Recrutez des experts de l’innovation
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Responsable du Mastère Spécialisé en Management de la technologie et de l’innovation d’E...
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Recruter des experts de l'innovation 16

  1. 1. Recrutez des experts de l’innovation
  2. 2. Document rédigé par Paul Millier. Responsable du Mastère Spécialisé en Management de la technologie et de l’innovation d’EMLYON 2 Vous cherchez des collaborateurs efficaces pour vous aider à innover ? La solution peut vous être apportée par un des participants du Mastère Spécialisé en Management de la technologie et de l’innovation d’EMLYON. De la difficulté à innover Vous êtes directeur(trice) ou responsable de l’innovation ou tout simplement votre poste vous amène à être confronté à l’innovation pour faire évoluer votre entreprise et créer de la valeur. Ce métier est un art dont la difficulté vient essentiellement du fait que l’innovation reste une tâche inhabituelle dans l’éventail des actions que doit mener une entreprise pour maintenir et développer son activité. Quel pourcentage de ressources, d’effectifs, d’investissement, d’énergie votre entreprise consacre-t-elle à l’innovation ; 3%, 5%, 10% ? En tous les cas cette proportion reste marginale par rapport à ce qui est consacré aux opérations courantes qui assurent le chiffre d’affaires annuel de l’entreprise. Jusque là rien de plus normal. Mais réfléchissons un instant. Pour qui et pour quoi ont été conçus le marketing et le management? Pour que des responsables opérationnels puissent améliorer continument les performances de l’entreprise par exemple en terme de profit ou de part de marché. C’est ce qu’on appelle l’exploitation. Mais l’innovation relève du domaine de l’exploration qui consiste à aller travailler hors de sa zone de confort, pour explorer de nouveaux marchés, de nouveaux champs de compétence, M.S. Management de la Technologie et de l’Innovation - P.MILLIER - Mai 2009 L’innovation qui reste une chose inhabituelle dans la vie courante des entreprise se trouve là EXPLOITATION EXPLOITATION EXPLORATION EXPLORATION Acheter des composants Les transformer, les combiner Les acheminer sur les marchés Les vendre avec profit 95% DE L’ACTIVITE DES ENTREPRISES Domaine pour lequel les approches classiques en marketing et en management stratégiques ont été concues
  3. 3. Document rédigé par Paul Millier. Responsable du Mastère Spécialisé en Management de la technologie et de l’innovation d’EMLYON 3 De ce fait, si on applique à l’innovation les règles de l’exploitation connues de tous les autres managers de l’entreprise, on fait exactement ce qu’il faut pour emmener l’innovation dans le mur avec rigueur, méthode et systématisme. En effet, appliquer une couche marketing ordinaire à une innovation et dire qu’on pratique le marketing de l’innovation, c’est faire de la cosmétique. Or « unusual successes mean doing unusual things! ». Réussir dans l’innovation ne s’improvise pas et, pour faire face à ces tâches inhabituelles, il faut des hommes et des femmes tout spécialement formés pour transformer l’innovation en succès. Dans son rapport de 1998, Jean René Fourtou1 préconisait déjà que soient largement diffusés des enseignements pour former les managers à l’innovation. Mais où trouver ces précieux collaborateurs ? C’est précisément cette compétence spécifique et rare que l’on peut trouver au Mastère Spécialisé « Management de la Technologie et de l’Innovation » d’EM-LYON. Présentation du Mastère Spécialisé « Management de la Technologie et de l’Innovation » Créé en 1988, le Mastère Spécialisé en Management de la Technologie est une formation de 3ème cycle accréditée par la Conférence des Grandes Ecoles. Les élèves sont de jeunes diplômés ingénieurs et scientifiques ainsi que certains universitaires diplômés en sciences sociales ou de gestion, qui viennent acquérir une double compétence. La forte personnalité de ce programme tient aux points suivants • Une forte importance donnée aux travaux en groupe projet. • Une pédagogie très proche de l’entreprise. • Un programme rodé depuis 1985 et un réseau. • Un programme régulièrement actualisé autour de modèles clairs et structurants. • L’acquisition d’une culture innovation forte. • L’importance des publications des professeurs. • Des valeurs professionnelles fortes. • L’acquisition d’une batterie d’outils concrets pratiques éprouvés et directement applicables en entreprise. De plus, grâce à son réseau, ce mastère reste extrêmement proche de l’entreprise ce qui garantit un enseignement centré sur des problématiques très concrètes et très actuelles des 1 FOURTOU Jean René Rapport “Innover et entreprendre” 1998
  4. 4. Document rédigé par Paul Millier. Responsable du Mastère Spécialisé en Management de la technologie et de l’innovation d’EMLYON 4 entreprises. Ceci vous donne l’assurance de recruter dans ce mastère des innovateurs susceptibles de vous faire bénéficier dès le premier jour des connaissances qu’ils ont apprises. Comment est abordé le problème de l’innovation dans le mastère « Management de la Technologie et de l’Innovation » ? Se distinguant en cela d’une littérature abondante sur le sujet, on apprend dans ce mastère que l’innovation n’est pas synonyme de R&D ou de produit nouveau, ce qui serait réducteur. De manière très complémentaire, lorsque la R&D consomme des ressources pour créer des connaissances ou des produits nouveaux, l’innovation consiste à créer de la valeur, à se l’approprier et à la capturer par des actions juridiques, économiques ou commerciales. L’innovation peut se décliner sous de multiples formes qui se complètent et que l’on trouve réunies en partie dans l’heptagramme de l’innovation ci dessous. M.S. Management de la Technologie et de l’Innovation - P.MILLIER - Mai 2009 Nouveaux Services Innovation Nouvelle Organisation Nouveaux Produits Nouveaux Marchés Nouveaux processus de fabrication Nouvelles sources d’approvisionnement Nouveaux processus de vente et de relation client L’heptagramme de l’innovation En se combinant, ces formes d’innovation peuvent donner d’autres innovations au niveau de la proposition de valeur, de la supply chain ou du business model.
  5. 5. Document rédigé par Paul Millier. Responsable du Mastère Spécialisé en Management de la technologie et de l’innovation d’EMLYON 5 Contenu du programme Mastère Spécialisé « Management de la Technologie et de l’Innovation » Au cours de leur scolarité les participants du mastère suivent 624h de cours répartis de Septembre à fin Mars. Après avoir découvert les matières générales du management au cours du tronc commun, ils abordent les matières spécifiques à l’innovation à partir de Novembre et démarrent leur mission d’application des connaissances en entreprise en Avril, pour une durée de six à neuf mois. La mission peut effectuer sous forme de stage, de CDD, de CDI ou de VIE. D’une manière générale les cours spécifiques couvrent les deux grands points de vue que l’on peut adopter pour gérer l’innovation. Le premier consiste à regarder à l’extérieur de l’entreprise pour trouver des idées et les diffuser ; c’est ce que l’on englobera sous le terme « marketing de l’innovation ». Le deuxième consiste à considérer l’intérieur de l’entreprise pour innover plus efficacement ; c’est ce que l’on appellera le « management de l’innovation ». M.S. Management de la Technologie et de l’Innovation - P.MILLIER - Mai 2009 INTERIEUR EXTERIEUR Marchés Clients Concurrence Distribution Experts Fournisseurs Règlementation Financiers INNOVATION Procédures Organisation Moyens Budgets Equipes Décision Synergies Comités Evaluation MANAGEMENT MARKETING Les deux grands volets de l’innovation L’enseignement se veut avant tout pragmatique et appliqué. Il est dispensé par des professeurs expérimentés qui assurent la continuité et la solidité conceptuelle et méthodologique. Il est complété par des experts de l’entreprise ou de cabinets consultants qui apportent leur expérience concrète dans les modules présentés ci dessous. Compte tenu de l’éventail des cours, ceux-ci ne sont pas conçus pour que les participants deviennent spécialistes de chacune de ces matières. En revanche la somme de tous ces modules permet à ces futurs managers de l’innovation de bien faire leur métier.
  6. 6. Document rédigé par Paul Millier. Responsable du Mastère Spécialisé en Management de la technologie et de l’innovation d’EMLYON 6 MANAGEMENT DE L’INNOVATION MARKETING DE L’INNOVATION • Management de projet • Conception de produit • Design et créativité • Propriété industrielle • Stratégie d'innovation • Management l'innovation • Management des équipes de recherche • Financement de l’innovation et business plan • Veille et intelligence stratégique • Etude marketing innovation • Stratégie et Marketing de l'innovation • Marketing expérimental • Marketing entrepreneurial • Entrepreneuriat • Business development Pour appliquer ce qu’ils apprennent, les participants, travaillent en groupe à raison d’une demi-journée à une journée de travail par semaine sur des « projets d’innovations » confiés par des entreprises. Ce sont des projets de marketing de l’innovation qui consistent à apporter un éclairage marché à un projet d’innovation. Pour permettre à tous de faire également en vraie grandeur un exercice de management de l’innovation, les participants accomplissent une deuxième mission en entreprise qui consiste à déployer le « Toolkit de l’innovateur ». Cette méthode originale et spécifique au programme Mastère Spécialisé « Management de la Technologie et de l’Innovation » sert à générer un flux régulier d’innovations (de toutes natures) destinées à créer de la valeur dans l’entreprise à moindre coût et peut se traduire par : La formalisation d’une démarche d’innovation dans l’entreprise. La stimulation de la créativité quand l’entreprise manque d’idées. Le tri des idées quand l’entreprise en a trop. L’identification de voies de différenciation. L’identification de voies de diversification. L’identification de relais de croissance dans les start-ups. On peut résumer l’enseignement pragmatique et complet du mastère de la manière suivante M.S. Management de la Technologie et de l’Innovation - P.MILLIER - Mai 2009 Septembre Novembre Avril Octobre/Décembre Cours général de management et d’enseignement spécifique à l’innovation Mission en entreprise de 6 à 9 mois en France ou à l’étranger (stage, CDI, VIE..) Vie active Mission de marketing de l’innovation et Mission de managementde l’innovation Thèse professionnelle
  7. 7. Document rédigé par Paul Millier. Responsable du Mastère Spécialisé en Management de la technologie et de l’innovation d’EMLYON 7 Les types de missions que vous pourriez confier à nos mastèriens D’une manière générale les participants du mastère sont formés pour aider l’entreprise toute entière et à tous les niveaux, à innover dans la croissance, à éviter les pièges de l’innovation et à développer des activités nouvelles pour s’imposer durablement face à ses concurrents. Cela peut se traduire par des missions de type : Etudier les marchés qui n’existent pas encore. Manager des projets d’innovation. Gérer des équipes. Planifier la recherche et l’innovation. Mettre en place des processus de gestion de l’innovation. Stimuler la créativité. Ne pas perdre les centaines d’idées qui émergent chaque année. Établir des relations de coopération efficace entre services et avec l’extérieur. Organiser la fonction innovation. Gérer les interfaces entre la recherche et le marketing. Développer des activités nouvelles. Les qualités que vous apprécierez chez nos mastèriens Du fait de leurs formations d’origine, de la nature de l’enseignement du mastère et de l’exigence de travail demandée, les qualités professionnelles que vous pouvez vous attendre à trouver chez nos mastèriens sont : Avoir un regard combinant l’innovation, la technique et les marchés. Avoir un esprit d’analyse et de synthèse, tout en gardant le sens des réalités Etre capable de manager des projets transversaux grâce à la connaissance des différentes fonctions de l’entreprise et de leur articulation Avoir une culture d’innovation approfondie acquise à la lecture d’ouvrages fondamentaux. Savoir présenter clairement leurs idées Etre des professionnels au sens où l’amateur sait toujours ce qu’il faut faire quand les choses vont comme prévu alors que le professionnel sait aussi ce qu’il faut faire quand rien ne va comme prévu, ce qui est en général le cas de l’innovation.
  8. 8. Document rédigé par Paul Millier. Responsable du Mastère Spécialisé en Management de la technologie et de l’innovation d’EMLYON 8 En dernier lieu, grâce à un processus de sélection homogène et rigoureux et à un enseignement qui véhicule des valeurs humaines et professionnelles fortes, nos participants ont de réelles valeurs personnelles et éthiques. Pour donner le ton de l’année, le cours d’introduction du mastère met en avant la notion de RESPECT qui imprègne ce mastère. Respect, des participants entre eux, respect des intervenants, respect des locaux et du matériel mis à disposition des élèves par l’école. Les élèves sont conscients du fait qu’au cours de leur mission ils sont porteurs de l’image d’EMLYON et doivent se comporter de manière professionnelle en appliquant avant tout, les pratiques sociales ou commerciales irréprochables qui leur sont enseignées à EM LYON. A ce titre les qualités personnelles que vous pouvez vous attendre à trouver chez nos mastèriens sont Posséder des valeurs d’honnêteté de loyauté Avoir de la maturité, et une certaine indépendance d’esprit Etre ouvert sur le monde extérieur Etre impliqué et apte à travailler en groupe Une école qui créé de la connaissance sur l’innovation Par l’implication de son corps professoral depuis de longues années dans ce domaine, EMLYON est une des rares écoles de management françaises à créer de la connaissance sur l’innovation. Ceci se manifeste par la publication d’un grand nombre de cas pédagogiques, d’articles et plus encore d’ouvrages consacrés à l’entrepreneuriat, à l’innovation et à d’autres thèmes développés dans le mastère, comme par exemple : COSTER Michel Entrepreneuriat. Ouvrage collectif. Pearson Education 2009 FAYOLLE Alain L’art d’entreprendre. Ouvrage collectif. Village Mondial 2007 MILLIER Paul : Marketing the unknown. Chichester J; Wiley & Sons 1999. MILLIER Paul - L’étude des marchés qui n’existent pas encore, Paris, Eyrolles 2002 MILLIER Paul : Stratégie et marketing de l'innovation technologique Paris. Dunod 2011 MILLIER Paul - Créer de la valeur à moindre cout. Le Toolkit de l’innovateur. Pearson. Paris 2013. MILLIER Paul - Changez ces pratiques qui vous empêchent d’innover. L’antibible du marketing et du management 2e Edition. Paris Pearson 2014. MILLIER Paul -Segmenter les marchés du futur. La méthode de Segmentuition Paris Pearson 2015. SILBERZAHN Philippe Relevez le défi de l’innovation de rupture. Paris, Pearson 2015. PICQ T. (1999) Manager une équipe projet, Dunod, 2ème édition : mars 2005

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