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S

Desarrollo de una rúbrica de evaluación para una exposición oral en la Herramienta Rubistar por Silvia Moyón y Nicol Suarez

Rubric Made Using:
RubiStar
( http://rubistar.4teachers.org )
Exposición Oral : Bullying Escolar
Teacher Name: Nicole Suárez y Silvia Moyón

Student Name:     ________________________________________
CATEGORY 4 3 2 1
Dominio del
Tema
El estudiante conoce
a profundidad el
tema de exposición.
El estudiante
conoce el tema de
la exposición.
El estudiante
conoce poco sobre
el tema de la
exposición.
El estudiante
demuestra un
marcado
desconocimiento del
tema.
Interacción con
la audiencia
El estudiante
establece contacto
con todo la
audiencia. Responde
correctamente las
preguntas
El estudiante
establece contacto
visual con una parte
de la audiencia.
Responde bien la
mayoría de las
preguntas.
El estudiante
establece poco
contacto con la
audiencia.
Responde las
preguntas de forma
incompleta.
El estudiante
establece muy poco
contacto con la
audiencia. Responde
las preguntas de
manera confusa e
incompleta.
Recursos de
apoyo
Las diapositivas o
recurso ayudan a
comprender el tema.
Las diapositivas o
recursos ayuda a
comprender lo
suficiente del tema.
Las diapositivas o
recursos no están
claramente
relacionados con el
tema.
Las diapositivas o
recursos son
insuficientes y no se
relacionan con el
tema.
Dicción Pronuncia las
palabras
correctamente, es
sencillo entender el
tema que se trata.
Pronuncia algunas
palabras de forma
incorrecta, pero en
general se entiende
el tema que se trata.
Presenta problemas
para pronunciar
algunas palabras y
no se entiende
ciertas partes de la
exposición.
Tiene bastantes
problemas para
articular palabras, por
lo que resulta muy
difícil entender la
exposición.
Uso del tiempo Hace un uso
adecuado del tiempo
asignado y logra
abarcar todos los
aspectos del tema.
Hace un uso
adecuado del
tiempo, pero
algunos aspectos
del tema son
tratados con prisa.
Tiene algunos
problemas en el uso
del tiempo. Termina
la exposición muy
pronto o no logra
terminarla.
Tiene demasiados
problemas con el uso
del tiempo. Se
extiende demasiado o
no alcanza a abarcar
todos los aspectos
del tema.
Copyright
©
2000-2007
Advanced Learning Technologies in Education Consortia
ALTEC
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  • 1. Rubric Made Using: RubiStar ( http://rubistar.4teachers.org ) Exposición Oral : Bullying Escolar Teacher Name: Nicole Suárez y Silvia Moyón Student Name:     ________________________________________ CATEGORY 4 3 2 1 Dominio del Tema El estudiante conoce a profundidad el tema de exposición. El estudiante conoce el tema de la exposición. El estudiante conoce poco sobre el tema de la exposición. El estudiante demuestra un marcado desconocimiento del tema. Interacción con la audiencia El estudiante establece contacto con todo la audiencia. Responde correctamente las preguntas El estudiante establece contacto visual con una parte de la audiencia. Responde bien la mayoría de las preguntas. El estudiante establece poco contacto con la audiencia. Responde las preguntas de forma incompleta. El estudiante establece muy poco contacto con la audiencia. Responde las preguntas de manera confusa e incompleta. Recursos de apoyo Las diapositivas o recurso ayudan a comprender el tema. Las diapositivas o recursos ayuda a comprender lo suficiente del tema. Las diapositivas o recursos no están claramente relacionados con el tema. Las diapositivas o recursos son insuficientes y no se relacionan con el tema. Dicción Pronuncia las palabras correctamente, es sencillo entender el tema que se trata. Pronuncia algunas palabras de forma incorrecta, pero en general se entiende el tema que se trata. Presenta problemas para pronunciar algunas palabras y no se entiende ciertas partes de la exposición. Tiene bastantes problemas para articular palabras, por lo que resulta muy difícil entender la exposición. Uso del tiempo Hace un uso adecuado del tiempo asignado y logra abarcar todos los aspectos del tema. Hace un uso adecuado del tiempo, pero algunos aspectos del tema son tratados con prisa. Tiene algunos problemas en el uso del tiempo. Termina la exposición muy pronto o no logra terminarla. Tiene demasiados problemas con el uso del tiempo. Se extiende demasiado o no alcanza a abarcar todos los aspectos del tema. Copyright © 2000-2007 Advanced Learning Technologies in Education Consortia ALTEC To view information about the Privacy Policies and the Terms of Use, please go to the following web address: http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=TermsOfUse