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Webconférence sur l'évaluation dans un dispositif de formation

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L'évaluation dans les dispositifs de formation restent une démarche nouvelle et assez récente pour les services Formation et les Opérateurs de formation.

Mon activité consiste à proposer de nouvelles démarches et de nouveaux processus d'évaluation, qui participeront à la conception des dispositifs de formation et à leur efficacité.

Publié dans : Formation
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Webconférence sur l'évaluation dans un dispositif de formation

  1. 1. ‘fl deatination dea Tieapomablea ‘Formation et reaponaablea ‘I311 : L’ évaluation dans Ies d ispositif‘ 5 de formation
  2. 2. Sn partenariat avec st? .e . ‘ Q .6 c ces ‘ix : ~E': 4.'. llu. ‘.J. :.rAy¥. -'r4;A'AA4'. hlAA« Web conférence animée par Séverine CHARLON Spécialisée dans la gestlon des savoirs.
  3. 3. vonze cas we I-‘fame esr cumz come oeuonme Ce -rmwsvnaeml
  4. 4. La definition de l’e'valuatlon , -— — ~ ~ on — * * r * Les pratiques actuelles de l'e'va| uatlon des formations dans les organisations [SJ : :‘. »:S: .:ii: :.‘ ‘E '°“'“"““'°“ ilo prograr‘rrr‘rre 4 La mise en place d‘un planning d'évaluation '4 dans un disposltlf de formation H M ” L‘ / " Q I Les nouveaux outils cl evaluation I iii ’* * -
  5. 5. Quiz: Déiinition cle l’évaluation 1) Permet de connaitre, mesurer, comprendre, apprécier, juger. débattre, réorienter, décider et mieux agir. 2) llllesure l’état d'avancement des réalisations et des résultats du programme, en flux tendu. 3) Consiste a connaitre l'évolution des modes d’apprentissage et des attentes des participants. 4) Les quatre propositions.
  6. 6. Définition de l’évaluation Eva luer one action. c’est juger de sa valeur. Source : la Soclété Francaise cle l‘Evaluation
  7. 7. 1) Améliorer Ia quallté des dispositifs de formations 2) llémontrer | 'efficacite' des d Isposltifs de formation 3) Justlfier les budgets formation 4) Monti-er l’Impact des formations sur le développement des competences des agents 5) Clarifier les responsabilltés de chaque partie prenante dans les dispositifs 6) Vaiorlser la Function fonnatlon. sa qualité de service et son positionnement interne 1) llépondre aux exigenoes Iégales et normatives.
  8. 8. Au sein des d ispositifs de formation. quelles évaluations organisez-vous ? 1) Evaluation diagnostique réalisée par le service formation 2) Evaluation formative et/ ou certificative réalisée par Ie formateur 3) Evaluation qualité réalisée par | ’ope'rateur de formation 4) Evaluation de l’impact des formations 5) Les 4 tgpes d’éva| uation
  9. 9. Les pratiques actuelles de l’évaluation des formations dans les organisations des organisations évaluent en fin de formation. L’e'valuation porte 5 essentiellement sur la qualité des dispositifs de formation. _i des organisations évaluent Ies apprentissages ‘a la sortie de formation . ,~, évaluent Ies comportements des particpants ‘a la suite des formations ‘ FU D évaluent Ies dispositifs de formation jusqu"a fanalgse du retour 1 " sur investissement (Cofrts directs et indirects)
  10. 10. (F? Conception des dispositifs de formation ‘ et des cahiers des charges Procédé pour ajuster en temps réel Ies objectifs d’apprentissage 3+ lillesure de l’impact de la formation
  11. 11. 0‘ Conception des d ispositifs de formation O ‘ line évaluatlon en amont permet de collecter des données pour determiner le niveau des participants et la fonnat de formation approprié Question 10 ' Avu-vouu paulicipo a uno iormalron orgnnisou on lrgno on lnni qdnppronanl 7 Question 11 ' SI vous ave: pnrlicnpc I uno E-Formnluan. quhvuwou: la plus apprucru 7
  12. 12. if L le programme de formation est ajusté aux réels besoins drs participants. Auwlorrmuon 0.“: an nqnt '-Vubrna-11') Dnnvcmnunurrinlnllmaxnar pouavannoauuunnonmvnnu runournnx Obhcmadu potcoun (iortuanavlxnfliauouwwrlul urvu-runmrca-wrrsnuuvuu (II: -uanulurflnammnntau dcvv—qynuI: A-vyI¢aa>hvvvnow Albinmwwmnus-not . Anflnvuulocnuununu raauovunuluburuawaanuatuu diluu . Iursorvvr-vmmxirvv-u-ran! -nun: —vuu¢n " . our-ununoumaucuvvqrv-an nolwmn-rntvibruuuucvxxn Amodonnntlon Onutunhandtuvouh. -no-a nsmnnnuuunnmauan Nftfllflfifin LEZIRZIFVLIBJNCVCI n-nun-n-aux: -Am-mu-u I—ofZlKZWTlI4&lI man-nan-wasp-mnumaomanu pnruhmlrn-an tuna-uuxxluoaantmvn llnnouronon llgno . vain-uuutxvnsdmocivun . kaowdxauvuuvocwnau o Ouzhiiflt § 0!! Xllrlal-1JhAI'jN& 10 Formation on Ilgm Oulzon Ilwu Aulocvduution Imblndnl 5: ram. » quill vermannni vormanunr Acllvmodfinpronuuooo ti’-nuuznuvvvuduvla-rvvAr—: r1&-Qzaxnmmnzn lXjClJDI$'l1'U('Al| &lltI7I| j71b|1& I§F1aVXl$. GZ£ also-I-xurauyvunnuxcuu-v-Ihaumnhvvus cu-vusnumrruuanlonn wullvumuecuoudvcloolmou 9 On 1-rum»: -canon-uunu-a iounnuu X1‘? ! Khan vxfiuamrotn-aorulwurun txufillammaavruuovuuxhunucovr Donvanrvaasulmwulbwanurvunohhncm mlvnonaamnau-vunoannonvnnu rcuaurnauananranuoaz nonncruqw-an Klurchcnsumoulionnmh-wnnuuunurnqn C punts: -up: -unahp-<n. na-unirnoann Aaaaannvi
  13. 13. Au cours de faction Evaluation formative réalisée par le formateur Evaluation sommative réalisée par la formateur ou ‘xx ; :x ' | ’opératevr de formation Reporting intervenantsa l’ope'rateur de formation
  14. 14. Mesure de l’impact de la formation li‘esla| f’inde la fomration L_/ xi Eva luer la qualité de la formation Mesurer Ies apprentissages Ana lgser Ies résultats Identifier le li.0.I 4’
  15. 15. Evaluer la qoalite de la formation J; ... .e: :.. ... . - Organisation de la formation. modalités pedagogiqoes - Respect des dispositions légales - Intelligibilité des objectifs - Capacite ‘a individuallser - Coherence des mogens pedagogiqoes, techniques et d’encadrement 5 - Qoalite des informations sur la formation et forganisme de f ‘_ formation _ i "": "”'1""""""""' - Qoalite do parcours professionnel oo des certifications obtenoes 2 par les personnes en charge de la formation - Recoeil et prise en compte des bilans de formation. -~. L'evaloation est realisee entre foperateor de formation at ie commanditaire " v‘ Achaod. ..‘aiafinde laformation .34.
  16. 16. Mesurer Ies apprentissages Mesure des competences. des connaissances acqoises suite ‘a | 'apprentissage. Culture generals sur l'entrapraunanat at In transmission [Question 6 : En lonction dos super: suivanln. quel scrim votra obpocut cfapprentissaga an maiiora do proiessionnalisation 7] 15 — ‘ “ L 15 — . ,, r e — 9 _ _ L'eva| oation realisee par Ie manager on ie service Formation Avant et apr‘es la fomiation. Methode : Questionnaire a partir des objectifs de formation oo reférentiel métier - aotoevaloation
  17. 17. Ana Igse des resoltats attendos Evaluation portant sur des elements factoels et chiffrables generes par la formation: - Prodoctivite et aotonomie sur les taches. - Taox d’absenteisme ao travail. - Accidents de travail. - Qoallte de services rendos
  18. 18. FE-5; Identification do retour sur investissement I (cofits directs et ind irects) liilode de calcol : Les benef ices oo economies realisees pour amortir le coot de la formation. Exemple : Recrotement d‘un nouveao collaliorateur ou developpement de competences d‘un collaborateur actoel ? €33
  19. 19. La mise en place d‘un planning d’evaluation au sein d‘un d ispositif deformation ' I
  20. 20. Sondage A quel moment. organisez-vous des evaluations dans on dispositif deformation ? 1) En amont de la formation 2) Au cours do dispositif 3) A chaud (fin de formation) 4) A froid (apr‘es plusieurs mois)
  21. 21. Mise en place d‘un planning d’evaluations A an sein d’un dispositif de formation f: m‘: ‘:| ':" '°" "" 1“ =42’: ‘'1 dazfiifii nae la fin du atspooiur Evaluation des besolns E"°'“at'°“ 5°'“"'3t'V9 Bums de f°"“at'°" Evaluation formative apprentissages Evaluation de la _ connaissance Reporting intervenants A“a'll59 des '9’-‘7“'t3t5 Identification do R.0.I E’ 1, Integation do planting devaluation dans la commande ‘a foperateur deformation k€_p . Q
  22. 22. Les nouveaux outils devaluation i i u, 1/‘ outils de quiz en Forums gn ligne ligne VidéOS Evaluation Evaluation collective et Evapuauon vpsueue individuelle participative
  23. 23. Mode d’emploi poor exploiter concr‘etement Ies bilans de formation ? 1) Ana lgse do retour do participant 2) Reporting aupr‘es des managers 3) Integration des bilans dans les dossiers formation et dossiers RH des agents
  24. 24. - _x. _- 7:4» Qiil : communao es. ea connalssances. com r connexion JR.

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