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Clermont High School Program

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EcoleSupérieuredeCommerceàClermontdepuis1919,accréditéeAACSBdepuis2005
PROGRAMME
GRANDEÉCOLE
PROGRARAR MME
Alternance12ou24mois
Doublesdiplômes
Filièresd’excellence
UneValeursûre
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page1
A quelques mois du choix de votre orientation et de votre Ecole, vous vous interrogez légitimement sur les différences
significativesquiexistententrelesGrandesEcolesfrançaises,etlaquelleseraitlapluspertinentepoursatisfairevosattentes.
Accréditée AACSB, l’ ESC Clermont est une Grande Ecole généraliste réputée pour ses programmes, le nombre et la qualité
de ses partenaires internationaux, ses doubles compétences et doubles diplômes, ses instituts et filières d’excellence. Les
témoignagesdesentreprises,desrecruteursetdesmilieuxéducatifsreconnaissentànotreEcolelesérieuxetlaqualitédes
enseignements, de la pédagogie et de l’accompagnement des élèves. Les réussites de nos 10700 diplômés1
attestent que
l’ESC Clermont mérite justement le qualificatif de « valeur sûre ».
Notre mission est de former des managers et entrepreneurs dotés d’un solide socle de connaissances fondamentales en
sciencesdegestion, maiségalementcapablesdecomprendrelesenjeuxetlacomplexitédumondeéconomiqueetdesaffaires
oùlacréativitéetl’innovationconditionnentlesuccèsdeleursdécisions,actionsetcomportements.Enconséquence,développer
voscapacitésd’innovation,vousfournirunsolidebagageentrepreneurial,fairedevousdesfuturscréateursdevaleurauplan
économique et sociétal sont des lignes directrices du Programme Grande Ecole.
A la prochaine rentrée, en complément de l’incubateur qui a ouvert ses portes en 2013, notre Ecole mettra à disposition de
ses étudiants le « Quartier des labs ». Un ensemble de ressources (numériques, infographiques, web, …) qui favoriseront la
concrétisationdeprojets(intégrésdanslapédagogie,ouassociatifs,oupersonnels),l’acquisitionoul’enrichissementdevos
compétences, et in fine l’employabilité des diplômés de notre Ecole. De votre future Ecole !
1/ Vous pourrez retrouver certains témoignages dans nos brochures « Portraits de valeur »
Cherscandidats,
futursétudiants
FrançoiseRoudier
Directeur
Groupe ESC Clermont
2
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page2
Engagementn°1
Des parcours diversifiés, en lien
avec vos parcours antérieurs et
vos projets, pour enrichir votre
CV et favoriser votre insertion
professionnelle.
Engagementn°2
Un socle complet et solide
d’enseignements en gestion,
composé de modules
fondamentaux et de
spécialisations
professionnalisantes.
Engagementn°3
Un apprentissage par
l’expérience, en déployant
des projets et en multipliant
les temps en entreprises,
pour une insertion réussie.
Engagementn°4
Des enseignements
transversaux favorisant
l’ouverture aux enjeux du monde,
l’acquisition d’une culture
scientifique et numérique,
et la prise de recul.
Engagementn°5
L’immersion internationale à
travers un éventail de parcours
à l’étranger et un centre de
ressources linguistiques au
service de vos apprentissages
en langues étrangères.
3
Nosengagements... >
le
atout
emploi
le
acquis
métiers
le
expériences
valorisables
le
compétences et
ouverture
le
employabilité et
interculturalité
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page3
Des parcours diversifiés, en lien avec vos parcours
antérieurs et vos projets, pour enrichir votre CV
et favoriser votre insertion professionnelle.
Vostrajectoiressontsingulières,nosparcourspluriels.
Tousnosparcoursvousapportentlessavoir-
faire et savoir-être attendus sur votre CV à
bac+5, mais chacun vous propose une
orchestration,desmoyens,descolorations
différentes qui façonneront votre identité
professionnelle.
Les grands parcours présentés ci-contre
se distinguent à travers les choix :
• de doubles-diplômes ou doubles-
compétences, en France ou à l’étranger.
Un choix d’excellence à l’international,
permettantsoitd’acquérirunespécialisation
en gestion, soit d’acquérir une ouverture
sur des domaines complémentaires
(sciences sociales, art, sciences de
l’ingénieur…)
• de périodes à l’international, de 6 mois
à 36 mois
• de spécialisation ou filière d’excellence,
en France ou à l’étranger
• d’alternance 12 ou 24 mois
4
Engagementn°1>
le
atout emploi
parcoursdiversifiés
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page4
s
5
Admission
DOUBLE DIPLÔME OU
SPÉCIALISATION
EN UNIVERSITÉ
PARTENAIRE
INTERNATIONAL PROFESSIONNALISATION SPÉCIALISATION
U DOUBLE
COMPETENCE
EN UNIVERSITÉ
ÉTRANGÈRE
SEMESTRE A
L'INTERNATIONAL
STAGE EN FRANCE
OU A L'ETRANGER
EXPERIENCES
ASSOCIATIVES
ALTERNANCE
12 OU 24 MOIS
FILIERES
EXCELLENCE :
DOUBLE DIPLÔME
ITB ET AUDIT
EXPERTISE
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PREPA BAC+2
1ère
année
PGE1
Tronc commun : FONDAMENTAUX, COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS ET OUVERTURE
STAGE 3 MOIS
FRANCE OU
ÉTRANGER
EXPERIENCES
ASSOCIATIVES
SUR CONCOURS
BACHELOR
L3/M1
PARTENARIATS
DD ETUDIANTS
INTERNATIONAUX
2è
année
PGE2
Tronc commun : INTERNATIONAL, PROFESSIONNALISATION ET POSITIONNEMENT METIER
SEMESTRE A
L'INTERNATIONAL
STAGE 3 MOIS
FRANCE OU
ÉTRANGER
EXPERIENCES
ASSOCIATIVES
ALTERNANCE
24 MOIS
FILIERES
EXCELLENCE :
DD ITB ET AUDIT
EXPERTISE
Césure
ANNEE EN DOUBLE
COMPETENCE EN
UNIV.PARTENAIRE
OU MSc ESC
E
SEMESTRE A
L'INTERNATIONAL
STAGE 6 OU 12 MOIS
FRANCE OU
ÉTRANGER
S
EXPERIENCES
ASSOCIATIVES
PARTENARIATS
DOUBLES DIPLOMES
INGENIEURS
ETUDIANTS
INTERNATIONAUX
3è
année
PGE3
Tronc commun : SPECIALISATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE
DOUBLE DIPLÔME OU
SPÉCIALISATION
EN UNIVERSITÉ
PARTENAIRE
SEMESTRE A
L'INTERNATIONAL
STAGE CADRE 6 MOIS
FRANCE OU
ÉTRANGER
S
EXPERIENCES
ASSOCIATIVES
ALTERNANCE
12 OU 24 MOIS
FILIERES
EXCELLENCE :
DD ITB ET AUDIT
EXPERTISE
SPECIALISATION
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MÉMOIRE DE FIN D'ETUDES
Choix
Choix
Choix
Choix
ou
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page5
6
Un socle complet et solide d’enseignements en
gestion, composé de modules fondamentaux et
de spécialisations professionnalisantes.
Lescontenusdegestionconstituentlecœurdelaformation,justifiantladensitédesheures
d’enseignement et de travail personnel.
Engagementn°2>
Lesspécialisationsproposéesauxétudiants
reposent sur des sources multiples et
convergentes :étudesrelativesàl’évolution
de l’emploi publiées par des organismes
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corpusd’offresdestagesetd’apprentissages ;
informationsissuesderecruteurs,decabinets
de recrutement, de nos entreprises
partenaires et des diplômés en activité.
Les métiers cibles énoncés ci-dessous
s’entendent, pour certains, à échéance
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Desfilièresdespécialisationquirépondentauxbesoins
desentreprises
Audit(encomplémentdelafilière
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Exemplesdemétierscibles
• Auditeur (Manager) en cabinet d’audit
• Collaborateur en cabinet d’expertise
comptable
• Auditeur interne au sein de la Direction
d’Audit Interne des grands groups
• Inspecteur junior de banque
Contrôledegestion
Exemplesdemétierscibles
• Contrôleur de Gestion
• Contrôleur Financier
• Risk Manager
Creativemanagement 
Exemplesdemétierscibles
• Manager de start-up
• Web Manager
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• Designer
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• Media et Web Data Manager (initiation)
• Responsable CRM
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• Consultant BI et Datawarehouse
ManagementetGRHà
l’international 
Exemplesdemétierscibles
• Responsable / Directeur Ressources
Humaines,
• Responsable formation,
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• Chargédeprojetdemobilitéinternationale
Créationd’entrepriseinnovantedans
le cadre national du Plan Etudiants Pour
l’Innovation,leTransfertetl’Entrepreneuriat
(PEPITE) du statut Etudiant-Entrepreneur
etlachartenationaleduDiplômeEtudiant-
Entrepreneur. Notre École fait partie des
8établissementsd’enseignementssupérieurs
et de recherche représentants du PEPITE
Lesspécialisationsde3è
année
PGE1
PGE2
PGE3
Semestre 1 -Approfondissement des Fondamentaux de gestion Finance,
stratégie, Supply Chain, Systèmes d'information
Semestre 2 - Approfondissement des Fondamentaux de gestion dans une vision
internationale, ouverture vers une spécialisation. Management interculturel,
marketing international, outils financiers internationaux, stratégie de
développement international
Semestres 1 et 2 - Fondamentaux, outils et méthodes de gestion
Comptabilité, marketing, management, RH, entrepreneuriat
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  • 2. A quelques mois du choix de votre orientation et de votre Ecole, vous vous interrogez légitimement sur les différences significativesquiexistententrelesGrandesEcolesfrançaises,etlaquelleseraitlapluspertinentepoursatisfairevosattentes. Accréditée AACSB, l’ ESC Clermont est une Grande Ecole généraliste réputée pour ses programmes, le nombre et la qualité de ses partenaires internationaux, ses doubles compétences et doubles diplômes, ses instituts et filières d’excellence. Les témoignagesdesentreprises,desrecruteursetdesmilieuxéducatifsreconnaissentànotreEcolelesérieuxetlaqualitédes enseignements, de la pédagogie et de l’accompagnement des élèves. Les réussites de nos 10700 diplômés1 attestent que l’ESC Clermont mérite justement le qualificatif de « valeur sûre ». Notre mission est de former des managers et entrepreneurs dotés d’un solide socle de connaissances fondamentales en sciencesdegestion, maiségalementcapablesdecomprendrelesenjeuxetlacomplexitédumondeéconomiqueetdesaffaires oùlacréativitéetl’innovationconditionnentlesuccèsdeleursdécisions,actionsetcomportements.Enconséquence,développer voscapacitésd’innovation,vousfournirunsolidebagageentrepreneurial,fairedevousdesfuturscréateursdevaleurauplan économique et sociétal sont des lignes directrices du Programme Grande Ecole. A la prochaine rentrée, en complément de l’incubateur qui a ouvert ses portes en 2013, notre Ecole mettra à disposition de ses étudiants le « Quartier des labs ». Un ensemble de ressources (numériques, infographiques, web, …) qui favoriseront la concrétisationdeprojets(intégrésdanslapédagogie,ouassociatifs,oupersonnels),l’acquisitionoul’enrichissementdevos compétences, et in fine l’employabilité des diplômés de notre Ecole. De votre future Ecole ! 1/ Vous pourrez retrouver certains témoignages dans nos brochures « Portraits de valeur » Cherscandidats, futursétudiants FrançoiseRoudier Directeur Groupe ESC Clermont 2 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page2
  • 3. Engagementn°1 Des parcours diversifiés, en lien avec vos parcours antérieurs et vos projets, pour enrichir votre CV et favoriser votre insertion professionnelle. Engagementn°2 Un socle complet et solide d’enseignements en gestion, composé de modules fondamentaux et de spécialisations professionnalisantes. Engagementn°3 Un apprentissage par l’expérience, en déployant des projets et en multipliant les temps en entreprises, pour une insertion réussie. Engagementn°4 Des enseignements transversaux favorisant l’ouverture aux enjeux du monde, l’acquisition d’une culture scientifique et numérique, et la prise de recul. Engagementn°5 L’immersion internationale à travers un éventail de parcours à l’étranger et un centre de ressources linguistiques au service de vos apprentissages en langues étrangères. 3 Nosengagements... > le atout emploi le acquis métiers le expériences valorisables le compétences et ouverture le employabilité et interculturalité 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page3
  • 4. Des parcours diversifiés, en lien avec vos parcours antérieurs et vos projets, pour enrichir votre CV et favoriser votre insertion professionnelle. Vostrajectoiressontsingulières,nosparcourspluriels. Tousnosparcoursvousapportentlessavoir- faire et savoir-être attendus sur votre CV à bac+5, mais chacun vous propose une orchestration,desmoyens,descolorations différentes qui façonneront votre identité professionnelle. Les grands parcours présentés ci-contre se distinguent à travers les choix : • de doubles-diplômes ou doubles- compétences, en France ou à l’étranger. Un choix d’excellence à l’international, permettantsoitd’acquérirunespécialisation en gestion, soit d’acquérir une ouverture sur des domaines complémentaires (sciences sociales, art, sciences de l’ingénieur…) • de périodes à l’international, de 6 mois à 36 mois • de spécialisation ou filière d’excellence, en France ou à l’étranger • d’alternance 12 ou 24 mois 4 Engagementn°1> le atout emploi parcoursdiversifiés 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page4
  • 5. s 5 Admission DOUBLE DIPLÔME OU SPÉCIALISATION EN UNIVERSITÉ PARTENAIRE INTERNATIONAL PROFESSIONNALISATION SPÉCIALISATION U DOUBLE COMPETENCE EN UNIVERSITÉ ÉTRANGÈRE SEMESTRE A L'INTERNATIONAL STAGE EN FRANCE OU A L'ETRANGER EXPERIENCES ASSOCIATIVES ALTERNANCE 12 OU 24 MOIS FILIERES EXCELLENCE : DOUBLE DIPLÔME ITB ET AUDIT EXPERTISE SPECIALISATION METIER SUR CONCOURS PREPA BAC+2 1ère année PGE1 Tronc commun : FONDAMENTAUX, COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS ET OUVERTURE STAGE 3 MOIS FRANCE OU ÉTRANGER EXPERIENCES ASSOCIATIVES SUR CONCOURS BACHELOR L3/M1 PARTENARIATS DD ETUDIANTS INTERNATIONAUX 2è année PGE2 Tronc commun : INTERNATIONAL, PROFESSIONNALISATION ET POSITIONNEMENT METIER SEMESTRE A L'INTERNATIONAL STAGE 3 MOIS FRANCE OU ÉTRANGER EXPERIENCES ASSOCIATIVES ALTERNANCE 24 MOIS FILIERES EXCELLENCE : DD ITB ET AUDIT EXPERTISE Césure ANNEE EN DOUBLE COMPETENCE EN UNIV.PARTENAIRE OU MSc ESC E SEMESTRE A L'INTERNATIONAL STAGE 6 OU 12 MOIS FRANCE OU ÉTRANGER S EXPERIENCES ASSOCIATIVES PARTENARIATS DOUBLES DIPLOMES INGENIEURS ETUDIANTS INTERNATIONAUX 3è année PGE3 Tronc commun : SPECIALISATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE DOUBLE DIPLÔME OU SPÉCIALISATION EN UNIVERSITÉ PARTENAIRE SEMESTRE A L'INTERNATIONAL STAGE CADRE 6 MOIS FRANCE OU ÉTRANGER S EXPERIENCES ASSOCIATIVES ALTERNANCE 12 OU 24 MOIS FILIERES EXCELLENCE : DD ITB ET AUDIT EXPERTISE SPECIALISATION METIER MÉMOIRE DE FIN D'ETUDES Choix Choix Choix Choix ou 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page5
  • 6. 6 Un socle complet et solide d’enseignements en gestion, composé de modules fondamentaux et de spécialisations professionnalisantes. Lescontenusdegestionconstituentlecœurdelaformation,justifiantladensitédesheures d’enseignement et de travail personnel. Engagementn°2> Lesspécialisationsproposéesauxétudiants reposent sur des sources multiples et convergentes :étudesrelativesàl’évolution de l’emploi publiées par des organismes référents(CEREQ,APEC,etc.) ;analysesdu corpusd’offresdestagesetd’apprentissages ; informationsissuesderecruteurs,decabinets de recrutement, de nos entreprises partenaires et des diplômés en activité. Les métiers cibles énoncés ci-dessous s’entendent, pour certains, à échéance 5 à 10 ans post-diplôme. Desfilièresdespécialisationquirépondentauxbesoins desentreprises Audit(encomplémentdelafilière Audit/Expertise) Exemplesdemétierscibles • Auditeur (Manager) en cabinet d’audit • Collaborateur en cabinet d’expertise comptable • Auditeur interne au sein de la Direction d’Audit Interne des grands groups • Inspecteur junior de banque Contrôledegestion Exemplesdemétierscibles • Contrôleur de Gestion • Contrôleur Financier • Risk Manager Creativemanagement  Exemplesdemétierscibles • Manager de start-up • Web Manager • Social Media - Community Manager • Designer • Directeur Marketing E-Marketing,M-Marketing, SocialNetwork&Communication Digitale Exemplesdemétierscibles • Web Manager • Social Media Manager • E-Marketeur • E-Sales Manager • E-sales Development BusinessAnalytics&BigData  Exemplesdemétierscibles • Media et Web Data Manager (initiation) • Responsable CRM • Responsable BI/big data • Consultant BI (Business Intelligence) • Consultant BI et Datawarehouse ManagementetGRHà l’international  Exemplesdemétierscibles • Responsable / Directeur Ressources Humaines, • Responsable formation, • Responsable recrutement • Auditeur, • Chargédeprojetdemobilitéinternationale Créationd’entrepriseinnovantedans le cadre national du Plan Etudiants Pour l’Innovation,leTransfertetl’Entrepreneuriat (PEPITE) du statut Etudiant-Entrepreneur etlachartenationaleduDiplômeEtudiant- Entrepreneur. Notre École fait partie des 8établissementsd’enseignementssupérieurs et de recherche représentants du PEPITE Lesspécialisationsde3è année PGE1 PGE2 PGE3 Semestre 1 -Approfondissement des Fondamentaux de gestion Finance, stratégie, Supply Chain, Systèmes d'information Semestre 2 - Approfondissement des Fondamentaux de gestion dans une vision internationale, ouverture vers une spécialisation. Management interculturel, marketing international, outils financiers internationaux, stratégie de développement international Semestres 1 et 2 - Fondamentaux, outils et méthodes de gestion Comptabilité, marketing, management, RH, entrepreneuriat Spécialisations : voir liste socled’enseignementsengestion 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page6
  • 7. 7 enAuvergne.L’objectifdecettespécialisation est de fournir un cadre administratif et un contenu pédagogique pour accompagner l’étudiantentrepreneur,quipeutbénéficier des services de l’incubateur. AchatsetSupplyChain management  Exemplesdemétierscibles • Prévisionniste des ventes, • Chargé de projet innovation /rénovation, • Pilote de flux : interface des services marketing, ventes, achats, distribution, • Acheteur… Ingénieurmanager Formationdestinéeàdesélèvesingénieurs etétudiantssouhaitantavoiruneformation généraliste de pointe en management, en complémentdeleurformationinitiale.Objectif: appréhenderdèsleurentréedanslavieactive la gestion et le management, et viser rapidement des postes clés mixant des compétences scientifiques, managériales et gestionnaires (responsable projets, responsable de site industriel, etc.) Lesfilièresd’excellence sur2ans FilièreITB(InstitutTechnique Bancaire) En partenariat avec le CFPB (Centre de FormationdesProfessionsBancaires),cette filière sur 2 années en alternance prépare auxmétiersdelabanqueetoctroieunDouble- Diplôme ESC Clermont/ITB. Exemplesdemétierscibles • Responsable marché des particuliers ou des professionnels • Chargé d’affaires entreprises • Conseiller en banque privée • Directeur d’agence FilièreAudit-Expertise En partenariat avec l’Ordre des experts comptables,cettefilièresur2ans–dontune année en alternance- prépare aux métiers de l’audit et de l’expertise comptable en entreprise ou en cabinet, et prépare parallèlement 5 UE du DSCG (Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion) Exemplesdemétierscibles • Auditeur financier, interne, spécialisé • Contrôleur de gestion • Directeur comptable et financier • Expert-comptable le acquis métiers 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page7
  • 8. 8 Engagementn°3> Un apprentissage par l’expérience, en déployant des projets et en multipliant les temps en entreprises, pour une insertion réussie Laméthodeparprojet permet à l’étudiant d’acquérirdessavoirs-faireparticulièrement attendusdanslemondeprofessionnel. Outre l’expériencedutravailcollectif,onretiendra le bénéfice personnel lié à la confrontation desidées,l’exercicedelacritiqueetlesens du consensus. Laméthodeparprojets’adosseauQuartier DesLabs,écosystèmepédagogiqueenlien avecl’environnementéconomique,quiaccom- pagnelesétudiantsdansl’acquisitionactive de compétences nouvelles. Outrelesprojetsintégrésdanstouslescours, un projet transversal est deployé chaque année,enphaseaveclescompétencesdéjà acquises par l’étudiant et en lien avec les objectifs pédagogiques visés. EnPGE1 :leProjetGrandEvénementapour objet principal de concevoir et piloter un événement d’envergure nationale –type Colloque- ouvert sur les enjeux du monde. EnPGE2 :leProjetEntrepreneurialpermet aux étudiants de mettre en application les acquisengestionenrépondantàunedemande d’un porteur de projet ou créateur. En PGE3 : le Projet Intrapreuneurial se déroule sur le terrain de la spécialisation choisie.Lesétudiants,ensituationdeconsul- tants, travaillent sur un projet proposé par une entreprise partenaire de l’école -idée/conceptàexplorer,projetdormant...- pour aboutir à des propositions concrètes. PGE1 PGE2 PGE3 Projet Grand Evenement Projet entrepreneurial Projet intrapreneurial Application des enseignements en gestion, acquisition de compétences opérationnelles, prise de recul et analyse Acquisition de compétences clés dans sa spécialisation, professionnalisation Application des enseignements en gestion et développement personnel apprentissageparl’expérience le expériences valorisables 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page8
  • 9. 9 Module 1 Module 2 Module 3 (optionnel) Ma personnalité, mon projet, axé sur la découverte de soi et ses motivations Expression écrite dans le monde professionnel autour du projet Mon blog Pro Gérer mon potentiel, sensibilisation aux problématiques de la santé à partir des neurosciences Ma communication interpersonnelle pour que l’étudiant devienne le promoteur de son projet professionnel et de ses compétences Ma culture réseau dédié aux réseaux sociaux et aux techniques de réseautage au service de l’emploi Mon projet professionnel axé sur les techniques de recherche de stage et d’emploi, en phase avec les pratiques d’évaluation actuelles des entreprises (test de personnalité, assesment center…) Ma professionnalisation autour des enjeux et de la négociation du contrat de travail pour préparer la période d’intégration Périodesenentreprises Leparcoursdeprofessionnalisationpermet auxétudiantsdedéroulerleursexpériences professionnelles« àlacarte »etdeconstruire leur CV sur mesure, en fonction de leurs projetsetenphaseaveclemarchédel’emploi: • Des stages obligatoires en 1ère , 2è et 3è année, en France ou à l’étranger. • L’alternance en 2è année sur 24 mois ou en 3è année sur 12 mois • L’année de césure optionnelle, en France ou à l’étranger. Accompagnementindividualiséversl’emploi AuseinduJobLab–atelierdévoluauxoutils, dispositifsetinnovationsauservicedel’inser- tionprofessionnelledetous les étudiants-, 7 modules thématiques de préparation à l’emploi sont déployés sur les 3 années : 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page9
  • 10. 10 Engagementn°4> Des enseignements transversaux favorisant l’ouverture aux enjeux du monde, l’acquisition d’une culture scientifique et numérique, et la prise de recul Des temps forts jalonnent les 3 années du parcoursafind’ouvrirnosétudiantsauxdéfis duXXIè siècleetdeleurfournirdesoutilset méthodestransversaux.Ilss’adossentàdes enseignements connexes à la gestion, tels quel’économie,ledroit,laméthodologiede la recherche… Le forum des nouveaux mondes tient lieu deséminaired’intégration,deuxsemaines intensivespendantlesquelleslesétudiants citoyenssontconfrontésauxgrandesquestions qui ont un impact sur l’avenir du monde et son évolution. Ils explorent et imaginent plusieurs chemins, différentes solutions. Des conférences d’expert, des ateliers de travail,unrythmesoutenulesconduisentà seplongertrèsvitedanslesproblématiques ciblées. L’atelierdeculturescientifiqueviseàouvrir lesétudiantssurlesenjeuxetpotentielsde troischampsscientifiquesstratégiques :la robotique,lesnanotechnologiesetlesobjets connectés.Ils’organiseautourdeconférences, visites d’entreprises ou institutions, cours et ateliers. La cartographie des controverses est un concept s’appuyant sur les contenus et fonctionnalités du web. A partir d’un sujet decontroversecommelesOGM,lemariage pour tous, la viande rouge ou encore l’Atlantide…,lesétudiantsserontamenésà utiliseretexploiterdesoutilspermettantde puiserunemultitudededonnéesetpouvoir ainsidécortiquerl’environnementéconomique, social,scientifiqueettechnologiquedeces sujets. Objectif : Développer la capacité de synthèse et de vision objective, s’initier à la culturescientifiquedesproblèmes,aulangage scientifique et à l’utilisation des outils numériques. Lesséminairesinterdisciplinaires.Letronc commun de PGE3 est constitué de 3séminairesinterdisciplinairesquiontpour objectifdepermettreauxétudiantsd’évaluer les opportunités et menaces de l’environnement économique, juridique, socialoutechniqued’uneentrepriseoud’une organisation, et prendre des décisions en ayant une connaissance fine des enjeux économiques et éthiques. enseignementstransversaux le compétencesetouverture 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page10
  • 11. 11 PGE1 PGE2 PGE3 Ouverture et questionnement sur l'environnement Compréhension de l'environnement, prise de recul Evaluation, prise d'initiative, prise de hauteur sur 3 problématiques de gestion, sciences sociales et humaines Outils et théories internationales, cartographie de controverses Séminaires interdisciplinaires Géopolitique, économie, droit, culture scientifique, raisonnement critique Enseignements transversaux et séminaires 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page11
  • 12. 12 Engagementn°5> L’immersion internationale à travers un éventail de parcours à l’étranger et un centre de ressources linguistiques au service de vos apprentissages en langues étrangères. L’expérience internationale tient une place de choix dans notre programme. Les expériences peuvent prendre des formes variées,àdespériodesdiverses,permettant ainsidelescombineravecvoschoixdefilières ou de cursus. 100destinationsinternationalesensemestre, 26 en Doubles-Diplômes… 44paysdanslemondepourvivrel’international sur tous les continents. 5possibilitéspourvivrecetteinterculturalité : • Semestre (minimum requis sur le PGE) • Année de césure • Spécialisation sur un an • Certificat Double compétence (sciences, art, sciences humaines, ...) • Double-Diplôme Master CLERMONT CLERMONT UNIVERSITÉ PARTENAIRE CLERMONT UNIVERSITÉ PARTENAIRE DOUBLE COMPÉTENCE UNIVERSITÉ PARTENAIRE SPÉCIALISATION UNIVERSITÉ PARTENAIRE DOUBLE- DIPLÔME CLERMONT ENTREPRISE FRANCE OU ÉTRANGER PGE1 S1S2 PGE2 S1 S2 CÉSURE PGE3 S1S2 immersioninternationale le employabilitéetinterculturalité 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page12
  • 13. 13 55555 1111133333333333 1117777 1111444444 555511515515 11 Lamaîtrisededeuxlanguesétrangères En petits groupes, en e-learning, tutoriaux et activités mixant étudiants français et internationaux,l’apprentissagede2langues dont l’anglais doit permettre d’atteindre le niveauB2(échelleeuropéenne).Possibilité d’apprendreunetroisièmelangueencours du soir dans l’Ecole. Langues proposées : Anglais, Espagnol, Allemand,Chinois,Portugais,Italien,Français langue étrangère (FLE), Russe. Denombreuxcoursdegestionsontenseignés en anglais, comme le second semestre de PGE2(90%)etlesspécialisationsde3è année (50%) L’obtention de diplômes et certificats internationaux Les étudiants passent le TOEFL en fin de premièreannée(permettantainsidepréparer ledépartensemestre),leTOEICenfind’études, avec un minimum de 750 points, condition d’obtention du diplôme. Possibilité de préparer d’autres diplômes internationaux, selon les parcours suivis : • GMATpourdépartenDoubles-Diplômes, • examens des Chambres de Commerce Franco - Allemande / Britannique / Espagnole / Italienne • Examens de l’Institut Goethe LeCentredeRessourcesLinguistiqueset l’InternationalHouse Ilcoordonnel’ensembledesapprentissages linguistiques et les examens. Composé d’enseignants chercheurs en langues et cultures anglo-saxonnes, germaniques et hispaniques, le CRL encadre les activités multiculturelles proposées au sein de l’InternationalHouse,unlieudédiépourdes événements internationaux dans l’Ecole : projection de films, conférences, soirées thématiques, dîners à thèmes. Lesuniversitéspartenaires 5 en Afrique 13 en Amérique du Nord 17 en Amérique du Sud 14 en Asie 51 en Europe 1 en Australie 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page13
  • 14. 14 Unécosystèmeautourdel’étudiantpour qu’ils’épanouisseaujourd’huidansl’Ecole, aujourd’huietdemaindansl’entreprise… > Uncorpsprofessoral deprèsde 250enseignants dont 39 enseignants chercheurs permanents et 200 professionnels 4pôlesd’enseignement CompréhensionduMonde : droit, économie, éthique et RSE, sociologie, philosophie, géopolitique, sciences politiques, civilisations et culture InnovationetDéveloppement : stratégie et affaires internationales, négociation et développement commercial, marketing, communication, innovation, créativité et design, entrepreneuriat AnalysedelaPerformance : finance d’entreprise, comptabilité et audit, contrôle de gestion, finance de marché HommesetCompétitivité : ressources humaines, management, systèmes d’information, organisation, supply chain management, business analytics Unréseau de10700diplômés dans130pays 200correspondantsmétiers 200rencontres/an 100universités partenaires dans 42 pays 26 doubles-diplômes 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page14
  • 15. 15 Entreprisespartenaires historiquesdel’Ecole Adecco, Auchan, Banque Populaire, Banque Nuger, BNP Paribas, Caisse d’Epargne, Cap Gemini, Casino, Carrefour, Crédit Agricole, Decathlon, Deloitte, Eramet, ERDF, General Electric, IBM, KPMG, La Poste, Legrand, Leroy Merlin, Limagrain, L’Oréal, Michelin, Nestlé, Orange, Raynal & Roquelaure, Renault Trucks, Sanofi, Société Générale, Sopra, Valeo, Volkswagen ainsiqueplusieursPME delaRégionAuvergne (Alt Partner, Chaumeil, Cyclopharma, Greentech, Oxy Centre, Perfhomme, Segeco, Théa Laboratoires,…) Unréseau d'entreprises partenaires* Lavie associative autourde 5pôles LeSquareLab, notreincubateur 40 dossiers de candidature en 2014, 12 dossiers retenus. espace de co-working, réseau, accompagnement, conseils, tutorat, coaching de chefs d'entreprises et cabinets conseils LeJobLab, votresuivipersonnaliséversl’emploi pendantlecursus, - Définition de votre projet professionnel - Boîte à outils (CV, entretien…) - Conseil personnalisé - Mise en relation 13000 opportunités professionnelles dont 5000 offres de stages/césures, 2800 offres d’alternance, 5000 offres d’emploi ciblées, 150 entreprises présentes sur nos événements En2015, leQuartierdesLabs, au service de tous vos projets, avec ouverture du Graph&Média Lab et du FabLab 6trouvent leur 1grâce à ces réseaux étudiants sur10 er emploi 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page15
  • 16. 16 Lavieàl’école,lavieàClermont> Trudaine, campus historique de l’Ecole, au cœur du centre-ville, permet de vivre pleinement une vie étudiante riche, sans contraintedetransportpoursedéplaceren ville. Clermontseclasseenpremièrepositiondes GrandesVillesauPalmares2014L’Etudiant desVillesoùilfaitbonétudier.8è auclassement généralsurles40villesfrançaisesclassées. Qualité de vie, équipements sportifs et culturels, tissu économique, logement, transports, vie festive et animations… les années passées à Clermont restent pour nos étudiants de belles années ancrées à jamais dans leur cœur, et marquées par l’authenticité d’une ville et d’un territoire attachants. La vie associative, une autre façon d’apprendre La vie associative est le moyen de vivre une expérience inoubliable, de développer des compétencesengestiondeprojet,desefaire desamis, développersonréseautoutense professionnalisant et en s’amusant. Au sein de notre Ecole, l’investissement associatif peut durer de 1 à 3 ans selon le parcourschoisi,etlesniveauxd’engagement sont variables selon vos envies. Deplus,ilyenapourtouslesgoûts:sports, art,gastronomieetœnologie,humanitaire, découverte du monde professionnel mais libreàchacund’amenersesidées,delancer denouveauxprojetsoudefaireévoluerceux qui existent déjà. LeBureaudesEtudiantsanimelavieétudiante au sein de nos différents programmes et organiselesévénementsétudiantsdel’année (WEI, Gala d’Hiver, Gala des Diplômés, Campagneassociative,etc.) LaJuniorEntreprise:présentedepuis1972 sur un territoire d’entreprises leaders mondialesetdotéd’untissudensedePME- PMId’envergureinternationale,ellepropose entreautreàsesclientsdesétudes(marché, faisabilité, satisfaction, notoriété…) sur le modèle d’agence conseils. Etnos5Pôles : •LepôleCulture a une double mission : - Accueillir et intégrer nos étudiants internationaux en organisant des week- ends découverte de la région, en animant notre espace Langues, notre semaine Internationale et son Global village ! - Fairedécouvrirlagastronomieetl’œnologie enproposantdesateliersdégustations,en vendantquelquesproduitslocauxouencore encélébrantquelquesfêtesincontournables ! • Le pôle Sport et Aventure anime la vie sportive etassurelareprésentationdenotre école au sein des compétitions, locales, nationalesetinternationales(telsquelaLR Beach Cup, EuroRoma…) - Organiser des entrainements Loisirs ou Compétitionsensportindividueloucollectif - Organisation du Sémineige •LepôleCréationagitcommeunvéritable agitateur d’Art dans notre école : Théâtre, musique, mode… - Organisationdutremplinmusical« Musique enfête »etanimationd’unesallemusique - Agence de communication : couverture d’évènements et réalisation de logos, d’affiches, de teasers… •LepôleHumanitaireregroupel’ensemble de nos actions solidaires : - Collecte nationale comme le Téléthon, le Sidaction, la banque alimentaire… - Actionsdesensibilisation :SamCapitaine de soirée, santé, environnement, humanitaire… • Le pôle Business regroupe plusieurs missionsautourdumondeéconomiqueentre autres : - Découverte de la finance et du Trading ou encoredel’entreprenariatenlienavecnotre Incubateur - Proposition de missions ponctuelles rémunérées à nos étudiants tout au long de l’année Clermont 1ère grande ville étudiante. Classement l’Etudiant 2014 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page16
  • 17. 17 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page17
  • 18. 18 Commentintégrer lePGEESCClermont > L’intégration au sein du Programme Grande Ecole de l’ESC Clermont peut s’effectuer, au terme d’un premier parcours post-bac validé, en PGE1, PGE2, ou PGE3. > Épreuvesorales Entretien individuel 8 Entretien collectif 6 Entretien anglais 4 LV2 (Allemand, Espagnol, Italien, Arabe, Russe) 2 total 20 IntégrationenPGE3. Elle s’adresse plus spécifiquement aux étudiantsissusd’écolesd’ingénieursoude cyclesuniversitairespartenairesendoubles diplômes. La sélection se fait, dans le cadre d’une convention de partenariat avec ces écoles, sur dossier et entretien de motivation. Ecoles partenaires en Doubles-Diplômes Ingénieur Manager : IFMA, Mines d’Alès, Minesd’Albi,ISIMA,Polytech,Vetagro,ENSCCF Chimie. Elèves de classes préparatoires Etudiants candidats en admissions sur titres : titulaires au 1er novembre de l’année en cours d’un Bac+2 (entrée en PGE1) ou d’un Bac+3/4 (entrée en PGE2) Eligibles au terme d'épreuves écrites à au moins une école de gestion/management à bac+5 recrutant sur les CPGE Inscription du 2 avril au 26 juin 2015 sur www.esc-clermont.fr Jurys d’éligibilité les 28 mai et 16 juin 2015 Epreuves orales d’admission du 1er au 30 juin 2015 Entretien individuel 45 mn - Coefficient 8 Entretien collectif 30 mn - Coefficient 6 Entretien anglais 20 mn - Coefficient 4 Entretien LV2 20 mn - Coefficient 2 Allemand, espagnol, italien, arabe, russe Jury d’admission le 7 juillet 2015 Eligibles au terme d'épreuves écrites à au moins une école de gestion/management à bac+5 recrutant sur titre Dossier d’inscription : • parcours académique postbac • certificat de scolarité ou diplôme déjà obtenu • Tage2* en cours de validité pour entrée en PGE1 • TageMage* en cours de validité pour entrée en PGE2 ou * Une session Tage2/TageMage sera organisée à l’ESC Clermont. Date à venir IntégrationenPGE1etPGE2 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 15:49 Page18
  • 19. 19 Leréseaudesdiplômés> Le réseau des diplômés du Groupe ESC Clermont compte aujourd’hui 10700 diplômés à travers le monde. Unréseaudèsl’entréeàl’Ecole L’adhésionauréseausefaitdèsl’entréedans l’Ecole afin de permettre aux étudiants de bénéficier des services, des contacts et des événementsorganisés,decréerunvéritable maillage étudiants/diplômés, au travers de projetspédagogiques,detutorats,destages ou proposition d’emplois Desvaleursquifontrimercarrière etépanouissementprofessionnel Le réseau Alumni propose à ses membres entraide, partage d’expériences, avec pour objectif de favoriser la carrière, l’épanouissement professionnel ainsi que l’entrepreneuriat. Les services : • Une CVthèque et des offres d’emploi disponibles sur le site • Un réseau de diplômés experts carrières qui reçoivent bénévolement des diplômés en recherche d’emploi ou en transition professionnelle • Des ateliers et Dîners à thèmes • Unréseaude200correspondantsmétiers et entrepreneurs qui prodiguent conseils etpartagesd’expériencedansleurdomaine d’expertise • Des cercles métiers, un réseau Women in Business L’Excellenceauservicedetous L’associationéditerégulièrementunouvrage intitulé « Portraits de Valeur – Parcours de Diplômés », mettant en avant des parcours ou carrières exemplaires. Parallèlement,unClubExcellencerassemble lesdiplômésavecplusde10ansd’expérience et ayant un parcours remarquable. Pour exemples : • En 2007, DanielChaffraix (promo 1980), PDG d'IBM France • En2008,HélèneEtzi(promo1986),PDGdeDisneyTelevisionFrance • En 2009, EricTarrerias (promo 1988), PDG de Tarrerias-Bonjean • En 2010, Eric Maugein (promo 1985), Directeur Général de LEGO France,EspagneetPortugal • En 2011, Jean-Frédéric Douroux (promo 1987), Directeur de la CommunicationinterneduGroupeMichelin • En 2012, Sandrine Groslier, (promo 1997), PDG France de Clarins FragranceGroup Le Prix de l’Excellence valorise chaque année un diplômé ayant une riche actualité. 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page19
  • 20. Groupe ESC Clermont 4 Boulevard Trudaine 63000 Clermont-Ferrand Tél. +33 (0)4 73 98 24 24 Votrecontact Alexandre Biesse alexandre.biesse@france-bs.com +33 (0)4 73 98 24 36 +33 (0)6 16 54 64 17 JournéesPortesOuvertes Samedi 28 février 2015 10h-17h – Programme, concours, visite des locaux, rencontre des associations Samedi 28 mars 10h-17h–Programme,concours,préparationauxconcours,visitedeslocaux,rencontredesassociations www.esc-clermont.fr Documentnoncontractuel-colorteam-178414 178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page20