TEGV gönüllülerinin deneyimi, değer ve algıları, çalışma yöntemleri, ve gönüllülüğün geliştirilebileceği yollar temalı araştırma sonuçları

1. TEGV
Sürdürülebilir Gönüllülük Araştırması
Araştırma Sonuçları Sunumu

2. Gönüllülük Tüneli
A
B
9369 KİŞİ
VAKIF
TANITIMI
4878 KİŞİ
İLETİŞİM
EĞİTİMİ YÖNTEM C
EĞİTİMİ

3. TEGV Gönüllüleri
Yeni
Gönüllü
9169 Kişi
C TEGV
T-2 Gönüllüleri
T-1
D D Devam Eden
Gönüllü
E

4. Görüşme Yöntemi
A B C D E
Görüşme Yöntemi
Telefon 150 150
Internet 653 222 463 303 772

5. Demografik ve Sosyoekonomik
Ardalan

6. Cinsiyet Dağılımı
A %24,5 %75,5
B %31,4 %68,6
C %27,0 %73,0
D %28,8 %71,2
E %33,0 %67,0
%0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100
Erkek Kadın

7. Yaş Dağılımı
2000
1980
1960
1940
A B C D E
Ortalama 1984,0 1985,5 1985,4 1982,3 1984,2
En Genç 1991 1993 1992 1993 1992
En Yaşlı 1954 1954 1945 1949 1950
Medyan 1986 1987 1988 1986 1986

8. Eğitim Düzeyi
A %29 %60 %10
B %43 %44 %7
C %60 %35 %6
D %34 %57 %9
E %35 %57 %8
%0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100
Lise ve Altı Yüksekokul/Üniversite Üniversiteden Yüksek

9. Çalışma Durumu
A %54,6 %2,8 %32,0 %10,6
B %39,0 %2,4 %42,8 %8,4
C %26,7 %5,5 %61,5 %6,4
D %46,6 %5,4 %38,3 %9,2
E %44,8 %7,2 %37,2 %10,8
%0,0 %20,0 %40,0 %60,0 %80,0 %100,0
Tam Zamanlı/Kısmi Zamanlı Çalışıyor Ev Kadını/Emekli Öğrenci İşsiz

10. Gelir Durumu
A %6,8 %39,4 %53,8
B %11,5 %38,0 %38,0
C %13,6 %42,2 %44,2
D %10,8 %43,0 %41,8
E %10,5 %39,2 %50,3
%0,0 %20,0 %40,0 %60,0 %80,0 %100,0
750 TL ve Altı 751-1500 TL 1501 TL ve Üstü

11. Babanın Eğitim Durumu
A %64,4 %33,1 %2,5
B %66,4 %25,0 %2,2
C %69,7 %27,7 %2,6
D %66,7 %31,2 %1,8
E %69,5 %27,7 %2,8
%0,0 %20,0 %40,0 %60,0 %80,0 %100,0
Lise ve Altı Üniversite ve Yüksekokul Yüksek lisans veya doktora mezunu

12. Değerler ve Gönüllülük Geçmişi

13. Sosyal Sorumluluk Duyguları
5,00
4,00
3,00
A
B
2,00
C
D
E
1,00
0,00
Bir insan bize ne yapmış Eğer yapmanız gereken İnsanlar bana karşı kötü Eğer bir aracı yanlışlıkla Öğrencilerin üzerindeki Kendimizi kötü ya da İçtiğim şeyin şişesini kirli
olursa olsun, ondan bir iş varsa herkesin davrandıklarında onlara bozarsam, ben not baskısı ve kopya hasta hissettiğimizde bir parkta bıraktığımda
istifade etmeye çalışmak çıkarını kollamak iyi davranmak için çok az kullanmadan önce de çekmenin yaygınlığı göz nasıl davrandığımıza o temiz bir parkta
yanlıştır. mümkün değildir. sorumluluk duyuyorum. bozuksa o kadar önünde tutulursa kopya kadar da dikkat etmek bırakmama kıyasla daha
rahatsızlık duymam çeken birisi o kadar da zorunda değiliz. az rahatsız oluyorum.
yanlış hareket etmiş
sayılmaz.

14. Sosyal Sorumluluk Endeksi
A 3,73
B 3,68
C 3,73
D 3,73
E 3,79
,00 ,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00
Sosyal Sorumluluk Endeksi

15. Bir Çocuğun Sahip Olması Gereken
Değerler
90%
80%
70%
60%
50%
A
40%
B
30% C
D
20%
E
10%
0%

16. Gönüllülük Hakkında Algılar
%100
%90
%80
%70
%60
A
%50
B
%40
C
D
%30
E
%20
%10
%0
Gönüllülük düzenli olarak Gönüllülük uzun dönemli bir Gönüllülük yapılan Gönüllülük fırsat buldukça Gönüllülük kısa dönemli bir
zaman ayrılan bir faaliyettir faaliyettir faaliyetlerin türüne göre zaman ayrılan bir faaliyettir faaliyettir
kısa veya uzun dönemli
olabilir

17. Gönüllü Olma Nedenleri
İnsanlara yardım etmek istemem
Çocukların toplumda değişim için
çok önemli olduğunu düşünmem
Bildiklerimi/yapabildiklerimi
başkalarına aktarmak istemem
Eğitimin öncelikle çözülmesi
gereken bir sorun olduğuna
inanmam A
Olaylara yeni bakış açıları B
geliştirmek ve hayatta daha fazla
tecrübe edinmek istemem C
Daha sosyal ve arkadaşlar D
arasında olmak isteği
E
Gönüllülük yapmanın işim için
deneyim sağlayacak olması
Yakın çevremden insanların
gönüllülük yapıyor olması
Gönüllülük yaparak kendi
sorunlarımı unutmam
%0 %20 %40 %60 %80 %100

18. Başka STK’larda Gönüllülük Deneyimleri
A %38,3
B %38,3
C %34,6
D %40,6
E %43,9
%0 %20 %40 %60 %80 %100
Başka Bir Kurumda Gönüllülük Faaliyeti

19. Ortalama Gönüllülük Faaliyeti Sayısı
0,55
A
0,47
B
0,48
C
0,58
D
0,70
E
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00
Ortalama Gönüllü Faaliyet Sayısı Ortalama Çocuk/Eğitim Gönüllü Faaliyet Sayısı

20. TEGV Deneyimi

21. TEGV’le İlk Temas / TEGV Başvuru Noktası
%100
%90
%80
%70
%60
A
%50
B
%40
C
D
%30
E
%20
%10
%0
Internet üzerinden Kurumun etkinlik Diğer Bulunduğum yerde Okulda veya iş yerinde Bulunduğum yerde
bireysel olarak noktasını ziyaret ettim, stand çalışması aldığım bir eğitim yapılan bir Vakıf
başvurdum o sırada başvurdum sırasında başvurdum kapsamında tanıtımının ardından
başvurdum başvurdum

22. TEGV Hakkında Bilgi Kaynakları
%100
%90
%80
%70
%60
A
%50
B
%40
C
D
%30
E
%20
%10
%0
Tanıdıklarımdan Televizyondan İnternetten Okulumda Diğer Gazete ya da Ailemden TEGV
TEGV’de yapılan dergilerden TEGV’de çocuğuydum,
gönüllülük yapan tanıtımdan gönüllülük yapan
vardı, vardı,

23. TEGV Subjektif Bilgi Düzeyi
A %30,7 %56,0 %13,3
B %45,7 %42,0 %11,6
C %42,1 %47,4 %10,5
D %41,0 %48,8 %9,8
E %45,6 %43,5 %10,9
%0,0 %20,0 %40,0 %60,0 %80,0 %100,0
Vakfın ismini duymuştum ama faaliyetleri hakkında bilgim yoktu
Vakıf faaliyetleri hakkında genel olarak bilgi sahibiydim
Vakıf ve faaliyetleri biliyor ve faaliyetlerini takip ediyordum

24. TEGV Tercih Sebebi
Çocuklarla ilgili faaliyette
bulunması
Kurumun tanınmış olması
Eğitim alanında çalışacak olmam
Arkadaşlarımın tavsiye etmesi
A
Kolaylıkla ulaşabilecek
B
olmam/yakın olmam
C
Kariyerimde işe yarayacak olması D
E
Müfredatımın (ders, staj vb…) bir
parçası olması
Ailemin teşvik etmesi
Başka kurum tanımamam
%0 %20 %40 %60 %80 %100

25. TEGV Faaliyetlerine Katılım
C D E
İlköğretime Destek Programları 51,6% 50,9% 65,8%
Kendime Yolculuk 36,9% 26,3% 38,8%
Yaz Etkinlikleri 27,4% 24,6% 53,8%
Okuyorum Oynuyorum 26,9% 38,0% 46,9%
Ofis gönüllüsü 24,9% 18,1% 44,3%
Okul çalışmaları 22,4% 21,5% 36,3%
Bilgi Benim İşim 20,8% 13,0% 36,8%
Kulüp Etkinlikleri 20,7% 16,7% 39,1%
Düşler Atölyesi 17,6% 32,9% 29,4%
Matematik, Fen ve Ben 17,6% 18,3% 23,6%
Birikim 12,3% 12,3% 22,4%
Sağlığı Geliştirme 11,2% 12,2% 21,6%
Kariyer Yolculuğuma Başlıyorum 11,0% 19,8% 26,2%
Oyunlarla Spor 10,2% 18,2% 17,3%
Drama Atölyesi 8,6% 20,8% 23,8%
Küçük Sanatçılar 6,8% 10,3% 17,3%
Düşünebilen Çocuklar 6,1% 17,1% 25,5%
Basketbol Gönüllüleri 5,6% 4,3% 6,1%
Genç Formalar 3,1% 2,3% 1,6%
İnsanım Bireyim Yurttaşım 2,2% 9,3% 7,6%
Lego Robot 1,9% 3,4% 4,3%

26. TEGV’de Faaliyetlerine Ayrılan Zaman
C %44,4 %49,0 %5,0
D %47,5 %46,4 %3,1
%2,9
E %41,2 %49,4 %6,0 %3,4
%0,0 %20,0 %40,0 %60,0 %80,0 %100,0
0-2 Saat 3-10 Saat 11-20 Saat 20 Saatten Fazla

27. TEGV Toplantılarına Katılım
Paylaşım Toplantıları
Gönüllü Organizasyonları
C
Bölgesel Gönüllü Toplantıları
D
E
Zümre Toplantıları
Yerel Gönüllü Seminerleri
%0 %20 %40 %60 %80 %100

28. Gönüllülüğün Kazanımları
Çocuklar tarafından sevilmek
Kendini işe yarar hissetmek
Sürekli yeni şeyler öğrenmek
Yeni insanlarla tanışmak
C
Toplumda saygı görmek
D
İş hayatında olumlu etkilerini E
görmek
Yakın çevrede danışılan bir
insan olmak
TEGV yöneticileri tarafından
takdir edilmek
Aileyle ilişkilerin değiştiğini
görmek
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

29. Kazanımın Boyutları
Çevresel Kazanım
C
D
E
İçsel Kazanım
-0,5 -0,4 -0,3 -0,2 -0,1 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5

30. Gönüllülük Nasıl Değiştirdi? / Gönüllülük
Sonucu Değişenler
Daha mutlu oldum
Daha sabırlı oldum
Daha huzurlu oldum
Daha anlayışlı oldum
Daha sorumluluk sahibi oldum
C
Daha iyi iletişim kurar oldum
D
E
Daha öz güvenli oldum
Daha sosyal oldum
Daha pratik oldum
Daha esnek oldum
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

31. TEGV’de Kurum İçi İletişim
TEGV etkinlik noktasında vakit
geçirmekten…
Verdiğim etkinliğe katılan
çocuklarla iyi bir iletişimim …
Bağlı olduğum etkinlik noktası
sorumlusuyla iyi bir iletişimim …
Bağlı olduğum etkinlik noktası
sorumlusuna sorduğum …
TEGV bünyesinde diğer
gönüllülerle vakit …
Diğer gönüllülerle TEGV
bünyesinde sık sık … C
Diğer gönüllülerle düzenli
olarak iletişim kurduğumuz …
D
Diğer gönüllülerle gönüllülük E
hayatım dışında da …
Diğer gönüllülerle organize
olup gerçekleştirdiğimiz …
Diğer gönüllülerle düzenli
olarak gerçekleştirdiğimiz …
TEGV bünyesinde
anlaşamadığım bazı …
TEGV bünyesinde
anlaşamadığım bazı …
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

32. İletişimin Boyutları
1 2 3
Diğer gönüllülerle TEGV bünyesinde sık sık
görüşüyorum/görüşüyordum 0,78
Diğer gönüllülerle gönüllülük hayatım dışında da
görüşüyorum/görüşüyordum 0,81
Diğer gönüllülerle düzenli olarak gerçekleştirdiğimiz
toplantılar var/vardı 0,79
Diğer gönüllülerle düzenli olarak iletişim kurduğumuz
bir ortam var/vardı (örneğin Facebook ya da Yahoo
groups) 0,77
Diğer gönüllülerle organize olup gerçekleştirdiğimiz
sosyal etkinlikler var/vardı 0,83
TEGV bünyesinde diğer gönüllülerle vakit
geçirebileceğimiz bir ortam var/vardı 0,67
TEGV bünyesinde anlaşamadığım bazı gönüllüler
var/vardı 0,66
TEGV bünyesinde anlaşamadığım bazı yöneticiler
var/vardı 0,83
Bağlı olduğum etkinlik noktası sorumlusuyla iyi bir
iletişimim var/vardı -0,52 0,53
Bağlı olduğum etkinlik noktası sorumlusuna
sorduğum sorulara tatmin edici yanıtlar
alabiliyorum/alabiliyordum -0,57 0,52
TEGV etkinlik noktasında vakit geçirmekten
hoşlanıyorum/hoşlanıyordum 0,36 0,59
Verdiğim etkinliğe katılan çocuklarla iyi bir iletişimim
olduğunu düşünüyorum/düşünüyordum 0,80

33. Kurum İçi İletişimin Boyutlarında Farklar
Kurumiçi İletişim
C
Kurumla Olumsuz İletişim
D
E
Etkinlik Noktasındaki İletişim
-0,5 -0,4 -0,3 -0,2 -0,1 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5

34. Motivasyonunu Ne Arttırır?
Gönüllü organizasyonları
motivasyon artırır.
Teşekkür uygulamaları
çerçevesinde yapılan çalışmalar
motivasyon artırır.
Vakıfta aldığım eğitim ve
seminerler motivasyon artırır.
TEGV çalışanlarının yerinde
destek vermesi motivasyon
artırır. C
Referans mektubu almak D
motivasyon artırır.
E
İletişim kanalları aracılığı ile
bilgilendirilmek motivasyon
artırır.
Gönüllü ile yerel/bölgesel
toplantılar motivasyon artırır.
Genel Merkez çalışanları ile
yapılan toplantılar / görüşmeler
motivasyon artırır.
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

35. TEGV’de Gönüllülük Yapmama
Nedenleri?

36. Neden Gönüllülük Başlayamadı?
A Grubu
Ders-Ozel-İs Yaşama Zaman
%36,1
Ayırma
Erişim Zorluğu %6,8
Düzenli Vakit Ayıramama %17,0
Gönüllülük/Kurum/Etkinlikl
%0,9
er Çekici Değil
İletişim/Bilgilendirme
%1,5
Sorunlar
İki Neden
Taşınma/TEGV Noktası
%15,8
Bulunmaması
Eğitimlere Katılamama %18,1
Kurum Tarafından Davet
%35,3
Edilmeme
Diğer %11,3
%0,0 %10,0 %20,0 %30,0 %40,0 %50,0 %60,0 %70,0 %80,0 %90,0 %100,0

37. Neden Gönüllülük Başlayamadı?
A Grubu
Exp(B) Katsayıları Zaman Düzenli Kurumsal
Yokluğu Erişim Engeller
Zorluğu
Erkek 2,35
Çalışıyor 2,93 0,21
Ev Kadını/Emekli 2,65
Öğrenci 2,13
Gönüllülük 0,82 1,71
Sosyal Sorumluluk Endeksi 0,76

38. Neden Gönüllülük Başlayamadı?
B Grubu
Ders-Özel-İş Yaşama Zaman
%58,6
Ayırma
Erişim Zorluğu %9,0
Düzenli Vakit Ayıramama %16,9
Gönüllülük/Kurum/Etkinlikl
%2,3
er Çekici Değil
İletişim/Bilgilendirme
%2,8
Sorunlar
İki Neden
Taşınma/TEGV Noktası
%17,2
Bulunmaması
Eğitimlere Katılamama %14,4
Kurum Tarafından Davet
%31,8
Edilmeme
Diğer %6,5
%0,0 %10,0 %20,0 %30,0 %40,0 %50,0 %60,0 %70,0 %80,0 %90,0 %100,0

39. Neden Gönüllülük Başlayamadı?
B Grubu
Exp(B) Katsayıları Zaman Düzenli
Yokluğu Erişim
Zorluğu
Erkek
Çalışıyor
Ev Kadını/Emekli 0,15
Öğrenci 2,59
Gönüllülük 1,39
Sosyal Sorumluluk Endeksi

40. Neden Gönüllülük Sona Erdi?
D Grubu
Ders-Özel-İş Yaşama Zaman
%54,4
Ayırma
Erişim Zorluğu %8,2
Düzenli Vakit Ayıramama %9,8
Gönüllülük/Kurum/Etkinlikl
%4,0
er İlginç Değil
İletişim Sorunları Yaşamam %7,1
Taşınma %26,0
Eğitimlere Katılamama %18,0
Diğer %11,1
%0,0 %10,0 %20,0 %30,0 %40,0 %50,0 %60,0 %70,0 %80,0 %90,0 %100,0

41. Neden Gönüllülük Sona Erdi?
D Grubu
Exp(B) Katsayıları Zaman Kurumsal Düzenli Erişim
Yokluğu Nedenler Katılım Zorluğu
Erkek 0,63
Çalışıyor 0,55
Ev Kadını/Emekli 14,37 0,27 8,93
Öğrenci 2,24 5,42 0,22 5,88
Gönüllülük 0,76 1,34
Sosyal Sorumluluk Endeksi 0,60

42. Neden Gönüllülük Sona Erdi?
D Grubu
Exp (B)
Erkek
Çalışıyor
Ev Kadını
Öğrenci ,708
Gönüllülük
Sosyal Sorumluluk Endeksi
Kurumiçi İletişim ,644
Kurumsal İletişim 1,087
Etkinlik Noktasıyla İletişim
İçsel Kazanım ,866
Çevresel Kazanım
Pratik Açıdan Değişim 1,216
Sosyal Açıdan Değişim
İçsel Değişim

43. TEGV’le İlişkiler

44. TEGV Kurumsal Algıları
TEGV Etkinliklerini sürdürebilen
bir kurumdur
TEGV Yenilikçi bir yaklaşımı
benimser
TEGV Gönüllülerine sıcak bir
ortam sağlar
TEGV Sistemli, oturmuş bir
kurumdur A
TEGV Katılımcı bir yönetim
B
anlayışı vardır
C
TEGV Şeffaf bir kurumdur D
E
TEGV Yapılan etkinliklerin
sonuçları somut olarak görülür
TEGV Tüm kurum ve kişilerden
bağımsızdır
TEGV Finansal olarak güçlü bir
kurumdur
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

45. TEGV’le İlişkiler
Şu anda çevremdekileri gönüllü
olmak için teşvik ediyorum
Şu anda medyadan neler
yaptıklarını takip ediyorum
Şu anda yakınımdaki çocuklara
öneriyorum, onları katılmaları
için teşvik ediyorum
Şu anda tanıdıklardan neler
yaptıklarını takip ediyorum
A
Şu anda Vakıftan edindiğim B
arkadaşlarımla hala
görüşüyorum D
Şu anda Vakıfa ziyaretlerde
bulunuyorum
Şu anda bağışta bulunuyorum
Şu anda başka kurumda/larda
gönüllüyüm
%0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100

46. Gelecekte TEGV Gönüllüsü?
Bundan sonrası için
TEGV’de gönüllülük A
yapma ihtimaliniz B
var mı?
D
%0 %20 %40 %60 %80 %100

47. Gönüllü Eğitimlerinin
Değerlendirmesi

48. Alınan Eğitimler

49. İletişim Eğitimi Değerlendirmesi
3,88
İletişim Eğitiminde eğitim
4,00
ortamının konforu (Oturma
düzeni, ışık, ısı, ikram) 4,01
4,06
3,90
İletişim Eğitiminde eğitim 4,19
materyalleri 4,18
4,21
4,08 B
İletişim Eğitiminde tatmin edici, 4,28
bilgilendirici içerik 4,27
C
4,26
D
4,33
E
İletişim Eğitiminde eğitmenin 4,47
konuya hakimiyeti 4,39
4,46
4,32
İletişim Eğitiminde eğitmenin 4,50
katılımcılarla ilişkisi 4,42
4,48
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

50. Yöntem Eğitimi Değerlendirmesi
3,96
Yöntem Eğitiminde eğitim
4,07
ortamının konforu (Oturma
düzeni, ışık, ısı, ikram) 4,08
4,06
4,08
Yöntem Eğitiminde eğitim 4,22
materyalleri 4,18
4,21
4,14 B
Yöntem Eğitiminde tatmin 4,33
edici, bilgilendirici içerik 4,25
C
4,27
D
4,27
E
Yöntem Eğitiminde eğitmenin 4,49
konuya hakimiyeti 4,38
4,38
4,43
Yöntem Eğitiminde eğitmenin 4,48
katılımcılarla ilişkisi 4,42
4,40
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

51. Etkinlik Gönüllü Eğitimi Değerlendirmesi
3,96
Etkinlik Gönüllü Eğitiminde
4,08
eğitim ortamının konforu
(Oturma düzeni, ışık, ısı, ikram) 4,13
4,16
3,98
Etkinlik Gönüllü Eğitiminde 4,29
eğitim materyalleri 4,25
4,28
4,08 B
Etkinlik Gönüllü Eğitiminde 4,35
tatmin edici, bilgilendirici içerik 4,28
C
4,32
D
4,19
E
Etkinlik Gönüllü Eğitiminde 4,44
eğitmenin konuya hakimiyeti 4,36
4,44
4,27
Etkinlik Gönüllü Eğitiminde 4,46
eğitmenin katılımcılarla ilişkisi 4,39
4,44
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

52. Vakıf Tanıtımı Değerlendirmesi
Vakıf Tanıtımı Toplantısında 3,47
Vakıfla ilgili sorularıma yanıt 3,59
3,55
bulabildim 3,58
Vakıf Tanıtımı Toplantısında 3,52
gönüllülük ile ilgili sorularıma 3,56
3,58
yanıt bulabildim 3,58
Vakıf Tanıtımı Toplantısında 3,51
gönüllü olarak 3,59
yapabileceklerimle ilgili 3,59
yeterince bilgilendirildim 3,59
Vakıf Tanıtımı Toplantısında
B
3,55
ardından nasıl bir sürece dahil 3,69
olacağım konusunda 3,63 C
bilgilendirildim 3,69
D
Vakıf Tanıtımı Toplantısında 3,43
TEGV’de çocuklarla 3,46 E
uygulayabileceğim etkinlikler 3,52
hakkında yeterince … 3,47
Vakıf Tanıtımı Toplantısında 3,68
sunumu aktaran kişi konuya 3,71
3,68
hakimdi 3,72
Vakıf Tanıtımı Toplantısında 3,67
sunum sırasında veya sonunda 3,70
katılımcıların ek soruları için 3,72
fırsat verildi 3,72
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

53. Teşekkürler