O documento descreve a história da expansão territorial dos Estados Unidos após a independência, citando fatores como a imigração, o desenvolvimento de ferrovias, a descoberta de ouro na Califórnia e a aquisição de terras de outros países. Também menciona a doutrina do Destino Manifesto e as consequências do processo de expansão.

1. História
Módulo 39, apostila 7

2.  A independência das Treze Colônias Ingleses na
América resultou no surgimento de um novo país,
com treze estados, chamado de Estados Unidos
da América.
 Essa nova nação ocupava a costa leste,
compreendendo os seguintes estados:
 Nova Hampshire; Massachusettts;
 Nova York; Rhode Island;
 Pensilvânia; Connecticut;
 Nova Jersey; Delaware;
 Maryland; Virgínia;
 Carolina do Norte; Carolina do Sul;
 Geórgia

4.  Do início até pouco mais da metade do
século XIX, a esses 13 estados se somaram
aproximadamente quatro dezenas mais,
fazendo com que, na atualidade, sejam 50
estados, com um território imensamente
maior que o inicial.
 A questão que surge então é: quais foram os
fatores e os meios utilizados para que
tamanha expansão ocorresse? Quais as
principais consequências deste processo?

7.  Intensa imigração – existia muita terra para
poucas pessoas, isso atraia muitos ingleses para
o novo país.
 Outro fator para a imigração era a
industrialização acelerado na Inglaterra, pois ela
tornou a vida de muitos antigos artesãos
praticamente insustentável no outro continente.
 Difusão do uso da locomotiva – auxiliou os
colonizadores a alcançarem com muito mais
rapidez e facilidade regiões antes consideradas
inviáveis economicamente, muito distantes ou
difíceis geograficamente.

8.  O crescimento das ferrovias também facilitou o
escoamento da produção, que passou a ocorrer
de forma muito mais segura e rápida.
 A descoberta de ouro na Califórnia – devido a
essa descoberta uma massa de exploradores se
dirigiu à região, levando consigo o sonho de
alcançar melhores condições de vida.
 Muitos historiadores consideram este o fator
principal do povoamento do extremo oeste
norte-americano, região hoje considerada uma
das mais ricas do planeta, não mais pelo ouro,
mas devido ao grande número de empresas
produtoras de itens de alta tecnologia;
 Incentivo governamental – o governo norte-
americano incentivava a imigração, visando ao
povoamento de terras a oeste das antigas Treze
Colônias.

9. A doutrina do Destino Manifesto – doutrina
segundo a qual Deus teria ―manifestado‖ aos
norte-americanos o Seu desejo de que eles
tomassem posse das terras entre a costa leste e a
oeste. Essa ideia encontra raízes ainda no período
colonial, quando alguns dentre os Pais Peregrinos
(Pilgrim Fathers) acredi-
tavam que o Novo Mundo
era a ―Terra Prometida‖ por
Deus a eles, onde poderiam
exercer sua religiosidade em
paz, sem pressões do gover-
no britânico, controlador da
religião oficial inglesa;

10.  Conquistas de terras mexicanas – a maioria dos
estados do sul e sudoeste foi anexado através de
conflitos com o México.
 Estima-se que 50% do território mexicano
original foram perdidos para os EUA em
conflitos.
 Aquisição por meio de compra – dois exemplos
desse mecanismo de anexação foram a aquisição
dos Estados da Flórida e do Alasca, negociados
com a Espanha e com a Rússia.
 Outros lugares comprados – Luisiana, Arkansas,
Dakota do Norte e Dakota do Sul (França)

11.  Aquisição por meio da diplomacia – a região que
abrange os estados de Oregon, Washington e
Idaho foi negociada diplomaticamente e, com
uma simbólica quantia de dólares, passou ao
controle dos EUA.
 Conquistas de terras indígenas – foi tomada à
força das mãos de seus mais antigos habitantes,
os índios.
 Milhares de índios foram mortos pelas constantes
incursões do exército norte-americano. Tribos
inteiras desaparecem para dar lugar ao
estabelecimento de grandes latifúndios.

12.  Acentuado desenvolvimento econômico;
 Explosão demográfica;
 Aprofundamento das diferenças econômicas
e políticas entre o norte e o sudeste.

14.  A Guerra da Secessão, ou Guerra Civil Americana, foi
um conflito envolvendo o norte o sul dos EUA, entre
1861 e 1865.
 Podemos dizer que a guerra ocorreu por diferenças
econômicas entre o norte o sul dos EUA.
 Estas diferenças começaram a se tornar evidentes
desde o processo de colonização, se intensificando
após a independência, em 1776.
 O norte dos EUA tinha o clima temperado, economia
baseada na indústria e livre comércio, produção para
o mercado interno, trabalho livre, policultura,
minifúndio.
 O sul dos EUA, por sua vez, tinha clima tropical,
economia baseada na agricultura, produção para
exportação, trabalho escravo, monocultura e
latifúndio.

15.  O sul dependia da escravidão como forma de
mão-de-obra na lavoura. O norte, por sua vez,
desejava o fim da escravidão para aumentar o
mercado consumidor, fortalecendo a sua
indústria.
 Além das visíveis diferenças entre a região norte
e sul do EUA, a eleição de Abraham Lincoln, em
1860, também foi determinante para o início da
guerra.
 Isto porque Lincoln foi eleito pelo norte e tinha
uma postura antiescravagista, ou seja,
totalmente oposto aos interesses do sul.
 Assim, alguns estados do sul resolveram criar um
estado independente. Foi o início da guerra.

16.  A guerra em si ocorreu porque, enquanto o sul
desejava a separação, o norte lutou para manter
a unidade do país.
O exército do sul se autodeterminava
CONFEDERADOS, enquanto o norte era conhecido
como IANQUES.
 Considera-se que a vitória do norte ocorreu,
entre outros motivos, devido à superioridade da
tecnologia bélica e a libertação dos escravos,
que desestabilizou as tropas do sul.
 É considerada a primeira guerra moderna,
utilizando blindados, trincheiras, ferrovias e até
metralhadoras.
 A guerra deixou um saldo de, aproximadamente,
600 mil mortos.

17.  Podemos destacar algumas consequências
importantes desta guerra.
 A escravidão foi abolida, em 1863, nos EUA,
o que intensificou a campanha abolicionista
em outros países, como o Brasil.
 Foi criada a Ku-Klux-Klan, em 1867, uma
seita racista criada por fazendeiros do sul, e
que existe até hoje.
 Iniciou-se um processo de industrialização
dos EUA, o que possibilitou a sua posterior
transformação em potência mundial, dentro
e fora da América.

18.  O processo de formação dos países latino-americanos
foi marcado pela instabilidade política.
 A substituição das antigas colônias espanholas por
nações independentes apresentou dois problemas
básicos: constituir Estados soberanos e organizá-los
em meio às mais variadas tendências políticas.
 Além disso, o antigo império espanhol, agora
fragmentado em repúblicas independentes, continuou
a conhecer uma realidade socioeconômica e cultural
dividida.
 Na maior parte da América Latina, onde predominava
uma estrutura latifundiária e as mais variadas formas
de semi-servidão, a independência pouco ou nada
veio alterar.

19.  Nesse contexto, marcado por tantas diferenças,
surgem os antagonismos regionais entre as
lideranças do processo de emancipação, ao sabor
dos mais variados interesses.
 Quanto à forma de organização dos Estados
nacionais, o republicanismo foi o princípio
político geral que norteou a formação dos
Estados nacionais latino-americanos.
 Entretanto, a monarquia tinha seus defensores
entre muitos membros da elite criolla.
 Essa tendência, além do Brasil, só seria
viabilizada no México com Augustin Itúrbide, e,
assim mesmo, por um curto espaço de tempo.
 Com a opção pela república, impõem-se também
os interesses e as ambições relativas ao mando
local, transformando as disputas políticas em
violentas e sangrentas lutas.

20.  Os Estados Unidos acompanharam o processo de
independência das colônias espanholas na América
sem um envolvimento mais direto. Contudo, diante
das ideias de unidade latino-americana, os norte-
americanos passaram a desenvolver uma ação política
mais atuante em relação às novas nações recém-
libertadas.
 Dentro dessa nova ação política, os Estados Unidos,
em 1823, foram a primeira nação a reconhecer a
independência das novas nações, baseando-se
na Doutrina Monroe, que defendia o princípio da
América para os americanos.
 A referida doutrina, estabelecida pelo presidente
James Monroe, estava ligada às preocupações dos
Estados Unidos com sua própria segurança, pois,
naquele momento, os norte-americanos se chocavam
com os ingleses pelo domínio do Oregon e se viam
ameaçados pelos russos, cujas pretensões territoriais
iam desde o Alasca até a Califórnia.

21.  Sem contar que os Estados Unidos também temiam
uma eventual intervenção da Santa Aliança na
América, recuperando para suas metrópoles as
antigas colônias.
 Mais do que isso, entretanto, essa doutrina
expressava a visão norte-americana do pan-
americanismo e se fundamentava no predomínio dos
Estados Unidos sobre os demais Estados da América
Latina.
 Denominada monroísmo, essa política se opunha
frontalmente ao projeto unificador de Simón Bolívar.
 A Inglaterra, por sua vez, manobrava no sentido da
criação de uma constelação de novos países fracos,
que garantiria a sua influência direta na América
Latina e, ao mesmo tempo, evitaria a formação de
um sistema americano liderado pelos Estados Unidos.

22.  O surgimento do caudilhismo se dá no quadro do
processo de independência das antigas colônias
espanholas, marcado pelas disputas pelo poder,
que acabaram por gerar a instabilidade política.
 Os caudilhos eram chefes políticos locais ou
regionais, lideres de verdadeiros exércitos
particulares — na época os Estados ainda não
haviam organizados exércitos próprios —, na sua
maioria, grandes proprietários rurais, cuja
autoridade pessoal era forte junto às camadas
populares.
 Auto-intitulando-se militares de alta patente,
como generais, os caudilhos tinham um único
objetivo: o poder maior sobre nação.

23.  Definida a forma de governo — república ou monarquia —, os problemas
dentro de cada nova nação se concentraram na forma de organização do
Estado, o que levou às lutas entre federalistas e centralistas.
 Nessas lutas, as tendências das lideranças políticas — liberais e
conservadores —, típicas da época, passaram a ter pouca importância,
visto que o liberalismo era apenas de fachada, na defesa dos interesses
comuns, e o conservadorismo era o campo ideológico comum para
qualquer uma das acções envolvidas nas disputas.
 O federalismo, princípio da autonomia em relação a um poder central, é
uma das expressões políticas do liberalismo. Contudo, os grandes
proprietários rurais, avessos ao liberalismo, surgiam como um dos seus
mais ferrenhos defensores, visto que a descentralização, típica do
federalismo, garantiria o seu predomínio local ou regional.
 Por sua vez, o centralismo, uma das marcas do conservadorismo, era
propugnado pelos comerciantes dos grandes centros urbanos, como
Buenos Aires, uma vez que., através dele, se alcançaria a unidade
nacional, limitando. conseqüentemente, os localismos que
compartimentavam economicamente o país.
 Liberais ou conservadores, federalistas ou centralistas, uma vez no poder,
essas lideranças caudilhescas governavam de forma ditatorial, seguindo
uma política nitidamente conservadora, mantendo longe das decisões as
camadas populares.

24.  O Chile e o Paraguai foram os únicos países da América
Espanhola que não conheceram a instabilidade política
gerada pelo caudilhismo. No Chile, o Estado unitário e
fortemente centralizado constituiu-se precocemente,
denominado Estado Portalino, pela ação de José Portales.
O Paraguai, por sua vez, teve a sua independência
conduzida por José Gaspar Francia, el Supremo, que
instalou no poder um grupo oligárquico que governou o
país por décadas.
 Na Argentina, Juan Manuel de Rosas tomou o poder em
1838 e, embora se declarasse federalista, governou de
forma centralizadora, até sua queda em 1852. Durante sua
gestão, tomou medidas protecionistas à economia
argentina, opondo-se à prática do livre-cambismo da
Inglaterra e defendendo a reconstrução do vice-reino do
Prata, entrando em choque com o Brasil.

25.  No México, em seguida à queda do conservador
Sant’Anna(1855), em cujo governo os norte-
americanos se apossaram de um extenso território
mexicano. ascenderam os liberais sob a liderança
de Benito Juarez. Em seu governo, foram tomadas
medidas contra a Igreja. o que resultou em uma
guerra civil contra as forças reacionárias,
denominada Guerra da Reforma.
 Nesse contexto, os conservadores aliados da Igreja
Católica apelaram para a intervenção francesa.
Assim. entre 1863 e 1867, o México tornou-se uma
monarquia governada por Fernando Maximiliano, da
Áustria. Em 1876, Porfírio Diaz deu um golpe de
Estado e estabeleceu uma ditadura de caráter
positivista, governando o México até 1911, quando
eclodiu a Revolução Mexicana. O longo período do
governo de Porfírio Diaz denominou- se Porfiriato.

26.  Páginas 18 a 19 – n°1,2,3,4,5,6,8