SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
IRD 6ème                                                                                    2010/2011

Séance 3 : Les clés du livre


                                     Les clés du livre

 1. L’objet livre
Avant même d’ouvrir un livre, tu peux déjà trouver, sur sa couverture, des informations
sur le livre et son contenu.
Place les mots suivants à l’endroit correspondant : titre, auteur*, illustrateur, éditeur*,
collection*, résumé

     Première de couverture                                              Quatrième de couverture




Retrouve sur le livre que tu as entre les mains les renseignements suivants :
Titre : ……………………………………………………………………………………………
Auteur : …………………………………………………………………………………………
Editeur : …………………………………………………………………………………………
Collection (si elle est indiquée) : ………………………………………………………………..
Cote : ……………………………………………………………………………………………


* Auteur : personne qui écrit des livres
  Editeur : entreprise qui produit et diffuse des livres
  Collection : ensemble des livres d’un même éditeur ayant des points communs


Collège
IRD 6ème                                                                                        2010/2011

    Séance 3 : Les clés du livre


     2. Les clés du livre
    En feuilletant un livre documentaire, tu découvres différents outils qui te permettent de
    te guider dans tes recherches. On les nomme les clés du livre. Ils t’aident à repérer
    rapidement et comprendre l’information contenue dans le livre.

    Complète le tableau ci-dessous en associant à chaque définition :
          - la ou les clé(s) correspondante(s) : glossaire ou lexique, index, sommaire,
              table des matières,
          - la copie de document correspondante (voir la dernière feuille distribuée).



                                                                                              Document
                                                                                              correspon-
               Clé                                       Définition
                                                                                                 dant
                                                                                               de 1 à 3
                                   plan du livre situé au début de celui-ci. Il indique la
                                   liste des chapitres ou des thèmes étudiés dans le livre,
                                   ainsi que les pages où ils se trouvent.
                                   plan du livre situé à la fin de celui-ci. Il indique la
                                   liste des chapitres ou des thèmes étudiés dans le livre,
                                   ainsi que les pages où ils se trouvent.
                                   liste alphabétique des sujets importants traités dans
                                   le livre, indiquant les pages où ils sont abordés.
                                   mini dictionnaire avec la définition des mots
                                   importants ou difficiles du livre.




A   Exercices à partir des documents copiés de la dernière feuille distribuée :
    Consulte le sommaire et réponds aux questions suivantes :
              ● Combien de chapitres composent le livre ? :…………..........
              ● A quelle page ouvrir le livre pour avoir des informations sur :
                      - la justice : …………………………………….
                      - les hiéroglyphes: ……………………………...
                      - la nourriture des nobles : ……………………..
              ● Quel est le titre du chapitre 8 ? : ……………………………………………………...
              ● Dans quel chapitre trouves-tu des renseignements sur Champollion ? Indique
    également la page : …………………………………………………..........................................




    Collège
IRD 6ème                                                                                       2010/2011

Séance 3 : Les clés du livre



Consulte l’index et réponds aux questions suivantes :
          ● Note à quelle(s) page(s) il faut ouvrir le livre pour trouver des informations sur :
                  - la télévision : …………………………………………………………….
                  - la solidarité : ……………………………………………………………....
                  - les Juifs : …………………………………………………………….........
          ● Combien de pages sont consacrées à la violence ? : ………………………………..

Consulte le glossaire et réponds aux questions suivantes :
          ● Donne la définition des mots suivants :
                  - Toundra : ……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...

                  - Point d’ébullition : ……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...


Maintenant, feuillette le livre que tu as entre les mains.
Quelles sont les clés présentes dans le livre ? A quelle(s) page(s) se trouvent-elles ?
          - …………………………………………………………………………………………
          - …………………………………………………………………………………………
          - …………………………………………………………………………………………


 3. Conclusion : comment faire pour trouver rapidement l’information qu’on
 cherche ?

       Pour savoir si un sujet est traité dans un livre, il faut :
             - lire le titre du livre,
             - lire la présentation du livre sur la quatrième de couverture,
             - consulter le sommaire ou la table des matières,
             - consulter l’index.
       Pour savoir à quelle(s) page(s) se trouve l’information recherchée, il faut :
             - consulter le sommaire ou la table des matières,
             - consulter l’index.
       Pour se repérer dans un chapitre ou une page et trouver l’information
       recherchée, il faut :
             - lire les titres et les sous-titres,
             - consulter les illustrations et leur légende,



Collège
IRD 6ème                                                                                2010/2011

Séance 3 : Les clés du livre

              - lire le texte mis en valeur (en gras, en couleur, en gros caractères,
       encadré, etc.).




Collège
IRD 6ème                               2010/2011

Séance 3 : Les clés du livre


1




                                   2




                               3




Collège

Contenu connexe

Tendances

Note d’intention CCF M22 2016/2017
Note d’intention CCF M22 2016/2017Note d’intention CCF M22 2016/2017
Note d’intention CCF M22 2016/2017
Evelyne Brémond
 
Cours5 evaluer information
Cours5 evaluer informationCours5 evaluer information
Cours5 evaluer information
Evelyne Brémond
 

Tendances (20)

Note d’intention CCF M22 2016/2017
Note d’intention CCF M22 2016/2017Note d’intention CCF M22 2016/2017
Note d’intention CCF M22 2016/2017
 
Cours5 evaluer information
Cours5 evaluer informationCours5 evaluer information
Cours5 evaluer information
 
Base de données multimédia
Base de données multimédiaBase de données multimédia
Base de données multimédia
 
Diaporama rédiger bibliographie
Diaporama rédiger bibliographieDiaporama rédiger bibliographie
Diaporama rédiger bibliographie
 
Calcul des prévisions
Calcul des prévisionsCalcul des prévisions
Calcul des prévisions
 
Veille et curation
Veille et curationVeille et curation
Veille et curation
 
Base de données graphe et Neo4j
Base de données graphe et Neo4jBase de données graphe et Neo4j
Base de données graphe et Neo4j
 
Partie2BI-DW2019
Partie2BI-DW2019Partie2BI-DW2019
Partie2BI-DW2019
 
Omeka ou comment réaliser une bibliothèque numérique à l'échelle d'un SCD
Omeka ou comment réaliser une bibliothèque numérique à l'échelle d'un SCDOmeka ou comment réaliser une bibliothèque numérique à l'échelle d'un SCD
Omeka ou comment réaliser une bibliothèque numérique à l'échelle d'un SCD
 
Google Scholar à Zotero via BibTex
Google Scholar à Zotero via BibTexGoogle Scholar à Zotero via BibTex
Google Scholar à Zotero via BibTex
 
Techniques de recherches sur google
Techniques de recherches sur googleTechniques de recherches sur google
Techniques de recherches sur google
 
Dossier-final-FLE
Dossier-final-FLEDossier-final-FLE
Dossier-final-FLE
 
exercices business intelligence
exercices business intelligence exercices business intelligence
exercices business intelligence
 
вебліографія
вебліографіявебліографія
вебліографія
 
Les étapes de la recherche documentaire
Les étapes de la recherche documentaireLes étapes de la recherche documentaire
Les étapes de la recherche documentaire
 
Veille informationnelle
Veille informationnelleVeille informationnelle
Veille informationnelle
 
Сценарій до бібліотечного уроку для учнів 1-их класів
Сценарій до бібліотечного уроку для учнів 1-их класівСценарій до бібліотечного уроку для учнів 1-их класів
Сценарій до бібліотечного уроку для учнів 1-их класів
 
Cours2 Choisir un sujet
Cours2 Choisir un sujetCours2 Choisir un sujet
Cours2 Choisir un sujet
 
Apprentissage Par Projet APP
Apprentissage Par Projet APPApprentissage Par Projet APP
Apprentissage Par Projet APP
 
Presentation de projet Tableau de gestion des archives
Presentation de projet  Tableau de gestion des archivesPresentation de projet  Tableau de gestion des archives
Presentation de projet Tableau de gestion des archives
 

En vedette

The Pythagorean Theorem
The Pythagorean TheoremThe Pythagorean Theorem
The Pythagorean Theorem
blue
 
02 Trouver des livres
02 Trouver des livres02 Trouver des livres
02 Trouver des livres
Bernos M.
 
Diapo rechercher dans le livre documentaire
Diapo rechercher dans le livre documentaireDiapo rechercher dans le livre documentaire
Diapo rechercher dans le livre documentaire
Maguelone Gineste
 
Factoring Polynomials
Factoring PolynomialsFactoring Polynomials
Factoring Polynomials
itutor
 
Quizz valider l'information en ligne
Quizz valider l'information en ligneQuizz valider l'information en ligne
Quizz valider l'information en ligne
CToutNet
 
El cirujano clandestino
El cirujano clandestinoEl cirujano clandestino
El cirujano clandestino
Plof
 
Claire Birchenal : L’Evolution du rôle de la carte dans la construction du fa...
Claire Birchenal : L’Evolution du rôle de la carte dans la construction du fa...Claire Birchenal : L’Evolution du rôle de la carte dans la construction du fa...
Claire Birchenal : L’Evolution du rôle de la carte dans la construction du fa...
SFSIC Association
 
Spartoo - Magasin éphémère
Spartoo - Magasin éphémèreSpartoo - Magasin éphémère
Spartoo - Magasin éphémère
Ginger
 
Val de Loire patrimoine mondial : le projet de plan de gestion
Val de Loire patrimoine mondial : le projet de plan de gestionVal de Loire patrimoine mondial : le projet de plan de gestion
Val de Loire patrimoine mondial : le projet de plan de gestion
Mission Val de Loire
 
Politicas de producto fina
Politicas de producto finaPoliticas de producto fina
Politicas de producto fina
Yellenne Diaz
 

En vedette (20)

CDI : Décrypter une URL
CDI : Décrypter une URLCDI : Décrypter une URL
CDI : Décrypter une URL
 
The Pythagorean Theorem
The Pythagorean TheoremThe Pythagorean Theorem
The Pythagorean Theorem
 
Le schéma narratif
Le schéma narratifLe schéma narratif
Le schéma narratif
 
02 Trouver des livres
02 Trouver des livres02 Trouver des livres
02 Trouver des livres
 
Bcdi
BcdiBcdi
Bcdi
 
Diapo rechercher dans le livre documentaire
Diapo rechercher dans le livre documentaireDiapo rechercher dans le livre documentaire
Diapo rechercher dans le livre documentaire
 
Vegetables
VegetablesVegetables
Vegetables
 
Factoring Polynomials
Factoring PolynomialsFactoring Polynomials
Factoring Polynomials
 
Les théories du complot, un discours au service d’enjeux géopolitiques
Les théories du complot, un discours  au service d’enjeux géopolitiquesLes théories du complot, un discours  au service d’enjeux géopolitiques
Les théories du complot, un discours au service d’enjeux géopolitiques
 
Quizz valider l'information en ligne
Quizz valider l'information en ligneQuizz valider l'information en ligne
Quizz valider l'information en ligne
 
présentation ambulance groupe gurly
présentation ambulance groupe gurlyprésentation ambulance groupe gurly
présentation ambulance groupe gurly
 
El cirujano clandestino
El cirujano clandestinoEl cirujano clandestino
El cirujano clandestino
 
Claire Birchenal : L’Evolution du rôle de la carte dans la construction du fa...
Claire Birchenal : L’Evolution du rôle de la carte dans la construction du fa...Claire Birchenal : L’Evolution du rôle de la carte dans la construction du fa...
Claire Birchenal : L’Evolution du rôle de la carte dans la construction du fa...
 
Spartoo - Magasin éphémère
Spartoo - Magasin éphémèreSpartoo - Magasin éphémère
Spartoo - Magasin éphémère
 
Movilidad con Estilo Alternativo
Movilidad con Estilo AlternativoMovilidad con Estilo Alternativo
Movilidad con Estilo Alternativo
 
Val de Loire patrimoine mondial : le projet de plan de gestion
Val de Loire patrimoine mondial : le projet de plan de gestionVal de Loire patrimoine mondial : le projet de plan de gestion
Val de Loire patrimoine mondial : le projet de plan de gestion
 
Revista proyecto 4
Revista proyecto 4Revista proyecto 4
Revista proyecto 4
 
Politicas de producto fina
Politicas de producto finaPoliticas de producto fina
Politicas de producto fina
 
Revolutionize the funding of agricultural value chains: Maritime artisanal fi...
Revolutionize the funding of agricultural value chains: Maritime artisanal fi...Revolutionize the funding of agricultural value chains: Maritime artisanal fi...
Revolutionize the funding of agricultural value chains: Maritime artisanal fi...
 
Estequimetria
EstequimetriaEstequimetria
Estequimetria
 

Similaire à Les clés du livre

Carnet de bord
Carnet de bordCarnet de bord
Carnet de bord
cathy71
 
Les createurs-document2
Les createurs-document2Les createurs-document2
Les createurs-document2
cditartenson
 
Copie de carnet de bord 1ère
Copie de carnet de bord 1èreCopie de carnet de bord 1ère
Copie de carnet de bord 1ère
courgette
 
Seance 3 utiliser un livre documentaire
Seance 3 utiliser un livre documentaireSeance 3 utiliser un livre documentaire
Seance 3 utiliser un livre documentaire
Maguelone Gineste
 
Collection bat élèves
Collection bat élèvesCollection bat élèves
Collection bat élèves
MO Mathis
 
Utilisation des periodiques, seance 9
Utilisation des periodiques, seance 9Utilisation des periodiques, seance 9
Utilisation des periodiques, seance 9
Maguelone Gineste
 
Docmaître étude de_cas
Docmaître étude de_casDocmaître étude de_cas
Docmaître étude de_cas
stratjdc
 

Similaire à Les clés du livre (19)

Livre
LivreLivre
Livre
 
Livre
LivreLivre
Livre
 
Carnet de bord
Carnet de bordCarnet de bord
Carnet de bord
 
Les createurs-document2
Les createurs-document2Les createurs-document2
Les createurs-document2
 
Copie de carnet de bord 1ère
Copie de carnet de bord 1èreCopie de carnet de bord 1ère
Copie de carnet de bord 1ère
 
Seance 3 utiliser un livre documentaire
Seance 3 utiliser un livre documentaireSeance 3 utiliser un livre documentaire
Seance 3 utiliser un livre documentaire
 
Le robert_int_trousse-pedago-2ecycle_web
 Le robert_int_trousse-pedago-2ecycle_web Le robert_int_trousse-pedago-2ecycle_web
Le robert_int_trousse-pedago-2ecycle_web
 
Collection bat élèves
Collection bat élèvesCollection bat élèves
Collection bat élèves
 
Guide pratique pour la redaction du memoire de fin d'etudes
Guide pratique pour la redaction du memoire de fin d'etudesGuide pratique pour la redaction du memoire de fin d'etudes
Guide pratique pour la redaction du memoire de fin d'etudes
 
Guide pratique pour la redaction du memoire de fin d'etudes
Guide pratique pour la redaction du memoire de fin d'etudesGuide pratique pour la redaction du memoire de fin d'etudes
Guide pratique pour la redaction du memoire de fin d'etudes
 
Collection
Collection Collection
Collection
 
Utilisation des periodiques, seance 9
Utilisation des periodiques, seance 9Utilisation des periodiques, seance 9
Utilisation des periodiques, seance 9
 
Trousse Pédagogique Le Robert junior - 2e cycle du primaire
Trousse Pédagogique Le Robert junior - 2e cycle du primaireTrousse Pédagogique Le Robert junior - 2e cycle du primaire
Trousse Pédagogique Le Robert junior - 2e cycle du primaire
 
Le robert_int_trousse-pedago-1ercycle_web
 Le robert_int_trousse-pedago-1ercycle_web Le robert_int_trousse-pedago-1ercycle_web
Le robert_int_trousse-pedago-1ercycle_web
 
La lecture cursive et journal du lecteur
La lecture cursive et  journal du lecteurLa lecture cursive et  journal du lecteur
La lecture cursive et journal du lecteur
 
Docmaître étude de_cas
Docmaître étude de_casDocmaître étude de_cas
Docmaître étude de_cas
 
Diag C O 4è
Diag C O 4èDiag C O 4è
Diag C O 4è
 
Trousse Pédagogique Le Robert junior - 3e cycle du primaire
Trousse Pédagogique Le Robert junior - 3e cycle du primaireTrousse Pédagogique Le Robert junior - 3e cycle du primaire
Trousse Pédagogique Le Robert junior - 3e cycle du primaire
 
PsycARTICLES, mode d'emploi
PsycARTICLES, mode d'emploiPsycARTICLES, mode d'emploi
PsycARTICLES, mode d'emploi
 

Les clés du livre

  • 1. IRD 6ème 2010/2011 Séance 3 : Les clés du livre Les clés du livre 1. L’objet livre Avant même d’ouvrir un livre, tu peux déjà trouver, sur sa couverture, des informations sur le livre et son contenu. Place les mots suivants à l’endroit correspondant : titre, auteur*, illustrateur, éditeur*, collection*, résumé Première de couverture Quatrième de couverture Retrouve sur le livre que tu as entre les mains les renseignements suivants : Titre : …………………………………………………………………………………………… Auteur : ………………………………………………………………………………………… Editeur : ………………………………………………………………………………………… Collection (si elle est indiquée) : ……………………………………………………………….. Cote : …………………………………………………………………………………………… * Auteur : personne qui écrit des livres Editeur : entreprise qui produit et diffuse des livres Collection : ensemble des livres d’un même éditeur ayant des points communs Collège
  • 2. IRD 6ème 2010/2011 Séance 3 : Les clés du livre 2. Les clés du livre En feuilletant un livre documentaire, tu découvres différents outils qui te permettent de te guider dans tes recherches. On les nomme les clés du livre. Ils t’aident à repérer rapidement et comprendre l’information contenue dans le livre. Complète le tableau ci-dessous en associant à chaque définition : - la ou les clé(s) correspondante(s) : glossaire ou lexique, index, sommaire, table des matières, - la copie de document correspondante (voir la dernière feuille distribuée). Document correspon- Clé Définition dant de 1 à 3 plan du livre situé au début de celui-ci. Il indique la liste des chapitres ou des thèmes étudiés dans le livre, ainsi que les pages où ils se trouvent. plan du livre situé à la fin de celui-ci. Il indique la liste des chapitres ou des thèmes étudiés dans le livre, ainsi que les pages où ils se trouvent. liste alphabétique des sujets importants traités dans le livre, indiquant les pages où ils sont abordés. mini dictionnaire avec la définition des mots importants ou difficiles du livre. A Exercices à partir des documents copiés de la dernière feuille distribuée : Consulte le sommaire et réponds aux questions suivantes : ● Combien de chapitres composent le livre ? :………….......... ● A quelle page ouvrir le livre pour avoir des informations sur : - la justice : ……………………………………. - les hiéroglyphes: ……………………………... - la nourriture des nobles : …………………….. ● Quel est le titre du chapitre 8 ? : ……………………………………………………... ● Dans quel chapitre trouves-tu des renseignements sur Champollion ? Indique également la page : ………………………………………………….......................................... Collège
  • 3. IRD 6ème 2010/2011 Séance 3 : Les clés du livre Consulte l’index et réponds aux questions suivantes : ● Note à quelle(s) page(s) il faut ouvrir le livre pour trouver des informations sur : - la télévision : ……………………………………………………………. - la solidarité : …………………………………………………………….... - les Juifs : ……………………………………………………………......... ● Combien de pages sont consacrées à la violence ? : ……………………………….. Consulte le glossaire et réponds aux questions suivantes : ● Donne la définition des mots suivants : - Toundra : …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... - Point d’ébullition : …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... Maintenant, feuillette le livre que tu as entre les mains. Quelles sont les clés présentes dans le livre ? A quelle(s) page(s) se trouvent-elles ? - ………………………………………………………………………………………… - ………………………………………………………………………………………… - ………………………………………………………………………………………… 3. Conclusion : comment faire pour trouver rapidement l’information qu’on cherche ? Pour savoir si un sujet est traité dans un livre, il faut : - lire le titre du livre, - lire la présentation du livre sur la quatrième de couverture, - consulter le sommaire ou la table des matières, - consulter l’index. Pour savoir à quelle(s) page(s) se trouve l’information recherchée, il faut : - consulter le sommaire ou la table des matières, - consulter l’index. Pour se repérer dans un chapitre ou une page et trouver l’information recherchée, il faut : - lire les titres et les sous-titres, - consulter les illustrations et leur légende, Collège
  • 4. IRD 6ème 2010/2011 Séance 3 : Les clés du livre - lire le texte mis en valeur (en gras, en couleur, en gros caractères, encadré, etc.). Collège
  • 5. IRD 6ème 2010/2011 Séance 3 : Les clés du livre 1 2 3 Collège