Au secours,
le Père Noël
a perdu ses rennes!
par Elizabeth Motte et Simon Jaillais
14h - 16h30 Salle 3
#AgileFrance
Au s e c o u rs,
l e P è re No ë l
a p e rd u s e s r e n n e s !
Elizabeth Motte
Facilitatrice, Agilitatrice et Exploratr...
Bienvenue !
@SJaillais
sjaillais.wordpress.com
Echauffement des
neurones
Objectif :
• Initier les interactions
• Créer un climat
favorable à la créativité
Déroulé :
• Le...
Objectifs A Faire En Cours Fait
Echauffement des neurones
• Le lancer de mots
• Constitution des groupes
LUMIERE
TONNERRE
BREST
Comment jouer ?10’
Brisons la glace : le lancer de mots
La technique?
L’auto-organisation
Stand 1 Stand 2
Création de deux groupes
Session créative
• Présentation du contexte
• La Purge ou Brain Post-it
• L’Analogie
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Vous êtes l ’équipe des lutins du Père Noël et
cette année vous devez faire face à un problème
majeur : les rennes...
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Comment assurer la livraison des cadeaux le 25/12/2014
en respectant :
UNE CONTRAINTE DE TEMPS
Les enfants de Guad...
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Votre mission : livrer les cadeaux le 25 décembre
2014 à 00h00 dans le monde entier.
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But du jeu
Recueillir les premières idées des participants en leur
demandant de noter toutes les idées qui leur passent
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But du jeu
Faire émerger des idées pour résoudre le problème du
Père Noël
Temps réglementaire
 5 minutes de réflexion ind...
Eclairage théorique
• Le processus créatif de Graham Wallas
• L’atelier de créativité en 3 étapes
Préparation
Le processus créatif de Graham Wallas
Incubation
Le processus créatif de Graham Wallas
Illumination
Le processus créatif de Graham Wallas
L’atelier de créativité en 3 étapes
PréparationIncubationTransposition
Les différentes techniques de créativité
Techniques
empathiques
Techniques de
rencontres
forcées
Techniques
analogiques
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Conclusion
• Questions
• ROTI
Questions
#AgileFrance
RoTi
#AgileFrance
Source: http://www.qualitystreet.fr/
#AgileFrance
SJaillais
Elizabeth Motte Simon Jaillais
Merci
MotteElizabeth
PratiquesEtapes Détail
14h – 14h15 Accueil Présentation des animateurs et du déroulé de la session
14h15 – 14h30 Echauffem...
Au secours le père noël a perdu ses rennes - Agile France 2014
Au secours le père noël a perdu ses rennes - Agile France 2014
Au secours le père noël a perdu ses rennes - Agile France 2014
Au secours le père noël a perdu ses rennes - Agile France 2014
Au secours le père noël a perdu ses rennes - Agile France 2014
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Description d'un atelier de créativité qui vous permettra à travers différentes pratiques de générer des idées et de construire un plan d'action.

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Au secours le père noël a perdu ses rennes - Agile France 2014

  1. 1. Au secours, le Père Noël a perdu ses rennes! par Elizabeth Motte et Simon Jaillais 14h - 16h30 Salle 3 #AgileFrance
  2. 2. Au s e c o u rs, l e P è re No ë l a p e rd u s e s r e n n e s ! Elizabeth Motte Facilitatrice, Agilitatrice et Exploratrice du changement @MotteElizabeth Simon Jaillais Facilitateur et Coach agile @SJaillais #AgileFrance
  3. 3. Bienvenue !
  4. 4. @SJaillais sjaillais.wordpress.com
  5. 5. Echauffement des neurones Objectif : • Initier les interactions • Créer un climat favorable à la créativité Déroulé : • Le Lancer de mots : Les participants sont invités à pratiquer l’association d’idées en proposant un mot en lien avec le mot prononcé par son voisin. Session créative Objectif : • Trouver collectivement des solutions originales à un problème Déroulé : • Le Brain post-it : Les participants partagent les idées qui viennent spontanément à l’évocation du problème. • Les analogies : Les participants vont chercher dans des situations analogues des solutions inspirantes pour résoudre le problème. Eclairage théorique Objectif : Connaître le processus de créativité Connaître les étapes d’un atelier de créativité Déroulé : Présentation par les animateurs Conclusion Réponse aux questions des participants ROTI Déroulé de la session
  6. 6. Objectifs A Faire En Cours Fait
  7. 7. Echauffement des neurones • Le lancer de mots • Constitution des groupes
  8. 8. LUMIERE TONNERRE BREST Comment jouer ?10’ Brisons la glace : le lancer de mots
  9. 9. La technique? L’auto-organisation Stand 1 Stand 2 Création de deux groupes
  10. 10. Session créative • Présentation du contexte • La Purge ou Brain Post-it • L’Analogie
  11. 11. J - 218 Vous êtes l ’équipe des lutins du Père Noël et cette année vous devez faire face à un problème majeur : les rennes ont disparu. J - 218
  12. 12. J - 218 Comment assurer la livraison des cadeaux le 25/12/2014 en respectant : UNE CONTRAINTE DE TEMPS Les enfants de Guadeloupe, en tant que ressortissants français voudraient être livrés en même tant que les enfants de Métropole. UNE CONTRAINTE DE DIVERSITE La confédération autonome des enfants menace de séquestrer le Père Noël des Galeries Lafayette si la diversité des cadeaux n’est pas à la hauteur de leurs attentes UNE CONTRAINTE D’INNOVATION Le Père Noël veut garder son rôle de leader sur le marché du jouet, rester à la pointe dans l’innovation des jouets
  13. 13. J - 218 Votre mission : livrer les cadeaux le 25 décembre 2014 à 00h00 dans le monde entier. J - 218
  14. 14. But du jeu Recueillir les premières idées des participants en leur demandant de noter toutes les idées qui leur passent par la tête sur des post-it Temps réglementaire  5 minutes de réflexion individuelle  15 minutes d’échanges en groupe Plateau de jeu Règles du jeu  Le facilitateur demande à un participant de donner ses idées et au fur et à mesure qu’il les expose, incitez les autres participants à rebondir ou à donner des idées proches qu’ils auraient écrites Comment jouer ?20’ Purge ou Brain Post-it
  15. 15. But du jeu Faire émerger des idées pour résoudre le problème du Père Noël Temps réglementaire  5 minutes de réflexion individuelle  50 minutes de réflexion en petit groupe  20 minutes de restitution Plateau de jeu Règles du jeu  Généralisation : Les participants s’efforcent de définir le problème du Père Noël de la façon la plus générale, la plus abstraite possible Transposition : Ils cherchent ensuite individuellement des correspondances du problème dans tous les domaines de la réalité et de l’imagination.  Sélection : Chaque participant présente les analogies qu’il a trouvées puis le groupe échange et sélectionne les deux ou trois analogies qu’il juge pertinentes. On choisit de préférence les plus éloignées du problème de départ.  Décodage : les participants explorent les analogies retenues pour en comprendre le fonctionnement, traduisent chaque élément du problème de départ dans le domaine analogique et analysent les solutions mises en place pour résoudre le problème.  Retour au problème : Les participants transposent chaque idée obtenue dans le contexte initiale. La traduction devra être précise, complète et concrète. Comment jouer ?75’ L’analogie
  16. 16. Eclairage théorique • Le processus créatif de Graham Wallas • L’atelier de créativité en 3 étapes
  17. 17. Préparation Le processus créatif de Graham Wallas
  18. 18. Incubation Le processus créatif de Graham Wallas
  19. 19. Illumination Le processus créatif de Graham Wallas
  20. 20. L’atelier de créativité en 3 étapes PréparationIncubationTransposition
  21. 21. Les différentes techniques de créativité Techniques empathiques Techniques de rencontres forcées Techniques analogiques Techniques de déformation
  22. 22. Conclusion • Questions • ROTI
  23. 23. Questions #AgileFrance
  24. 24. RoTi #AgileFrance Source: http://www.qualitystreet.fr/
  25. 25. #AgileFrance SJaillais Elizabeth Motte Simon Jaillais Merci MotteElizabeth
  26. 26. PratiquesEtapes Détail 14h – 14h15 Accueil Présentation des animateurs et du déroulé de la session 14h15 – 14h30 Echauffement des neurones Initier les interactions et créer un climat favorable à la créativité Lancé de mots 14h30 – 14h35 Constitution des groupes Séparation des participants en deux groupes Auto - organisation 14h35 – 14h45 Pose du problème Partage du contexte et des éléments constitutifs du problème Echange 14h45 – 15h05 Purge Recueil des premières idées Brain Post-it 15h05 – 16h05 Créativité Recherche de solutions innovantes Analogies 16h05 – 16h20 Eclairage théorique Présentation du processus de créativité et du déroulé d’un atelier Présentation 16h20 – 16h30 Conclusion Questions / réponses et évaluation de la session ROTI

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