17. AR GARDEN
Intratuin presenteert de Augmented Reality-
tuinplanner. Hoe je tuin winter- en zomerklaar te
maken, deze app geeft je suggesties.
Je plaatst niet alleen de planten en het meubilair,
de app adviseert je met oog op zon- en regeninval.
18.
19. BINDER
In het kader van Valentijnsdag lanceert AKO
Binder, de app die jou matcht met iemand op
basis van boeken: je aankopen bij AKO, je
verlanglijstje, je waardering voor bepaalde boeken.
Met deze app gaat het niet om ‘vleeskeuren’, maar
om titels swipen.
30. Dit is Faisal
Leeft!d: 17 jaar
Woonplaats: Rotterdam Zuid
Gezinssituatie: Vader, moeder en
3 oudere broers
31. Wat z!n Faisals dromen?
• Goede baan, leuke relatie
• Chillen met vrienden
• Huisje, boompje, beestje
• Dat z!n moeder trots op hem is
• Zorgen voor z!n broer
• Leuke vriendin
• Plezier maken met vrienden
• Snel weer buiten z!n
• Bewonderd worden
• Profvoetballen b! Fe!enoord
Waar is Faisal goed in
• Dingen voor elkaar kr!gen
• Mensen overtuigen
• Overleven
• Had een goede cito-score
• Grappen maken, sfeer creëren,
• Zichzelf goed verzorgen
• Sporten, voetbal in het b!zonder
• H! is een trouwe vriend
Wat z!n Faisals valkuilen?
• Zelfinzicht en zelfredzaamheid
• Ontkenning
• Niet gemotiveerd
• Wordt snel boos, maakt snel ruzie
• Streetwise
• Geen inzicht in wat z!n gedrag kan
veroorzaken b! anderen
• Laat zich meeslepen door z!n vrienden,
vergeet z!n prioriteiten
• Blowt teveel om maar niets te voelen
• Kort lontje, egocentrisch, sociaal onhandig
• Sociale vaardigheden
• Als het tegenzit, geeft h! snel op
Wat z!n Faisals angsten
• Toekomst, geen vooruitzichten
• Dat h! geen/nooit werk kan kr!gen
• Dat h! geen goede zoon zal z!n
• Dat anderen hem een “watje” vinden
• Hulpverlening
• Niet goed genoeg z!n, niet voldoen aan de verwachtingen
van z!n omgeving
• Dat h! lang moet binnenbl!ven
• Dat z!n moeder zich schaamt
• Schoolprestaties.
• Of mensen/vrienden hem echt mogen als h! zichzelf is
32. Fais
spa
wee
hier
gelu
paa
Faisal wordt boos dat
hij nog steeds moet
zitten en andere
jongens voor ergere
vergrijpen alweer vrij
zijn
Faisal is blij dat hij
extra privileges krijgt
op de nieuwe groep
Kenn
nieuw
begel
Faisal voelt zich
onzeker tijdens de
groepsbijeenkomsten,
hij weet niet goed hoe
hij moet reageren in
de groep
Faisal is best een
beetje trots op zijn
ontwikkeling
Faisal krijgt er wat
vertrouwen in dat hij
zijn diploma kan gaan
halen
Faisal krijgt
zelfvertrouwen in de
groep, hij weet steeds
beter hoe hij zich
moet gedragen
Faisal krijgt door dat
hij maar beter goed
mee kan doen aan zijn
behandeling
Faisal heeft helemaal
geen zin om steeds weer
dezelfde vragen te
beantwoorden, het helpt
allemaal toch niet
Faisal is zenuwachtig
omdat hij zijn ouders
voor het eerst in de
inrichting gaat zien
Faisal vindt het best
lastig om weer in de
schoolbanken te zitten
en te moeten luisteren
naar de lerares
De andere jongens in
de inrichting zeggen
zich op het zwijgrecht
te beroepen, maar hij
durft dat toch niet
Jeetje wat een vraag,
het enige waar Faisal
aan kan denken is
“hoe kom ik hier weg”
Acties
Gedachten
Knelpunten
Faisal
Leeftijd: 17 jaar
Woonplaats: Rotterdam Zuid
Gezinssituatie: Vader, moeder en 3 oudere broers
Youturn fase 3: Persoonlijke ontwikkelingYouturn - fase 2: DagprogrammaYouturn - fase 1: IntakeVoorfase
Kennismaken met
groep, begeleiders en
mentor en ontvangen
huisregels
Opbouwen routineAankomst in JJI
Kansen Onderweg naar JJI al
een beeld geven van
de intake fase
Veel meer informatie
via interactieve
introductiefilm
Uitspraak rechter is nog niet geweest
Overvragen en er is al heel veel
gevraagd
Boven de 18 kan jongere bepalen
dat ouders niet betrokken mogen
worden
Faisal realiseert zich nu
pas wat het betekent om
opgesloten te zijn nu hij
alle hekken en controles
is doorgekomen
Faisal vindt het heel
spannend op de groep
en probeert zo snel
mogelijk naar zijn
kamer te gaan
Overplaatsing naar
Lang Verblijf groep
Tweede
perspectiefplan
bespreken met ouders
en Faisal
Uitspraak rechterPersoonlijke
interventies en
trainingen
GroepsbijeenkomstenSchool Inslijten routineOpstellen prestatieplanVerzamelen informatie
door gesprekken en
vragenlijsten
Bespreken
perspectiefplan met
ouders en Faisal
Ondervraging en
voorgeleiding
School
Faisal is bang dat hij
naar de Justitiële
Jeugdinrichting moet
van de rechter
Faisal baalt dat hij
gepakt is en schrikt van
alle ondervragingen
Faisal snapt er niks
van dat hij met mes en
vork moet eten en
elke dag vroeg zijn bed
uit moet, dat heeft hij
nog nooit gedaan
Wat zijn Faisals dromen?
• Goede baan, leuke relatie
• Chillen met vrienden
• Huisje, boompje, beestje
• Dat zijn moeder trots op hem is
• Zorgen voor zijn broer
• Plezier maken met vrienden
• Snel weer buiten zijn
• Bewonderd worden
• Veel geld verdienen
• Profvoetballen bij Feijenoord
Waar is Faisal goed in
• Ding voor elkaar krijgen
• Mensen overtuigen
• Overleven
• Had een goede cito-score
• Grappen maken, sfeer creeeren
• Zichzelf goed verzorgen
• Sporten, voetbal in het bijzonder
• Hij is een trouwe vriend
Wat zijn Faisals angsten?
• Toekomst, geen vooruitzichten
• Dat hij geen/nooit werk kan krijgen
• Dat hij geen goede zoon zal zijn
• Dat anderen hem een “watje” vinden
• Hulpverlening
• Niet goed genoeg zijn, niet voldoen aan de verwachtingen van zijn omgeving
• Dat hij lang moet binnenblijven
• Dat zijn moeder zich schaamt
• Schoolprestaties.
• Of mensen/vrienden hem echt mogen als hij zichzelf is
Wat zijn Faisals valkuilen?
• Zelfinzicht en zelfredzaamheid
• Ontkenning
• Niet gemotiveerd
• Wordt snel boos, maakt snel ruzie
• Streetwise
• Geen inzicht in wat zijn gedrag kan veroorzaken bij anderen
• Laat zich meeslepen door zijn vrienden, vergeet zijn prioriteiten
• Blowt teveel om maar niets te voelen
• Kort lontje, egocentrisch, sociaal onhandig
• Sociale vaardigheden
• Als het tegenzit, geeft hij snel op
Motivatie
!
" Ik heb een diepte-
punt bereikt
Kortetermijn
beloning
Onzeker/
afwachtend
Ik hoor
hier niet
Ik wil dit
niet
Snel weg Veilig BerustingHoe houd ik
me staande
Inwerken op
schuldgevoel
Twijfel /
onzekerheid
Gedrag aanpassen
om doel te bereiken
Als anderen het
toelaten, wil ik ook wel
Als ik me aanpas,
wil ik best
Behoefte aan
autonomie
Angst om
naar buit
Gevoelig voor
beloning
Ervaren jon
inzetten al
Hier weg
willen
Werken aan
werk
Vooral extern
gemotiveerd
Het duurt
zo lang
Stagnatie van
motivatie
Sentiment
!
" Angst Bezorgdheid FrustratieVerdrietBoosheid Onzekerheid Afwachtend Slachtoffergevoel
Gevoel van
onrecht
Verdriet bij 1e
bezoek oudersWantrouwen
Strijdlust RustBerustingVechtlust Perspectief
Tevredenheid -
het valt mee
Berusting,
overgave Twijfel
Rust /
structuur
Onzekerheid
PerspectGewend Hoop
Bekenden
op groep
Sociale
context
Vrijheden en
privileges verdienen
Eindelijk weer positieve
impuls. Certificatie en diploma Het is hier ok Ziet perspectief
Structuur en
voorspelbaarheid
Weerstand Frustratie Anstig, onzeker
Spanning vanwege
uitspraak
Ongeduld, teleurstelling,
duurt lang
Individueel wil ik me
best bloot geven
On
du
Angst voor
zitting
Behoefte aan
eigen inbreng
Verblijf op het
politiebureau
Voorgeleiding obv 1e
informatie
Rijksprofiel met alle
data
Digitaal profiel over
alle inrichtingen heen
Informatie over jongere verzamelen
via digitale weg ipv gesprekken
Gesprek aangaan is lastig
Interactie met netwerk jongere
heeft veel impact
Interactie met ouders
Focus op belonen
Focus op intrinsieke motivatie
Start met individueel werken via
digi-programma met beloning
Voor wat hoort wat
Groepsgesprek - interactie met
gamefication ondersteunen
Visueel maken van prestatieplan
Mood Board jongeren -> maken zelf
een plan
Belonen van reflectie en maken
eigen plan met spelletjes en filmpjes
Toekomstige zelf beleven
Visueel planbord
Belonen van reflectie en
maken eigen PEP (?) met
spelletjestijd, filmtijd etc
Meer internettoegang (Media-wise)
Interactieve en aantrekkelijke spelvormen
Gamification modelleren obv onderzoek
resultaat; UVA - hersenwerking
Behandelen zonder dat jongere door heeft
dat er behandeling plaats vindt
Empathie voor slachtoffers stimuleren
Verdien goodies
Meiden, virtueel chatten
Hoe krijg je iemand actief betrokken
Ontwikkel filmpjes om verwachtingen en
angsten te beïnvloeden
Beter inspelen op beleving en emotie
Ontwikkel samen met jongens
Jongere blijven uitdagen en perspectief
blijven bieden zodat motivatie blijft
Breder kijken dan alleen verblijf in JJI, ook
voor en na betrekken
Meer eigen regie
Ontwikkel iets wat ook buiten de instelling
gebruikt kan worden voor binnenkomst in
de JJI en na vrijlating
Groepsbijeenkomsten interatief -> met
gamification ondersteunen
Rekening houden met leerstijlen
Er kan veel uit oudergesprekken gehaald
worden
App met e-health toepassin
Keuzes laten ervaren
Meer interactief
Biofeedback inzetten rond v
ZBJ inzetten
‘Prestatieplan opstellen gebeurt
vaak niet -> jongeren zijn geen
schrijvers
Perspectief blijven bieden zodat
motivatie blijft
Het gaat om een brede doelgroep qua
leeftijd en ontwikkeling
Uitstroom door schorsing; vrijspraak,
straf voldaan
Verblijfsduur is kort tov onze ambitieGames en filmmateriaal ontwikkelen is
duur
(Werk)tablet met beloning o
kamer is nog politiek belade
33. 3: FOCUS NIET
OP EEN PRODUCT.
MAAR FOCUS OP
DE OPLOSSING
IN BREDERE
CONTEXT.
34. Sluit aan bij de belevingswereld van
jongeren en gebruik de kracht van
gamification om te motiveren en te
betrekken.
Concept
41. Punten Groepsdynamiek Interesse
Veranderde tijdens het
spel
Score werkt motiverend
Jongeren waren
geïnteresseerd in het spel
Beloningen zorgen
voor focus
Interactie nam toe
De jongeren zijn te druk
voor gebaarbesturing
Competitie nam toe
Samenwerking werd
gestimuleerd
Interesse nam toe bij
samenwerkingsspel
Testresultaten
46. Omgaan met agressie en boosheid door
meer inzicht te krijgen in je emoties aan de
hand van bio-feedback
Volgende stap
47. Interactieve tafel Biofeedback
Focus op morele dilemma’s Focus op omgaan met boosheid
Gebruik maken van groepsdynamiek
Inzicht kr!gen in eigen (lichamel!ke)
reacties door prikkels
Fysiek product: interactieve tafel Fysiek product: biofeedback controller icm sensoren
Volgende stap
48.
49.
50.
51. 1. Overzie het speelveld.
2. Begrijp je doelgroep. Ook als die
niet beschikbaar is.
3. Focus niet op een product. Maar op
de oplossing in bredere context.
4. Groot denken maar klein beginnen
5. Geloof je ergens in, ga er dan voor.
KORTOM:
EEN AANTAL
FUCK-UPS KAN
JE VOORKOMEN
MAAR VEEL ZAL JE ALT!D BL!VEN
MAKEN
ALS JE IETS WIL VERANDEREN.
