SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Télécharger pour lire hors ligne
‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218
‫الصرف‬ ‫كتاب‬ ‫اسئلة‬ ‫حل‬‫كامال‬
‫للقسمين‬ ‫االزهرى‬ ‫الثانوى‬ ‫الثالث‬ ‫للصف‬
‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬
‫الوصل‬ ‫(همزة‬–‫القطع‬ ‫وهمزة‬)
‫ويسرلى‬ ‫صدرى‬ ‫لى‬ ‫اشرح‬ ‫رب‬ ‫,وقل‬ ‫علية‬ ‫,واعتمد‬ ‫عونة‬ ‫في‬ ‫الواثق‬ ‫استعانة‬ ‫باهلل‬ ‫:استعن‬ ‫الكريم‬ ‫بنى‬ ‫اى‬
‫,ول‬ ‫أمرى‬. ‫عبادة‬ ‫من‬ ‫عبد‬ ‫أمام‬ ‫رحمتة‬ ‫باب‬ ‫أغلق‬ ‫هلل‬ّ‫ا‬ ‫نفسك‬ ‫,واسأل‬ ‫واناب‬ ‫استغفر‬ ‫امرئ‬ ‫كل‬
‫القطعة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬
8-‫السبب؟‬ ‫,واذكر‬ ‫والسماعى‬ ‫منها‬ ‫القياسى‬ ‫مبينا‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬
‫الكلمة‬‫قياسى‬‫سماعى‬‫السبب‬
‫استعن‬‫قياسى‬‫خماسى‬ ‫ماضى‬
‫استعانة‬‫قياسى‬‫سدادسى‬ ‫مصدر‬
‫اعتمد‬‫قي‬‫اسى‬‫خماسى‬ ‫امر‬
‫استغفر‬‫قياسى‬‫سداسى‬ ‫ماضى‬
‫امرئ‬‫سماعى‬‫االسماء‬ ‫من‬ ‫النها‬
‫العشرة‬
‫اشرح‬‫قياسى‬‫في‬ ‫ثانية‬ ‫ساكن‬ ‫امرثالثى‬
‫المضارع‬
8-‫؟‬ ‫السبب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫قطع‬ ‫بهزة‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬
‫الكلمة‬‫اسم‬–‫فعل‬–‫حرف‬-‫مصدر‬‫السبب‬
‫أغلق‬‫فعل‬
‫أمرى‬‫مصدر‬‫أمر‬ ‫من‬ ‫ثالثى‬ ‫مصدر‬
‫أناب‬‫ف‬‫عل‬‫رباعى‬ ‫امر‬
2-‫؟‬ ‫التعليل‬ ‫مع‬ ‫وخطا‬ ‫لفظا‬ ‫حذفت‬ ‫وصل‬ ‫همزة‬
‫لم‬ ‫وايضا‬ ‫السطر‬ ‫اول‬ ‫في‬ ‫وقعت‬ ‫النها‬ ‫وخطا‬ ‫لفظا‬ ‫:حذفت‬ ‫بنى‬‫للثانى‬ ‫ابن‬ ‫االول‬ ‫يكون‬
7-‫؟‬ ‫التعليل‬ ‫مع‬ ‫حذفها‬ ‫يمتنع‬ ‫وصل‬ ‫همزة‬
:‫قل‬-‫أجله‬ ‫من‬ ‫أتت‬ ‫الذي‬ ‫الساكن‬ ‫تحرك‬ ‫إذا‬..‫ساكنين‬ ‫التقاء‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫حذف‬ ‫ثم‬
‫ب‬-‫همزة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫التمثيل‬ ‫منها؟مع‬ ‫الغرض‬ ‫وما‬ ‫الوصل؟‬
‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫بخالف‬ ‫زائدة‬ ‫وتكون‬ ‫الكالم‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫بالساكن‬ ‫النطق‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫يتوصل‬ ‫التي‬ ‫هي‬ :‫الوصل‬ ‫همزة‬
.‫وزائدة‬ ‫أصلية‬ ‫فتكون‬
: ‫منها‬ ‫الغرض‬‫السكون‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫مع‬ ‫بالساكن‬ ‫للنطق‬ ‫للتوصل‬ ‫بها‬ ‫يؤتى‬
‫استثبتوا‬ : ‫مثل‬
‫ج‬-‫؟وه‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫باالمثلة‬ ‫التوضيح‬ ‫مع‬ ‫القطع‬ ‫مزة‬
‫الوصل‬ ‫همزة‬‫القطع‬ ‫همزة‬‫الوصل‬ ‫امثلة‬‫القطع‬ ‫امثلة‬
‫إلى‬ ‫بها‬ ‫يتوصل‬ ‫التي‬ ‫هي‬
‫أول‬ ‫في‬ ‫بالساكن‬ ‫النطق‬
‫الكالم‬
‫أول‬ ‫في‬ ‫تثبت‬ ‫التي‬ ‫هي‬
‫درجه‬ ‫وفي‬ ‫الكالم‬‫وتاتى‬
‫اصلية‬
‫استثبتوا‬-‫أمر‬ :‫أصليه‬-‫أخذ‬–
‫أكل‬-: ‫زائدة‬
‫أسعد‬–‫أكرم‬-‫أحسن‬
‫د‬-‫التمثيل؟‬ ‫مع‬ ‫االسماء‬ ‫في‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫فيها‬ ‫تاتى‬ ‫التى‬ ‫المواضع‬ ‫اذكر‬
‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218
: ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫األسماء‬ ‫في‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫وتنقسم‬
: ‫نوعين‬ ‫في‬ ‫قياسية‬ : ‫أوال‬
8-‫انطالق‬ { ‫الخماسي‬ ‫مصدر‬–} ‫انفجار‬8-‫استكبار‬ { ‫السداسي‬ ‫مصدر‬–} ‫استخراج‬
‫ثانيا‬: ‫سماعية‬ :-: ‫وهي‬ ‫أسماء‬ ‫عشرة‬ ‫في‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫سمعت‬ ‫لقد‬
‫{اسم‬-‫است‬-‫ابن‬-‫ابنة‬-‫اثنان‬-‫اثنتان‬-‫امرؤ‬-‫امرأة‬-‫ايم‬-.})‫يمين‬ ‫ايمن(جمع‬
‫ه‬-‫؟‬ ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫القطع‬ ‫أو‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫على‬ ‫االستفهام‬ ‫همزة‬ ‫دخلت‬ ‫اذا‬ ‫الحكم‬ ‫ما‬
‫على‬ ‫االستفهام‬ ‫دخول‬
‫الوصل‬
‫االمثلة‬‫االستفها‬ ‫دخول‬‫على‬ ‫م‬
‫القطع‬
‫االمثلة‬
-‫إذا‬‫دخلت‬‫همزة‬
‫االستفهام‬‫على‬‫همزة‬
‫الوصل‬‫المكسورة‬‫أو‬
،‫المضمومة‬‫وجب‬
‫حذف‬‫همزة‬‫الوصل‬
-‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫إذا‬‫دخلت‬‫همزة‬
‫االستفهام‬‫على‬‫همزة‬
‫الوصل‬‫المفتوحة‬:
:‫الوجهان‬ ‫فيها‬ ‫يجوز‬
8-:‫المد‬‫قلب‬‫همزة‬
‫الوصل‬‫ألف‬‫مد‬‫وهو‬
‫األرجح‬.‫آلحق‬ ،‫آهلل‬ :8-
‫أو‬‫ال‬‫تسه‬‫ي‬‫ل‬
‫أستكب‬‫من‬ ‫كنت‬ ‫أم‬ ‫رت‬
‫العالين؟‬
-‫أ‬‫سخريا‬ ‫تخذناهم‬
‫المد‬–‫(أهلل‬ ‫مثل‬–
)‫ألحق‬
‫(أالحق‬ ‫التسهيل‬-)‫أهللا‬
‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫تثبت‬
‫فيها‬ ‫ويجوز‬‫ثالثة‬
:‫أوجه‬
8-‫الت‬‫إثبات‬ :‫حقيق‬
‫كانت‬ ‫أيا‬ ‫الهمزتين‬
.:‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫حركة‬
8-‫همزة‬ ‫قلب‬ :‫المد‬
‫من‬ ‫علة‬ ‫حرف‬ ‫القطع‬
:‫حركتها‬ ‫جنس‬
2-‫النطق‬ :‫التسهيل‬
‫ب‬ ‫بألف‬.‫همزتين‬ ‫ين‬
‫التحقيق‬-‫عندك‬ ‫أأحمد‬
–‫أؤلقي‬-‫أئنا‬
‫المد‬-‫آحمد‬–‫لقي‬ُ‫أو‬–
..‫أينا‬
‫التسهيل‬-‫آأحمد‬-
‫آؤلقي‬-‫آإنا‬
‫أئنا‬ ‫(أأنذرتهم؟‬
‫لمبعوثون؟‬‫عليه‬ ‫أؤلقي‬
‫خلقا‬ ‫أشد‬ ‫ءأنتم‬ ‫الذكر؟‬
‫بناها‬ ‫السماء‬ ‫أم‬–‫أأنت‬
‫هذا‬ ‫فعلت‬. )
(8‫؟‬ ‫جمله‬ ‫في‬ ‫ياتى‬ ‫لما‬ ‫)مثل‬
8-‫,وا‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدؤء‬ ‫مصدر‬‫؟‬ ‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫خر‬
‫مثل‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫مصدر‬‫:(وماكان‬‫استغفا‬) ‫البية‬ ‫ابراهيم‬ ‫ر‬
( ‫:مثل‬ ‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫مصدر‬‫إكرام‬). ‫واجب‬ ‫الضيف‬
8-‫؟‬ ‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫,واخر‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫ماضى‬ ‫فعل‬
( ‫:مثل‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫فعل‬‫انطلق‬) ‫منهم‬ ‫المالء‬
( ‫مثل‬ ‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫ماضى‬ ‫فعل‬‫أخذ‬‫محمد‬) ‫قلما‬ ‫منى‬
2-‫؟‬ ‫سماعية‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫اسم‬
(‫ايم‬)‫يدها‬ ‫لقطعت‬ ‫سرقت‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫فاطمة‬ ‫انا‬ ‫لو‬ ‫هللا‬
7-‫؟‬ ‫وخطا‬ ‫لفظا‬ ‫حذفت‬ ‫وصل‬ ‫همزة‬
‫(عمر‬‫بن‬. ‫للثانى‬ ‫ابن‬ ‫االول‬ ‫وايضا‬ ‫بينهم‬ ‫وتوسطت‬ ‫علم‬ ‫النها‬ ‫االلف‬ ‫)حذف‬ ‫الخطاب‬
(2‫؟‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫ضعة‬ ‫ثم‬ ‫االتية‬ ‫االفعال‬ ‫من‬ ‫االمر‬ ‫فعل‬ ‫)هات‬
8-‫علم‬–‫سعى‬–‫انطلق‬–‫استعاذ‬–‫أقام‬–‫شكر‬-‫قراء‬-‫وصف‬
‫علم‬‫سعى‬‫انطلق‬‫استعاذ‬‫اقام‬‫شكر‬‫قراء‬‫وصف‬
‫ان‬ ‫اعلم‬
‫من‬ ‫البركة‬
‫هللا‬
‫في‬ ‫اسعى‬
‫طلب‬
‫الخير‬
‫ايها‬ ‫انطلق‬
‫الشجاع‬
‫باهلل‬ ‫استعذ‬
‫من‬
‫الشيطان‬
‫الصالة‬ ‫اقم‬
‫وقتها‬ ‫في‬
‫ربك‬ ‫اشكر‬
‫النعم‬ ‫على‬
‫اقراء‬
‫ربك‬ ‫باسم‬
‫خلق‬ ‫الذى‬
‫اوصف‬
‫االمر‬ ‫هذا‬
‫حت‬‫يظهر‬ ‫ى‬
‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218
(7: ‫تعالى‬ ‫)قال‬(‫على‬ ‫حملته‬ ‫كما‬ ‫إصرا‬ ‫علينا‬ ‫تحمل‬ ‫وال‬ ‫ربنا‬ ‫أخطأنا‬ ‫أو‬ ‫نسينا‬ ‫إن‬ ‫تؤاخذنا‬ ‫ال‬ ‫ربنا‬
‫طاق‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫تحملنا‬ ‫وال‬ ‫ربنا‬ ‫قبلنا‬ ‫من‬ ‫الذين‬‫فانصرنا‬ ‫موالنا‬ ‫أنت‬ ‫وارحمنا‬ ‫لنا‬ ‫واغفر‬ ‫عنا‬ ‫واعف‬ ‫به‬ ‫لنا‬ ‫ة‬
‫الكافرين‬ ‫القوم‬ ‫على‬)(.(‫وا‬ُّ‫ر‬َ‫ص‬َ‫أ‬َ‫و‬‫ارا‬َ‫ب‬ْ‫ك‬ِ‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬ ‫وا‬ُ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ك‬َ‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬َ‫و‬(-(َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ْ‫ر‬ُ‫ظ‬‫ن‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ ِ‫ر‬َ‫أ‬ ِّ‫ب‬َ‫ر‬...)
8-‫السبب‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫االيات‬ ‫من‬ ‫استخرج‬–‫بهمزة‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمة‬ ‫وكل‬
‫ا‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫قطع‬‫؟‬ ‫لسبب‬
‫بهمزة‬ ‫مبدوة‬ ‫كلمة‬
‫وصل‬
‫السبب‬‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوة‬ ‫كلمة‬‫السبب‬
‫اعف‬‫ثانية‬ ‫سكن‬ ‫امرثالثى‬‫أرنى‬‫اصلية‬ ‫النها‬ ‫رباعى‬ ‫امر‬
(1‫؟‬ ‫باالمثلة‬ ‫التوضيح‬ ‫مع‬ ‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمة‬ ‫مع‬ ‫االستفهام‬ ‫همزة‬ ‫دخول‬ ‫حكم‬ ‫)ما‬
‫فيها‬ ‫ويجوز‬ ‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫تثبت‬:‫أوجه‬ ‫ثالثة‬
8-‫الت‬‫ال‬ ‫إثبات‬ :‫حقيق‬‫عندك‬ ‫أأحمد‬ :‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫حركة‬ ‫كانت‬ ‫أيا‬ ‫همزتين‬–‫أؤلقي‬-.‫أئنا‬
8-‫آحمد‬ :‫حركتها‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫علة‬ ‫حرف‬ ‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫قلب‬ :‫المد‬–‫لقي‬ُ‫أو‬–..‫أينا‬
2-‫آأحمد‬ .‫همزتين‬ ‫بين‬ ‫بألف‬ ‫النطق‬ :‫التسهيل‬-‫آؤلقي‬-‫آإنا‬
(1‫اوجة‬ ‫ثالثة‬ ‫فيها‬ ‫يجوز‬ ‫؟ومتى‬ ‫تكسر‬ ‫؟ومتى‬ ‫تضم‬ ‫؟ومتى‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫تفتح‬ ‫)متى‬‫؟‬
‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫فتح‬‫ضمها‬‫كسرها‬‫اوجة‬ ‫الثالثة‬
-‫بـ(أل‬ ‫المبدوء‬ ‫في‬‫أو‬
‫أم‬)8-(‫و‬‫ا‬‫يمن‬‫وايم‬)
.‫القسم‬ ‫في‬
-‫الخماسي‬ ‫(ماضي‬ ‫في‬
‫المبنيان‬ ‫والسداسي‬
‫نطلق‬ُ‫ا‬ :‫مثل‬ ،)‫للمجهول‬
‫بمحمد‬-‫الثالثي‬ ‫و(أمر‬
‫في‬ ‫العين‬ ‫المضموم‬
‫اقتل‬ :‫مثل‬ ،)‫المضارع‬
8-‫الخماسي‬ ‫(ماضي‬
‫والسداسي‬‫انطلق‬ :)–
8-(‫وأمرهما‬‫انطلق‬ :)
–
2-()‫ومصدرهما‬:
‫انطالق‬–7-‫أمر‬ ‫وفي‬
‫العين‬ ‫المفتوح‬ ‫الثالثي‬
:‫المضارع‬ ‫في‬‫اعلم‬
1-‫الثالثي‬ ‫أمر‬
‫في‬ ‫العين‬ ‫المكسور‬
‫المضارع‬.‫ب‬ ِ‫اضر‬ :
1-‫(األسماء‬ ‫وفي‬
‫ال‬‫مسموعة‬‫عدا‬ ‫ما‬
"‫ا‬‫يمن‬‫وايم‬.)"
‫مفتوحة‬ ‫فهمزتهما‬
‫للمجهول‬ ‫البناء‬ ‫عند‬
‫معتل‬ ‫الخماسي‬ ‫من‬
‫وز‬ ‫على‬ ‫الذي‬ ‫العين‬‫ن‬
‫(اجتاز‬ .‫افتعل‬ ‫أو‬ ‫انفعل‬
–:‫فيهما‬ ‫فيجوز‬ )‫انقاد‬
8-‫مع‬ ‫الضم‬ ‫إخالص‬
‫واوا‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫إبدال‬
‫(اجتوز‬–)‫انقود‬
8-‫مع‬ ‫الكسر‬ ‫إخالص‬
‫ياء‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫إبدال‬
‫(اجتيز‬–)‫انقيد‬
2-‫النطق‬ ‫وهو‬ ‫اإلشمام‬
‫الضم‬ ‫بين‬ ‫بالهمزة‬
‫ينطق‬ ‫واإلشمام‬ ‫والكسر‬
.‫يكتب‬ ‫وال‬
‫الصرفيون؟‬ ‫استشهد‬ ‫عالم‬
‫إن‬ ‫أالحق‬‫طائر‬ ‫قلبك‬ ‫أن‬ ‫حبل‬ ‫انبت‬ ‫أو‬ * ‫تباعدت‬ ‫الرباب‬ ‫دار‬
‫التسهيل‬ ‫جواز‬ ‫فيه‬ :‫أالحق‬ :‫الشاهد‬‫إذا‬‫دخلت‬‫همزة‬‫االستفهام‬‫على‬‫همزة‬‫الوصل‬‫المفتوحة‬‫حيث‬ ،
.‫بالتسهيل‬ ‫البيت‬ ‫روي‬
‫همزة‬ ‫العلة‬ ‫احرف‬ ‫وابدال‬ ‫واالعالل‬ ‫االبدال‬ ‫في‬ ‫المعهد‬ ‫كتاب‬ ‫اسئلة‬ ‫حل‬
‫س‬8‫انواع‬ ‫؟وما‬ ‫واصطالحا‬ ‫لغة‬ ‫:مااالبدال‬‫؟‬ ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫ة‬
.‫آخر‬ ‫شيء‬ ‫مكان‬ ‫شيء‬ ‫وضع‬ :‫التعويض‬ :‫لغة‬
:‫اصطالحا‬‫صحيحين‬ ‫كانا‬ ‫سواء‬ ‫ا‬‫مطلق‬ ‫حرف‬ ‫مكان‬ ‫حرف‬ ‫جعل‬)‫(اصطبر‬ :‫معتلين‬ ‫أو‬)‫وباع‬ ‫(قال‬ :‫أو‬
‫مختلفين‬)‫(اتجه‬ :.
‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218
‫انواعة‬:
8-.)‫موطيا‬ ‫(هدأت‬ ‫قوله‬ ‫في‬ ‫مجموعة‬ ‫وحروفه‬ :)‫ضروري‬ ‫(شائع‬ ‫قياسي‬‫(السماء‬ ‫مثل‬-‫البناء‬-)‫مدكر‬
8-‫قياس‬ ‫غير‬‫قليل‬ ‫ي‬‫قضاعة‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫ا‬‫جيم‬ ‫المشددة‬ ‫الياء‬ ‫كإبدال‬ :.‫وعشج‬ ‫علج‬ :‫وعشي‬ ‫علي‬.
2-‫ا‬‫الم‬ ‫النون‬ ‫كإبدال‬ :‫شاذ‬.‫أصيالل‬ :‫أصيالن‬ :
‫س‬8‫مع‬ ‫انواعة‬ ‫؟واذكر‬ ‫االعالل‬ ‫:عرف‬‫؟‬ ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫نوع‬ ‫لكل‬ ‫التمثيل‬
.‫بالحذف‬ ‫أو‬ ‫بالنقل‬ ‫أو‬ ‫بالقلب‬ ‫والهمزة‬ ‫العلة‬ ‫حروف‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫هو‬
-:‫بالقلب‬ ‫إعالل‬-‫إ‬:‫بالتسكين‬ ‫أو‬ ‫بالنقل‬ ‫عالل‬-:‫بالحذف‬ ‫إعالل‬
8‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫إبدال‬ ‫وهو‬
‫الهمزة‬ ‫ومعه‬ ‫آخر‬ ‫علة‬ ‫حرف‬
)‫وعجائز‬ ‫وقائل‬ ‫وباع‬ ‫(قال‬
‫إلى‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫حركة‬ ‫نقل‬ ‫وهو‬
‫قبله‬ ‫الصحيح‬ ‫الساكن‬‫تسكين‬ ‫ثم‬
‫العلة‬ ‫حرف‬‫وأصلها‬ )‫ول‬ُ‫ق‬‫(ي‬ ‫مثل‬
)‫ل‬ُ‫(يقو‬
‫أو‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫حذف‬ ‫وهو‬
‫الهمزة‬‫للتخفيف‬،2‫(يعد‬ ‫مثل‬-
‫يكر‬‫(يوعد‬ ‫واألصل‬ )‫م‬–)‫يؤكرم‬
‫ارجعون‬ ‫رب‬ ‫قال‬‫الناس‬ ‫من‬ ‫السفهاء‬ ‫سيقول‬‫يقوى‬ ‫رشدة‬ ‫الى‬ ‫المسلم‬ ‫يعد‬ ‫ان‬
‫س‬2‫؟‬ ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫همزة‬ ‫االلف‬ ‫تبدل‬ ‫:متى‬
8-‫زائدة‬ ‫ألف‬ ‫إثر‬ ‫تطرفت‬ ‫إذا‬:‫حكميا‬ ‫أم‬ ‫حقيقيا‬ ‫تطرفا‬‫(صحراا‬–‫بيضاا‬–.)‫حسناا‬
-‫(صحراء‬–‫بيضاء‬–.)‫حسناء‬
8-‫الج‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫إذا‬‫زائدة‬ ‫ثالثة‬ ‫مدة‬ ‫المفرد‬ ‫في‬ ‫وكانت‬ )‫(مفاعل‬ ‫على‬ ‫مع‬
‫رسائل‬‫رساال‬‫رسالة‬
‫األلف‬ ‫قلب‬
‫همزة‬
‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬
. ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬
‫دعائم‬‫دعاام‬‫دعامة‬
‫األلف‬ ‫قلب‬
‫همزة‬
‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬
. ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬
‫قالئد‬‫قالاد‬‫قالدة‬
‫األلف‬ ‫قلب‬
‫همزة‬
‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬
. ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬
‫عمائم‬‫عماام‬‫عمامة‬
‫األلف‬ ‫قلب‬
‫همزة‬
‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬
. ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬
‫حمائم‬‫حماام‬‫حمامة‬
‫األلف‬ ‫قلب‬
‫همزة‬
‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬
. ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬
‫فرائش‬‫فرااش‬‫فر‬‫اشة‬
‫األلف‬ ‫قلب‬
‫همزة‬
‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬
. ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬
‫سحائب‬‫سحااب‬‫سحابة‬
‫األلف‬ ‫قلب‬
‫همزة‬
‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬
. ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬
‫أو‬ ‫التثنية‬ ‫عالمة‬ ‫أو‬ ‫التأنيث‬ ‫كتاء‬ ‫عارضة‬ ‫حروف‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫بعد‬ ‫يأتي‬ ‫أن‬ ‫هو‬ :‫الحكمي‬ ‫التطرف‬
‫عالمتي‬.‫المرة‬ ‫اسم‬ ‫تاء‬ ‫أو‬ ‫السالمين‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫جمع‬‫(هراوة‬ ‫مثل‬-‫الهداية‬–‫الرعاية‬-)
‫س‬7‫؟‬ ‫بمثالين‬ ‫موضع‬ ‫لكل‬ ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫همزة‬ ‫الياء‬ ‫فيها‬ ‫تبدل‬ ‫التى‬ ‫المواضع‬ ‫:اذكر‬
‫األول‬ ‫الموضع‬
:‫األمثلة‬‫(بناء‬–‫حياء‬–‫بكاء‬-‫إيتاء‬-‫استيفاء‬-‫اءة‬َّ‫ق‬‫س‬-‫بناءان‬–.)‫بناءون‬
-‫تقلب‬‫الياء‬‫همزة‬‫إذا‬‫تطرفت‬(‫ا‬‫تطرف‬‫ا‬‫حقيقي‬‫أو‬‫ا‬‫حكمي‬)‫إثر‬‫ألف‬،‫زائدة‬‫واألصل‬(‫بناي‬–‫حياي‬–
‫بكاي‬-‫إيتاي‬-‫استيفاي‬-‫اية‬َّ‫ق‬‫س‬-‫بنايان‬–‫بنايون‬.)
: ‫اإلبدال‬ ‫ويمتنع‬
8-‫إذا‬‫لم‬‫مثل‬ ،‫تتطرف‬(‫تباين‬-‫تسايف‬-‫رعاية‬-‫هداية‬)،‫والتاء‬‫هنا‬‫الزمة‬‫ليست‬‫في‬‫نية‬‫االنفصال‬.
8-‫أو‬‫لم‬‫تس‬‫بق‬‫بألف‬،‫زائدة‬‫مثل‬(‫ظبي‬-‫ْي‬‫د‬‫ه‬.)
‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218
2-‫أو‬‫إذا‬‫لم‬‫تكن‬‫األلف‬،‫زائدة‬‫مثل‬(‫آية‬-‫راية‬-‫غاية‬)‫فاأللف‬‫أصلية‬.
7-‫وشذ‬‫قولهم‬(‫اية‬َّ‫ق‬‫س‬)‫ألن‬‫الياء‬‫تطرفت‬‫إثر‬‫ألف‬،‫زائدة‬‫والقياس‬‫القلب‬‫همزة‬(‫اءة‬َّ‫ق‬‫س‬.)
‫الثاني‬ ‫الموضع‬
: ‫األمثلة‬-)‫صحيفة‬ ‫(جمع‬ ‫صحائف‬–)‫قصيدة‬ ‫(جمع‬ ‫قصائد‬–‫قبائ‬)‫قبيلة‬ ‫ل(جمع‬-‫(جمع‬ ‫شعائر‬
)‫شعيرة‬–.)‫فريضة‬ ‫(جمع‬ ‫فرائض‬
-‫وقعت‬‫الياء‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)‫أو‬‫شبه‬(‫مفاعل‬)،‫وكانت‬‫في‬‫المفرد‬‫مدة‬‫ثالثة‬،‫زائدة‬‫فقلبت‬،‫همزة‬
‫واألصل‬(‫صحايف‬-‫قصايد‬-‫قبايل‬-‫شعاير‬‫فرايض‬.)
:‫القلب‬ ‫ويمتنع‬
8-‫إذا‬‫لم‬‫تكن‬،‫مدة‬‫مثل‬(‫مخايط‬)‫جمع‬،‫ط‬َ‫ي‬‫مخ‬‫فالياء‬‫متحرك‬‫ة‬‫وليست‬‫في‬‫المفرد‬،‫مدة‬‫فامتنع‬‫قلبها‬
‫همزة‬.
8-‫إذا‬‫كانت‬‫المدة‬‫في‬‫المفرد‬،‫أصلية‬‫مثل‬(‫معايش‬-‫مصايب‬-‫مصاير‬–‫مطاير‬)‫جمع‬(‫معيشة‬–
‫مصيبة‬-‫مصير‬–‫مطار‬.)
2-‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬(‫معائش‬-‫مصائب‬-‫مصائر‬-‫مطائر‬)،‫فشاذ‬‫ألن‬‫الياء‬‫وقعت‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)،‫والمدة‬‫في‬
‫المفرد‬‫أصلية‬‫وليست‬‫ز‬،‫ائدة‬‫والقياس‬(‫معايش‬-‫مصايب‬-‫مصاير‬-‫مطاير‬.)
‫الثالث‬ ‫الموضع‬
: ‫األمثلة‬-)‫ف‬ّ‫ي‬‫ن‬ ‫(جمع‬ ‫نيائف‬-)‫ع‬ّ‫ي‬‫ب‬ ‫(جمع‬ ‫بيائع‬-)‫صائدة‬ ‫(جمع‬ ‫صيائد‬-.)‫ل‬ّ‫ي‬‫ع‬ ‫(جمع‬ ‫عيائل‬
-‫وقعت‬‫الياء‬‫ثاني‬‫حرفين‬‫لينين‬‫بينهما‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)،‫فقلبت‬‫همزة‬.
:‫اإلبدال‬ ‫ويمتنع‬-‫مثل‬ ،)‫(مفاعل‬ ‫وليس‬ )‫(مفاعيل‬ ‫ألف‬ ‫بينهما‬ ‫لينين‬ ‫حرفين‬ ‫ثاني‬ ‫الياء‬ ‫وقعت‬ ‫إذا‬
.)‫(بياييع‬
-‫وشذ‬‫قولهم‬(‫فيها‬‫عيائيل‬‫أسود‬‫ونمر‬)،‫واألصل‬(‫عياييل‬)،‫والقلب‬،‫شاذ‬‫وقيل‬‫القلب‬‫قياسي‬‫واألصل‬
(‫عيايل‬)‫وقعت‬‫الياء‬‫ثاني‬‫حرفين‬‫لينين‬‫بينهما‬‫ألف‬‫مفاعل‬‫تقديرا‬‫فقلبت‬‫همزة‬.‫مهم‬ ‫مهم‬ ‫مهم‬
‫ا‬‫الرابع‬ ‫لموضع‬
: ‫األمثلة‬-‫(بائع‬-‫سائر‬-‫خائب‬–)‫وصاد‬ ، ‫خاب‬ ، ‫سار‬ ، ‫(باع‬ ‫من‬ ‫الفاعل‬ ‫اسم‬ ،)‫صائد‬
-‫إذا‬‫وقعت‬‫الياء‬‫ا‬‫عين‬‫السم‬‫فاعل‬‫من‬‫فعل‬،‫ثالثي‬‫وأعلت‬‫في‬،‫فعله‬‫واألصل‬(‫بايع‬،‫ساير‬،‫صايد‬.)
-‫ويمتنع‬‫اإلعالل‬‫إذا‬‫لم‬‫تعل‬‫في‬،‫الفعل‬‫مثل‬(‫عاين‬‫من‬‫عين‬)‫و‬(‫صايد‬‫من‬‫صيد‬)‫أي‬"‫رفع‬‫رأسه‬
‫ا‬‫تكبر‬."
‫س‬1‫؟‬ ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫المواضع‬ ‫هذة‬ ‫,اشرح‬ ‫مواضع‬ ‫خمسة‬ ‫في‬ ‫همزة‬ ‫الواو‬ ‫:تبدل‬
:‫مواضع‬ ‫خمسة‬ ‫في‬ ‫همزة‬ ‫الواو‬ ‫تقلب‬
‫األول‬ ‫الموضع‬
:‫األمثلة‬-‫(سماء‬–‫صفاء‬-‫أعداء‬-‫إماء‬-‫أشالء‬-‫بالء‬-‫اصطفاءة‬-‫كساءة‬-‫اءان‬ّ‫غز‬–
.)‫اءون‬ّ‫غز‬
-‫إذا‬‫تطرقت‬‫الواو‬(‫ا‬‫تطرف‬‫حقيقي‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫حكمي‬)‫إثر‬‫ألف‬،‫زائدة‬‫تقلب‬،‫همزة‬‫واألصل‬(‫سماو‬-‫صفاو‬-
‫أعداو‬-‫إماو‬-‫أشالو‬-‫بالو‬-‫اصطفاوة‬-‫كساوة‬-‫اوان‬ّ‫غز‬–‫اوون‬ّ‫غز‬.)
: ‫اإلبدال‬ ‫ويمتنع‬
8-‫(تجاوب‬ ‫مثل‬ ،‫الواو‬ ‫تتطرف‬ ‫لم‬ ‫إذا‬-‫تعاون‬-‫عالوة‬-.)‫هراوة‬
8-‫(دلو‬ ‫مثل‬ ،‫زائدة‬ ‫ألف‬ ‫قبلها‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬-‫جرو‬.)
-‫إ‬.)ٍ‫و‬‫(وا‬ ‫مثل‬ ،‫أصلية‬ ‫قبلها‬ ‫التي‬ ‫األلف‬ ‫كانت‬ ‫ذا‬
‫الثاني‬ ‫الموضع‬
: ‫األمثلة‬)‫عجوز‬ ‫(جمع‬ ‫عجائز‬–.)‫حلوبة‬ ‫(جمع‬ ‫حالئب‬
‫إذا‬‫وقعت‬‫الواو‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)،‫وكانت‬‫في‬‫المفرد‬‫مدة‬‫ثالثة‬،‫زائدة‬‫تقلب‬،‫همزة‬‫واألصل‬(‫عجاوز‬
–‫حالوب‬.)
‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218
: ‫اإلعالل‬ ‫ويمتنع‬
8-‫إذا‬‫لم‬‫تقع‬‫بعد‬‫ألف‬،‫الجمع‬‫م‬‫ثل‬(‫جواهر‬‫جمع‬‫جوهر‬.)
8-‫وإذا‬‫لم‬‫تكن‬‫مدة‬‫في‬،‫المفرد‬‫مثل‬(‫مزاول‬–‫قساور‬–‫جداول‬)‫جمع‬(‫لة‬َ‫مزو‬-‫رة‬َ‫قسو‬-‫ل‬َ‫جدو‬)،
‫فالواو‬‫في‬‫المفرد‬‫متحركة‬‫وليست‬‫مدة‬.
2-‫وإذا‬‫كانت‬‫المدة‬‫في‬‫المفرد‬،‫أصلية‬‫مثل‬(‫مفاوز‬–‫مناور‬)‫جمع‬(‫مفازة‬–‫منارة‬)،‫والقلب‬‫شاذ‬
(‫مفائز‬-‫منائر‬.)
‫المو‬‫الثالث‬ ‫ضع‬
: ‫األمثلة‬-‫(أوائل‬–‫دوائر‬–‫قوائم‬–‫عوائد‬–‫جوائز‬–‫هيائن‬-.)‫سيائد‬
-‫إذا‬‫وقعت‬‫الواو‬‫ثاني‬‫لينين‬(‫متفقين‬‫أو‬‫مختلفين‬)‫بينهما‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)،‫تقلب‬‫الواو‬،‫همزة‬‫واألصل‬
(‫أواول‬-‫دواور‬-‫قواوم‬-‫عواود‬-‫جواوز‬-‫هياون‬–‫سياود‬.)
: ‫اإلبدال‬ ‫ويمتنع‬
8-‫إذا‬‫كانت‬‫الواو‬‫ثاني‬‫لينين‬‫بينهما‬‫ألف‬(‫مفاعيل‬)‫وليس‬(‫مفاعل‬)،‫مثل‬(‫طواويس‬،‫نواويس‬،
‫دواوين‬،‫قياويم‬.)
8-‫وشذ‬‫عدم‬‫القلب‬‫في‬(‫وكحل‬‫بالعين‬‫العواور‬)،‫ألن‬‫الواو‬‫ثاني‬‫لينين‬‫بينهما‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)‫تستحق‬
‫القلب‬،‫همزة‬‫وقيل‬(‫العواور‬)،‫قياسي‬‫ألن‬‫األصل‬(‫العواوير‬)‫فالواو‬‫ثاني‬‫لينين‬‫بينهما‬‫ألف‬‫مفاعيل‬
‫تقديرا‬.
‫الرابع‬ ‫الموضع‬
‫(قائل‬ : ‫األمثلة‬–‫دائم‬–‫جائز‬–‫صائم‬–‫سائق‬–‫خائف‬–‫خائن‬–‫جائر‬(.
-‫(قال‬ :‫من‬ ‫الفاعل‬ ‫اسم‬-‫دام‬-‫جاز‬-‫صام‬-‫ساق‬-‫خاف‬-‫خان‬-.)‫جار‬
-‫إذا‬‫وقعت‬‫الواو‬‫عينا‬‫السم‬‫من‬‫فعل‬‫ثالثي‬‫وأعلت‬‫في‬،‫فعله‬‫واألصل‬(‫قاول‬-‫داوم‬-‫جاوز‬-‫صاوم‬-
‫ساوق‬-‫خاوف‬-‫خاون‬–‫جاور‬.)
:‫اإلعالل‬ ‫ويمتنع‬
-‫وخاوية‬ ٍ‫و‬‫(خا‬ ‫مثل‬ ،‫الفعل‬ ‫في‬ ‫الواو‬ ‫تعل‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫وحاول‬–‫(خوي‬ ‫من‬ ‫الفاعل‬ ‫اسم‬ )‫عاور‬‫وحول‬
.)‫وعور‬
‫الخامس‬ ‫الموضع‬‫وتنفرد‬ ‫الواو‬ ‫به‬ ‫وتختص‬ :
: ‫األمثلة‬8-‫(أولى‬–‫أول‬–‫أواصل‬-.)ٍ‫أواق‬
8-‫(ووفي‬-)‫أوفي‬–‫(ووري‬-‫أور‬.)‫ي‬
-‫تختص‬‫الواو‬‫بقلبها‬،‫همزة‬‫إذا‬‫اجتمعت‬‫واوان‬‫في‬‫الصدر‬‫والثانية‬‫منهما‬:
8-‫مدة‬)‫(ساكنة‬‫أصلية‬:‫فعلى‬ ‫بوزن‬ ‫وولى‬ ‫أصلها‬ ‫أول‬ ‫مؤنث‬ ‫أولى‬(‫وولى‬ ‫واألصل‬ ‫أول‬ ‫أنثى‬ ‫أولى‬.)
8-‫أصلية‬ ‫متحركة‬ ‫أو‬.)‫ل‬َ‫و‬ُ‫(و‬ ‫واألصل‬ )‫(أولى‬ ‫جمع‬ )‫(أول‬ :
2-‫متحركة‬ ‫أو‬)‫(عارضة‬ ‫زائدة‬ ‫ألف‬ ‫عن‬ ‫منقلبة‬‫م‬ ،‫ثل‬‫(أواصل‬ :–‫أواقي‬–‫أوافي‬–‫أواهب‬-)‫أواعد‬
‫(أويقية‬ :‫ومثل‬–‫أويصلة‬–)‫أويفية‬‫(وواصل‬ .–‫(واصلة‬ ‫جمع‬ )ٍ‫وواق‬–‫الواو‬ ‫فتقلب‬ ،)‫واقية‬
‫ا‬‫وجوب‬ ‫همزة‬ ‫األولى‬‫(أواصل‬–)‫أواق‬.
7-‫وتقلب‬‫األولى‬‫همزة‬،‫ا‬‫جواز‬‫إذا‬‫كانت‬‫الثانية‬‫منهما‬‫مد‬‫عارض‬)‫(ساكنة‬‫للمجهول‬ ‫البناء‬ ‫أجل‬ ‫من‬
‫زا‬‫ئدة‬،‫مثل‬:‫(ووفي‬–‫أوفي‬–‫ووري‬–)‫أوري‬
-ّ‫(هووي‬ :‫اإلبدال‬ ‫امتنع‬ ‫تتصدرا‬ ‫ولم‬ ‫واوان‬ ‫اجتمعت‬ ‫إذا‬-‫طووي‬–)‫نووي‬
‫س‬1‫؟‬ ‫ومناور‬ ‫معايش‬ ‫في‬ ‫همزة‬ ‫والواو‬ ‫الياء‬ ‫تبدل‬ ‫لم‬ ‫:لما‬
‫القلب‬ ‫يمتنع‬:
‫مناور‬
‫معايش‬
‫يمتنع‬‫قلب‬
‫الواو‬
‫في‬ ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ليست‬ ‫الواو‬ ‫ألن‬ ، ‫شاذة‬
‫والقياس‬ ، ‫المفرد‬‫منورة‬ ‫فيها‬‫,معيشة‬
‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218
‫همزة‬
‫س‬0‫؟‬ ‫سببة‬ ‫واذكر‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫ماحدث‬ ‫:بين‬
(‫حمراء‬-‫دعاء‬–‫بناء‬–‫عجائز‬–‫رسائل‬–‫قائل‬–) ‫دوائر‬
‫ال‬‫ك‬‫لمة‬‫أصلها‬‫يالحظ‬ ‫ما‬‫السبب‬
‫بناء‬
‫دعاء‬
‫بناي‬
‫دعاي‬
‫قلب‬ ‫وجب‬
‫همزة‬ ‫الياء‬
‫تطرف‬‫الياء‬ ‫ت‬‫زائدة‬ ‫ألف‬ ‫وقبلها‬ ، ‫حقيقيا‬ ‫تطرفا‬
‫حم‬‫راء‬‫حمراا‬‫قلب‬ ‫وجب‬
‫همزة‬ ‫األلف‬
‫تطرف‬‫األلف‬ ‫ت‬‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫ووقعت‬ ، ‫حقيقيا‬ ‫تطرفا‬
‫زائدة‬
‫عجائز‬‫عجاوز‬‫قلب‬‫الواو‬‫همزة‬‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫مفاعل‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫لوقوعها‬
‫مدة‬ ‫الواو‬
‫المفرد‬ ‫في‬ ‫زائدة‬
‫رسائل‬‫رساال‬‫همزة‬ ‫االلف‬ ‫قلب‬‫لوقوعها‬‫في‬ ‫وكانت‬ )‫(مفاعل‬ ‫على‬ ‫الجمع‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬
‫ثالث‬ ‫مدة‬ ‫المفرد‬‫زائدة‬ ‫ة‬
‫قائل‬‫قايل‬‫همزة‬ ‫الياء‬ ‫قلب‬‫وقد‬ ‫ثالثي‬ ‫فعل‬ ‫من‬ ‫فاعل‬ ‫السم‬ ‫عينا‬ ‫وقعت‬ ‫ألنها‬
‫الفعل‬ ‫في‬ ‫عينه‬ ‫أعلت‬
‫دوائر‬‫دواور‬‫تقلب‬‫الواو‬‫همزة‬‫مفاعل‬ ‫ألف‬ ‫بينهما‬ ‫لينين‬ ‫ثاني‬ ‫وقعت‬ ‫الواو‬ ‫ألن‬
‫س‬1‫؟‬ ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫همزة‬ ‫تبدل‬ ‫ولم‬ ‫والواو‬ ‫الياء‬ ‫سلمت‬ ‫:لماذا‬
(‫عاين‬–‫(جمع‬ ‫مصاير‬)‫مصير‬-‫عاور‬–) ‫قساور‬
‫الكلمة‬‫أصلها‬‫يالحظ‬ ‫ما‬‫السبب‬
‫عاين‬‫عين‬‫فاعل‬ ‫اسم‬‫يمتنع‬‫اإلعالل‬‫إذا‬‫لم‬‫تعل‬‫في‬‫الفعل‬
‫مصاير‬‫مصير‬‫شاذ‬‫ألن‬‫الياء‬‫وقعت‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)،‫والمدة‬
‫في‬‫المفرد‬‫أصلية‬‫وليست‬،‫زائدة‬
‫عاور‬‫عور‬‫فاعل‬ ‫اسم‬‫الفعل‬ ‫في‬ ‫الواو‬ ‫تعل‬ ‫لم‬
‫قساور‬‫رة‬َ‫قسو‬‫الو‬ ‫تصحيح‬‫او‬‫االعالل‬ ‫امتنع‬‫في‬ ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ليست‬ ‫ألنها‬
‫المفرد‬
‫س‬2‫؟‬ ‫منها‬ ‫القياس‬ ‫,وما‬ ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫الشذوذ‬ ‫وجة‬ ‫:ما‬
(‫منائر‬–‫مصائر‬–‫معائش‬–) ‫سقاية‬
‫الكلمة‬‫الشذوذ‬ ‫سبب‬‫القياس‬
‫منائر‬‫زائد‬ ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫وليست‬ ‫المفرد‬ ‫في‬ ‫اصلية‬ ‫الواو‬ ‫الن‬‫وقعت‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)‫مناير‬
‫مصائر‬‫زائد‬ ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫وليست‬ ‫المفرد‬ ‫في‬ ‫اصلية‬ ‫الياء‬ ‫الن‬‫وقعت‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)‫مصاير‬
‫معائش‬‫زائد‬ ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫وليست‬ ‫المفرد‬ ‫في‬ ‫اصلية‬ ‫الياء‬ ‫الن‬‫وقعت‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)‫معايش‬
‫سقاية‬‫ألن‬‫الياء‬‫تطرفت‬‫إثر‬‫ألف‬‫زائدة‬‫للتانيث‬ ‫زائدة‬ ‫وليست‬‫اءة‬َّ‫ق‬‫س‬
‫س‬87( ‫من‬ ‫الفاعل‬ ‫اسم‬ ‫:هات‬‫مال‬–‫ص‬‫؟‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫فية‬ ‫ماحدث‬ ‫)وبين‬ ‫ار‬
‫الفعل‬‫الفاعل‬ ‫اسم‬‫االصل‬‫السبب‬
‫مال‬‫مائل‬‫مايل‬
‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218
‫وقعت‬‫الياء‬‫ا‬‫عين‬‫السم‬
‫فاعل‬‫من‬‫فعل‬،‫ثالثي‬
‫وأعلت‬‫في‬‫فعله‬
‫صار‬‫صائر‬‫صاير‬‫وقعت‬‫الياء‬‫ا‬‫عين‬‫السم‬
‫فاعل‬‫من‬‫فعل‬،‫ثالثي‬
‫وأعلت‬‫في‬‫فعله‬
‫وتدريبات‬ ‫اسئلة‬
‫س‬8ّ‫(ابيض‬ ‫في‬ ‫بالنقل‬ ‫االعالل‬ ‫:امتناع‬ ‫:علل‬–‫مسواك‬-‫أهوى‬–) ‫عاود‬
‫الكلمة‬‫االعالل‬ ‫امتناع‬ ‫في‬ ‫السبب‬
‫ض‬َ‫ي‬‫اب‬‫العلمية‬ ‫إلى‬ ‫ينقل‬ ‫لم‬ ‫و‬ ‫معا‬ ‫الزيادة‬ ‫و‬ ‫الوزن‬ ‫في‬ ‫للمضارع‬ ‫مشبه‬ ‫اإلسم‬
‫مسواك‬‫زيادته‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫وزنه‬ ‫في‬ ‫المضارع‬ ‫يشبه‬ ‫ال‬ ‫اإلسم‬
‫اهوى‬‫علة‬ ‫حرف‬ ‫الكلمة‬ ‫الم‬ ‫الن‬
‫عاود‬‫علة‬ ‫حرف‬ ‫فيها‬ ‫الساكن‬ ‫الن‬
‫س‬8‫(مبيع‬ ‫ياتى‬ ‫فيما‬ ‫وخطواتة‬ ‫اعالل‬ ‫من‬ ‫ماحدث‬ ‫:بين‬–‫اغاثة‬–‫معاش‬–‫مستجيب‬–‫اجيبوا‬–‫يستعين‬-‫أقم‬–
‫استقامة‬–) ‫مصوغ‬
‫الفعل‬
‫نوعة‬‫االصل‬‫اعالل‬ ‫من‬ ‫فية‬ ‫ماحدث‬
‫مبيع‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مفعول‬ ‫اسم‬
(‫ل‬ِ‫ع‬ْ‫ف‬َ‫م‬)
‫مبيوع‬‫مف‬. ‫ساكنين‬ ‫اللتقاء‬ ‫عول‬
‫اغاثة‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مصدر‬
) ‫(افالة‬
‫اغواث‬8-‫الذى‬ ‫الساكن‬ ‫الحرف‬ ‫الى‬ ‫الواو‬ ‫حركة‬ ‫بنقل‬ ‫بالنقل‬ ‫اعالل‬
.‫قبلها‬8-‫بالقلب‬ ‫اعالل‬. ‫ماقبلها‬ ‫لفتح‬ ‫الف‬ ‫الواو‬ ‫لقلب‬2-‫اعالل‬
‫بالحذف‬
‫معاش‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫بوزن‬‫معيش‬‫مفتو‬ ‫الياء‬ ‫وقعت‬ ‫المضارع‬ ‫في‬ ‫التزاد‬ ‫الميم‬‫ساكن‬ ‫بعد‬ ‫حة‬
‫وتحركت‬ ‫قبلها‬ ‫الساكن‬ ‫الى‬ ‫الفتحة‬ ‫الحرف‬ ‫المعتل‬ ‫بنقل‬ ‫صحيح‬
‫والقلب‬ ‫بالنقل‬ ‫اعالل‬ ‫وهذا‬ ‫الفا‬ ‫فقلبت‬ ‫قبلها‬ ‫وانفتح‬ ‫الياء‬
‫مستجيب‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
) ‫(يستفعل‬
‫ستجوب‬ٌ‫م‬‫إلي‬ ‫المعتل‬ ‫حركة‬ ‫بنقل‬ ‫إعالل‬ ‫حدث‬‫الصحيح‬ ‫الساكن‬ ‫الحرف‬
‫اعال‬ ‫وهذا‬ ‫لسكونها‬ ‫ياء‬ ‫الواو‬ ‫فقلبت‬ ‫قبلها‬‫والقلب‬ ‫بالنقل‬ ‫ل‬
‫اجيبوا‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫امر‬ ‫فعل‬
)‫(أفعل‬
‫أجوبوا‬‫ثم‬ ، ‫قبله‬ ‫الساكن‬ ‫الصحيح‬ ‫إلي‬ ‫المعتل‬ ‫حركة‬ ‫ينقل‬ ‫إعالل‬ ‫حدث‬
. ‫فبقيت‬ ‫الياء‬ ‫أما‬ ، ‫الكسرة‬ ‫لتناسب‬ ‫ياء‬ ‫إلي‬ ‫الواو‬ ‫قلبت‬
‫يستعين‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
) ‫(يستفعل‬
‫يستعون‬‫الص‬ ‫الساكن‬ ‫الى‬ ‫الكسرة‬ ‫وهى‬ ‫الواو‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫نقلت‬‫حيح‬
‫الكسرة‬ ‫لتجانس‬ ‫ياء‬ ‫الى‬ ‫بدلت‬ ‫ثم‬ ‫قبلها‬
‫أقم‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫ثالثى‬ ‫امر‬
) ‫(افعل‬
‫اقوم‬‫قبلة‬ ‫الصحيح‬ ‫الساكن‬ ‫الى‬ ‫الواو‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫نقلت‬‫حذف‬ ‫ثم‬
‫الساكنين‬ ‫اللتقاء‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬
‫استقامة‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مصدر‬
) ‫(استفالة‬
‫استقوام‬‫ثم‬ ، ‫قبلها‬ ‫الصحيح‬ ‫الساكن‬ ‫إلي‬ ‫العلة‬ ‫حروف‬ ‫حركة‬ ‫نقلت‬
‫اليا‬ ‫أبدلت‬‫الفتحة‬ ( ‫المنقولة‬ ‫الحركة‬ ‫لتناسب‬ ‫ألفا‬ ‫والواو‬ ‫ء‬
‫بالتاء‬ ‫عنها‬ ‫وعوض‬ ‫إحداهما‬ ‫فحذفت‬ ‫ألفان‬ ‫بذلك‬ ‫فاجتمع‬
‫مصوغ‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مفعول‬ ‫اسم‬
) ‫(مفعل‬
‫مصووغ‬‫فاجتمع‬ ، ‫قبله‬ ‫الصحيح‬ ‫الساكن‬ ‫إلي‬ ‫المعتل‬ ‫حركة‬ ‫نقلت‬
‫واو‬ ‫فحذفت‬ ) ‫المفعول‬ ‫وواو‬ ‫الكلمة‬ ‫واو‬ ( ‫ساكنان‬ ‫بذلك‬
‫س‬2‫الشذوذ‬ ‫وجه‬ ‫:بين‬: ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬
‫ليم‬ٌ‫م‬(–‫شيب‬َ‫م‬–‫مقوود‬–) ‫مهوب‬
‫الكلمة‬‫القياس‬‫الشذوذ‬ ‫سبب‬
‫مليم‬‫ملوم‬‫ثالثى‬ ‫من‬ ‫مفعول‬ ‫اسم‬ ‫النها‬ ‫شاذ‬
‫اجوف‬
‫مشيب‬‫مشوب‬‫ثالثى‬ ‫من‬ ‫مفعول‬ ‫اسم‬ ‫النها‬ ‫شاذ‬
‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218
‫واوى‬ ‫اجوف‬
‫مقوود‬‫مقيد‬‫ثالثى‬ ‫من‬ ‫مفعول‬ ‫اسم‬ ‫النها‬ ‫شاذ‬
‫يائى‬ ‫اجوف‬
‫مهوب‬‫مهيب‬‫اس‬ ‫النها‬ ‫شاذ‬‫ثالثى‬ ‫من‬ ‫مفعول‬ ‫م‬
‫يائى‬ ‫اجوف‬
‫االدغام‬ ‫تديبات‬
8‫؟‬ ‫منة‬ ‫الغرض‬ ‫؟وما‬ ‫االدغام‬ ‫معنى‬ ‫:ما‬
‫فمه‬ ‫في‬ ‫أدخلته‬ ‫أي‬ ‫الفرس‬ ‫فم‬ ‫في‬ ‫اللجام‬ ‫أدغمت‬ ‫يقال‬ ، ‫الشيء‬ ‫في‬ ‫الشيء‬ ‫إدخال‬ ‫هو‬ : ‫لغة‬ ‫اإلدغام‬.
‫ا‬ ‫بالحرفين‬ ‫النطق‬ ‫هو‬ : ‫اصطالحا‬ ‫اإلدغام‬‫اآلخر‬ ‫في‬ ‫أحدهما‬ ‫إدخال‬ ‫بعد‬ ، ‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫لمتماثلين‬.
‫نحو(يخصمون‬ ‫متماثلين‬ ‫جعلهما‬ ‫بعد‬ ‫والمتقاربين‬ ‫المتماثلين‬ ‫في‬ ‫ويكون‬ ‫:التخفيف‬ ‫منة‬ ‫الغرض‬–‫ربك‬ ‫من‬–)‫ادكر‬
‫س‬8‫المفرد؟‬ ‫به‬ ‫المخاطب‬ ‫االمر‬ ‫فعل‬ ‫:ماحكم‬
‫س‬2‫؟‬ ‫جائزا‬ ‫يكون‬ ‫؟ومتى‬ ‫واجبا‬ ‫االدغام‬ ‫يكون‬ ‫:متى‬
: ‫في‬ ‫االدغام‬ ‫يجب‬‫سكن‬ ‫إذا‬‫واحدة‬ ‫كلمة‬ ‫في‬ ‫الثاني‬ ‫وتحرك‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬‫شرو‬ ‫بثالثة‬‫ط‬:
8-‫السكت‬ ‫هاء‬ ‫األول‬ ‫يكون‬ ‫أال‬
8-َ‫د‬ّ‫م‬ ‫حرف‬ ‫األول‬ ‫يكون‬ ‫أال‬
2-.‫جائزا‬ ‫انقالبا‬ ‫غير‬ ‫عن‬ ‫منقلبا‬ ‫مدا‬ ‫المثلين‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫االيكون‬
7-‫ببناء‬ ‫بناء‬ ‫التباس‬ ‫الى‬ ‫االدغام‬ ‫االيؤدى‬
: ‫فى‬ ‫االدغام‬ ‫يجوز‬
8-‫بشرطين‬ ‫كلمتين‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫اذا‬:‫اال‬‫يكون‬‫المثالن‬‫همزتين‬:
8-‫مفتوح‬ ‫يكون‬ ‫بان‬ ‫ساكن‬ ‫قبلهما‬ ‫الذى‬ ‫الحرف‬ ‫االيكون‬
2-‫كلمة‬ ‫في‬ ‫متحركان‬ ‫المثالن‬ ‫كان‬ ‫اذا‬
‫س‬7‫(ظللت‬ ‫نحو‬ ‫في‬ ‫االدغام‬ ‫امتنع‬ ‫:لماذا‬–‫وحللت‬-) ‫ياسر‬ ‫ويعطى‬
‫الكلمة‬‫مايالحظ‬‫السبب‬
‫ظللت‬‫االدغام‬ ‫امتنع‬‫السب‬ ‫النة‬‫وسكن‬ ‫االول‬ ‫تحرك‬ ‫النة‬ ‫ساكنان‬ ‫فيلتقى‬ ‫االول‬ ‫باسكان‬ ‫الية‬ ‫يل‬
‫الثانى‬
‫حللت‬‫االدغام‬ ‫امتنع‬‫وسكن‬ ‫االول‬ ‫تحرك‬ ‫النة‬ ‫ساكنان‬ ‫فيلتقى‬ ‫االول‬ ‫باسكان‬ ‫الية‬ ‫السبيل‬ ‫النة‬
‫الثانى‬
‫ياسر‬ ‫ويعطى‬‫االدغام‬ ‫امتنع‬‫باالدغام‬ ‫المد‬ ‫يفوت‬ ‫االخرلئال‬ ‫في‬ ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫المثلين‬ ‫اول‬ ‫الن‬
‫س‬1‫ا‬ ‫يكون‬ ‫:متى‬‫؟‬ ‫رديئا‬ ‫الدغام‬
‫اذا‬‫(قرأ‬ ‫مثل‬ ‫همزتين‬ ‫المثالن‬ ‫كان‬) ‫اية‬

Contenu connexe

En vedette

صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاويصاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاويThanawyaHome
 
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علمي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علميالثالث الثانوي بلاغة 2016 علمي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علميThanawyaHome
 
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدينAdab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدينخالد عبد الباسط
 
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلThanawyaHome
 
فقة حنفى كاملا - 3 ث
فقة حنفى كاملا - 3 ثفقة حنفى كاملا - 3 ث
فقة حنفى كاملا - 3 ثThanawyaHome
 
الثالث الثانوي نحو أدبي
الثالث الثانوي نحو أدبيالثالث الثانوي نحو أدبي
الثالث الثانوي نحو أدبيThanawyaHome
 
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الاستعارة
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الاستعارةبلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الاستعارة
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الاستعارةThanawyaHome
 
2 ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي
2   ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي2   ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي
2 ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانويخالد عبد الباسط
 
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهريموقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهريملزمتي
 
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
  Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية   Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية خالد عبد الباسط
 
من أهم ما يتعلق بالحامل من أحكام في الفقة الإسلامي
من أهم ما يتعلق بالحامل من أحكام في الفقة الإسلامي من أهم ما يتعلق بالحامل من أحكام في الفقة الإسلامي
من أهم ما يتعلق بالحامل من أحكام في الفقة الإسلامي aabdelhake
 
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...ThanawyaHome
 
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميالثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميThanawyaHome
 
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017Mahmoud Hamdy
 
الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية للقسم الادبى اعراب ال...
الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية  للقسم الادبى  اعراب ال...الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية  للقسم الادبى  اعراب ال...
الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية للقسم الادبى اعراب ال...ThanawyaHome
 
الأوضاع الاقتصادية في أرقام
الأوضاع الاقتصادية في أرقامالأوضاع الاقتصادية في أرقام
الأوضاع الاقتصادية في أرقامIbrahim El Ghitany
 
مهارات البحث الاقتصادي للصحفيين
مهارات البحث الاقتصادي للصحفيينمهارات البحث الاقتصادي للصحفيين
مهارات البحث الاقتصادي للصحفيينIbrahim El Ghitany
 
فيسبوك للصحفيين
فيسبوك للصحفيينفيسبوك للصحفيين
فيسبوك للصحفيينOmar Mostafa
 

En vedette (20)

صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاويصاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
 
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علمي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علميالثالث الثانوي بلاغة 2016 علمي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علمي
 
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدينAdab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
 
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
 
فقة حنفى كاملا - 3 ث
فقة حنفى كاملا - 3 ثفقة حنفى كاملا - 3 ث
فقة حنفى كاملا - 3 ث
 
الثالث الثانوي نحو أدبي
الثالث الثانوي نحو أدبيالثالث الثانوي نحو أدبي
الثالث الثانوي نحو أدبي
 
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الاستعارة
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الاستعارةبلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الاستعارة
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الاستعارة
 
2 ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي
2   ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي2   ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي
2 ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي
 
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهريموقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
 
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
  Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية   Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
 
من أهم ما يتعلق بالحامل من أحكام في الفقة الإسلامي
من أهم ما يتعلق بالحامل من أحكام في الفقة الإسلامي من أهم ما يتعلق بالحامل من أحكام في الفقة الإسلامي
من أهم ما يتعلق بالحامل من أحكام في الفقة الإسلامي
 
صرف 3 ث كامل
صرف 3 ث كاملصرف 3 ث كامل
صرف 3 ث كامل
 
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...
 
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميالثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علمي
 
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
 
الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية للقسم الادبى اعراب ال...
الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية  للقسم الادبى  اعراب ال...الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية  للقسم الادبى  اعراب ال...
الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية للقسم الادبى اعراب ال...
 
الأوضاع الاقتصادية في أرقام
الأوضاع الاقتصادية في أرقامالأوضاع الاقتصادية في أرقام
الأوضاع الاقتصادية في أرقام
 
مهارات البحث الاقتصادي للصحفيين
مهارات البحث الاقتصادي للصحفيينمهارات البحث الاقتصادي للصحفيين
مهارات البحث الاقتصادي للصحفيين
 
Editors & Social Media
Editors & Social MediaEditors & Social Media
Editors & Social Media
 
فيسبوك للصحفيين
فيسبوك للصحفيينفيسبوك للصحفيين
فيسبوك للصحفيين
 

Plus de ThanawyaHome

طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدThanawyaHome
 
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدنهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدThanawyaHome
 
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...ThanawyaHome
 
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقات
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقاتملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقات
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقاتThanawyaHome
 
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانوي
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانويملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانوي
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانويThanawyaHome
 
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيه
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيهجميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيه
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيهThanawyaHome
 
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبيالثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبيThanawyaHome
 
نحو - 3 ث - الجزء الأول
نحو - 3 ث - الجزء الأولنحو - 3 ث - الجزء الأول
نحو - 3 ث - الجزء الأولThanawyaHome
 
الحديث - 3 ث - كاملاً
الحديث - 3 ث - كاملاًالحديث - 3 ث - كاملاً
الحديث - 3 ث - كاملاًThanawyaHome
 
الحديث - 3 ث - ترم أول
الحديث - 3 ث - ترم أولالحديث - 3 ث - ترم أول
الحديث - 3 ث - ترم أولThanawyaHome
 
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016ThanawyaHome
 
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثر
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثراحياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثر
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثرThanawyaHome
 
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركةThanawyaHome
 
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركةThanawyaHome
 
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركةThanawyaHome
 
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016ThanawyaHome
 
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهر
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهرشرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهر
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهرThanawyaHome
 

Plus de ThanawyaHome (17)

طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
 
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدنهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
 
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...
 
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقات
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقاتملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقات
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقات
 
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانوي
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانويملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانوي
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانوي
 
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيه
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيهجميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيه
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيه
 
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبيالثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبي
 
نحو - 3 ث - الجزء الأول
نحو - 3 ث - الجزء الأولنحو - 3 ث - الجزء الأول
نحو - 3 ث - الجزء الأول
 
الحديث - 3 ث - كاملاً
الحديث - 3 ث - كاملاًالحديث - 3 ث - كاملاً
الحديث - 3 ث - كاملاً
 
الحديث - 3 ث - ترم أول
الحديث - 3 ث - ترم أولالحديث - 3 ث - ترم أول
الحديث - 3 ث - ترم أول
 
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016
 
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثر
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثراحياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثر
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثر
 
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركة
 
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركة
 
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركة
 
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
 
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهر
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهرشرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهر
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهر
 

Dernier

نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 

Dernier (13)

نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 

حل اسئلة كتاب المدرسة - الصرف الميسر - الصف الثالث الثانوي

  • 1. ‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218 ‫الصرف‬ ‫كتاب‬ ‫اسئلة‬ ‫حل‬‫كامال‬ ‫للقسمين‬ ‫االزهرى‬ ‫الثانوى‬ ‫الثالث‬ ‫للصف‬ ‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬ ‫الوصل‬ ‫(همزة‬–‫القطع‬ ‫وهمزة‬) ‫ويسرلى‬ ‫صدرى‬ ‫لى‬ ‫اشرح‬ ‫رب‬ ‫,وقل‬ ‫علية‬ ‫,واعتمد‬ ‫عونة‬ ‫في‬ ‫الواثق‬ ‫استعانة‬ ‫باهلل‬ ‫:استعن‬ ‫الكريم‬ ‫بنى‬ ‫اى‬ ‫,ول‬ ‫أمرى‬. ‫عبادة‬ ‫من‬ ‫عبد‬ ‫أمام‬ ‫رحمتة‬ ‫باب‬ ‫أغلق‬ ‫هلل‬ّ‫ا‬ ‫نفسك‬ ‫,واسأل‬ ‫واناب‬ ‫استغفر‬ ‫امرئ‬ ‫كل‬ ‫القطعة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ 8-‫السبب؟‬ ‫,واذكر‬ ‫والسماعى‬ ‫منها‬ ‫القياسى‬ ‫مبينا‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫الكلمة‬‫قياسى‬‫سماعى‬‫السبب‬ ‫استعن‬‫قياسى‬‫خماسى‬ ‫ماضى‬ ‫استعانة‬‫قياسى‬‫سدادسى‬ ‫مصدر‬ ‫اعتمد‬‫قي‬‫اسى‬‫خماسى‬ ‫امر‬ ‫استغفر‬‫قياسى‬‫سداسى‬ ‫ماضى‬ ‫امرئ‬‫سماعى‬‫االسماء‬ ‫من‬ ‫النها‬ ‫العشرة‬ ‫اشرح‬‫قياسى‬‫في‬ ‫ثانية‬ ‫ساكن‬ ‫امرثالثى‬ ‫المضارع‬ 8-‫؟‬ ‫السبب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫قطع‬ ‫بهزة‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫الكلمة‬‫اسم‬–‫فعل‬–‫حرف‬-‫مصدر‬‫السبب‬ ‫أغلق‬‫فعل‬ ‫أمرى‬‫مصدر‬‫أمر‬ ‫من‬ ‫ثالثى‬ ‫مصدر‬ ‫أناب‬‫ف‬‫عل‬‫رباعى‬ ‫امر‬ 2-‫؟‬ ‫التعليل‬ ‫مع‬ ‫وخطا‬ ‫لفظا‬ ‫حذفت‬ ‫وصل‬ ‫همزة‬ ‫لم‬ ‫وايضا‬ ‫السطر‬ ‫اول‬ ‫في‬ ‫وقعت‬ ‫النها‬ ‫وخطا‬ ‫لفظا‬ ‫:حذفت‬ ‫بنى‬‫للثانى‬ ‫ابن‬ ‫االول‬ ‫يكون‬ 7-‫؟‬ ‫التعليل‬ ‫مع‬ ‫حذفها‬ ‫يمتنع‬ ‫وصل‬ ‫همزة‬ :‫قل‬-‫أجله‬ ‫من‬ ‫أتت‬ ‫الذي‬ ‫الساكن‬ ‫تحرك‬ ‫إذا‬..‫ساكنين‬ ‫التقاء‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫حذف‬ ‫ثم‬ ‫ب‬-‫همزة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫التمثيل‬ ‫منها؟مع‬ ‫الغرض‬ ‫وما‬ ‫الوصل؟‬ ‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫بخالف‬ ‫زائدة‬ ‫وتكون‬ ‫الكالم‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫بالساكن‬ ‫النطق‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫يتوصل‬ ‫التي‬ ‫هي‬ :‫الوصل‬ ‫همزة‬ .‫وزائدة‬ ‫أصلية‬ ‫فتكون‬ : ‫منها‬ ‫الغرض‬‫السكون‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫مع‬ ‫بالساكن‬ ‫للنطق‬ ‫للتوصل‬ ‫بها‬ ‫يؤتى‬ ‫استثبتوا‬ : ‫مثل‬ ‫ج‬-‫؟وه‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫باالمثلة‬ ‫التوضيح‬ ‫مع‬ ‫القطع‬ ‫مزة‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬‫القطع‬ ‫همزة‬‫الوصل‬ ‫امثلة‬‫القطع‬ ‫امثلة‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫يتوصل‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫بالساكن‬ ‫النطق‬ ‫الكالم‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫تثبت‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫درجه‬ ‫وفي‬ ‫الكالم‬‫وتاتى‬ ‫اصلية‬ ‫استثبتوا‬-‫أمر‬ :‫أصليه‬-‫أخذ‬– ‫أكل‬-: ‫زائدة‬ ‫أسعد‬–‫أكرم‬-‫أحسن‬ ‫د‬-‫التمثيل؟‬ ‫مع‬ ‫االسماء‬ ‫في‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫فيها‬ ‫تاتى‬ ‫التى‬ ‫المواضع‬ ‫اذكر‬
  • 2. ‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218 : ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫األسماء‬ ‫في‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫وتنقسم‬ : ‫نوعين‬ ‫في‬ ‫قياسية‬ : ‫أوال‬ 8-‫انطالق‬ { ‫الخماسي‬ ‫مصدر‬–} ‫انفجار‬8-‫استكبار‬ { ‫السداسي‬ ‫مصدر‬–} ‫استخراج‬ ‫ثانيا‬: ‫سماعية‬ :-: ‫وهي‬ ‫أسماء‬ ‫عشرة‬ ‫في‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫سمعت‬ ‫لقد‬ ‫{اسم‬-‫است‬-‫ابن‬-‫ابنة‬-‫اثنان‬-‫اثنتان‬-‫امرؤ‬-‫امرأة‬-‫ايم‬-.})‫يمين‬ ‫ايمن(جمع‬ ‫ه‬-‫؟‬ ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫القطع‬ ‫أو‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫على‬ ‫االستفهام‬ ‫همزة‬ ‫دخلت‬ ‫اذا‬ ‫الحكم‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫االستفهام‬ ‫دخول‬ ‫الوصل‬ ‫االمثلة‬‫االستفها‬ ‫دخول‬‫على‬ ‫م‬ ‫القطع‬ ‫االمثلة‬ -‫إذا‬‫دخلت‬‫همزة‬ ‫االستفهام‬‫على‬‫همزة‬ ‫الوصل‬‫المكسورة‬‫أو‬ ،‫المضمومة‬‫وجب‬ ‫حذف‬‫همزة‬‫الوصل‬ -‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫إذا‬‫دخلت‬‫همزة‬ ‫االستفهام‬‫على‬‫همزة‬ ‫الوصل‬‫المفتوحة‬: :‫الوجهان‬ ‫فيها‬ ‫يجوز‬ 8-:‫المد‬‫قلب‬‫همزة‬ ‫الوصل‬‫ألف‬‫مد‬‫وهو‬ ‫األرجح‬.‫آلحق‬ ،‫آهلل‬ :8- ‫أو‬‫ال‬‫تسه‬‫ي‬‫ل‬ ‫أستكب‬‫من‬ ‫كنت‬ ‫أم‬ ‫رت‬ ‫العالين؟‬ -‫أ‬‫سخريا‬ ‫تخذناهم‬ ‫المد‬–‫(أهلل‬ ‫مثل‬– )‫ألحق‬ ‫(أالحق‬ ‫التسهيل‬-)‫أهللا‬ ‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫تثبت‬ ‫فيها‬ ‫ويجوز‬‫ثالثة‬ :‫أوجه‬ 8-‫الت‬‫إثبات‬ :‫حقيق‬ ‫كانت‬ ‫أيا‬ ‫الهمزتين‬ .:‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫حركة‬ 8-‫همزة‬ ‫قلب‬ :‫المد‬ ‫من‬ ‫علة‬ ‫حرف‬ ‫القطع‬ :‫حركتها‬ ‫جنس‬ 2-‫النطق‬ :‫التسهيل‬ ‫ب‬ ‫بألف‬.‫همزتين‬ ‫ين‬ ‫التحقيق‬-‫عندك‬ ‫أأحمد‬ –‫أؤلقي‬-‫أئنا‬ ‫المد‬-‫آحمد‬–‫لقي‬ُ‫أو‬– ..‫أينا‬ ‫التسهيل‬-‫آأحمد‬- ‫آؤلقي‬-‫آإنا‬ ‫أئنا‬ ‫(أأنذرتهم؟‬ ‫لمبعوثون؟‬‫عليه‬ ‫أؤلقي‬ ‫خلقا‬ ‫أشد‬ ‫ءأنتم‬ ‫الذكر؟‬ ‫بناها‬ ‫السماء‬ ‫أم‬–‫أأنت‬ ‫هذا‬ ‫فعلت‬. ) (8‫؟‬ ‫جمله‬ ‫في‬ ‫ياتى‬ ‫لما‬ ‫)مثل‬ 8-‫,وا‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدؤء‬ ‫مصدر‬‫؟‬ ‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫خر‬ ‫مثل‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫مصدر‬‫:(وماكان‬‫استغفا‬) ‫البية‬ ‫ابراهيم‬ ‫ر‬ ( ‫:مثل‬ ‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫مصدر‬‫إكرام‬). ‫واجب‬ ‫الضيف‬ 8-‫؟‬ ‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫,واخر‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫ماضى‬ ‫فعل‬ ( ‫:مثل‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫فعل‬‫انطلق‬) ‫منهم‬ ‫المالء‬ ( ‫مثل‬ ‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫ماضى‬ ‫فعل‬‫أخذ‬‫محمد‬) ‫قلما‬ ‫منى‬ 2-‫؟‬ ‫سماعية‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوء‬ ‫اسم‬ (‫ايم‬)‫يدها‬ ‫لقطعت‬ ‫سرقت‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫فاطمة‬ ‫انا‬ ‫لو‬ ‫هللا‬ 7-‫؟‬ ‫وخطا‬ ‫لفظا‬ ‫حذفت‬ ‫وصل‬ ‫همزة‬ ‫(عمر‬‫بن‬. ‫للثانى‬ ‫ابن‬ ‫االول‬ ‫وايضا‬ ‫بينهم‬ ‫وتوسطت‬ ‫علم‬ ‫النها‬ ‫االلف‬ ‫)حذف‬ ‫الخطاب‬ (2‫؟‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫ضعة‬ ‫ثم‬ ‫االتية‬ ‫االفعال‬ ‫من‬ ‫االمر‬ ‫فعل‬ ‫)هات‬ 8-‫علم‬–‫سعى‬–‫انطلق‬–‫استعاذ‬–‫أقام‬–‫شكر‬-‫قراء‬-‫وصف‬ ‫علم‬‫سعى‬‫انطلق‬‫استعاذ‬‫اقام‬‫شكر‬‫قراء‬‫وصف‬ ‫ان‬ ‫اعلم‬ ‫من‬ ‫البركة‬ ‫هللا‬ ‫في‬ ‫اسعى‬ ‫طلب‬ ‫الخير‬ ‫ايها‬ ‫انطلق‬ ‫الشجاع‬ ‫باهلل‬ ‫استعذ‬ ‫من‬ ‫الشيطان‬ ‫الصالة‬ ‫اقم‬ ‫وقتها‬ ‫في‬ ‫ربك‬ ‫اشكر‬ ‫النعم‬ ‫على‬ ‫اقراء‬ ‫ربك‬ ‫باسم‬ ‫خلق‬ ‫الذى‬ ‫اوصف‬ ‫االمر‬ ‫هذا‬ ‫حت‬‫يظهر‬ ‫ى‬
  • 3. ‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218 (7: ‫تعالى‬ ‫)قال‬(‫على‬ ‫حملته‬ ‫كما‬ ‫إصرا‬ ‫علينا‬ ‫تحمل‬ ‫وال‬ ‫ربنا‬ ‫أخطأنا‬ ‫أو‬ ‫نسينا‬ ‫إن‬ ‫تؤاخذنا‬ ‫ال‬ ‫ربنا‬ ‫طاق‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫تحملنا‬ ‫وال‬ ‫ربنا‬ ‫قبلنا‬ ‫من‬ ‫الذين‬‫فانصرنا‬ ‫موالنا‬ ‫أنت‬ ‫وارحمنا‬ ‫لنا‬ ‫واغفر‬ ‫عنا‬ ‫واعف‬ ‫به‬ ‫لنا‬ ‫ة‬ ‫الكافرين‬ ‫القوم‬ ‫على‬)(.(‫وا‬ُّ‫ر‬َ‫ص‬َ‫أ‬َ‫و‬‫ارا‬َ‫ب‬ْ‫ك‬ِ‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬ ‫وا‬ُ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ك‬َ‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬َ‫و‬(-(َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ْ‫ر‬ُ‫ظ‬‫ن‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ ِ‫ر‬َ‫أ‬ ِّ‫ب‬َ‫ر‬...) 8-‫السبب‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫االيات‬ ‫من‬ ‫استخرج‬–‫بهمزة‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمة‬ ‫وكل‬ ‫ا‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫قطع‬‫؟‬ ‫لسبب‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوة‬ ‫كلمة‬ ‫وصل‬ ‫السبب‬‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوة‬ ‫كلمة‬‫السبب‬ ‫اعف‬‫ثانية‬ ‫سكن‬ ‫امرثالثى‬‫أرنى‬‫اصلية‬ ‫النها‬ ‫رباعى‬ ‫امر‬ (1‫؟‬ ‫باالمثلة‬ ‫التوضيح‬ ‫مع‬ ‫قطع‬ ‫بهمزة‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمة‬ ‫مع‬ ‫االستفهام‬ ‫همزة‬ ‫دخول‬ ‫حكم‬ ‫)ما‬ ‫فيها‬ ‫ويجوز‬ ‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫تثبت‬:‫أوجه‬ ‫ثالثة‬ 8-‫الت‬‫ال‬ ‫إثبات‬ :‫حقيق‬‫عندك‬ ‫أأحمد‬ :‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫حركة‬ ‫كانت‬ ‫أيا‬ ‫همزتين‬–‫أؤلقي‬-.‫أئنا‬ 8-‫آحمد‬ :‫حركتها‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫علة‬ ‫حرف‬ ‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫قلب‬ :‫المد‬–‫لقي‬ُ‫أو‬–..‫أينا‬ 2-‫آأحمد‬ .‫همزتين‬ ‫بين‬ ‫بألف‬ ‫النطق‬ :‫التسهيل‬-‫آؤلقي‬-‫آإنا‬ (1‫اوجة‬ ‫ثالثة‬ ‫فيها‬ ‫يجوز‬ ‫؟ومتى‬ ‫تكسر‬ ‫؟ومتى‬ ‫تضم‬ ‫؟ومتى‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫تفتح‬ ‫)متى‬‫؟‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫فتح‬‫ضمها‬‫كسرها‬‫اوجة‬ ‫الثالثة‬ -‫بـ(أل‬ ‫المبدوء‬ ‫في‬‫أو‬ ‫أم‬)8-(‫و‬‫ا‬‫يمن‬‫وايم‬) .‫القسم‬ ‫في‬ -‫الخماسي‬ ‫(ماضي‬ ‫في‬ ‫المبنيان‬ ‫والسداسي‬ ‫نطلق‬ُ‫ا‬ :‫مثل‬ ،)‫للمجهول‬ ‫بمحمد‬-‫الثالثي‬ ‫و(أمر‬ ‫في‬ ‫العين‬ ‫المضموم‬ ‫اقتل‬ :‫مثل‬ ،)‫المضارع‬ 8-‫الخماسي‬ ‫(ماضي‬ ‫والسداسي‬‫انطلق‬ :)– 8-(‫وأمرهما‬‫انطلق‬ :) – 2-()‫ومصدرهما‬: ‫انطالق‬–7-‫أمر‬ ‫وفي‬ ‫العين‬ ‫المفتوح‬ ‫الثالثي‬ :‫المضارع‬ ‫في‬‫اعلم‬ 1-‫الثالثي‬ ‫أمر‬ ‫في‬ ‫العين‬ ‫المكسور‬ ‫المضارع‬.‫ب‬ ِ‫اضر‬ : 1-‫(األسماء‬ ‫وفي‬ ‫ال‬‫مسموعة‬‫عدا‬ ‫ما‬ "‫ا‬‫يمن‬‫وايم‬.)" ‫مفتوحة‬ ‫فهمزتهما‬ ‫للمجهول‬ ‫البناء‬ ‫عند‬ ‫معتل‬ ‫الخماسي‬ ‫من‬ ‫وز‬ ‫على‬ ‫الذي‬ ‫العين‬‫ن‬ ‫(اجتاز‬ .‫افتعل‬ ‫أو‬ ‫انفعل‬ –:‫فيهما‬ ‫فيجوز‬ )‫انقاد‬ 8-‫مع‬ ‫الضم‬ ‫إخالص‬ ‫واوا‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫إبدال‬ ‫(اجتوز‬–)‫انقود‬ 8-‫مع‬ ‫الكسر‬ ‫إخالص‬ ‫ياء‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫إبدال‬ ‫(اجتيز‬–)‫انقيد‬ 2-‫النطق‬ ‫وهو‬ ‫اإلشمام‬ ‫الضم‬ ‫بين‬ ‫بالهمزة‬ ‫ينطق‬ ‫واإلشمام‬ ‫والكسر‬ .‫يكتب‬ ‫وال‬ ‫الصرفيون؟‬ ‫استشهد‬ ‫عالم‬ ‫إن‬ ‫أالحق‬‫طائر‬ ‫قلبك‬ ‫أن‬ ‫حبل‬ ‫انبت‬ ‫أو‬ * ‫تباعدت‬ ‫الرباب‬ ‫دار‬ ‫التسهيل‬ ‫جواز‬ ‫فيه‬ :‫أالحق‬ :‫الشاهد‬‫إذا‬‫دخلت‬‫همزة‬‫االستفهام‬‫على‬‫همزة‬‫الوصل‬‫المفتوحة‬‫حيث‬ ، .‫بالتسهيل‬ ‫البيت‬ ‫روي‬ ‫همزة‬ ‫العلة‬ ‫احرف‬ ‫وابدال‬ ‫واالعالل‬ ‫االبدال‬ ‫في‬ ‫المعهد‬ ‫كتاب‬ ‫اسئلة‬ ‫حل‬ ‫س‬8‫انواع‬ ‫؟وما‬ ‫واصطالحا‬ ‫لغة‬ ‫:مااالبدال‬‫؟‬ ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫ة‬ .‫آخر‬ ‫شيء‬ ‫مكان‬ ‫شيء‬ ‫وضع‬ :‫التعويض‬ :‫لغة‬ :‫اصطالحا‬‫صحيحين‬ ‫كانا‬ ‫سواء‬ ‫ا‬‫مطلق‬ ‫حرف‬ ‫مكان‬ ‫حرف‬ ‫جعل‬)‫(اصطبر‬ :‫معتلين‬ ‫أو‬)‫وباع‬ ‫(قال‬ :‫أو‬ ‫مختلفين‬)‫(اتجه‬ :.
  • 4. ‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218 ‫انواعة‬: 8-.)‫موطيا‬ ‫(هدأت‬ ‫قوله‬ ‫في‬ ‫مجموعة‬ ‫وحروفه‬ :)‫ضروري‬ ‫(شائع‬ ‫قياسي‬‫(السماء‬ ‫مثل‬-‫البناء‬-)‫مدكر‬ 8-‫قياس‬ ‫غير‬‫قليل‬ ‫ي‬‫قضاعة‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫ا‬‫جيم‬ ‫المشددة‬ ‫الياء‬ ‫كإبدال‬ :.‫وعشج‬ ‫علج‬ :‫وعشي‬ ‫علي‬. 2-‫ا‬‫الم‬ ‫النون‬ ‫كإبدال‬ :‫شاذ‬.‫أصيالل‬ :‫أصيالن‬ : ‫س‬8‫مع‬ ‫انواعة‬ ‫؟واذكر‬ ‫االعالل‬ ‫:عرف‬‫؟‬ ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫نوع‬ ‫لكل‬ ‫التمثيل‬ .‫بالحذف‬ ‫أو‬ ‫بالنقل‬ ‫أو‬ ‫بالقلب‬ ‫والهمزة‬ ‫العلة‬ ‫حروف‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫هو‬ -:‫بالقلب‬ ‫إعالل‬-‫إ‬:‫بالتسكين‬ ‫أو‬ ‫بالنقل‬ ‫عالل‬-:‫بالحذف‬ ‫إعالل‬ 8‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫إبدال‬ ‫وهو‬ ‫الهمزة‬ ‫ومعه‬ ‫آخر‬ ‫علة‬ ‫حرف‬ )‫وعجائز‬ ‫وقائل‬ ‫وباع‬ ‫(قال‬ ‫إلى‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫حركة‬ ‫نقل‬ ‫وهو‬ ‫قبله‬ ‫الصحيح‬ ‫الساكن‬‫تسكين‬ ‫ثم‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬‫وأصلها‬ )‫ول‬ُ‫ق‬‫(ي‬ ‫مثل‬ )‫ل‬ُ‫(يقو‬ ‫أو‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫حذف‬ ‫وهو‬ ‫الهمزة‬‫للتخفيف‬،2‫(يعد‬ ‫مثل‬- ‫يكر‬‫(يوعد‬ ‫واألصل‬ )‫م‬–)‫يؤكرم‬ ‫ارجعون‬ ‫رب‬ ‫قال‬‫الناس‬ ‫من‬ ‫السفهاء‬ ‫سيقول‬‫يقوى‬ ‫رشدة‬ ‫الى‬ ‫المسلم‬ ‫يعد‬ ‫ان‬ ‫س‬2‫؟‬ ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫همزة‬ ‫االلف‬ ‫تبدل‬ ‫:متى‬ 8-‫زائدة‬ ‫ألف‬ ‫إثر‬ ‫تطرفت‬ ‫إذا‬:‫حكميا‬ ‫أم‬ ‫حقيقيا‬ ‫تطرفا‬‫(صحراا‬–‫بيضاا‬–.)‫حسناا‬ -‫(صحراء‬–‫بيضاء‬–.)‫حسناء‬ 8-‫الج‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫إذا‬‫زائدة‬ ‫ثالثة‬ ‫مدة‬ ‫المفرد‬ ‫في‬ ‫وكانت‬ )‫(مفاعل‬ ‫على‬ ‫مع‬ ‫رسائل‬‫رساال‬‫رسالة‬ ‫األلف‬ ‫قلب‬ ‫همزة‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬ . ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬ ‫دعائم‬‫دعاام‬‫دعامة‬ ‫األلف‬ ‫قلب‬ ‫همزة‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬ . ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬ ‫قالئد‬‫قالاد‬‫قالدة‬ ‫األلف‬ ‫قلب‬ ‫همزة‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬ . ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬ ‫عمائم‬‫عماام‬‫عمامة‬ ‫األلف‬ ‫قلب‬ ‫همزة‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬ . ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬ ‫حمائم‬‫حماام‬‫حمامة‬ ‫األلف‬ ‫قلب‬ ‫همزة‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬ . ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬ ‫فرائش‬‫فرااش‬‫فر‬‫اشة‬ ‫األلف‬ ‫قلب‬ ‫همزة‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬ . ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬ ‫سحائب‬‫سحااب‬‫سحابة‬ ‫األلف‬ ‫قلب‬ ‫همزة‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫وقعت‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ألنها‬ . ‫شبهة‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬ ‫أو‬ ‫التثنية‬ ‫عالمة‬ ‫أو‬ ‫التأنيث‬ ‫كتاء‬ ‫عارضة‬ ‫حروف‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫بعد‬ ‫يأتي‬ ‫أن‬ ‫هو‬ :‫الحكمي‬ ‫التطرف‬ ‫عالمتي‬.‫المرة‬ ‫اسم‬ ‫تاء‬ ‫أو‬ ‫السالمين‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫جمع‬‫(هراوة‬ ‫مثل‬-‫الهداية‬–‫الرعاية‬-) ‫س‬7‫؟‬ ‫بمثالين‬ ‫موضع‬ ‫لكل‬ ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫همزة‬ ‫الياء‬ ‫فيها‬ ‫تبدل‬ ‫التى‬ ‫المواضع‬ ‫:اذكر‬ ‫األول‬ ‫الموضع‬ :‫األمثلة‬‫(بناء‬–‫حياء‬–‫بكاء‬-‫إيتاء‬-‫استيفاء‬-‫اءة‬َّ‫ق‬‫س‬-‫بناءان‬–.)‫بناءون‬ -‫تقلب‬‫الياء‬‫همزة‬‫إذا‬‫تطرفت‬(‫ا‬‫تطرف‬‫ا‬‫حقيقي‬‫أو‬‫ا‬‫حكمي‬)‫إثر‬‫ألف‬،‫زائدة‬‫واألصل‬(‫بناي‬–‫حياي‬– ‫بكاي‬-‫إيتاي‬-‫استيفاي‬-‫اية‬َّ‫ق‬‫س‬-‫بنايان‬–‫بنايون‬.) : ‫اإلبدال‬ ‫ويمتنع‬ 8-‫إذا‬‫لم‬‫مثل‬ ،‫تتطرف‬(‫تباين‬-‫تسايف‬-‫رعاية‬-‫هداية‬)،‫والتاء‬‫هنا‬‫الزمة‬‫ليست‬‫في‬‫نية‬‫االنفصال‬. 8-‫أو‬‫لم‬‫تس‬‫بق‬‫بألف‬،‫زائدة‬‫مثل‬(‫ظبي‬-‫ْي‬‫د‬‫ه‬.)
  • 5. ‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218 2-‫أو‬‫إذا‬‫لم‬‫تكن‬‫األلف‬،‫زائدة‬‫مثل‬(‫آية‬-‫راية‬-‫غاية‬)‫فاأللف‬‫أصلية‬. 7-‫وشذ‬‫قولهم‬(‫اية‬َّ‫ق‬‫س‬)‫ألن‬‫الياء‬‫تطرفت‬‫إثر‬‫ألف‬،‫زائدة‬‫والقياس‬‫القلب‬‫همزة‬(‫اءة‬َّ‫ق‬‫س‬.) ‫الثاني‬ ‫الموضع‬ : ‫األمثلة‬-)‫صحيفة‬ ‫(جمع‬ ‫صحائف‬–)‫قصيدة‬ ‫(جمع‬ ‫قصائد‬–‫قبائ‬)‫قبيلة‬ ‫ل(جمع‬-‫(جمع‬ ‫شعائر‬ )‫شعيرة‬–.)‫فريضة‬ ‫(جمع‬ ‫فرائض‬ -‫وقعت‬‫الياء‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)‫أو‬‫شبه‬(‫مفاعل‬)،‫وكانت‬‫في‬‫المفرد‬‫مدة‬‫ثالثة‬،‫زائدة‬‫فقلبت‬،‫همزة‬ ‫واألصل‬(‫صحايف‬-‫قصايد‬-‫قبايل‬-‫شعاير‬‫فرايض‬.) :‫القلب‬ ‫ويمتنع‬ 8-‫إذا‬‫لم‬‫تكن‬،‫مدة‬‫مثل‬(‫مخايط‬)‫جمع‬،‫ط‬َ‫ي‬‫مخ‬‫فالياء‬‫متحرك‬‫ة‬‫وليست‬‫في‬‫المفرد‬،‫مدة‬‫فامتنع‬‫قلبها‬ ‫همزة‬. 8-‫إذا‬‫كانت‬‫المدة‬‫في‬‫المفرد‬،‫أصلية‬‫مثل‬(‫معايش‬-‫مصايب‬-‫مصاير‬–‫مطاير‬)‫جمع‬(‫معيشة‬– ‫مصيبة‬-‫مصير‬–‫مطار‬.) 2-‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬(‫معائش‬-‫مصائب‬-‫مصائر‬-‫مطائر‬)،‫فشاذ‬‫ألن‬‫الياء‬‫وقعت‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)،‫والمدة‬‫في‬ ‫المفرد‬‫أصلية‬‫وليست‬‫ز‬،‫ائدة‬‫والقياس‬(‫معايش‬-‫مصايب‬-‫مصاير‬-‫مطاير‬.) ‫الثالث‬ ‫الموضع‬ : ‫األمثلة‬-)‫ف‬ّ‫ي‬‫ن‬ ‫(جمع‬ ‫نيائف‬-)‫ع‬ّ‫ي‬‫ب‬ ‫(جمع‬ ‫بيائع‬-)‫صائدة‬ ‫(جمع‬ ‫صيائد‬-.)‫ل‬ّ‫ي‬‫ع‬ ‫(جمع‬ ‫عيائل‬ -‫وقعت‬‫الياء‬‫ثاني‬‫حرفين‬‫لينين‬‫بينهما‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)،‫فقلبت‬‫همزة‬. :‫اإلبدال‬ ‫ويمتنع‬-‫مثل‬ ،)‫(مفاعل‬ ‫وليس‬ )‫(مفاعيل‬ ‫ألف‬ ‫بينهما‬ ‫لينين‬ ‫حرفين‬ ‫ثاني‬ ‫الياء‬ ‫وقعت‬ ‫إذا‬ .)‫(بياييع‬ -‫وشذ‬‫قولهم‬(‫فيها‬‫عيائيل‬‫أسود‬‫ونمر‬)،‫واألصل‬(‫عياييل‬)،‫والقلب‬،‫شاذ‬‫وقيل‬‫القلب‬‫قياسي‬‫واألصل‬ (‫عيايل‬)‫وقعت‬‫الياء‬‫ثاني‬‫حرفين‬‫لينين‬‫بينهما‬‫ألف‬‫مفاعل‬‫تقديرا‬‫فقلبت‬‫همزة‬.‫مهم‬ ‫مهم‬ ‫مهم‬ ‫ا‬‫الرابع‬ ‫لموضع‬ : ‫األمثلة‬-‫(بائع‬-‫سائر‬-‫خائب‬–)‫وصاد‬ ، ‫خاب‬ ، ‫سار‬ ، ‫(باع‬ ‫من‬ ‫الفاعل‬ ‫اسم‬ ،)‫صائد‬ -‫إذا‬‫وقعت‬‫الياء‬‫ا‬‫عين‬‫السم‬‫فاعل‬‫من‬‫فعل‬،‫ثالثي‬‫وأعلت‬‫في‬،‫فعله‬‫واألصل‬(‫بايع‬،‫ساير‬،‫صايد‬.) -‫ويمتنع‬‫اإلعالل‬‫إذا‬‫لم‬‫تعل‬‫في‬،‫الفعل‬‫مثل‬(‫عاين‬‫من‬‫عين‬)‫و‬(‫صايد‬‫من‬‫صيد‬)‫أي‬"‫رفع‬‫رأسه‬ ‫ا‬‫تكبر‬." ‫س‬1‫؟‬ ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫المواضع‬ ‫هذة‬ ‫,اشرح‬ ‫مواضع‬ ‫خمسة‬ ‫في‬ ‫همزة‬ ‫الواو‬ ‫:تبدل‬ :‫مواضع‬ ‫خمسة‬ ‫في‬ ‫همزة‬ ‫الواو‬ ‫تقلب‬ ‫األول‬ ‫الموضع‬ :‫األمثلة‬-‫(سماء‬–‫صفاء‬-‫أعداء‬-‫إماء‬-‫أشالء‬-‫بالء‬-‫اصطفاءة‬-‫كساءة‬-‫اءان‬ّ‫غز‬– .)‫اءون‬ّ‫غز‬ -‫إذا‬‫تطرقت‬‫الواو‬(‫ا‬‫تطرف‬‫حقيقي‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫حكمي‬)‫إثر‬‫ألف‬،‫زائدة‬‫تقلب‬،‫همزة‬‫واألصل‬(‫سماو‬-‫صفاو‬- ‫أعداو‬-‫إماو‬-‫أشالو‬-‫بالو‬-‫اصطفاوة‬-‫كساوة‬-‫اوان‬ّ‫غز‬–‫اوون‬ّ‫غز‬.) : ‫اإلبدال‬ ‫ويمتنع‬ 8-‫(تجاوب‬ ‫مثل‬ ،‫الواو‬ ‫تتطرف‬ ‫لم‬ ‫إذا‬-‫تعاون‬-‫عالوة‬-.)‫هراوة‬ 8-‫(دلو‬ ‫مثل‬ ،‫زائدة‬ ‫ألف‬ ‫قبلها‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬-‫جرو‬.) -‫إ‬.)ٍ‫و‬‫(وا‬ ‫مثل‬ ،‫أصلية‬ ‫قبلها‬ ‫التي‬ ‫األلف‬ ‫كانت‬ ‫ذا‬ ‫الثاني‬ ‫الموضع‬ : ‫األمثلة‬)‫عجوز‬ ‫(جمع‬ ‫عجائز‬–.)‫حلوبة‬ ‫(جمع‬ ‫حالئب‬ ‫إذا‬‫وقعت‬‫الواو‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)،‫وكانت‬‫في‬‫المفرد‬‫مدة‬‫ثالثة‬،‫زائدة‬‫تقلب‬،‫همزة‬‫واألصل‬(‫عجاوز‬ –‫حالوب‬.)
  • 6. ‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218 : ‫اإلعالل‬ ‫ويمتنع‬ 8-‫إذا‬‫لم‬‫تقع‬‫بعد‬‫ألف‬،‫الجمع‬‫م‬‫ثل‬(‫جواهر‬‫جمع‬‫جوهر‬.) 8-‫وإذا‬‫لم‬‫تكن‬‫مدة‬‫في‬،‫المفرد‬‫مثل‬(‫مزاول‬–‫قساور‬–‫جداول‬)‫جمع‬(‫لة‬َ‫مزو‬-‫رة‬َ‫قسو‬-‫ل‬َ‫جدو‬)، ‫فالواو‬‫في‬‫المفرد‬‫متحركة‬‫وليست‬‫مدة‬. 2-‫وإذا‬‫كانت‬‫المدة‬‫في‬‫المفرد‬،‫أصلية‬‫مثل‬(‫مفاوز‬–‫مناور‬)‫جمع‬(‫مفازة‬–‫منارة‬)،‫والقلب‬‫شاذ‬ (‫مفائز‬-‫منائر‬.) ‫المو‬‫الثالث‬ ‫ضع‬ : ‫األمثلة‬-‫(أوائل‬–‫دوائر‬–‫قوائم‬–‫عوائد‬–‫جوائز‬–‫هيائن‬-.)‫سيائد‬ -‫إذا‬‫وقعت‬‫الواو‬‫ثاني‬‫لينين‬(‫متفقين‬‫أو‬‫مختلفين‬)‫بينهما‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)،‫تقلب‬‫الواو‬،‫همزة‬‫واألصل‬ (‫أواول‬-‫دواور‬-‫قواوم‬-‫عواود‬-‫جواوز‬-‫هياون‬–‫سياود‬.) : ‫اإلبدال‬ ‫ويمتنع‬ 8-‫إذا‬‫كانت‬‫الواو‬‫ثاني‬‫لينين‬‫بينهما‬‫ألف‬(‫مفاعيل‬)‫وليس‬(‫مفاعل‬)،‫مثل‬(‫طواويس‬،‫نواويس‬، ‫دواوين‬،‫قياويم‬.) 8-‫وشذ‬‫عدم‬‫القلب‬‫في‬(‫وكحل‬‫بالعين‬‫العواور‬)،‫ألن‬‫الواو‬‫ثاني‬‫لينين‬‫بينهما‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)‫تستحق‬ ‫القلب‬،‫همزة‬‫وقيل‬(‫العواور‬)،‫قياسي‬‫ألن‬‫األصل‬(‫العواوير‬)‫فالواو‬‫ثاني‬‫لينين‬‫بينهما‬‫ألف‬‫مفاعيل‬ ‫تقديرا‬. ‫الرابع‬ ‫الموضع‬ ‫(قائل‬ : ‫األمثلة‬–‫دائم‬–‫جائز‬–‫صائم‬–‫سائق‬–‫خائف‬–‫خائن‬–‫جائر‬(. -‫(قال‬ :‫من‬ ‫الفاعل‬ ‫اسم‬-‫دام‬-‫جاز‬-‫صام‬-‫ساق‬-‫خاف‬-‫خان‬-.)‫جار‬ -‫إذا‬‫وقعت‬‫الواو‬‫عينا‬‫السم‬‫من‬‫فعل‬‫ثالثي‬‫وأعلت‬‫في‬،‫فعله‬‫واألصل‬(‫قاول‬-‫داوم‬-‫جاوز‬-‫صاوم‬- ‫ساوق‬-‫خاوف‬-‫خاون‬–‫جاور‬.) :‫اإلعالل‬ ‫ويمتنع‬ -‫وخاوية‬ ٍ‫و‬‫(خا‬ ‫مثل‬ ،‫الفعل‬ ‫في‬ ‫الواو‬ ‫تعل‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫وحاول‬–‫(خوي‬ ‫من‬ ‫الفاعل‬ ‫اسم‬ )‫عاور‬‫وحول‬ .)‫وعور‬ ‫الخامس‬ ‫الموضع‬‫وتنفرد‬ ‫الواو‬ ‫به‬ ‫وتختص‬ : : ‫األمثلة‬8-‫(أولى‬–‫أول‬–‫أواصل‬-.)ٍ‫أواق‬ 8-‫(ووفي‬-)‫أوفي‬–‫(ووري‬-‫أور‬.)‫ي‬ -‫تختص‬‫الواو‬‫بقلبها‬،‫همزة‬‫إذا‬‫اجتمعت‬‫واوان‬‫في‬‫الصدر‬‫والثانية‬‫منهما‬: 8-‫مدة‬)‫(ساكنة‬‫أصلية‬:‫فعلى‬ ‫بوزن‬ ‫وولى‬ ‫أصلها‬ ‫أول‬ ‫مؤنث‬ ‫أولى‬(‫وولى‬ ‫واألصل‬ ‫أول‬ ‫أنثى‬ ‫أولى‬.) 8-‫أصلية‬ ‫متحركة‬ ‫أو‬.)‫ل‬َ‫و‬ُ‫(و‬ ‫واألصل‬ )‫(أولى‬ ‫جمع‬ )‫(أول‬ : 2-‫متحركة‬ ‫أو‬)‫(عارضة‬ ‫زائدة‬ ‫ألف‬ ‫عن‬ ‫منقلبة‬‫م‬ ،‫ثل‬‫(أواصل‬ :–‫أواقي‬–‫أوافي‬–‫أواهب‬-)‫أواعد‬ ‫(أويقية‬ :‫ومثل‬–‫أويصلة‬–)‫أويفية‬‫(وواصل‬ .–‫(واصلة‬ ‫جمع‬ )ٍ‫وواق‬–‫الواو‬ ‫فتقلب‬ ،)‫واقية‬ ‫ا‬‫وجوب‬ ‫همزة‬ ‫األولى‬‫(أواصل‬–)‫أواق‬. 7-‫وتقلب‬‫األولى‬‫همزة‬،‫ا‬‫جواز‬‫إذا‬‫كانت‬‫الثانية‬‫منهما‬‫مد‬‫عارض‬)‫(ساكنة‬‫للمجهول‬ ‫البناء‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫زا‬‫ئدة‬،‫مثل‬:‫(ووفي‬–‫أوفي‬–‫ووري‬–)‫أوري‬ -ّ‫(هووي‬ :‫اإلبدال‬ ‫امتنع‬ ‫تتصدرا‬ ‫ولم‬ ‫واوان‬ ‫اجتمعت‬ ‫إذا‬-‫طووي‬–)‫نووي‬ ‫س‬1‫؟‬ ‫ومناور‬ ‫معايش‬ ‫في‬ ‫همزة‬ ‫والواو‬ ‫الياء‬ ‫تبدل‬ ‫لم‬ ‫:لما‬ ‫القلب‬ ‫يمتنع‬: ‫مناور‬ ‫معايش‬ ‫يمتنع‬‫قلب‬ ‫الواو‬ ‫في‬ ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ليست‬ ‫الواو‬ ‫ألن‬ ، ‫شاذة‬ ‫والقياس‬ ، ‫المفرد‬‫منورة‬ ‫فيها‬‫,معيشة‬
  • 7. ‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218 ‫همزة‬ ‫س‬0‫؟‬ ‫سببة‬ ‫واذكر‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫ماحدث‬ ‫:بين‬ (‫حمراء‬-‫دعاء‬–‫بناء‬–‫عجائز‬–‫رسائل‬–‫قائل‬–) ‫دوائر‬ ‫ال‬‫ك‬‫لمة‬‫أصلها‬‫يالحظ‬ ‫ما‬‫السبب‬ ‫بناء‬ ‫دعاء‬ ‫بناي‬ ‫دعاي‬ ‫قلب‬ ‫وجب‬ ‫همزة‬ ‫الياء‬ ‫تطرف‬‫الياء‬ ‫ت‬‫زائدة‬ ‫ألف‬ ‫وقبلها‬ ، ‫حقيقيا‬ ‫تطرفا‬ ‫حم‬‫راء‬‫حمراا‬‫قلب‬ ‫وجب‬ ‫همزة‬ ‫األلف‬ ‫تطرف‬‫األلف‬ ‫ت‬‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫ووقعت‬ ، ‫حقيقيا‬ ‫تطرفا‬ ‫زائدة‬ ‫عجائز‬‫عجاوز‬‫قلب‬‫الواو‬‫همزة‬‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫مفاعل‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫مفاعل‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫لوقوعها‬ ‫مدة‬ ‫الواو‬ ‫المفرد‬ ‫في‬ ‫زائدة‬ ‫رسائل‬‫رساال‬‫همزة‬ ‫االلف‬ ‫قلب‬‫لوقوعها‬‫في‬ ‫وكانت‬ )‫(مفاعل‬ ‫على‬ ‫الجمع‬ ‫ألف‬ ‫بعد‬ ‫ثالث‬ ‫مدة‬ ‫المفرد‬‫زائدة‬ ‫ة‬ ‫قائل‬‫قايل‬‫همزة‬ ‫الياء‬ ‫قلب‬‫وقد‬ ‫ثالثي‬ ‫فعل‬ ‫من‬ ‫فاعل‬ ‫السم‬ ‫عينا‬ ‫وقعت‬ ‫ألنها‬ ‫الفعل‬ ‫في‬ ‫عينه‬ ‫أعلت‬ ‫دوائر‬‫دواور‬‫تقلب‬‫الواو‬‫همزة‬‫مفاعل‬ ‫ألف‬ ‫بينهما‬ ‫لينين‬ ‫ثاني‬ ‫وقعت‬ ‫الواو‬ ‫ألن‬ ‫س‬1‫؟‬ ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫همزة‬ ‫تبدل‬ ‫ولم‬ ‫والواو‬ ‫الياء‬ ‫سلمت‬ ‫:لماذا‬ (‫عاين‬–‫(جمع‬ ‫مصاير‬)‫مصير‬-‫عاور‬–) ‫قساور‬ ‫الكلمة‬‫أصلها‬‫يالحظ‬ ‫ما‬‫السبب‬ ‫عاين‬‫عين‬‫فاعل‬ ‫اسم‬‫يمتنع‬‫اإلعالل‬‫إذا‬‫لم‬‫تعل‬‫في‬‫الفعل‬ ‫مصاير‬‫مصير‬‫شاذ‬‫ألن‬‫الياء‬‫وقعت‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)،‫والمدة‬ ‫في‬‫المفرد‬‫أصلية‬‫وليست‬،‫زائدة‬ ‫عاور‬‫عور‬‫فاعل‬ ‫اسم‬‫الفعل‬ ‫في‬ ‫الواو‬ ‫تعل‬ ‫لم‬ ‫قساور‬‫رة‬َ‫قسو‬‫الو‬ ‫تصحيح‬‫او‬‫االعالل‬ ‫امتنع‬‫في‬ ‫زائدة‬ ‫مدة‬ ‫ليست‬ ‫ألنها‬ ‫المفرد‬ ‫س‬2‫؟‬ ‫منها‬ ‫القياس‬ ‫,وما‬ ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫الشذوذ‬ ‫وجة‬ ‫:ما‬ (‫منائر‬–‫مصائر‬–‫معائش‬–) ‫سقاية‬ ‫الكلمة‬‫الشذوذ‬ ‫سبب‬‫القياس‬ ‫منائر‬‫زائد‬ ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫وليست‬ ‫المفرد‬ ‫في‬ ‫اصلية‬ ‫الواو‬ ‫الن‬‫وقعت‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)‫مناير‬ ‫مصائر‬‫زائد‬ ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫وليست‬ ‫المفرد‬ ‫في‬ ‫اصلية‬ ‫الياء‬ ‫الن‬‫وقعت‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)‫مصاير‬ ‫معائش‬‫زائد‬ ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫وليست‬ ‫المفرد‬ ‫في‬ ‫اصلية‬ ‫الياء‬ ‫الن‬‫وقعت‬‫بعد‬‫ألف‬(‫مفاعل‬)‫معايش‬ ‫سقاية‬‫ألن‬‫الياء‬‫تطرفت‬‫إثر‬‫ألف‬‫زائدة‬‫للتانيث‬ ‫زائدة‬ ‫وليست‬‫اءة‬َّ‫ق‬‫س‬ ‫س‬87( ‫من‬ ‫الفاعل‬ ‫اسم‬ ‫:هات‬‫مال‬–‫ص‬‫؟‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫فية‬ ‫ماحدث‬ ‫)وبين‬ ‫ار‬ ‫الفعل‬‫الفاعل‬ ‫اسم‬‫االصل‬‫السبب‬ ‫مال‬‫مائل‬‫مايل‬
  • 8. ‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218 ‫وقعت‬‫الياء‬‫ا‬‫عين‬‫السم‬ ‫فاعل‬‫من‬‫فعل‬،‫ثالثي‬ ‫وأعلت‬‫في‬‫فعله‬ ‫صار‬‫صائر‬‫صاير‬‫وقعت‬‫الياء‬‫ا‬‫عين‬‫السم‬ ‫فاعل‬‫من‬‫فعل‬،‫ثالثي‬ ‫وأعلت‬‫في‬‫فعله‬ ‫وتدريبات‬ ‫اسئلة‬ ‫س‬8ّ‫(ابيض‬ ‫في‬ ‫بالنقل‬ ‫االعالل‬ ‫:امتناع‬ ‫:علل‬–‫مسواك‬-‫أهوى‬–) ‫عاود‬ ‫الكلمة‬‫االعالل‬ ‫امتناع‬ ‫في‬ ‫السبب‬ ‫ض‬َ‫ي‬‫اب‬‫العلمية‬ ‫إلى‬ ‫ينقل‬ ‫لم‬ ‫و‬ ‫معا‬ ‫الزيادة‬ ‫و‬ ‫الوزن‬ ‫في‬ ‫للمضارع‬ ‫مشبه‬ ‫اإلسم‬ ‫مسواك‬‫زيادته‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫وزنه‬ ‫في‬ ‫المضارع‬ ‫يشبه‬ ‫ال‬ ‫اإلسم‬ ‫اهوى‬‫علة‬ ‫حرف‬ ‫الكلمة‬ ‫الم‬ ‫الن‬ ‫عاود‬‫علة‬ ‫حرف‬ ‫فيها‬ ‫الساكن‬ ‫الن‬ ‫س‬8‫(مبيع‬ ‫ياتى‬ ‫فيما‬ ‫وخطواتة‬ ‫اعالل‬ ‫من‬ ‫ماحدث‬ ‫:بين‬–‫اغاثة‬–‫معاش‬–‫مستجيب‬–‫اجيبوا‬–‫يستعين‬-‫أقم‬– ‫استقامة‬–) ‫مصوغ‬ ‫الفعل‬ ‫نوعة‬‫االصل‬‫اعالل‬ ‫من‬ ‫فية‬ ‫ماحدث‬ ‫مبيع‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مفعول‬ ‫اسم‬ (‫ل‬ِ‫ع‬ْ‫ف‬َ‫م‬) ‫مبيوع‬‫مف‬. ‫ساكنين‬ ‫اللتقاء‬ ‫عول‬ ‫اغاثة‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مصدر‬ ) ‫(افالة‬ ‫اغواث‬8-‫الذى‬ ‫الساكن‬ ‫الحرف‬ ‫الى‬ ‫الواو‬ ‫حركة‬ ‫بنقل‬ ‫بالنقل‬ ‫اعالل‬ .‫قبلها‬8-‫بالقلب‬ ‫اعالل‬. ‫ماقبلها‬ ‫لفتح‬ ‫الف‬ ‫الواو‬ ‫لقلب‬2-‫اعالل‬ ‫بالحذف‬ ‫معاش‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫بوزن‬‫معيش‬‫مفتو‬ ‫الياء‬ ‫وقعت‬ ‫المضارع‬ ‫في‬ ‫التزاد‬ ‫الميم‬‫ساكن‬ ‫بعد‬ ‫حة‬ ‫وتحركت‬ ‫قبلها‬ ‫الساكن‬ ‫الى‬ ‫الفتحة‬ ‫الحرف‬ ‫المعتل‬ ‫بنقل‬ ‫صحيح‬ ‫والقلب‬ ‫بالنقل‬ ‫اعالل‬ ‫وهذا‬ ‫الفا‬ ‫فقلبت‬ ‫قبلها‬ ‫وانفتح‬ ‫الياء‬ ‫مستجيب‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ) ‫(يستفعل‬ ‫ستجوب‬ٌ‫م‬‫إلي‬ ‫المعتل‬ ‫حركة‬ ‫بنقل‬ ‫إعالل‬ ‫حدث‬‫الصحيح‬ ‫الساكن‬ ‫الحرف‬ ‫اعال‬ ‫وهذا‬ ‫لسكونها‬ ‫ياء‬ ‫الواو‬ ‫فقلبت‬ ‫قبلها‬‫والقلب‬ ‫بالنقل‬ ‫ل‬ ‫اجيبوا‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫امر‬ ‫فعل‬ )‫(أفعل‬ ‫أجوبوا‬‫ثم‬ ، ‫قبله‬ ‫الساكن‬ ‫الصحيح‬ ‫إلي‬ ‫المعتل‬ ‫حركة‬ ‫ينقل‬ ‫إعالل‬ ‫حدث‬ . ‫فبقيت‬ ‫الياء‬ ‫أما‬ ، ‫الكسرة‬ ‫لتناسب‬ ‫ياء‬ ‫إلي‬ ‫الواو‬ ‫قلبت‬ ‫يستعين‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ) ‫(يستفعل‬ ‫يستعون‬‫الص‬ ‫الساكن‬ ‫الى‬ ‫الكسرة‬ ‫وهى‬ ‫الواو‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫نقلت‬‫حيح‬ ‫الكسرة‬ ‫لتجانس‬ ‫ياء‬ ‫الى‬ ‫بدلت‬ ‫ثم‬ ‫قبلها‬ ‫أقم‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫ثالثى‬ ‫امر‬ ) ‫(افعل‬ ‫اقوم‬‫قبلة‬ ‫الصحيح‬ ‫الساكن‬ ‫الى‬ ‫الواو‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫نقلت‬‫حذف‬ ‫ثم‬ ‫الساكنين‬ ‫اللتقاء‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫استقامة‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مصدر‬ ) ‫(استفالة‬ ‫استقوام‬‫ثم‬ ، ‫قبلها‬ ‫الصحيح‬ ‫الساكن‬ ‫إلي‬ ‫العلة‬ ‫حروف‬ ‫حركة‬ ‫نقلت‬ ‫اليا‬ ‫أبدلت‬‫الفتحة‬ ( ‫المنقولة‬ ‫الحركة‬ ‫لتناسب‬ ‫ألفا‬ ‫والواو‬ ‫ء‬ ‫بالتاء‬ ‫عنها‬ ‫وعوض‬ ‫إحداهما‬ ‫فحذفت‬ ‫ألفان‬ ‫بذلك‬ ‫فاجتمع‬ ‫مصوغ‬‫وزن‬ ‫على‬ ‫مفعول‬ ‫اسم‬ ) ‫(مفعل‬ ‫مصووغ‬‫فاجتمع‬ ، ‫قبله‬ ‫الصحيح‬ ‫الساكن‬ ‫إلي‬ ‫المعتل‬ ‫حركة‬ ‫نقلت‬ ‫واو‬ ‫فحذفت‬ ) ‫المفعول‬ ‫وواو‬ ‫الكلمة‬ ‫واو‬ ( ‫ساكنان‬ ‫بذلك‬ ‫س‬2‫الشذوذ‬ ‫وجه‬ ‫:بين‬: ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫ليم‬ٌ‫م‬(–‫شيب‬َ‫م‬–‫مقوود‬–) ‫مهوب‬ ‫الكلمة‬‫القياس‬‫الشذوذ‬ ‫سبب‬ ‫مليم‬‫ملوم‬‫ثالثى‬ ‫من‬ ‫مفعول‬ ‫اسم‬ ‫النها‬ ‫شاذ‬ ‫اجوف‬ ‫مشيب‬‫مشوب‬‫ثالثى‬ ‫من‬ ‫مفعول‬ ‫اسم‬ ‫النها‬ ‫شاذ‬
  • 9. ‫مستر‬‫حلمى‬ ‫محمود‬‫والعربية‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫مدرس‬78871180110-78872882218 ‫واوى‬ ‫اجوف‬ ‫مقوود‬‫مقيد‬‫ثالثى‬ ‫من‬ ‫مفعول‬ ‫اسم‬ ‫النها‬ ‫شاذ‬ ‫يائى‬ ‫اجوف‬ ‫مهوب‬‫مهيب‬‫اس‬ ‫النها‬ ‫شاذ‬‫ثالثى‬ ‫من‬ ‫مفعول‬ ‫م‬ ‫يائى‬ ‫اجوف‬ ‫االدغام‬ ‫تديبات‬ 8‫؟‬ ‫منة‬ ‫الغرض‬ ‫؟وما‬ ‫االدغام‬ ‫معنى‬ ‫:ما‬ ‫فمه‬ ‫في‬ ‫أدخلته‬ ‫أي‬ ‫الفرس‬ ‫فم‬ ‫في‬ ‫اللجام‬ ‫أدغمت‬ ‫يقال‬ ، ‫الشيء‬ ‫في‬ ‫الشيء‬ ‫إدخال‬ ‫هو‬ : ‫لغة‬ ‫اإلدغام‬. ‫ا‬ ‫بالحرفين‬ ‫النطق‬ ‫هو‬ : ‫اصطالحا‬ ‫اإلدغام‬‫اآلخر‬ ‫في‬ ‫أحدهما‬ ‫إدخال‬ ‫بعد‬ ، ‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫لمتماثلين‬. ‫نحو(يخصمون‬ ‫متماثلين‬ ‫جعلهما‬ ‫بعد‬ ‫والمتقاربين‬ ‫المتماثلين‬ ‫في‬ ‫ويكون‬ ‫:التخفيف‬ ‫منة‬ ‫الغرض‬–‫ربك‬ ‫من‬–)‫ادكر‬ ‫س‬8‫المفرد؟‬ ‫به‬ ‫المخاطب‬ ‫االمر‬ ‫فعل‬ ‫:ماحكم‬ ‫س‬2‫؟‬ ‫جائزا‬ ‫يكون‬ ‫؟ومتى‬ ‫واجبا‬ ‫االدغام‬ ‫يكون‬ ‫:متى‬ : ‫في‬ ‫االدغام‬ ‫يجب‬‫سكن‬ ‫إذا‬‫واحدة‬ ‫كلمة‬ ‫في‬ ‫الثاني‬ ‫وتحرك‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬‫شرو‬ ‫بثالثة‬‫ط‬: 8-‫السكت‬ ‫هاء‬ ‫األول‬ ‫يكون‬ ‫أال‬ 8-َ‫د‬ّ‫م‬ ‫حرف‬ ‫األول‬ ‫يكون‬ ‫أال‬ 2-.‫جائزا‬ ‫انقالبا‬ ‫غير‬ ‫عن‬ ‫منقلبا‬ ‫مدا‬ ‫المثلين‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫االيكون‬ 7-‫ببناء‬ ‫بناء‬ ‫التباس‬ ‫الى‬ ‫االدغام‬ ‫االيؤدى‬ : ‫فى‬ ‫االدغام‬ ‫يجوز‬ 8-‫بشرطين‬ ‫كلمتين‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫اذا‬:‫اال‬‫يكون‬‫المثالن‬‫همزتين‬: 8-‫مفتوح‬ ‫يكون‬ ‫بان‬ ‫ساكن‬ ‫قبلهما‬ ‫الذى‬ ‫الحرف‬ ‫االيكون‬ 2-‫كلمة‬ ‫في‬ ‫متحركان‬ ‫المثالن‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫س‬7‫(ظللت‬ ‫نحو‬ ‫في‬ ‫االدغام‬ ‫امتنع‬ ‫:لماذا‬–‫وحللت‬-) ‫ياسر‬ ‫ويعطى‬ ‫الكلمة‬‫مايالحظ‬‫السبب‬ ‫ظللت‬‫االدغام‬ ‫امتنع‬‫السب‬ ‫النة‬‫وسكن‬ ‫االول‬ ‫تحرك‬ ‫النة‬ ‫ساكنان‬ ‫فيلتقى‬ ‫االول‬ ‫باسكان‬ ‫الية‬ ‫يل‬ ‫الثانى‬ ‫حللت‬‫االدغام‬ ‫امتنع‬‫وسكن‬ ‫االول‬ ‫تحرك‬ ‫النة‬ ‫ساكنان‬ ‫فيلتقى‬ ‫االول‬ ‫باسكان‬ ‫الية‬ ‫السبيل‬ ‫النة‬ ‫الثانى‬ ‫ياسر‬ ‫ويعطى‬‫االدغام‬ ‫امتنع‬‫باالدغام‬ ‫المد‬ ‫يفوت‬ ‫االخرلئال‬ ‫في‬ ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫المثلين‬ ‫اول‬ ‫الن‬ ‫س‬1‫ا‬ ‫يكون‬ ‫:متى‬‫؟‬ ‫رديئا‬ ‫الدغام‬ ‫اذا‬‫(قرأ‬ ‫مثل‬ ‫همزتين‬ ‫المثالن‬ ‫كان‬) ‫اية‬