6.10.2017 Digipolku töihin -hankeen webinaarissa pidetty esitys, jonka sisällöt keskittyvät TIEKEn tekemän Digiosaamisen merkitys ja kehittäminen -selvityksen tuloksiin.
Digiosaamisen merkitys ja kehittäminen, selvityksen tuloksia
1. Digiosaamisen merkitys ja kehittäminen,
selvityksen tuloksia
Merja Sjöblom
digiosaamisen vauhdittaja
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
www.tieke.fi
@tiekery
@MerjaSjoblom
2. Webinaarin sisältö
Digiosaamisen merkitys ja kehittäminen –selvityksen kertomaa
Kehittämistarpeet
Kenen vastuulla digiosaamisen kehittäminen on
Kehittämisen keinovalikoima
Muita tutkimuksia ja selvityksiä digiosaamisesta
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 2
3. Digiosaamisen merkitys ja kehittäminen -selvitys
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3
Kevät 2017: workshop ja ständikysely ITK-päivillä
Kesä 2017: laaja, avoin kysely ja sitä täydentävät haastattelut
Syyskuu 2017: Ajatuspaja
Lokakuu 2017: Selvityksen tulokset
4. Mitä kaikkea kysyimmekään?
Datan analysointi
Informaation lukutaito
Kuvankäsittely
Laitteiden hallinta (älypuhelin, tabletti, tietokone)
Ohjelmointi
Pilvipalvelut
Sosiaalinen media
Sähköposti ja kalenteri
Tekijän- ja käyttöoikeudet
Tiedonhaku
Tietoturva
Työvälineohjelmistot (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka)
Verkkokokousten järjestäminen
Verkkokoulutusten järjestäminen
Verkko-oppimisympäristön käyttö
Yhteisöllinen työskentely (esim. Google- tai Office365-palvelut)
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 4
Mikä on
taitojen
taso?
Missä taidot
pitäisi
oppia?
Tarvitseeko
opittua edelleen
kehittää?
Minkälaisia
täydennyskou-
lutusmuotoja?
Kenen
vastuulla
lisäoppi on?
5. Vastaajaorganisaatiot, vastaajia noin 250
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 5
21%
13%
9%
11%
18%
12%
6%
4%
6%
Kyselyyn vastanneiden edustamat organisaatiot
Yritys
Julkinen sektori
Kolmas sektori
Perusopetus
Toinen aste
Ammattikorkeakoulu
Yliopisto
Vapaa sivistystyö
Muu
6. Kohti tuntematonta tulevaisuutta?
Kaikki osaaminen perustuu perustaitoihin, joiden päälle uutta
osaamista rakennetaan
Miten tunnistaa tulevaisuuden osaamistarpeet?
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 6
8. Osaamisen säännöllinen päivittäminen keskeistä
Kaikkea digitaalista osaamista on syytä päivittää säännöllisesti
Osaaminen vanhenee ohjelmistojen, versioiden ja lainsäädännön
kehittyessä
Työvälineohjelmistojen osaamisen päivittäminen nähdään
tärkeänä – tehokas ja sujuva käyttö vaatii harjoitusta
Avoimissa vastauksissa kehittämiskohteina korostuivat mm. datan
käsittely ja analysointi, verkkotyöskentelyn taidot, tietoturva,
sosiaalinen media, pedagogiikka ja yhteisöllisen työskentelyn
taidot
Entä ne tulevaisuuden taidot, jotka vielä toistaiseksi ovat ”sokeina
pisteinä” monen mielessä?
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 8
9. Kenen vastuulla osaamisen kehittäminen on?
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 9
”Osa digitaidoista on
kansalaistaitoja, jotka vaan
täytyy oppia ja jokaisella on
vastuu omasta osaamisestaan.”
”Työssä tarvittavien taitojen
kouluttaminen ja perehdytys
on työnantajan vastuulla.”
10. Vanhoja, toimivia ja uusia, innovatiivisia koulutusmuotoja
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 10
11. Teemahaastatteluilla syvennettiin ajatuksia
Poimimme 14 haastateltavaa vastanneiden joukosta:
osaamisen kehittämiseen halutaan tarttua, muttei oikein ole selkeää
suuntaa, että miten ja millä keinoin
Haastatteluissa sanottua:
”Osaava henkilökunta nostaa myös organisaation kilpailukykyä.”
”Digitalisaatio on ehdottomasti positiivinen asia. Vielä ollaan
perusosaamisen puutteen vuoksi kuitenkin liikaa yksittäisten
välineiden ja ohjelmien käytön opettelussa.”
”Perusopetukselle asetetaan suuret haasteet digitaitojen
opettamisessa. Toivottavasti uudet opetussuunnitelmat
jalkautuessaan vastaavat tähän haasteeseen.”
”Ollaan ylpeitä osaamisen kehittämisestä!”
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 11
13. Muita selvityksiä ja tutkimuksia
Digibarometri
Suomi kärjessä, mutta digitaalisuus on edelleen hyödyntämätön
mahdollisuus – suurin haaste syvempi soveltaminen
FlowIT
Työssä menee 4 tuntia viikossa tietokoneongelmiin
OKM: Selvitys perusopetuksen digitalisaatiosta
Osaamisen, laitteiden ja tekniikan puute hidastavat tvt:n
opetuskäyttöä
PIAAC, ”aikuisten PISA”
Etenkin alle 20 ja yli 40 -vuotiailla ongelmia tietotekniikan käyttöä
vaativissa ongelman-ratkaisutehtävissä
Väitös: Diginatiivitkin tarvitsevat tietotekniikkakoulutusta
Paltan digitaloudesta kasvua -tutkimus
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 13