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APRENDIENDO
A APRENDER
Novak, Joseph D, Gowin, D.Bob
MAPA
CONCEPTUAL

• Es una representación de relaciones
entre conceptos de forma proposional.
proporciona un resumen esquemático
de todo lo que se ha aprendido, y
permite el aprendizaje de manera
innovadora , fácil, autónoma y
significativa.
FUNCIONES
DEL MAPA
CONCEPTUAL

• Dirigen la atención tanto del estudiante
como del profesor.
• Es una herramienta esquemática fácil de
aprender a usar.
• Fomenta la creatividad.
• Representa explícitamente los
conceptos y las proposiciones.
• Tiene una función social, cuando se
elabora en trabajo de grupo.
• Permite ver cuando un estudiante no ha
entendido algún concepto.
• Permite compartir significados, pero el
aprendizaje es individual.
Presentación power point
EL MAPA
CONCEPTUAL
PARA EL
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

• Al representar las relaciones entre
conceptos de forma proposional, de
manera jerárquica o a establecer
relaciones, se logra un aprendizaje
significativo porque se toma en cuenta
lo
aprendido
por
el
estudiante, permitiendo que el pueda
elaborar su aprendizaje a partir de
ello, permitiendo que el mapa
conceptual sea la herramienta adecuada
para aprender a extraer conocimiento
específicos.
COMO INICIAR A
LOS
ESTUDIANTES
EN LA
ELABORACIÓN
DE MAPAS
CONCEPTUALES
,BLOOM:

• 1.deben aprender a presentar y
reconocer la idea de concepto.
• 2. relacionar el concepto a otras
conceptos ‘secundarios’ de manera
adecuada
• 3.tener listados sobre
conceptos, clasificarlos en generales y
los que podrían relacionarse.
• 4. es importante tener una buena
lectura antes de elaborar el mapa.
• 5. es buena idea comunicar con otros las
ideas, para iniciar la elaboración de los
mapas conceptuales.
TIPOS DE
MAPAS
CONCEPTUAL
ES

• Mapas de carretas: este tipo de mapa
consiste en caminos que conectan, ideas
o conceptos y significados.
• Mapa vial: es que el utiliza de 6 a 7
conceptos como base.
• Mapa panorámico: se maneja de manera
general o global , cada concepto.
• Mapa jerárquico: esta organizado a
partir de un concepto clave, y de allí
salen los ‘preconceptos’.
• Mapa mental: se caracteriza por
presentar la idea concepto en el
centro, y desplegar el resto a los lados.

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  • 2. MAPA CONCEPTUAL • Es una representación de relaciones entre conceptos de forma proposional. proporciona un resumen esquemático de todo lo que se ha aprendido, y permite el aprendizaje de manera innovadora , fácil, autónoma y significativa.
  • 3. FUNCIONES DEL MAPA CONCEPTUAL • Dirigen la atención tanto del estudiante como del profesor. • Es una herramienta esquemática fácil de aprender a usar. • Fomenta la creatividad. • Representa explícitamente los conceptos y las proposiciones. • Tiene una función social, cuando se elabora en trabajo de grupo. • Permite ver cuando un estudiante no ha entendido algún concepto. • Permite compartir significados, pero el aprendizaje es individual.
  • 5. EL MAPA CONCEPTUAL PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO • Al representar las relaciones entre conceptos de forma proposional, de manera jerárquica o a establecer relaciones, se logra un aprendizaje significativo porque se toma en cuenta lo aprendido por el estudiante, permitiendo que el pueda elaborar su aprendizaje a partir de ello, permitiendo que el mapa conceptual sea la herramienta adecuada para aprender a extraer conocimiento específicos.
  • 6. COMO INICIAR A LOS ESTUDIANTES EN LA ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES ,BLOOM: • 1.deben aprender a presentar y reconocer la idea de concepto. • 2. relacionar el concepto a otras conceptos ‘secundarios’ de manera adecuada • 3.tener listados sobre conceptos, clasificarlos en generales y los que podrían relacionarse. • 4. es importante tener una buena lectura antes de elaborar el mapa. • 5. es buena idea comunicar con otros las ideas, para iniciar la elaboración de los mapas conceptuales.
  • 7. TIPOS DE MAPAS CONCEPTUAL ES • Mapas de carretas: este tipo de mapa consiste en caminos que conectan, ideas o conceptos y significados. • Mapa vial: es que el utiliza de 6 a 7 conceptos como base. • Mapa panorámico: se maneja de manera general o global , cada concepto. • Mapa jerárquico: esta organizado a partir de un concepto clave, y de allí salen los ‘preconceptos’. • Mapa mental: se caracteriza por presentar la idea concepto en el centro, y desplegar el resto a los lados.