C:Percurso Lit Infanto

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Eneida da Rosa

Educação Turismo Tecnologia

Literatura infanto-juvenil: percurso Profa. Dr. Maria Eneida Matos da Rosa

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Segundo Regina Zilberman (1990), ,[object Object]

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A literatura infantil na escola - Zilberman ,[object Object]

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Este trabalho tem por objetivo discutir e propor uma reflexão sobre o tema brincar. Partindo de uma análise bibliográfica, procurei apontar importantes argumentos sobre o tema e a partir de uma pesquisa de campo com análise de dados, confrontar a teoria e a prática, o discurso e a realidade. Inicialmente, fez-se necessário conhecer um pouco da história da infância e como esta mesma história tem produzido, em diferentes tempos e espaços, diferentes conceitos sobre a criança. Num segundo momento, a brincadeira aparece como algo essencial no desenvolvimento da criança e assim como o conceito de infância, o brinquedo também apresenta sua dimensão histórica e cultural. Logo após, a brincadeira assume sua forma específica de ser um fator social que pressupõe uma aprendizagem e uma importante experiência de cultura e que ao longo dos anos, vem se modificando. E por último, apresento o brincar dentro do tempo e do espaço escolar através do olhar do adulto e da própria criança. LUZIA MARIA RODRIGUES UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO - UFRRJ

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