیر‬ ‫عوامل‬ ‫بررسی‬.
‫افغانسان‬ ‫در‬ ‫انتخاباتی‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫از‬ ‫دیگری‬ ‫نوع‬ ‫اجرای‬ ‫سنجی‬ ‫امکان‬.
‫افغ‬ ‫در‬ ‫انتخاباتی‬ ‫فرایند‬ ‫گزاری‬ ‫بر‬ ‫کیفیت‬ ‫تضمین‬ ‫برای‬ ‫مناسب‬ ‫راهکارهای‬ ‫بررسی‬‫انستان‬.
‫تحقیق‬ ‫پیشنهادات‬، ‫گیری‬ ‫نتیجه‬
‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
‫پیشنهاد‬ ‫ارائه‬
‫پنجم‬ ‫فصل‬
‫سبزتان‬ ‫حضور‬ ‫از‬ ‫فراوان‬ ‫سپاس‬!

Contenu connexe

Similaire à پاورپاینت عالمی

المواطنة العدد السادس
المواطنة العدد السادسالمواطنة العدد السادس
المواطنة العدد السادسMohammed Alshantti
 
قسمت اول نظارت استصوابی
قسمت اول نظارت استصوابیقسمت اول نظارت استصوابی
قسمت اول نظارت استصوابیMohammad Imani
 
940 d losing legitmacy some afghan views on the goverment, the international ...
940 d losing legitmacy some afghan views on the goverment, the international ...940 d losing legitmacy some afghan views on the goverment, the international ...
940 d losing legitmacy some afghan views on the goverment, the international ...vatanam
 
Afghan election narrative brief paper
Afghan election narrative brief paperAfghan election narrative brief paper
Afghan election narrative brief papervatanam
 
هربرت سایمون
هربرت سایمونهربرت سایمون
هربرت سایمونmehdi jalali
 
تحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسی
تحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسیتحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسی
تحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسیmohammad nourian
 
جلیلی چگونه می اندیشد؟
جلیلی چگونه می اندیشد؟جلیلی چگونه می اندیشد؟
جلیلی چگونه می اندیشد؟مصطفی محمدی
 

Similaire à پاورپاینت عالمی (7)

المواطنة العدد السادس
المواطنة العدد السادسالمواطنة العدد السادس
المواطنة العدد السادس
 
قسمت اول نظارت استصوابی
قسمت اول نظارت استصوابیقسمت اول نظارت استصوابی
قسمت اول نظارت استصوابی
 
940 d losing legitmacy some afghan views on the goverment, the international ...
940 d losing legitmacy some afghan views on the goverment, the international ...940 d losing legitmacy some afghan views on the goverment, the international ...
940 d losing legitmacy some afghan views on the goverment, the international ...
 
Afghan election narrative brief paper
Afghan election narrative brief paperAfghan election narrative brief paper
Afghan election narrative brief paper
 
هربرت سایمون
هربرت سایمونهربرت سایمون
هربرت سایمون
 
تحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسی
تحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسیتحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسی
تحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسی
 
جلیلی چگونه می اندیشد؟
جلیلی چگونه می اندیشد؟جلیلی چگونه می اندیشد؟
جلیلی چگونه می اندیشد؟
 

پاورپاینت عالمی

Notes de l'éditeur

  1. ا
  2. ان