Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 2)
В подарок школе новый зеленый наряд
1. В подарок школе - новый
зеленый наряд
Проект выполнен учениками 3-З класса ГБОУ Школа № 1228
Руководители проекта Нефедова Г.В., Зеличенок И.В.
2. Наша школа в этом году отмечает свое 60-летие. В ней учились наши бабушки
и дедушки, мамы и папы, сейчас учимся мы, наши братья и сёстры. В школе
есть свои традиции, которые передаются из поколения в поколение. Каждое
утро мы с радостью спешим на уроки. Наш класс очень дружный. Вместе ходим
в театры, в музеи, посещаем выставки. Мы очень любим нашу школу.
3. А что мы можем сделать, чтобы и она о нас
помнила?
Мы можем подарить ей новый
зеленый наряд!
Это подарок и району Лефортово, т.к. мы
хотим превратить территорию школы в
чудесное место для отдыха жителей.
4. А после уроков любим мы поиграть на
площадке около школы. Нам очень весело
побегать по дорожкам. Но мы живем в
старом районе Москвы. Насаждения
около нашей школы, да и около наших
домов старые. Юго-Восточный район
считается одним из самых загрязненных
районов нашего города. И деревья наши
болеют.
5. Деревья, посаженные в год рождения
школы стали очень большими,
закрывают свет, многие поражены
болезнями. Создается опасность в
случае их падения. Организации,
призванные убрать старые деревья,
оставляют после себя вот такие
уродливые пни.
6. Мы узнали, что изучает наука экология, чем
занимаются экологи, что такое окружающая
среда и как можно ее охранять
7. 2 шаг. Мы провели анализ экологических карт г. Москвы и сделали
вывод о том, что Юго-Восточный округ относится к наиболее
неблагополучным округам Москвы по состоянию окружающей среды.
8. Чем занимается Ландшафтный архитектор?
Ландшафтный архитектор - это специалист,
способный благоустроить любое открытое
пространство, где должны быть зеленые
насаждения.
Что должен знать ландшафтный архитектор:
архитектор должен обладать знаниями в самых
разных областях.
Нужно разбираться в современных тенденциях
садово-парковой архитектуры и знать ее историю,
уметь хорошо рисовать и чертить, владеть основами
композиции и колористики. Ну и, разумеется,
ландшафтный архитектор должен знать ботанику
Какими личными качествами должен обладать:
*Пространственное мышление
*Творческий подход к делу
*Конструкторские способности
*Коммуникабельность
9. 1 группа : социологическая служба (анкетирование)
Координатор группы Кустова Т.В., психолог
Цели: -Разработать анкету для учащихся и родителей
-Провести опрос учащихся школы и их родителей
-Провести среди воспитанников детских садов - будущих
первоклассников, конкурс рисунков «В какой школе я хочу учиться»
-Обработать результаты опроса, выделить основные направления в
разработке проекта озеленения школы.
2 группа : дизайнерское бюро
Координатор группы Повышев А.В., учитель информатики и ИКТ
Цель: - на основании полученных от 1 группы материалов создать
графические и компьютерные дизайнерские планы.
- выполнить макет территории школы.
3 Группа: Фитодизайнеры
Координатор группы Нефедова Г.В., учитель биологии
Цель: -познакомиться с растениями, используемыми в озеленении
г. Москвы
-отобрать растения для озеленения школы
18. Подбор растений для школы осуществлялся по параметрам:
1.Неприхотливость
2. Устойчивость к загрязнению
воздуха
3.Декоративность
4.Эффект непрерывного цветения
5.Лекарственное значение
19.
20. позволяют:
-озеленённые крыши способствуют сокращению теплопотерь и затрат на обогрев
дома.
- Сократить затраты на охлаждение зданий на 15-19 % благодаря естественному
испарению влаги
- защищают здания от перегрева в жару (что, помимо естественного повышения
комфорта, значительно снижает затраты на кондиционирование.
- Озеленение крыш способствует существенному уменьшению загрязненности
воздуха и обогащению его кислородом, что, в свою очередь, повышает комфорт
жизни в городе и сокращает число заболеваний, особенно астматических
- Очищают дождевую воду, в том числе и от тяжёлых металлов
- Поглощают шум; при этом почвенный слой поглощает низкие частоты звука, а
растения — высокие
- Озеленённые крыши поглощают дождевую воду (таким образом, снимая
нагрузку с канализационных систем и не давая относительно чистой дождевой
воде смешаться со сточными водами),
- в несколько раз продлевает жизнь самих крыш,
спасая их от погодных воздействий).
- Кроме того, «зелёные крыши» служат украшением
городов и средой обитания городской фауны.
21. - общей неприхотливостью;
- требовать минимального ухода
- иметь отличную засухоустойчивость и
морозостойкость;
- противостоять ветровым атакам;
- быть устойчивыми к перепадам
температур, прямым солнечным лучам;
- иметь небольшую корневую систему;
- высота должна не превышать 30 см;
- цвести в разное время;
- растения должны уживаться вместе;
- выделять в атмосферу фитонциды;
Растения для крыши должны
обладать следующими
качествами:
28. *Проект озеленения школы обсужден и
принят учащимися, утвержден Управляющим
советом школы и передан в горзеленхоз
Проект озеленения школы получил одобрение на заседаниях
Совета школы и Управляющего совета