1. Σ
το πλαίσιο της ελληνικής προεδρίας, η χώρα μας διοργάνωσε δύο συνέδρια1
σε
συνεργασία με την Ευρωπαϊκή Ένωση. Θέμα τους η ψηφιακή τεχνολογία και το πώς
μπορεί να συμβάλει στην οικονομική ανάπτυξη και τη δημιουργία θέσεων εργασίας.
Οι εισηγητές είχαν ενδιαφέρουσες πληροφορίες να μοιραστούν με το κοινό και
ανεδείχθησαν ζητήματα, που προκαλούν προβληματισμό, καθώς και θετικά σημεία. Ας
προσπαθήσουμε να συνοψίσουμε τα βασικότερα:
Η ψηφιακή τεχνολογία, μερικές εκφάνσεις της οποίας είναι το internet και τα μέσα
κοινωνικής δικτύωσης, είναι ανακάλυψη ανάλογης σημασίας και σπουδαιότητας με τον
ηλεκτρισμό!
Η ανθρωπότητα ακόμη δεν έχει εξοικειωθεί με τη χρήση αυτής της τεχνολογίας, δεν
συνειδητοποιεί την ανατροπή που έχει επιφέρει στις κοινωνίες και την καθημερινή ζωή.
Ακριβώς όπως στεκόταν έκθαμβη και απορημένη μπροστά στο ηλεκτρικό ρεύμα, έτσι
αντιμετωπίζει και την ψηφιακή τεχνολογία.
Η ψηφιακή τεχνολογία βαθαίνει τα ήδη υπάρχοντα κοινωνικά χάσματα και δημιουργεί
καινούργια. Πιο συγκεκριμένα, εξαιτίας της ψηφιακής τεχνολογίας, οι φτωχοί γίνονται
φτωχότεροι και οι πλούσιοι πλουσιότεροι. Ένα νέο χάσμα προκαλείται ανάμεσα σε όσους
χρησιμοποιούν την ψηφιακή τεχνολογία και σε εκείνους που δεν την χρησιμοποιούν. Αυτό
το πρόβλημα είναι τόσο σοβαρό, που αν δεν αντιμετωπιστεί, είναι πολύ πιθανό να
προκαλέσει κοινωνικές αναταραχές!
Δάσκαλοι και μαθητές: οι δάσκαλοι, που στη συντριπτική τους πλειοψηφία είναι άνω
των 40 ετών, δεν γνωρίζουν από ψηφιακή τεχνολογία σε αντίθεση με τους μαθητές. Οι
εκπαιδευτικοί επιβάλλεται να επιμορφωθούν, διότι οι μαθητές τους θα γνωρίζουν πε-
ρισσότερα από τους ίδιους και αυτό θα προκαλέσει ανισορροπία σχέσεων και δυνάμεων.
Ακόμη ένα τεράστιο χάσμα υφέρπει στην ανάπτυξη του e-learning. Αν εκραγεί αυτή η
μέθοδος εκπαίδευσης, πριν ενισχυθεί η πρόσβαση στο internet, θα προκληθεί τεράστια
διάσταση ανάμεσα σε αυτούς που έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση και σε όσους δεν
έχουν.
Εσείς ποιο πιστεύετε ότι είναι το ποσοστό των ανθρώπων στην Ευρώπη, που δεν έχει
χρησιμοποιήσει το Διαδίκτυο; Στην ευρωπαϊκή κοινωνία, που κάθε άλλο παρά
αναπτυσσόμενη μπορεί να χαρακτηριστεί, το ποσοστό των ανθρώπων που δεν έχουν
χρησιμοποιήσει ποτέ και για κανένα λόγο το διαδίκτυο είναι 39,8% (στη χώρα μας, το
946
HRCONSULTING
ΕΛΕΝΗ ΡΟΚΑ,
Διευθύντρια
Marketing
Skywalker.gr
ΨΗΦΙΑΚΗ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ,
ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑ
ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ψηφιακή
τεχνολογία,
μερικές εκφάνσεις
της οποίας είναι το
internet και τα
μέσα κοινωνικής
δικτύωσης, είναι
ανακάλυψη
ανάλογης
σημασίας και
σπουδαιότητας με
τον ηλεκτρισμό 1. e-SKILLS FOR JOBS 2014 και “Περισσότερα ευρωπαϊκά ψηφιακά προϊόντα και υπηρεσίες για την τόνωση της
οικονομικής ανάπτυξης”.

2. 947
HRCONSULTING
HR consulting
2. Στοιχεία από την παρουσίαση της κ. Χαράς Ντελοπούλου, “Can ICTs be the key drivers for growth and employment
in the EU-27?”
ποσοστό αυτό ανέρχεται στο 52,2%) για το 2013. Η Ε.Ε.
έχει βάλει στόχο το ποσοστό αυτό να έχει μειωθεί στο
20,5% μέχρι το 20152
.
Μερικές από τις αιτίες που συνδέονται με αυτό το
φαινόμενο είναι το χαμηλό οικονομικό και μορφωτικό
επίπεδο, ο φόβος μπροστά στο καινούργιο και διάφορες
προκαταλήψεις ή πεποιθήσεις, που αποθαρρύνουν τη
χρήση του internet.
Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει μείνει πίσω σε ζητήματα
ψηφιακής τεχνολογίας από τις Η.Π.Α. και Κίνα. Αρκεί να
σκεφτούμε ότι όλες οι κορυφαίες εταιρείες του κλάδου
είναι αμερικάνικες (π.χ. Google, Apple, Microsoft,
Facebook, κτλ). Αποτελεί στρατηγικό στόχο η πρόοδος
στο συγκεκριμένο τομέα, όμως η τεράστια και πολύπλευ-
ρη κρίση που αντιμετωπίζει τα τελευταία χρόνια εμπο-
δίζουν την επίτευξή του.
Οι Ευρωπαίοι επιθυμούν να επιβάλουν την προστασία
των προσωπικών δεδομένων. Η θέση αυτή πηγάζει και
από το γεγονός ότι η Ευρώπη έχει πολύ σημαντική αγο-
ραστική δύναμη με χώρες-μέλη, που έχουν πολύ μεγάλη
ιστορία και τεράστια συνεισφορά στον πολιτισμό.
Σε πιο πρακτικά θέματα και σε σχέση με την εργασία και
τις επιχειρήσεις:
Η χρήση της τεχνολογίας Cloud από τις επιχειρήσεις
είναι αναπόφευκτη. Οι ανάγκες της κοινωνίας και της
επιχειρηματικότητας οδηγούν εκεί.
Υπάρχουν φαινόμενα διαίρεσης ανάμεσα στο προ-
σωπικό της ίδιας εταιρείας: αυτοί που γνωρίζουν και αυτοί
που δε γνωρίζουν από ψηφιακή τεχνολογία.
Στην πληροφορική, το 50%-70% των εργαζομένων
είναι εμπειρικά εκπαιδευμένοι. Είναι ένα θέμα που πρέπει
να αλλάξει, διότι ένα τεράστιο κύμα τεχνολογίας επιδρά
στην καθημερινή ζωή και απαιτείται επαγγελματική
μόρφωση.
Υπάρχει πολύ μεγάλη απόκλιση ανάμεσα στη μόρφω-
ση που δίνουν τα πανεπιστήμια και τα επαγγέλματα που
έχουν ανάγκη οι επιχειρήσεις. Παρατηρείται μάλιστα το
εξής φαινόμενο: τα πανεπιστήμια θεωρούν ότι προετοι-
μάζουν σωστά τους φοιτητές τους, οι επιχειρήσεις υπο-
στηρίζουν ότι οι απόφοιτοι δεν έχουν τις κατάλληλες
γνώσεις και ίδιοι οι φοιτητές δηλώνουν ότι δεν νιώθουν
απολύτως σωστά προετοιμασμένοι για την αγορά
εργασίας.
Η σύγχρονη τεχνολογία επιδρά θετικά στη δημιουργία
νέων θέσεων εργασίας. Είναι κάτι που επισημάνθηκε από
πολλούς ομιλητές και μάλιστα αυτό πρέπει να επισπευθεί,
για να αποφευχθούν κοινωνικές αναταραχές (λόγω της
υψηλότατης ανεργίας).
Σε όλη την Ε.Ε., 100.000 θέσεις εργασίας περιμένουν
τους νέους στον κλάδο της ψηφιακής τεχνολογίας. Μέχρι
το 2020, προβλέπεται να αυξηθούν σε 900.000 θέσεις.
Η παρουσία των γυναικών στον τομέα αυτό είναι
ελλιπής, τόσο επαγγελματικά όσο εκπαιδευτικά.
Οι μεγάλες εταιρίες επικεντρώνονται στην πρόσληψη
νέων 25-26 ετών. Εδώ, ελογχεύει κίνδυνος ενός ακόμη
χάσματος μεταξύ αυτών των ηλικιών και των μεγαλύ-
τερων.
Η τεχνολογία έχει αλλάξει το πότε μια εταιρεία
θεωρείται “μεγάλη”: Η Kodak που με παραδοσιακά
κριτήρια θεωρείται κολοσσός απέλυσε πρόσφατα 20.000
άτομα! Η Instagram, με προσωπικό 13 άτομα, εξαγο-
ράστηκε από το Facebook για 1 δισεκατομμύριο δολάρια.
Ενδιαφέρον παρουσιάζουν και τα στατιστικά για τη
χώρα μας, σε σχέση με τη δημιουργία των θέσεων εργα-
σίας στον ψηφιακό κλάδο, όπως φαίνεται στον παρακάτω
πίνακα:
Υπάρχει πολύ μεγάλη απόκλιση
ανάμεσα στη μόρφωση που δίνουν
τα πανεπιστήμια και τα
επαγγέλματα που έχουν ανάγκη οι
επιχειρήσεις