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Ficha para o planejamento diário semed de simone helen drumond

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Elaborei está ficha para ampliar a diversidade no cotidiano escolar.
Simone Helen Drumond

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Ficha para o planejamento diário semed de simone helen drumond

  1. 1. Escola/CMEI......................................................................... Professora ..................................................................... Série ........................ Turma ............ Turno ,,,,,,,,,,,,,,,,,, Período de ........../........../.......... a ........./........../.......... Planejamento Semanal Tema:____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Objetivo Geral: ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Como trabalhar a ficha: Assinalar a proposta de trabalho que irá desenvolver no dia e descrever o conteúdo que será explorado e o procedimento metodológico nas áreas que a ficha pede. Atividade Descrição das atividades 1º Período de Trabalho Acolhida dos alunos, oração, músicas __________________, ___________________, _________________e chamadinha. Atividades CARTAZES - Exploração dos painéis da classe: Como está o Iniciais de tempo. Quantos somos hoje. Ajudantes do dia. rotina NOVIDADES DO DIA – Conversa informal com os alunos sobre as novidades do dia e sobre os aspectos que permeiam sua vida escolar infantil. LUDICIDADE – ( ) Jogos de atenção e concentração, ( ) poesias, ( ) brinquedos educativos e afetivos, ( ) brincadeiras cantadas Observações da professora: _______ com esquema corporal __________________ __________________ MUSICA _____________________________________________ __________________ ( ) Ouvir, perceber e discriminar sons diversos, fontes sonoras e __________________ produções musicais. __________________ ( ) Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações __________________ musicais. __________________ ( ) Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos por meio das músicas. 2º Período de Trabalho ( ) Ouvir, criar e narrar histórias oralmente relacionadas ao tema. ( ) Entrar em contato com diferentes modalidades de linguagem ( ) Linguagem ( história, poesias, piadas, músicas). oral ( ) Estabelecer trocas verbais com seus colegas e adultos do seu convívio, valendo-se da: linguagem socializada e do diálogo e não da linguagem egocêntrica. ( ) linguagem Conteúdo: ................................................................................. escrita Procedimento Metodológico.............................................................. .................................................................................................................... ................................................................................................................... ...................................................................................................................
  2. 2. ( ) Matemática Conteúdo: ................................................................................. Procedimento Metodológico.............................................................. .................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... Conteúdo: ................................................................................. ( ) Ciências Procedimento Metodológico.............................................................. Naturais e Sociais .................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 3º Período de Trabalho ANTES DO LANCHE - Uso adequado do banheiro, regras de boa convivência, oração do lanche, músicas de estimulo ao lanche, uso Formação Social e Pessoal adequado de colheres, copos pratos, estimulo as etiquetas básicas de alimentação. Identidade e Autonomia MOVIMENTO – ( ) Recreio livre – ( ) Recreio dirigido ( ) Esquema corporal ( ) jogos imitativos ( )brincadeiras ao ar livre Movimento ( ) brincadeiras com bola ( ) brincadeiras com construção de sucatas ( ) Brincadeiras folclóricas ( ) brincadeiras de roda ( ) brincadeiras com corda ( )Outras _______________________ APÓS O LANCHE E RECREIO – Higiene, músicas para relaxamento e história ___________________________________ 4º Período de Trabalho Conteúdo: ................................................................................. Tema Gerador Procedimento Metodológico.............................................................. e .................................................................................................................... Datas comemorativas ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 5º Período de Trabalho Arte Visual ( ) desenhar, ( ) pintar, ( )modelar, ( )criação de desenhos, ( )colagens à partir de seu próprio repertório e da utilização dos elementos da linguagem. ( )Conhecer e reconhecer obras de pintores famosos como ____________ ( ) Construção com sucatas sendo livre ou dirigida de acordo com o tema trabalhado no mês. ( ) Modelagens usando massinha ou argila; sendo livre ou dirigida. ( ) Recortes e colagens explorando assuntos tratados durante o mês, ampliação da linguagem e coordenação dos movimentos. ( ) Pinturas usando tintas (guache, tinta plástica, giz de cera, canetinha, lápis de cor, anilina, etc.). 6º Período de Trabalho ( ) Avaliação coletiva sobre as atividades do dia ( ) Dever de casa Saída ______________________________________________________ ( ) Bilhete com informações escolares, ( ) Oração de saída ( ) Canção de despedida Observações ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Elaboração - simone_drumond@hotmail.com - 3234-1699/8813-9525

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