La Fonología, rasgos fonológicos, los fonemas en la cadena hablada

1. FONOLOGÍA
• Estudia los fonemas
• No se refiere mas
que al habla

2.  Hay una unidad en /b/ beso
 si la cambiamos por /p/ peso
¡¡OBTENEMOS OTRA PALABRA!!
 la cambiamos por /t/ teso
 La cambiamos por /k/ queso
* Por el oído sabemos si es
una b, una t, etc.
Los Fonemas: son las
unidades fonológicas
más pequeñas en que
se puede dividir un
conjunto fónico

3.  El lingüista necesita que se le proporcione un
medio de representar los sonidos articulados. Una
escritura fonológica debe procurar representar con
un signo cada elemento de la cadena hablada.
¿Sería cosa de substituir las ortografías usuales con
un alfabeto fonológico?
¡cómo hacer adoptar un sistema uniforme a los
ingleses, alemanes, franceses, españoles, etc.!

4.  un alfabeto aplicable a todas las
lenguas correría el peligro de
obstruirse con signos diacríticos
 Una página de semejante texto,
presentaría un aspecto
desolador.
 a fuerza de precisar, tal escritura
oscurecería lo que quiere aclarar,
y embrollaría al lector.

5. SI EN LA ENSEÑANZA
DE LAS LENGUAS
PUEDE SER ÚTIL UN
ALFABETO FONOLÓGICO,
NO SERÍA COSA DE
GENERALIZAR SU
EMPLEO

6. LAS ESPECIES FONOLÓGICAS
. La cadena acústica no se divide en
tiempos iguales, sino en tiempos
homogéneos caracterizados por la
unidad de impresión, y ése es el punto
de partida natural para el estudio de la
fonología.

7. La cadena hablada no puede, apoyarse más que
en la impresión acústica; pero para su
descripción es otra cosa. La descripción no se
podría hacer más que a base del acto
articulatorio, pues las unidades acústicas
tomadas en su propia cadena no son analizables.

8. *APARATO VOCAL Y SU FUNCIONAMIENTO*
 A- cavidad nasal
 B- cavidad bucal
 C- laringe que contiene la
glotis E entre las dos
cuerdas vocales.
 α y a- los labios
 β-γ, la lengua
 d- los dientes superiores
 f-h, el paladar, que
comprende una parte
anterior, ósea e inerte, y
otra posterior muelle y móvil
o velo del paladar i
 δ -la úvula.

9. CLASIFICACIÓN DE LOS SONIDOS
SEGÚN SU ARTICULACIÓN BUCAL

10.  — ABERTURA CERO: OCLUSIVAS. comprende
todos los fonemas obtenidos por medio de la
oclusión completa, aunque momentánea, de la
cavidad bucal.
 Según el punto de articulación se distinguen tres
tipos principales de oclusivas:
*el labial (p, b, m),
*el dental (t, d, n)
*gutural (k, g, η).

11.  B — ABERTURA 1: FRICATIVAS O ESPIRANTES,
caracterizadas por un cierre incompleto de la
cavidad bucal que permite el paso del aire. El
término espirante es muy general; el de fricativa,
sin decir nada del grado de cierre, recuerda la
impresión de frotamiento producido por el paso del
aire (latín fricare).
 la fricativa nasal no es un sonido de que la lengua
tenga conciencia.
*ejemplo: /f, s/ en español (sordas) o /v, z/ en inglés
(sonoras)

12.  C— ABERTURA 2: NASALES. Las nasales m, n,
son propiamente oclusivas sonoras nasalizadas;
cuando se pronuncia amba, la úvula se levanta
para cerrar las fosas nasales en el instante en que
se pasa de m a b.

13. D — ABERTURA 3: LÍQUIDAS. DOS ESPECIES DE
ARTICULACIONES HAY EN ESTA CLASE:
 1) articulación lateral: son las más parecidas a las
vocales. Se articulan con el tracto abierto, como las
vocales, y, aunque existe algún obstáculo, dicho
obstáculo no impide la salida del aire por los
espacios que deja libres.
 2) La articulación vibrante: la lengua se coloca
menos próxima al paladar, pero vibra con número
variable de golpes

14.  E — ABERTURA 4: i, u, ü
 Con relación a las otras vocales, estos sonidos
suponen un cerramiento todavía considerable,
bastante próximo al de las consonantes.

15.  F — ABERTURA 5: e, o, ö, cuya articulación
corresponde respectivamente a las de i, u, ü. Las
vocales nasalizadas son frecuentes (ẽ, õ,ỗ *) por
ejemplo, en francés pin, pont, brun). Las formas
sordas son la h aspirada de he, ho, hö.

16.  G. — ABERTURA 6: a, abertura máxima, que tiene
una variante nasalizada ciertamente un poco más
cerrada ā (por ejemplo en grand), y una forma
sorda, la h de ha.

17. FONEMAS EN LA CADENA HABLADA
Necesidad de estudiar los sonidos en la
cadena hablada

18.  El lingüista no tiene necesidad alguna de ser un
fonólogo consumado: simplemente pide que se le
proporcione cierto número de datos necesarios
para el estudio de la lengua.
 ¡¡NO SE DEBE OLVIDAR QUE EN LA LENGUA
HAY NO SÓLO SONIDOS, SINO EXTENSIONES
DE SONIDOS HABLADOS!!

19.  La ciencia de los sonidos no adquiere valor hasta
que dos o más elementos se encuentran
implicados en una relación de dependencia
interna; pues hay un límite para las variaciones
de uno según las variaciones del otro. En la
busca del principio fonológico, la ciencia trabaja,
pues, a contrasentido con su predilección por los
sonidos aislados. Bastan dos fonemas para que
ya no sepamos a qué carta quedarnos.

20.  Junto a la fonología de las especies, hay lugar para
una ciencia que tome como punto de partida los
grupos binarios y la secuencia de fonemas. En el
estudio de los sonidos aislados, basta con
consignar la posición de los órganos; la cualidad
acústica del fonema no entra en cuenta: está fijada
por el oído; en cuanto a la articulación, hay libertad
completa para producirla a gusto. Pero en cuanto
se trata de pronunciar dos sonidos combinados, la
cuestión es menos sencilla.

21.  Ahora se está obligado a tener en cuenta la
discordancia posible entre el efecto buscado y el
producido; no siempre nos es posible pronunciar lo que
nos hemos propuesto. La libertad de ligar especies
fonológicas está limitada por la posibilidad de ligar los
movimientos articulatorios

22.  Para darse cuenta de lo que sucede en los grupos
habrá que fundar una fonología donde los grupos
sean considerados como ecuaciones algebraicas:
un grupo binario implica cierto número de
elementos mecánicos y acústicos que se
condicionan recíprocamente; cuando uno varía,
esa variación tiene sobre los otros una repercusión
necesaria que se podrá calcular

23.  se hace casi imposible discutir
la cuestión de las sonantes
fuera de una apreciación exacta
de las leyes que rigen la
combinación de los fonemas.

24.  Si hay algo en el fenómeno de la fonación con
carácter universal que se anuncie como superior a
todas las diversidades locales de los fonemas, es
sin duda esta mecánica regulada de que acabamos
de hablar. Ahí se ve la importancia que la fonología
de los grupos debe adquirir para la lingüística
general

25. CONCLUSIONES
 La fonología, proporciona en un medio
representativo de escritura los sonidos articulados
en los cuales busca el modo de como funcionan y
así pueda diferenciar los significados de estos a
través de los fonemas, pues le interesan los
sonidos ideales que están en la mente de todos los
hablantes de una misma colectividad lingüística,
por eso centra su estudio en los elementos fónicos
que constituyen el significante de
los signos lingüísticos y que sirven para crear
mensajes diferentes.


26. CONCLUSIONES
 La Fonología nos proporciona una idea de la
importancia que revisten las normas de
pronunciación, en concordancia con las reglas
establecidas, como herramienta para el logro de
una comunicación efectiva. Saber cuáles son los
defectos que se producen en la pronunciación y las
formas de corregirlos, nos permite una mejor
utilización del lenguaje y la preservación del
mismo, aunque éste sea un proceso, y como tal, un
cambio continuo, pero dentro de las normas
establecidas.

27. BIBLIOGRAFÍA
 http://www.jacquesderrida.com.ar/restos/saussure.pdf
 Saussure, Ferdinand. Curso de Lingüística General.
Derrida en Castellano
 http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Fonetica_fonolog
ia.htm: Fonética y Fonología
 http://es.wikipedia.org/wiki/Fonolog%C3%ADa: Fonología
- Wikipedia, la enciclopedia libre