24/03/2023, 00:05 2. Equidade e justiça social: Módulo 2: Liderança para Equidade
https://centrolemann.instructure.com/courses/449/pages/2-equidade-e-justica-social?module_item_id=5766 1/3
Seu Progresso neste conteúdo: 44 %
2. Equidade e justiça social
Olá!
Ao longo do Módulo 2: Liderança para Equidade, abordamos algumas características fundamentais para o desenvolvimento de uma liderança plena e efetiva:
Estabelecer relações de confiança (https://centrolemann.instructure.com/courses/449/pages/5-estabelecendo-relacoes-de-confianca?module_item_id=5680) ;
Criar um bom clima escolar (https://centrolemann.instructure.com/courses/449/pages/4-cuidando-do-clima-escolar?module_item_id=5678) ;
Estreitar laços com a comunidade; (https://centrolemann.instructure.com/courses/449/pages/6-estreitando-os-lacos-com-a-comunidade?module_item_id=5683)
Focar no trabalho pedagógico (https://centrolemann.instructure.com/courses/449/pages/7-priorizando-o-trabalho-pedagogico?module_item_id=5688) ;
Construir objetivos comuns e
Desenvolver pessoas (https://centrolemann.instructure.com/courses/449/pages/4-desenvolvimento-de-pessoas?module_item_id=5773)
Você deve ter reparado que abordamos os quatro primeiros temas na Trilha 4; nesta aqui, vamos focar nos dois últimos.
Chegamos a essas características a partir de pesquisas realizadas tanto no âmbito acadêmico quanto na observação de práticas exitosas de lideranças educacionais
pelo mundo. As características elencadas são um consenso que aparecem também na nossa Matriz de Práticas de Redes e Escolas
(https://centrolemann.instructure.com/courses/151/files/search?preview=3306&search_term=matriz) .
Pretendemos que essas características sejam desenvolvidas e/ou aprimoradas por você, ao longo da formação, com atenção ao compromisso com a equidade na
educação. Para isto, vale a pena relembrarmos um trecho do conceito de equidade na educação presente nos verbetes compilados pelo Centro Lemann.
Equidade na Educação
Segundo a Unesco (2019), a equidade educacional pressupõe a preocupação com a justiça ou com processos justos, de modo
que a educação de todas(os) as(os) estudantes seja considerada como de igual importância. Para isso, busca-se conceder
atenção e delinear estratégias de acordo com as necessidades específicas de cada grupo ou indivíduo (CRAHAY, 2013).
Assim, na educação, a procura por justiça social exige ações que removam os obstáculos para que cada um(a) alcance o seu
potencial educacional. Neste caso, a inclusão se verifica quando os indivíduos adquirem as competências essenciais para o
seu pleno desenvolvimento (OECD, 2012).

24/03/2023, 00:05 2. Equidade e justiça social: Módulo 2: Liderança para Equidade
https://centrolemann.instructure.com/courses/449/pages/2-equidade-e-justica-social?module_item_id=5766 2/3
Para conferir na íntegra os verbetes do Centro Lemann, acesse aqui (https://centrolemann.instructure.com/courses/151/files/19805?wrap=1) !
Equidade não é equivalente a igualdade
Você já sabe que quando pensamos na palavra equidade, muitas vezes a confundimos com o conceito de igualdade. Contudo, trata-se de dois conceitos diferentes e q
de suas diferenças. Para isso, separamos outro trecho dos verbetes do Centro Lemann. Confira:
O conceito de igualdade pressupõe garantir o acesso de todas as pessoas aos mesmos recursos e oportunidades. No entanto, condições forma
nem sempre são suficientes, uma vez que grupos sociais diversos têm necessidades distintas. Sob a perspectiva da equidade, é necessário leva
consideração as diferentes características e contextos de grupos e indivíduos específicos, bem como disponibilizar recursos e utilizar estratégias
assegurar os direitos de cada um. Neste sentido, a busca pela equidade pode implicar na distribuição proporcional de recursos a favor de ind
grupos em situação de vulnerabilidade relacionada a fatores demográficos, econômicos e sociais diversos, para que tenham acesso às mesmas
fruídas por grupos historicamente privilegiados e possam alcançar “o máximo desenvolvimento possível de suas capacidades individuais e sociai
culturais e emocionais” (Comissão Europeia, EACEA, Eurydice 2020).
E para que consolidemos, ainda mais, as diferenças entre os dois termos, segue uma imagem bem autoexplicativa sobre isso. Confira!

24/03/2023, 00:05 2. Equidade e justiça social: Módulo 2: Liderança para Equidade
https://centrolemann.instructure.com/courses/449/pages/2-equidade-e-justica-social?module_item_id=5766 3/3
Equidade na educação: uma busca por justiça social
A equidade na educação tem como uma de suas consequências a justiça social. Muitas vezes, ouvimos esse termo e mobilizamos uma noção do que se trata, mas nos
fato, é o conceito por trás dessa expressão. Por isso, vale a pena nos aprofundarmos um pouco mais sobre o que é a promoção da justiça social por meio de uma educa
Para que isso aconteça de forma prática e possa reverberar nas escolas e secretarias de educação, sugerimos a conceituação e alguns protocolos traduzidos e adaptad
Ministério da Educação do Chile. Na Trilha 4, já havíamos trabalhado com referências dessa mesma fonte. O Chile tem desenvolvido uma vasta construção de diretrizes
liderança educacional daquele país, e se mostra como uma inspiração para toda a América Latina. Vale a pena conferir o site do Ministério da Educação chileno na seçã
(https://centrolemann.instructure.com/courses/449/pages/trilha-5-para-saber-mais?module_item_id=5785) .