Situations et parcours institutionnels
« Les métiers du FLE »
Formateur d’examinateurs-
correcteurs
Travail présenté par :
Albino Chano JOAO
Fathia DAOUES
Sihem BERRIRI
1

1. Introduction
2. Présentation du métier
3. Public cible de la formation
4. Qualifications requises
5. Compétences et activités
6. Qualités professionnelles requises
7. Outils pédagogiques
8. Conditions de travail
9. Rémunération
10. Perspective d’évolution professionnelle
11. Métiers proches
2

Le CIEP propose des formations d'habilitation pour
devenir :
 examinateur-correcteur des épreuves du DELF-
DALF ;
 formateur pour habiliter les examinateurs-
correcteurs des épreuves du DELF-DALF ;
 examinateur-correcteur des épreuves du DILF ;
 tuteur PRO FLE.
3

Domaines
Ingénierie de la
formation
Evaluation et
certificationFrançais langue
étrangère
4

CIEP
Directeur du CIEP
Responsable du Département
Evaluation et Certification
Responsable du Bureau des
Diplômes
Chargé de programmes et
formateur d’examinateurs-
correcteurs DELF-DALF
Organisme et structure
hiérarchique
5

Former des enseignants
de FLE en France et à
l’étranger pour devenir
des examinateurs et des
correcteurs du DELF et
du DALF.
Définitiondu
métier
6

Statut
Contractuel
7

Missions
Formateur
d’examinateurs
-correcteurs
DELF-DALF
Chargé de
programmes au
bureau des
diplômes
8

Public
cible
Enseignants
de FLE
Directeurs de
centres de
langue
Directeurs
d’alliance
française
Attachés de
coopération
Coordinateurs
pédagogiques
9

Qualifications
requises
10

Master 2 (ou équivalent)
dans le domaine de la
didactique du FLE
Master 2 en ingénierie de
la formation FLE
Diplôme d’Aptitude à
l’Enseignement du FLE
Diplôme Universitaire de
FLE
11

Habilitation examinateur-
correcteur sur tous les
niveaux du DELF-DALF en
cours de validité
Expérience significative
comme examinateur-
correcteur
Habilitation de formateur
des examinateurs-
correcteurs en cours de
validité
Connaissances dans le
domaine de l’évaluation
12

Compétences
requises
Outils de l’ingénierie de
la formation
13

Expliciter
les effets
parasites de
l’évaluation
Harmoniser
les
pratiques
évaluatives
Créer des
démarches
pédag.
Faire passer
les tests
d’habilit.
aux
enseignants
14

Avoir le sens de l’organisation.
Savoir développer une réflexion critique sur sa
pratique professionnelle.
Être capable de s’adapter.
Être médiateur, facilitateur en utilisant une approche
participative et interactive.
Être capable de gérer les groupes.
Échanger avec les collègues.
Être capable de travailler en équipe et être aussi
autonome.
Savoir gérer le temps de travail.
Qualités professionnelles requises
15

Outils pédagogiques
Les exemples de
production
Les maquettes des
épreuves
Les manuels
Les référentiels par
niveau
Le CECRL
16

Rattachement à un centre d’examen
DELF-DALF.
Missions en France et à l’étranger.
Charge horaire : 36 h  4 j et demi.
Les missions : 30 h / semaine / 5 j.
Nombre de mission par an : 6 à 8
missions.
Conditions de travail
17

Rémunération
Salaire
fixe
Frais des
missions
18

19

Formateur
Ex-Co DELF-
DALF
Formateur de
formateurs en FLE
Formateur de futurs
enseignants FLE
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•Devenir examinateur-correcteur du DELF-DALF : habilitation (1/2)
http://www.ciep.fr/belc/ete-2014/programme-premiere-partie/a-105-devenir-examinateur-
correcteur-delf-dalf-habilitation, consulté le 24/07/2016.
•Devenir formateur d'examinateurs-correcteurs DELF-DALF
•http://www.ciep.fr/belc/hiver-2016/a1-devenir-formateur-examinateurs-correcteurs-delf-dalf,
consulté le 23/07/2016
•Fiche de poste enseignant université Angers http://www.univ-
angers.fr/_attachments/enseignant-fle-
actualite/Fiche%2520de%2520poste%2520Enseignant.pdf?download=true , consulté le
22/07/2016.
•Habilitations, http://www.ciep.fr/habilitations, consulté le 23/07/2016
•Manuel de l’examinateur-correcteur du DELF et du DALF, Ciep, Bureau DELF-DALF Sèvres,
janvier 2015 Version H bis
•Pour vous informer sur les métiers : le ROME (Répertoire Opérationnel des Métiers et des
Emplois) et les fiches métiers, http://www.pole-emploi.fr/candidat/le-code-rome-et-les-fiches-
metiers-@/article.jspz?id=60702 , consulté le 22/07/2016.
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Nous remercions M. Romain
Chrétien, Formateur
d’examinateurs
correcteurs, chargé de
programmes au CIEP
Entretien réalisé le 25 juillet 2016.
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