Seconde Sciences et Patrimoine
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Partout, dès que l’occasion se
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Un exemple en AP :
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Exemple en MPS
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par les élèves
MPS en SVT : Peinture avec chlorophylle
extraite d’épinards
Alors quelles différences avec une
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Traiter le programme de mathématiques,
physique-chimie...
Exemple : Comment l'impressionisme a-t-il
conduit à la télévision couleur ?
En quoi ces courants
picturaux ont-ils inspiré...
Quel est l’objectif de cette classe ?
Montrer comment les sciences
sont aujourd’hui au service du
patrimoine, à partir d’...
Faire des visites sur site qui ne sont pas
prévues dans les autres classes.
Rencontrer des spécialistes travaillant sur
...
Visite au temple de Janus. Septembre 2013
Exposition à la bibliothèque sur les pigments
Intervention de M. Strasberg
Fouille au Clos-Jovet. Octobre2013
Visite à la cathédrale .Novembre 2013
Quels sont nos partenaires ?
Centre d'archéologie et du patrimoine
d’Autun.
Musée Rolin.
Muséum d’histoire naturelle
B...
Les élèves auront-ils davantage
d’heures de cours ?
Non ! : les élèves auront le même volume
horaire que les autres élève...
Les élèves auront-ils davantage
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Non ! : les élèves auront globalement le même
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Un exemple de compte-rendu : F. L.
• La vierge et le Cardinal Rolin :
Au cours de notre sortie au Musé Rolin en
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Les sorties seront-elles à la
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Toutes les sorties et visites décrétées
obligatoires dans le cadre de...
Et après la seconde ?
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« Sciences et Patrimoine » concerne uniquement
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Description de la classe "Sciences et Patrimoine"

  1. 1. Seconde Sciences et Patrimoine Seule classe de seconde labelliséeSeule classe de seconde labellisée « Sciences et Patrimoine » de l’académie« Sciences et Patrimoine » de l’académie
  2. 2. Les programmes dans les différentes matières seront-ils suivis ? La coloration « science et patrimoine » ne changera en rien les programmes de Seconde . Les thèmes traités devront s’adapter aux programmes et non le contraire, même si les enseignants gardent toute liberté pédagogique pour développer tel ou tel aspect des programmes.
  3. 3. Un exemple de coloration en histoire Les objets archéologiques en métaux : de la fouille au musée Exemple des monnaies antiques L’archéologie permet de retrouver les objets de la vie des sociétés antiques, comme par exemple les objets en métaux utilisés par la démocratie athénienne. À travers un exemple similaire, les pièces de monnaies de la même époque, on verra comment les techniques modernes permettent de donner une seconde vie à ces objets.
  4. 4. Toute personne qui acquiert ou possède une œuvre d'art, quelle que soit sa nature (sculpture, peinture, ou tout autre type d'objet, tels que étains, dessins, etc.), risque tôt ou tard de se trouver confrontée à un faux. À côté des faux, il existe une autre catégorie d'objets indésirables : ceux ayant subi une ou plusieurs restaurations lourdes. Quels moyens utilisent les experts pour analyser les œuvres d'art ? Toute personne qui acquiert ou possède une œuvre d'art, quelle que soit sa nature (sculpture, peinture, ou tout autre type d'objet, tels que étains, dessins, etc.), risque tôt ou tard de se trouver confrontée à un faux. À côté des faux, il existe une autre catégorie d'objets indésirables : ceux ayant subi une ou plusieurs restaurations lourdes. Quels moyens utilisent les experts pour analyser les œuvres d'art ? Un exemple de coloration en physique : Faux, mon tableau ?
  5. 5. Des colorations où ? Partout, dès que l’occasion se présente : en TP, en DS, en cours, en AP, en MPS , en LS…
  6. 6. Un exemple de coloration en TP de chimie Comment préparer une solution par dilution ? L’éosine B est utilisée en dermatologie, pour ses propriétés asséchantes et son pouvoir légèrement antiseptique. D’après les commandes de peintures notées dans les lettres adressées à son frère Théo, on sait que Vincent Van Gogh a utilisé de la laque géranium comme colorant rouge pour certains de ses tableaux. La laque géranium est composée de pigments au plomb et d’éosine B (aussi appelée rouge impérial). Pablo, le frère de M. Tamalou, veut suivre les traces de Van Gogh et utiliser de l'éosine à 0,2% en masse. Comment doit-il procéder ?  
  7. 7. Un exemple en AP : Ecriture sur différents supports :
  8. 8. Light Painting
  9. 9. Exemple en MPS Peinture avec bleu de Prusse synthétisé par les élèves
  10. 10. MPS en SVT : Peinture avec chlorophylle extraite d’épinards
  11. 11. Alors quelles différences avec une classe de Seconde « normale » ? Traiter le programme de mathématiques, physique-chimie, histoire-géographie, SVT etc… en prenant des exemples du patrimoine local ( Cathédrale, Temple de Janus, Bibracte etc…).
  12. 12. Exemple : Comment l'impressionisme a-t-il conduit à la télévision couleur ? En quoi ces courants picturaux ont-ils inspiré la télévision couleur ? Comment fonctionne un écran plat ? Louis Charlot
  13. 13. Quel est l’objectif de cette classe ? Montrer comment les sciences sont aujourd’hui au service du patrimoine, à partir d’exemples locaux.
  14. 14. Faire des visites sur site qui ne sont pas prévues dans les autres classes. Rencontrer des spécialistes travaillant sur le patrimoine local qui utilisent des techniques et des sciences précises.  Suivre un enseignement d’exploration Littérature et Société ( deux thèmes : récits et carnets de voyage ; second thème à déterminer) ou Méthodes et Pratiques Scientifiques en rapport avec le thème traité.
  15. 15. Visite au temple de Janus. Septembre 2013
  16. 16. Exposition à la bibliothèque sur les pigments
  17. 17. Intervention de M. Strasberg
  18. 18. Fouille au Clos-Jovet. Octobre2013
  19. 19. Visite à la cathédrale .Novembre 2013
  20. 20. Quels sont nos partenaires ? Centre d'archéologie et du patrimoine d’Autun. Musée Rolin. Muséum d’histoire naturelle Bibliothèque intercommunale de l'Autunois. Société éduenne des lettres, sciences et arts. Parc archéologique et centre de recherche de Bibracte. IUT du Creusot, etc…
  21. 21. Les élèves auront-ils davantage d’heures de cours ? Non ! : les élèves auront le même volume horaire que les autres élèves de seconde. Toutefois… : les séances d’AP, de LS et de MPS commenceront dès la rentrée et se termineront en juin, à la différence des autres secondes du lycée, mais comme cela peut se faire dans d’autres lycées.
  22. 22. Les élèves auront-ils davantage de travail que les autres ? Non ! : les élèves auront globalement le même nombre de devoirs que les autres élèves de seconde. Quelques comptes rendus leur seront demandés en début d'année. Au troisième trimestre, un dossier sera demandé aux élèves sur un exemple traitant d’une science au service du patrimoine, mais de la même façon que les autres élèves auront aussi des devoirs à rendre en MPS, LS, etc.
  23. 23. Un exemple de compte-rendu : F. L. • La vierge et le Cardinal Rolin : Au cours de notre sortie au Musé Rolin en septembre, plusieurs tableaux nous ont été présentés, dont La vierge et le cardinal de Jean Hey, peint au Moyen Âge. Le tableau peut être découpé en 4 plans distincts : *Au premierplan, on peut voir deux enfants priant le nouveau-né, Jésus. *Au deuxième plan, on peut voir Marie et Joseph avec un cardinal qui prient l'enfant Jésus. On peut reconnaître, à côté du cardinal, le blason du cardinal Rolin et à ses pieds un animal. *Au troisième plan, on peut voir un bœuf et deux bergers qui regardent l'enfant etc.
  24. 24. Les sorties seront-elles à la charge des familles ? Toutes les sorties et visites décrétées obligatoires dans le cadre de la seconde « Sciences et Patrimoine » seront prises en charge par le lycée et seront donc sans frais pour les familles. (Ce qui n’inclut pas d’autres éventuelles sorties pédagogiques, comme les sorties théâtre, cinéma, les échanges linguistiques, etc.)
  25. 25. Et après la seconde ? Comme son nom l’indique, la seconde « Sciences et Patrimoine » concerne uniquement des élèves de… seconde. Il n’est donc pas prévu de poursuivre en première, avec des élèves qui choisiront inévitablement des séries différentes. C’est donc au cours de cette année de seconde que les élèves devront profiter pleinement de cette coloration particulière qui ne devrait pas manquer de les enrichir.

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