SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Створення ігрового проекту
Проект – одна складна програма або декілька
програм, які реалізують єдине завдання.
У процесі розроблення проекту потрібно дотримуватись таких основних правил:
 Чітко визначати мету створення проекту та його кінцевий результат.
 Вибрати або розробити за допомогою графічного редактора обєкти й фон сцени.
 Розробити відповідний алгоритм або визначити чіткий план поведінки обєктів.
 Розробити програму у середовищі Скретч.
 Налагодити проект.
 Зберегти проект.
 За можливості зберегти проект на Скретч-сайті.
Якщо проект розробляє група учнів, то необхідно розподілити
обов'язки між усіма членами групи.
Поділ обов'язків може здійснюватися за різними принципами.
Наприклад, за видами діяльності: художник, програміст, сценарист, тощо; за
програмами: один учень розробляє першу програму, другий – наступну, тощо.
РОБОТА НАД ПРОЕКТОМ
Налагодження проекту
Одним із найскладніших етапів є налагодження проекту, в процесі якого
відшукують і виправляють помилки.
Помилки в програмах поділяють на синтаксичні та логічні.
Помилки в програмах
Синтаксичні помилки
Виникають внаслідок неправильного запису
команд, операторів або неприпустимої
структури програми.
В Скретчі таких помилок не виникає, оскільки
команди не прописують, а використовують у
вигляді готових блоків.
Логічні помилки
Помилки, що виникають внаслідок
неправильних дій користувача.
Помилки цього типу має виявити і
виправити сам розробник. Наприклад,
якщо замість виразу а+b в програмі
записано a-b, то це і є логічною
помилкою. Якщо на сцені з'являються
не ті виконавці, то це теж є логічною
помилкою.
Методи пошуку помилок
1. Призупинення виконання програми.
За допомогою блока команд
можна багаторазово на деякий час призупиняти виконання програми, що дає
можливість проаналізувати результати.
2. Використання коментарів.
Коментар – це пояснення окремих частин програми, а також
виконуваних дій. Він допомагає полегшити розуміння
програми. Особливо корисний для великих проектів.
Коментар може бути вказаний у будь-якому місці програми та
не впливає на результат її виконання.
Способи виконання програм
Послідовне виконання програм
(Пакетний режим)
Після завершення виконання
однієї програми, автоматично
виконується друга, потім третя і т.
д.
У Скретчі для послідовного
виконання команд
використовують дві команди:
Якщо після виконання алгоритму
виконавця потрібно забрати зі
сцени, то використовують
команду
Паралельне виконання програм
Суть паралельного виконання
програм полягає в тому, що
одночасно виконуються декілька
програм, кожна з яких
розроблена для конкретного
об'єкта.
У Скретчі можна розмістити на
екрані декілька об'єктів, кожен із
яких може бути керований
окремою програмою. Крім того,
об'єкти можуть взаємодіяти між
собою, а сама сцена набувати
різного оформлення і вигляду.
Для переміщення об'єктів
використовують команди:
Діалогове виконання програм
Діалогові програми – це
програми, які виконуються у
процесі взаємодії з
користувачем. Хід виконання і
результати виконання таких
програм залежать від
конкретних дій користувача.
Використовуються наступні
команди:

Contenu connexe

Similaire à 7 proekt

середовище виконання алгоритму
середовище виконання алгоритмусередовище виконання алгоритму
середовище виконання алгоритмуЗахарова Олена
 
програміст (1)
програміст (1)програміст (1)
програміст (1)123467890qq
 
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретчСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
Урок 65. Вибір теми проекту. Його планування. Добір ресурсів.
Урок 65. Вибір теми проекту. Його планування. Добір ресурсів.Урок 65. Вибір теми проекту. Його планування. Добір ресурсів.
Урок 65. Вибір теми проекту. Його планування. Добір ресурсів.Василь Тереховський
 
конспект уроку налагодження програм
конспект уроку налагодження програмконспект уроку налагодження програм
конспект уроку налагодження програмtan4ikbah
 
Мови програмування
Мови програмуванняМови програмування
Мови програмуванняAlyona Tribko
 
informatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdf
informatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdfinformatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdf
informatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdfssuser59c0a2
 
урок 4 6 клас
урок 4 6 класурок 4 6 клас
урок 4 6 класmrsvetlana01
 
ЮРІЙ СЕРДЮК «Патерни проектування в автоматизації. Практичний досвід з Python...
ЮРІЙ СЕРДЮК «Патерни проектування в автоматизації. Практичний досвід з Python...ЮРІЙ СЕРДЮК «Патерни проектування в автоматизації. Практичний досвід з Python...
ЮРІЙ СЕРДЮК «Патерни проектування в автоматизації. Практичний досвід з Python...GoQA
 

Similaire à 7 proekt (20)

середовище виконання алгоритму
середовище виконання алгоритмусередовище виконання алгоритму
середовище виконання алгоритму
 
Urok01
Urok01Urok01
Urok01
 
6 3 blog
6 3 blog6 3 blog
6 3 blog
 
3 клас урок 28 як створювати програми
3 клас урок 28 як створювати програми3 клас урок 28 як створювати програми
3 клас урок 28 як створювати програми
 
7_1212.pptx
7_1212.pptx7_1212.pptx
7_1212.pptx
 
04
0404
04
 
програміст (1)
програміст (1)програміст (1)
програміст (1)
 
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
 
6 клас (урок№4)
6 клас (урок№4)6 клас (урок№4)
6 клас (урок№4)
 
6 клас урок 4
6 клас урок 46 клас урок 4
6 клас урок 4
 
Урок 65. Вибір теми проекту. Його планування. Добір ресурсів.
Урок 65. Вибір теми проекту. Його планування. Добір ресурсів.Урок 65. Вибір теми проекту. Його планування. Добір ресурсів.
Урок 65. Вибір теми проекту. Його планування. Добір ресурсів.
 
конспект уроку налагодження програм
конспект уроку налагодження програмконспект уроку налагодження програм
конспект уроку налагодження програм
 
Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5
 
6 5
6 56 5
6 5
 
Мови програмування
Мови програмуванняМови програмування
Мови програмування
 
informatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdf
informatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdfinformatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdf
informatyka_9_klas_ryvkind_2022.pdf
 
розділ 3 перший проект 1
розділ 3 перший проект 1розділ 3 перший проект 1
розділ 3 перший проект 1
 
урок 4 6 клас
урок 4 6 класурок 4 6 клас
урок 4 6 клас
 
8 клас урок 44
8 клас урок 448 клас урок 44
8 клас урок 44
 
ЮРІЙ СЕРДЮК «Патерни проектування в автоматизації. Практичний досвід з Python...
ЮРІЙ СЕРДЮК «Патерни проектування в автоматизації. Практичний досвід з Python...ЮРІЙ СЕРДЮК «Патерни проектування в автоматизації. Практичний досвід з Python...
ЮРІЙ СЕРДЮК «Патерни проектування в автоматизації. Практичний досвід з Python...
 

Plus de SvitlanaZabazna (20)

Geo
GeoGeo
Geo
 
516
516516
516
 
Zno 2021
Zno 2021Zno 2021
Zno 2021
 
5 kl 15
5 kl 155 kl 15
5 kl 15
 
5 kl 12_urok
5 kl 12_urok5 kl 12_urok
5 kl 12_urok
 
115263
115263115263
115263
 
Media
MediaMedia
Media
 
6 class
6 class6 class
6 class
 
Цикл з параметром
Цикл з параметромЦикл з параметром
Цикл з параметром
 
5 cikl
5 cikl5 cikl
5 cikl
 
Istoriya grafiki
Istoriya grafikiIstoriya grafiki
Istoriya grafiki
 
Disayn 1
Disayn 1Disayn 1
Disayn 1
 
Disayn
DisaynDisayn
Disayn
 
Hosting
HostingHosting
Hosting
 
25180
2518025180
25180
 
08
0808
08
 
6 24
6 246 24
6 24
 
2020
20202020
2020
 
Multimedia 20
Multimedia 20Multimedia 20
Multimedia 20
 
Random
RandomRandom
Random
 

Dernier

Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdfssuser54595a
 
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxkatral1968
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxAlexanderSholk
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxBodia2
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 

Dernier (17)

17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
 
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 

7 proekt

  • 2. Проект – одна складна програма або декілька програм, які реалізують єдине завдання. У процесі розроблення проекту потрібно дотримуватись таких основних правил:  Чітко визначати мету створення проекту та його кінцевий результат.  Вибрати або розробити за допомогою графічного редактора обєкти й фон сцени.  Розробити відповідний алгоритм або визначити чіткий план поведінки обєктів.  Розробити програму у середовищі Скретч.  Налагодити проект.  Зберегти проект.  За можливості зберегти проект на Скретч-сайті.
  • 3. Якщо проект розробляє група учнів, то необхідно розподілити обов'язки між усіма членами групи. Поділ обов'язків може здійснюватися за різними принципами. Наприклад, за видами діяльності: художник, програміст, сценарист, тощо; за програмами: один учень розробляє першу програму, другий – наступну, тощо. РОБОТА НАД ПРОЕКТОМ Налагодження проекту Одним із найскладніших етапів є налагодження проекту, в процесі якого відшукують і виправляють помилки. Помилки в програмах поділяють на синтаксичні та логічні.
  • 4. Помилки в програмах Синтаксичні помилки Виникають внаслідок неправильного запису команд, операторів або неприпустимої структури програми. В Скретчі таких помилок не виникає, оскільки команди не прописують, а використовують у вигляді готових блоків. Логічні помилки Помилки, що виникають внаслідок неправильних дій користувача. Помилки цього типу має виявити і виправити сам розробник. Наприклад, якщо замість виразу а+b в програмі записано a-b, то це і є логічною помилкою. Якщо на сцені з'являються не ті виконавці, то це теж є логічною помилкою.
  • 5. Методи пошуку помилок 1. Призупинення виконання програми. За допомогою блока команд можна багаторазово на деякий час призупиняти виконання програми, що дає можливість проаналізувати результати. 2. Використання коментарів. Коментар – це пояснення окремих частин програми, а також виконуваних дій. Він допомагає полегшити розуміння програми. Особливо корисний для великих проектів. Коментар може бути вказаний у будь-якому місці програми та не впливає на результат її виконання.
  • 6. Способи виконання програм Послідовне виконання програм (Пакетний режим) Після завершення виконання однієї програми, автоматично виконується друга, потім третя і т. д. У Скретчі для послідовного виконання команд використовують дві команди: Якщо після виконання алгоритму виконавця потрібно забрати зі сцени, то використовують команду Паралельне виконання програм Суть паралельного виконання програм полягає в тому, що одночасно виконуються декілька програм, кожна з яких розроблена для конкретного об'єкта. У Скретчі можна розмістити на екрані декілька об'єктів, кожен із яких може бути керований окремою програмою. Крім того, об'єкти можуть взаємодіяти між собою, а сама сцена набувати різного оформлення і вигляду. Для переміщення об'єктів використовують команди: Діалогове виконання програм Діалогові програми – це програми, які виконуються у процесі взаємодії з користувачем. Хід виконання і результати виконання таких програм залежать від конкретних дій користувача. Використовуються наступні команди: