1.
Päihdekasvatus ja
ehkäisevä päihdetyö
kouluissa ja
oppilaitoksissa
Riina Länsikallio
Opetushallitus
Ehkäisevä päihdetyö lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukijana kouluissa ja
oppilaitoksissa -verkkoaineisto sujuvamman työn tueksi -webinaari, 10.10.2022

2.
Olemme ajankohtaisten teemojen äärellä
• Nuuskan ja sähkösavukkeiden hankinta sosiaalisen median palveluista on
yleistä. Esimerkiksi TikTokissa leviävät temppuhaasteet ovat johtaneet siihen,
että sähkösavukkeiden käyttöä tavataan yhä useammissa oppilaitoksissa.
• Kannabiskokeilut sekä humalahakuinen juominen ovat yleisempiä
ammatillisissa oppilaitoksissa opiskelevilla verrattuna lukioissa opiskeleviin.
• Päihteiden käytössä on havaittavissa eroja sosioekonomisen aseman mukaan.
Erityisesti vakavia haittoja aiheuttava käyttö näyttäisi kasaantuvan heille,
jotka kohtaavat muitakin haasteita elämässään.
10/10/2022 Opetushallitus 2

3.
Ehkäisevän päihdetyön johtaminen
kouluissa ja oppilaitoksissa (OPH)
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-
tutkinnot/ehkaisevan-paihdetyon-
johtaminen-kouluissa-ja-oppilaitoksissa

4.
Ehkäisevän päihdetyön johtaminen kouluissa ja oppilaitoksissa
• Koulu ja oppilaitos on ehkäisevän päihdetyön kumppani kunnassa
• Päihteiden, nikotiinituotteiden ja rahapelaamisen aloittamisen ehkäiseminen ja
myöhentäminen tärkeä yhteinen tavoite
• Kunnan, koulun ja oppilaitoksen päihdetilanteen seuranta
• Kyselytiedon hyödyntäminen ja seuraaminen (tiedolla johtaminen)
• Päihteiden käytön tunnistaminen ja henkilöstön perehdyttäminen
• Varhainen tunnistaminen ja puuttumisen toimintatavat (järjestyssäännöt, ml.
kurinpitotoimet) sekä yhdyspinnat
• Tupakkalaki, SORA-säädökset
• Varhainen yhteistyö kodin ja koulun kanssa (käytänteet)
10/10/2022 Opetushallitus 4

5.
Näyttöön perustuva vaikuttava ehkäisevä päihdetyö on
• sosiaalisten- ja tunnetaitojen harjoitteluun ja päihteisiin, nikotiinituotteisiin ja
rahapelaamiseen liittyvien normien ja asenteiden käsittelemiseen perustuva
päihdekasvatus
• koulujen oppilaiden ja opiskelijoiden osallisuutta tukevien toimintakäytäntöjen,
kulttuurin ja sääntöjen kehittäminen
• opinnoissa pysymisen ja pärjäämisen tuki
• oppilaitosten terveitä elämäntapoja tukevien toimintatapojen ja sääntöjen
kehittäminen
• varhainen tuen tarpeiden tunnistaminen ja tuen piiriin ohjaaminen.
Lisäksi vanhempien tukeminen kasvatustehtävässään voi ehkäistä päihteisiin,
nikotiinituotteisiin ja rahapelaamiseen liittyviä haittoja.
10/10/2022 Opetushallitus 5

6.
Ehkäisevä päihdetyö yhteisöllisessä
opiskeluhuollossa (OPH)
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-
tutkinnot/ehkaiseva-paihdetyo-
yhteisollisessa-opiskeluhuollossa

7.
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
4 § Yhteisöllinen opiskeluhuolto
• Yhteisöllisellä opiskeluhuollolla tarkoitetaan tässä laissa toimintakulttuuria ja
toimia, joilla koko oppilaitosyhteisössä edistetään opiskelijoiden oppimista,
hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja
osallisuutta sekä opiskeluympäristön terveellisyyttä, turvallisuutta ja
esteettömyyttä. Yhteisöllistä opiskeluhuoltoa toteuttavat kaikki opiskeluhuollon
toimijat.
• Kaikkien oppilaitoksessa opiskelijoiden kanssa työskentelevien sekä
opiskeluhuoltopalveluista vastaavien viranomaisten ja työntekijöiden on
tehtävissään edistettävä opiskelijoiden ja oppilaitosyhteisön hyvinvointia sekä
kotien ja oppilaitoksen välistä yhteistyötä. Oppilaitoksen henkilökunnalla on
ensisijainen vastuu oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista.
10/10/2022 Opetushallitus 7

8.
Opiskeluhuoltosuunnitelmaan on kirjattava 1.1.23 alk.
Koulutuksen järjestäjä vastaa siitä, että opiskeluhuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten suunnitelmassa on
oppilaitoskohtaisesti seuraavat tiedot:
1) arvio opiskeluhuollon kokonaistarpeesta ja käytettävissä olevista opiskeluhuoltopalveluista;
2) oppilaitosyhteisön toimenpiteet yhteisöllisen opiskeluhuollon edistämiseksi ja tarvittavien tukitoimien järjestämiseksi;
3) yhteistyön järjestäminen opiskelijoiden ja heidän perheidensä sekä oppilaitoksessa työskentelevien ja muiden opiskelijoiden
hyvinvointia tukevien tahojen kanssa;
4) suunnitelma opiskelijoiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä sekä toimenpiteet opiskelijoiden terveyden ja
hyvinvoinnin edistämiseksi 6 §:n mukaisesti.
Suunnitelma on laadittava yhteistyössä oppilaitosten henkilöstön, opiskeluhuoltopalvelujen, opiskelijoiden ja heidän huoltajiensa
kanssa.
Opetushallitus antaa opetussuunnitelman perusteissa tai muussa määräyksessä määräykset koulutuksen järjestäjän
opiskeluhuoltosuunnitelman laatimisesta. Siltä osin, kuin määräykset koskevat opiskeluhuoltopalveluja, Opetushallitus valmistelee
edellä mainitut määräykset yhteistyössä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen kanssa.
<- oppilas- ja opiskelijahuoltolakia koskeva opetussuunnitelmien perusteiden ja määräysten päivitystyö
parhaillaan menossa
10/10/2022 Opetushallitus 8

9.
Ehkäisevä päihdetyö yhteisöllisessä opiskeluhuollossa
• Opiskeluhuoltosuunnitelman osaksi voidaan koota erillinen päihdesuunnitelma
tai kuvata opiskeluhuoltosuunnitelmassa erikseen opetussuunnitelman
perusteiden mukaisesti tupakka- ja nikotiinituotteiden, alkoholin ja muiden
päihteiden käytön ehkäiseminen ja käyttöön puuttuminen.
• Monialaisella oppilaitos/koulukohtaisella opiskeluhuoltoryhmällä tärkeä rooli
myös jatkossa ehkäisevässä päihdetyössä.
• Ammattilaisen tuki varhaisessa tunnistamisessa, puheeksi ottamisessa ja sen
jatkamisessa, koulunkäynnin tukemisessa hyvin tärkeää.
10/10/2022 Opetushallitus 9

10.
Päihteet, tupakkatuotteet ja
rahapelaaminen terveystiedon
opetuksessa (OPH)
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-
tutkinnot/paihteet-tupakkatuotteet-ja-
rahapelaaminen-terveystiedon-
opetuksessa

11.
Päihteet, tupakkatuotteet ja rahapelaaminen terveystiedon
opetuksessa
• Terveystiedon opetuksessa on monia vaikuttavan päihdekasvatuksen sisältöjä
• minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentumisesta,
• itsen arvostamisesta,
• tunne- ja vuorovaikutustaitojen harjoittelusta,
• mielen hyvinvoinnin edistämisestä
riippuvuuksien, päihteiden ja niiden käytön ehkäisyn sisältöihin.
• Terveystiedon opetuksen tavoitteena myös ohjata oppilasta ymmärtämään
tunnistamaan valintojaan ja pohtimaan voimavarojaan, arvioimaan kriittisesti
terveyteen ja sairauteen liittyviä arvoja, normeja, tiedon luotettavuutta sekä
ohjata ymmärtämään tieto- ja viestintäteknologian merkitystä terveyteen.
10/10/2022 Opetushallitus 11

12.
Keskeisiä vaikuttavan päihdekasvatuksen sisältöjä lasten ja nuorten
ikäkausi ja kehitys huomioiden
• ymmärryksen lisääminen päihteistä, tupakka- ja nikotiinituotteista sekä huumeista, niiden käytön vaikutuksista ja
riskeistä
• päihteiden, tupakka-, nikotiini- ja rahapelituotteiden sekä huumeiden käyttöön liittyvien uskomusten ja
sosiaalisten normien pohtiminen ja purkaminen (esimerkiksi käsitysten korjaaminen käytön yleisyydestä
vertaisryhmässä)
• arvoja käsittelevä keskustelu
• sosiaalisen paineensietokyvyn harjoitteleminen
• muiden sosiaalisten taitojen ja valmiuksien, kuten vertaistoimintaa ja osallisuutta tukevien valmiuksien,
harjoittelu
• tunnetaitojen vahvistaminen, esimerkiksi tunteiden tunnistaminen, nimeäminen, ilmaisu ja säätelyn keinot
• ongelmanratkaisukyvyn ja päätöksentekotaitojen harjoittelu
• itsetunnon ja kriittisen ajattelun vahvistaminen
• medialukutaidon ja kriittisen lukutaidon harjoittelu
• päihteettömien, huumeettomien ja rahapelittömien toimintatapojen, kuten päihteistä kieltäytymisen,
vahvistaminen
• muu elämänhallinnan valmiuksien harjoittelu ja erityisesti haastavissa elämäntilanteissa olevien tuki,
valmiudet hakea tukea itselle ja kaverille tarpeen vaatiessa.
10/10/2022 Opetushallitus 12

13.
Sivustolla myös
• Pelikasvatus ehkäisevässä päihdetyössä
• Esimerkkejä päihdekasvatuksen sisällöistä eri ikäryhmille
• Esimerkkejä terveystiedon ja ympäristöopin päihdekasvatussisällöistä
• Sivustolla huomioitu myös muita oppiaineita ja esimerkkejä siitä, miten
päihdekasvatuksen voi huomioida opetustyössä myös lukio- ja ammatillisessa
koulutuksessa.
• Esimerkkejä useista toimintamalleista ja materiaaleista
10/10/2022 Opetushallitus 13

14.
Kiitos!
riina.lansikallio@oph.fi