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¿Qué es la  Pedagogía Tóxica?   Modelos tradicionales de diseño curricular. M. ACASO. CEA
“ La letra con  sangre  entra” Dicho popular
Introducción
De la misma manera que hemos visto como los grupos de poder modelan ciertas  partes de nuestras vidas a través del Terrori...
<ul><li>Estudiantes desmotivados </li></ul><ul><li>Fracaso escolar tasa del 28,3% </li></ul><ul><li>Cero motivación por lo...
<ul><li>Profesorado anquilosado </li></ul><ul><li>Cero formación </li></ul><ul><li>Cero motivación </li></ul><ul><li>Cero ...
<ul><li>Instituciones obsoletas </li></ul><ul><li>Cero tecnología </li></ul><ul><li>Cero preocupación por generar conocimi...
Definición de pedagogía tóxica
La educación es un  proceso intelectual  que tiene que ver fundamentalmente con la  adquisición de conocimiento Para el de...
¿Cuál es modelo que los grupos de poder han instaurado como  legítimo  dentro de los contextos educativos? La pedagogía tó...
Pedagogía:   ciencia que se ocupa de la educación y de la enseñanza Tóxico:   aplicase a las sustancias venenosas Veneno: ...
La pedagogía tóxica:  modelo educativo que tiene como objetivo  introducir  en los estudiantes una  sustancia  que ocasion...
La pedagogía tóxica:  modelo educativo que tiene como objetivos que los estudiantes formen su cuerpo de conocimientos a tr...
<ul><li>Es lo mismo que el TV pero: </li></ul><ul><li>Su vehículo no es la Televisión, es el profesor y los contextos educ...
Objetivos
Que los estudiantes formen su cuerpo de conocimientos a través del  conocimiento importado  (metanarrativas) y sean incapa...
Imposibilidad de desarrollo de la  creatividad /consolidación de la repetición
<ul><li>La pedagogía tóxica tiene con objetivos convertir a los estudiantes en: </li></ul><ul><li>Peones </li></ul><ul><li...
“ Los estudiantes son tratados como objetos de consumo a la vez y simultáneamente que se les enseña el valor de convertirs...
Características
<ul><li>Opera en cualquier contexto educativo:  </li></ul><ul><li>Formal </li></ul><ul><li>No formal </li></ul>
Seducation  Seducción + educación
Características “ La principal corriente pedagógica simplemente reproduce aquellas formas de subjetividad preferidas por l...
La pedagogía tóxica ayuda sólo a unos estudiantes determinados,  relegando al resto
Libro Zygmunt Bauman Término:  El síndrome de la impaciencia “ Esperar se ha convertido en una circunstancia intolerable” ...
<ul><li>Libro Richard Senet </li></ul><ul><ul><li>Término:  La  corrosión del  caracter </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuevo c...
La educación bulímica
Robert Beaugrande www.beugrande.com “ La educación bulímica fuerza al estudiante a alimentarse con un festín de datos que ...
Paulo Freire. Modelo Bancario Los profesores hacen depósitos de respuestas correctas en las cabezas de los estudiantes
Aprendizaje superficial o bulímico/ Aprendizaje profundo
Herramientas
Herramientas visibles:  modelos tradicionales de diseño curricular  Herramientas invisibles:   el currículum oculto
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03 ¿Que Es La PedagogíA Toxica

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03 ¿Que Es La PedagogíA Toxica

  1. 1. ¿Qué es la Pedagogía Tóxica? Modelos tradicionales de diseño curricular. M. ACASO. CEA
  2. 2. “ La letra con sangre entra” Dicho popular
  3. 3. Introducción
  4. 4. De la misma manera que hemos visto como los grupos de poder modelan ciertas partes de nuestras vidas a través del Terrorismo Visual y otras metanarraciones, los procesos educativos también son manipulados para conseguir unos fines concretos….
  5. 5. <ul><li>Estudiantes desmotivados </li></ul><ul><li>Fracaso escolar tasa del 28,3% </li></ul><ul><li>Cero motivación por los contenidos escolares </li></ul><ul><li>Gran motivación por los contenidos extraescolares </li></ul><ul><li>Los estudiantes en los contextos educativos son entrenados para consumir el terrorismo visual sin darse cuenta de ello </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Profesorado anquilosado </li></ul><ul><li>Cero formación </li></ul><ul><li>Cero motivación </li></ul><ul><li>Cero creatividad </li></ul><ul><li>Cero reflexión </li></ul><ul><li>Cero autonomía </li></ul><ul><li>Trabajo técnico </li></ul><ul><li>Objetivo: transmitir lo que dice el poder </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Instituciones obsoletas </li></ul><ul><li>Cero tecnología </li></ul><ul><li>Cero preocupación por generar conocimiento </li></ul><ul><li>Mucha preocupación por clasificar </li></ul><ul><li>Por sancionar </li></ul><ul><li>Se privilegian las ciencias y los contenidos que tiene que ver con una inteligencia de tipo lógico </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  8. 8. Definición de pedagogía tóxica
  9. 9. La educación es un proceso intelectual que tiene que ver fundamentalmente con la adquisición de conocimiento Para el desarrollo de este proceso, los profesores se apoyan en modelos
  10. 10. ¿Cuál es modelo que los grupos de poder han instaurado como legítimo dentro de los contextos educativos? La pedagogía tóxica
  11. 11. Pedagogía: ciencia que se ocupa de la educación y de la enseñanza Tóxico: aplicase a las sustancias venenosas Veneno: cualquier sustancia que, introducida en el cuerpo o aplicada en poca cantidad, le ocasiona la muerte o graves trastornos
  12. 12. La pedagogía tóxica: modelo educativo que tiene como objetivo introducir en los estudiantes una sustancia que ocasiona la muerte de pensamiento propio o autogenerado. “ En el aula, el significado no es autogenerado” 269
  13. 13. La pedagogía tóxica: modelo educativo que tiene como objetivos que los estudiantes formen su cuerpo de conocimientos a través del conocimiento importado (metanarrativas) y sean i ncapaces de generar conocimiento propio
  14. 14. <ul><li>Es lo mismo que el TV pero: </li></ul><ul><li>Su vehículo no es la Televisión, es el profesor y los contextos educativos, especialmente la escuela </li></ul><ul><li>Utiliza todos los lenguajes para consolidarse: el oral, el escrito y el visual </li></ul>
  15. 15. Objetivos
  16. 16. Que los estudiantes formen su cuerpo de conocimientos a través del conocimiento importado (metanarrativas) y sean incapaces de generar conocimiento propio
  17. 17. Imposibilidad de desarrollo de la creatividad /consolidación de la repetición
  18. 18. <ul><li>La pedagogía tóxica tiene con objetivos convertir a los estudiantes en: </li></ul><ul><li>Peones </li></ul><ul><li>Consumidores </li></ul><ul><li>Votantes </li></ul><ul><li>Fieles </li></ul>
  19. 19. “ Los estudiantes son tratados como objetos de consumo a la vez y simultáneamente que se les enseña el valor de convertirse en sujetos consumidores” 272
  20. 20. Características
  21. 21. <ul><li>Opera en cualquier contexto educativo: </li></ul><ul><li>Formal </li></ul><ul><li>No formal </li></ul>
  22. 22. Seducation Seducción + educación
  23. 23. Características “ La principal corriente pedagógica simplemente reproduce aquellas formas de subjetividad preferidas por la cultura dominante, domesticadoras, pacificadoras, armonizadoras de un mundo de separación e incongruencia, y suaviza los aspectos no reglados de la existencia diaria. Al mismo tiempo, las subjetividades de los estudiantes son racionalizadas y acomodadas a los existentes regímenes de verdad. ” 269 Mc Laren
  24. 24. La pedagogía tóxica ayuda sólo a unos estudiantes determinados, relegando al resto
  25. 25. Libro Zygmunt Bauman Término: El síndrome de la impaciencia “ Esperar se ha convertido en una circunstancia intolerable” 21
  26. 26. <ul><li>Libro Richard Senet </li></ul><ul><ul><li>Término: La corrosión del caracter </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuevo capitalismo </li></ul></ul>
  27. 27. La educación bulímica
  28. 28. Robert Beaugrande www.beugrande.com “ La educación bulímica fuerza al estudiante a alimentarse con un festín de datos que debe memorizar y utilizar en algunas tareas muy concretamente definidas, tareas que conducen siempre a una única “respuesta concreta previamente definida por el profesor o por el libro de texto. Tras este uso, los datos son purgados para hacer sitio al próximo festín. La educación bulímica, refuerza así un enfoque intensamente local o de corto recorrido sin considerar ningún beneficio de mayor alcance que pudiera surgir d ela sucesión de ciclos de alimentación y purga” 53
  29. 29. Paulo Freire. Modelo Bancario Los profesores hacen depósitos de respuestas correctas en las cabezas de los estudiantes
  30. 30. Aprendizaje superficial o bulímico/ Aprendizaje profundo
  31. 31. Herramientas
  32. 32. Herramientas visibles: modelos tradicionales de diseño curricular Herramientas invisibles: el currículum oculto

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