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Theorie concept-suivi-evaluation

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Théorie et concept du suivi-évaluation

Theorie concept-suivi-evaluation

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THÉORIE ET CONCEPT DE
SUIVI-ÉVALUATION
Des mots qui seDes mots qui se
mélangent…mélangent…
Des mots à ne pas confondre!Des mots à ne pas confondre!
Evaluation, suivi-évaluation,Evaluation, suivi-évaluation,
Monitoring, indicateurs objectivementMonitoring, indicateurs objectivement
vérifiables, collectes des données, etcvérifiables, collectes des données, etc
n’ont pas la même signification.n’ont pas la même signification.
Il suffit de prendre en compte le critère de la durée du
projet pour détecter une différence fondamentale
entre le processus d’évaluation et celui-de suivi-
évaluation.
S’il est évident que tout projet a un début et une fin
(date de début et date de fin), il faut retenir que le
suivi-évaluation ne se déroule qu’entre cette durée du
projet. Ainsi, il est impossible d’envisager un suivi d’un
projet quand celui-ci est achevée. Le suivi-évaluation
se déroule que durant tout le projet.
NOTION DE SUIVI
Suivre une activité signifie veiller à ce que
l’activité se déroule comme prévue. Le suivi
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de l’activité concernée. Faire un suivi des
activités sans approfondir pour chercher à
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  • 1. THÉORIE ET CONCEPT DE SUIVI-ÉVALUATION
  • 2. Des mots qui seDes mots qui se mélangent…mélangent…
  • 3. Des mots à ne pas confondre!Des mots à ne pas confondre! Evaluation, suivi-évaluation,Evaluation, suivi-évaluation, Monitoring, indicateurs objectivementMonitoring, indicateurs objectivement vérifiables, collectes des données, etcvérifiables, collectes des données, etc n’ont pas la même signification.n’ont pas la même signification.
  • 4. Il suffit de prendre en compte le critère de la durée du projet pour détecter une différence fondamentale entre le processus d’évaluation et celui-de suivi- évaluation. S’il est évident que tout projet a un début et une fin (date de début et date de fin), il faut retenir que le suivi-évaluation ne se déroule qu’entre cette durée du projet. Ainsi, il est impossible d’envisager un suivi d’un projet quand celui-ci est achevée. Le suivi-évaluation se déroule que durant tout le projet.
  • 5. NOTION DE SUIVI Suivre une activité signifie veiller à ce que l’activité se déroule comme prévue. Le suivi est un processus continu qui oblige un des agents du projet à recueillir les informations nécessaires à la mise en œuvre de l’activité concernée. Faire un suivi des activités sans approfondir pour chercher à prendre une décision d’orientation et de réorientation est inadmissible.
  • 6. Dans ce cas, on adjoint au suivi, une forme particulière d’évaluation qui n’est pas en soi une « vraie évaluation » comme on le verra. Ainsi, cette combinaison de rétroaction pour vérifier ce qui se passe et chaque fois prendre la décision d’orienter ou de réorienter est le suivi-évaluation.
  • 7. Découpler offre et demande  Anticiper l’accroissement de la demande  Protéger contre les aléas de la fourniture et de la demande. Le processus de suivi-évaluation se déroule par un ensemble d’outils nécessaires à la compréhension du déroulement des activités et des décisions qui s’en suivront. NB: Il faut déjà situer les choses pour qui souhaitent embrasser la profession de chargé de suivi-évaluation. Quand l’expert consultant en évaluation, lui, sera sous contrat de consultance, généralement, le chargé de suivi-évaluation, est régulier dans le projet. Il vit au quotidien l’état d’avancement des activités.
  • 8. • Si l’évaluation d’un projet peut se dérouler avant celui-ci (évaluation ex-ante), durant celui-ci (évaluation in itinere), à la moitié du chemin parcouru (évaluation à mi-parcours), juste à la fin du projet (évaluation finale) ou quelques temps après la fin de celui-ci (évaluation ex-post) ou évaluation d’impact; le suivi-évaluation est rattaché à la réalisation des activités prévus dans le document projet.
  • 9. • L’évaluation prend en compte cinq à six critères que sont la pertinence/Cohérence du projet, son efficacité, son efficience, son effet, son impact.
  • 10. Qu’allons-nous suivre? • Suivi desrésultats, Suivi du contexte; Suivi des ressources, Suivi budgétaire, Suivi des différentes activités… • Vous comprenez les outils nécessaires à la réalisation d’une telle mission. • Avant de continuer, essayons de voir si nous maîtrisons le cadre logique. •
  • 11. • Exercice: • Elaborez un cadre logique du projet suivant; • Prise en charge médicale de 30 enfants malnutris à Niamey. • Envoyez votre devoir sur coaching@usig.ch